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1、语文老师个人年度工作总结语文老师个人年度工作总结1这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的工作安排，做好各项工作。在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中
2、的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析p 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案这学年主要担任一个班的语文、思想品德，两个班的健教工作，兼带语文教研工作。培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜
3、欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的根本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。在班级工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。结合教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部
4、作为工作的一项重要内容。我还常跟班干部交流，理解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文4篇，讲故事比赛中获得市三等奖。在上学期期末调研中语文合格率为100%，优秀率达80%。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经历的老师学习；对待学生那么保护有加，但决不放松
5、严格要求。这一切行动，都于一个目的我要做一个优秀的人民老师。语文老师个人年度工作总结2本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作方案为参考，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，以进步课堂教学效率为重点，全面进步教育教学质量。一、指导思想。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，实在进步老师的业务程度，使我校的教学质量稳步进步。二、加强师徳建立，全面进步老师素质。继续打造合格、过硬的老师队伍，把它放在各项工作的首位。组织老师们集中学习，培养老师具有奉献的意识，创新的意识，进步自身的思想素质，处处做
6、学生的表率。建立读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进老师知识和专业开展走向社会化、生活化与现实化。三、抓好常规教学工作。学校领导组要认真研究本学期的详细工作，并根据本校的实际情况进展认真的分析p ，建立健全各项责任制度。每节课要求老师提早一分钟进教室。学校要确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求老师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。本学期对老师备课集中检查两次，要求写老师写教学反思。要对作业修改良行不定期检查，要求各班作业
7、都按照我乡作业标准化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录(班会记录、队会记录、好人好事记录、作业修改记录、家访记录、自习辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等)定期检查，并纳入学校责任管理制度。本学期重点抓了学生作业管理，集中检查作业两次，并与5月25日下午，开展了学生作业展览活动，学校全体老师和局部学生参加了作业展览。展览活动完毕后，老师们又进展了作业评议，找出亮点，查找缺乏。业展展出了学生的全部作业，包括根底作业和特色作业。语文的根底作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等。数学的根底作业有
8、课堂作业，口算等。在设计意图上均能做到强化学生对根底知识的结实掌握，坚持以本为本，抓重点，练难点，根底作业的布置讲务实效性，重在对课本知识、技能的稳固。语文的特色作业有学生手抄报、新闻搜集、古诗搜集、日积月累、视野拓展、资料云集、祝福寄语等。数学的特色作业有数学手抄报，练闯王等。特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性，在容量上考虑量力性和差异性，在形式上，表达了新颖性和多样性。作业展还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等其它学科的作业，获得了较好的效果。在区级作业抽查中，获得了语文第二，数学第三，美术第四，书法第二的好成绩。四、深化开展校本教研，进步教研程度。一建构学习平台，
9、促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时理解教改动态信息，开阔视野，又能进步教育教学理论程度。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务才能的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织老师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断进步老师的教研程度和教学才能。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长_老师，数学教研组长_老师。教研组长，制定
10、好了该组教研方案，写好了教研活动记录，学期末做好了教研工作总结。工作尽职尽责。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动10次，获得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进展。本学期校长听课不少于50节，主任听课不少于30节，每位老师听课不少于10节。3、通过教研，进步老师的素质。本次作课的老师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书
11、美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂才能强。局部老师设计制作的课件很好，运用自如。语文老师个人年度工作总结3本学期，本人担任学校八7班语文教学和年级备课组组长。一学期来，本人以学校工作方案为指导，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力进步自身素质一方面，认真学习老师职业道德标准，不断进步自己的道德修养和政治理论程度；另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务才能，认真学习其他学校老师的先进教学经历，通过学习，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法，打造高效课堂打好了根底。二、以身作那么
12、，严格遵守工作纪律在工作中，本人可以严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷工，严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，进步课堂教学效率本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，在此根底上，多利用先进的教学设备，精心制作多媒体课件，发挥备课组的集体智慧，认真备写每一篇教案；在课堂上，可以利用多种教学手段，
13、充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣。为了进步课堂教学效率，打造高效课堂，教学过程中，我把本班学生按学生的成绩平均分成七个小组，每组学生成绩按好中差搭配，学习中以小组自主学习为主，老师讲为辅，小组学习时，组内的成员可以互相讨论，互相帮助，让优生带动差生，真正做到向课堂45分要质量，要效率；在课后，及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与“课内比教学”听课、评课活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。四、加强协调，狠抓群体育人工作本人主要负责八年级语文备课组工作，因此，本人能经常
14、与本组的老师联络，积极参加年级组及语文教研组组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联络，尽可能的抽时间与同备课组老师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。五、正视自我，明确今后努力方向本学期期中考试，我所带的班语文成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，尽管优生成绩很好，但却不能拉平间隔 ，同时对知识点的检查落实不到位。今后努力做到：1、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能；3、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。语文老师个人年度工作总结4在教学上，为了有效地进步教学质量
15、，我首先从自己做起，改变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。二、注意培养良好的学习习惯，进步学生的自学才能。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后考虑题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为施行语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活
16、动，获得学习的乐趣，培养安康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中考虑，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了鼓励学生积极地投入学习。一节课就四非常钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的时机，进步他们的口头表达才能。课堂上腾出时间去说、去写，
17、学会探究，学会分析p 问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过稳固读中学到的知识，检查教学目的是否落实。课堂上人人动手，既表达学生的主体作用，又可表达教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些合适他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。一学期来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种才能还是比拟差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断
18、改良教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，进步自己的教育教学程度。语文老师个人年度工作总结5一学期来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生施行全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有方案地对学生进展思想、道德、纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，进步学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织
19、学生开展“新学年新打算”、“我为集体做奉献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，进步了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守那么”、“小学生日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，进步全班学生的.思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，进步竞争意识。在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。施行素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到进步。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的
20、积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六非常的学生却得了七非常，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面理解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素质，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目的，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目的，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目的，对学生来讲是切合实际，可以承受
21、的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目的。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。三、在班级学生转化工作中1要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西
22、；自我要求不严格而违背纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析p ，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝安康的方面开展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克制消极因素，进步学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他
23、同学落下一段间隔 。为了使这个间隔 缩短，我还经常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进展难点打破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。2让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深化的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为假如再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相抱歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深化的教育。第 15 页 共 15 页