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1、老师学习心得体会汇编9篇老师学习心得体会 篇1通过学习政治理论，使我更加明确了自己所肩负的重任，深化地认识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：一、更新观念，终身学习。在政治思想方面，我长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质。通过学习政治理论，进步了思想素质。使我更深化地领会了国家的方针政策，深化地理解共产理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要
2、求老师要不断汲取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识构造，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。二、勇于探究，与时俱进。老师要勇于摈弃旧事物、承受新事物，要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正
3、确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。三、爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学消费生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透为人的道理，帮助学生塑造安康人格，为他们今
4、后美满人生铸造坚实的基石。四、重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育浸透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想开展和安康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。五、立足本职，做好工作。既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作程度不断进步，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于
5、与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。老师学习心得体会 篇2作为一名农村小学老师，我们的责任是要为社会现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的开展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握网络学习 ，进步自己的信息素养，把网络学习与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变教学形式、教学手段，打破传统教育的观念和教学思想，广泛应用网络学习和教育技术，使自己在思想上、教育教学上得到进步。网络学习可以最大限度地调动学生的学习兴趣和学习积极性，通过使用各种相关的图象、声音、动画等操作，能使学生更好地掌握和承受新的知识。网络学习为我们提供一个学习先进
6、教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。网络学习是一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普及而得到迅猛的开展。网络学习给人们学习知识以新工具和方式,把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习气氛,既能长知识和进步技艺，又能放松心情，是在职人员承受再教育的一种较好方式。网络学习属于开放性教育的范畴。采用多种教和学的方法、手段;取消和打破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身承受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要是教育观念教育资和教育过程
7、的开放。网络学习方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。打破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差异而形成心理隔膜，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻
8、松快乐的学习气氛，便于不同年龄段，不同经历的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，操作，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电脑，手机，互联网等工具，把枯燥无味的知识传授变成兴趣横生互动过程!学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，可视 如同面对面的交流一样，使交流师生有”天涯假设比邻”的感觉。网络学习改变以往的教育方式和观念。不受形式和方法的束缚，无法充分表达。在网络学习中师生处于别离或准别离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教育对象变为教育资的选择者，利用者。网络学习可以使全球的
9、学习资共享，学习资极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。网络学习的开展已经成为全球性的大趋势。网络学习的开展与整体教育及学习科技的革新息息相关，也是建构终身教育体系的必由之路。随着网络化程度的进步，网络学习的组织与施行将逐渐由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为增强。终身学习观念将替代终身教育的观念而成为网络学习时代人们所普遍持有的一种教育观念。网络学习作为人类社会生活的一个重要领域，应用更广泛、深化。老师学习心得体会 篇3今年我有幸成为了一名小学数学老师，我知道要想成为一名合格的小学数学老师，就必须对数学的课程标准完全理解。于是我认真学习了20_年的小学数学新课标，在如今的教学改革背
10、景下，小学数学的新课标有了宏大的变化，对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢？在这一轮小学数学远程培训中，通过学习小学数学新课标，再结合详细的教学理论，我有了如下几点体会：一、老师要成为终身学习者。老师要走进新课程，实现课程目的，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目的，老师首先要把自己定位成一个“学习者”。老师要在掌握扎实的专业知识根底上，学习自然科学、社会科学。研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与进步对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识构造，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。二、注重生活数学，实在进步数学素养。在应试教育
11、面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，无视“学困生”的.现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养进步，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的根底上进步，获得成功。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学。”强调了群众数学学习的内容的应用价值能适应将来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学生活，又效劳消费理论，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应亲密联络生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教
12、学什么样的数学知识，让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目的与追求，使学生感悟到数学就在日常生活中。总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联络，使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和开展数学。老师学习心得体会 篇4学习老师礼仪心得体会 今天，通过对老师礼仪的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的理解和认识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高
13、标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生安康的人格。因此，老师的礼仪必须标准。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团
14、结友善，节俭自强，敬业奉献”。今天 ，通过老师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准那么标准言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和进步，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格标准自己的效劳言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，奉献一份力量。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，
15、千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，节俭自强，敬业奉献”。加强语文课堂练习设计意识，提升理念，探究方法。讨论与考试命题联络严密的语文课练习设计的问题，探究如何在教学目的导引下来设计和施行课堂练习，进步语文课学生的学习效益和质量，促进学生语文才能开展和语文素养全面提升。 前置性练习：案例说明：理解学生，正确把握学习起点，是前置性练习的目的和价值所在。美国心理学家奥苏伯尔说的这句话是很有道理的：“影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原
16、有的知识状况去进展教学。”过程性练习：案例说明：精到的设计能促进学生的深化阅读，联络实际抒发胸臆，深化感受到文本内涵和语言表达形式的精妙。检测性练习：案例说明：教学目的是一切教学活动的起点和归宿。检测性练习，相对于过程性练习，是为了稳固刚学的知识，检测新掌握的才能。语文课堂练习可以从字词句段篇等多方面表达教学目的的详细化要求，以检测各工程标的达成度。 开展性练习：案例说明：在新课完毕时，根据教学目的，老师充分利用教材，设计与本节课知识才能相关的开展性练习，可以引导学生自主探究，在获得自主体验的同时得以迁移和运用。而且，开展性练习除了有理论性，更具有开放性和生活化，需要学生整合新旧知识与才能，在
17、较开放的实际的生活情境中，锤炼并获得言语生命的开展。新课程小学语文考试评价与课堂练习设计的研讨无论是考评评价还是语文练习，我们以知识与才能、方法和过程、情感态度价值观这三维目的为导向，表达理论性、人文性、综合性、开放性，来全面考察小学生语文才能的形成和语文素养的积淀。这也是我们今后继续探究的方向，最终目的是为了促进学生学习，改善老师教学。语文课堂练习设计反思：根据教学目的设计和施行课堂练习，能使老师增强“目的意识”，教学线索明晰，板块清楚，重难点聚焦，老师的课堂教学程度得到不断历练。也能促使老师做到精讲，有较多空间和时间让学生自主探究和理论。当知识与才能目的更加凸显，并且有语用情境中练习中学生
18、经历了语言理论，在感悟、理解、评析文本语言内容和语言表达特色的过程中，言语生命力量得到了扩张，语文才能随之提升，语文素养全面提升就有可能。老师学习心得体会 篇59月9日至10日，甘肃省委农工办副主任李隆基带着省第十三次党代会报告调研组来清水县，就城乡一体化、加快新型城镇化进程工作进展了专题调研。天水市副市长霍卫平、市委农工部部长张思佳，清水县领导刘天波、马越垠、王新强陪同调研。调研组先后深化贾川乡董湾新村、土门乡高庙村核桃产业基地、红堡镇刘坪湾核桃产业基地、红堡镇曹冯新村、新建县医院、天河酒业、轩辕湖景区、天水华盛农业综合开发、火车站广场、赵充国陵园等地，通过实地查看、听取汇报、询问理解、座谈
19、交流等方式就清水县推进城乡一体化、加快新型城镇化工作进展了详细理解。在召开的座谈会上，省委农工办副主任李隆基就省第十三次党代会报告的调研背景、目的意义做了详细介绍，并围绕调研主题“推动城乡开展一体化、加快新型城镇化进程”做了重要讲话;刘天波从主要做法和成就、存在的问题、将来五年的工作打算及意见建议四个方面详细汇报了清水县在城乡一体化和新型城镇化建立工作情况;各相关单位就本部门在加快城乡一体化建立工作中存在的困难和问题做了汇报;省调研组对清水县城乡一体化建立和新型城镇化建立工作获得的成绩给予充分肯定，并就加强根底设施建立、富民强县产业培育、人口才能素质提升培训等软硬件建立提出了指导意见。调研组表
20、示，将把此次调研清水征集到的意见建议进展梳理汇总，形成专题调研报告，为省十三次党代会报告起草提供科学根据。老师学习心得体会 篇6最近，我在网上认真学习了卢展工书记关于“三平精神”平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感的讲话，思想认识更加深化。卢展工书记提出的“三平”精神，表达了社会的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个老师和每一个公民的根本要求。作为人民老师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，进步自身的师德修养。低头考虑，在三平精神下，在“三平”老师楷模前，如何如同他们一样，做三平精神的真正理论者呢？我特制定出如下规划：1
21、、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平时多走出去听课，学习优秀老师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性老师。2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，积极参加教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。3、充分利用学校为我们搭建的学习平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的时机，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动及时进展反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与
22、缺乏，取长补短，使自己的教学程度逐步进步，教学经历日益丰富，寻找一条合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、培养学生良好的习惯，树立典范，以点带面；关心学生，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，进步学生管理才能。老师学习心得体会 篇7一、政治思想工作本学年，我能认真进展政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央关于全面推行素质教育的决定及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉进步思想素质、道德水准。时常观看和收听播送电视，理解国内
23、外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，用心构成教育合力，为进步学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止贴合老师职业道德标准要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民老师来要求自己，从无背离党的道路、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。二、教育教学工作1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细
24、致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅仅了学生知识，还学生做人的道理。2、教学工作中，可以树立质量中心意识，改善教学方法，推进素质教育，全面进步教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出实在可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，老师教学简单。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。个性是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析p 、总结、帮助
25、学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。个性是对毕业班的学生，给他们讲今后社会开展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的开展打下扎实根底。同时还尽力给他们带给条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学惯用具送给他们，在生活上关心他们。三、其他方面本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，用心主动地完成领导交办的各种工作。经过自己的不断努力，我获得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自
26、我，向着更高的目的奋进。老师学习心得体会 篇8在家读了魏书生老师如何做最好的老师一书，我的心头为之震撼。工作已经整整十九个年头，在岁月的流逝中，我似乎也变得平庸了起来，许多关于教育的畅想与激情被时间打磨的无影无踪。好险！魏书生老师的思想和做法引起了我的共鸣，我决定向他学习。所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、才能乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀！也就是用今天的我与昨天的我相比我今天备课是不是比昨天更认真？ 我今天上课是不是比昨天更精彩？ 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？ 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织
27、班集体活动是不是比昨天更有趣？ 我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富 ？我今天所进展的教育反思是不是比昨天更深化 ？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？ 我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？ 每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。作为一名老师，我是一个幸运的人。因为我人生当中一直会遇到很好的老师，他们一直鼓励着我，引领着我。他们不是最富声名的名师名家，但是在我心目中他们就是最好的老师！在我的记忆里，我特别崇拜的小学时代毕业班的数学老师张老师，那时的他已四
28、十多岁，上课时从未见过他厉声呵斥，她的才识、她课堂上深化浅出的讲解、时而幽默的话语却感染着我们每个人。那个时候她会在每节课后出上一道深奥的数学题让我们回家钻研，如今想来应该是今天所盛行的奥数培训，她也经常会讲一些数学家的兴趣故事，使我们对数学这门学科充满了兴趣。回忆自己的中学生活，仔细梳理下来，最难忘的还是当年在我心中觉得很严格认真的老师，如中学时，我的语文杨老师，且不说他那一手漂亮的粉笔字、声情并茂的朗读迷住了我们，单单是他那严谨治学的态度就足以使我们敬畏。他对我们要求很严格，要求我们字迹要写端正，任何一样作业完成才能回家，为此，放学后他常常陪那些懒惰的学生补写作业到黄昏，在他的严格要求下，
29、我们懂得了作为一名学生的责任，懂得了做事要持之以恒，他这种严谨治学的态度影响着我们每个学生的人生观。二十多年过去了，同学聚会时，我们每个人都记得这样一个细节，杨老师担任我们班的语文老师时第一节课就准确的叫出我们每个新生的名字，“随风潜入夜，润物细无声”，杨老师对学生的用心使我们吃惊之余又倍感亲切与尊重。这何尝不是今天我们所倡导的“以人为本”的管理原那么呢？中国道家创始人老子有句名言“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是做大事必须从小事开场，天下的难事必定沉着易的做起。“良好的开端是成功的一半！”杨老师对于细节的关注，使我们学生一开场就和他建立了信任与默契，我们怎能亲其师而信其道呢？对于
30、学生来说，最好的老师必定是充满爱心的老师。爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。生活在现代学校中的学生，不仅希望老师成为他们步入科学殿堂的引路人，也非常希望老师成为他们真诚、坦率、无话不说的挚友。老师要成为学生的知心朋友，首先必须尊重学生，把学生当做一个具有独立人格的人来对待，其次要平等对待每位学生，营造民主、宽松、和谐学习气氛，认真听取学生的意见，满足学生合理的要求。师爱需要沟通，而沟通的前提是师生的平等，没有平等就没有爱，没有爱就没有教育。我们对学生的爱不是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。之中爱的
31、表达是无微不至的，也是不由自主的：面对学生的问候，我们还他们一张热情的笑脸；当我们感觉冷时，提醒学生多穿衣服；学生上下楼梯连蹦带跳，提醒他们注意平安只有我们把爱心自然而然的献给学生时，学生才会以一样的爱回报给我们：当我在擦玻璃忙得晕头转向，一个学生端来了一杯水；当我在埋头寻找掉在地上的笔套，一个学生乖巧的把它拣给了我，当我吃力的抱着一大堆作业，一个学生跑来告诉我，老师我来帮你这样为学生所信任、所喜欢，我怎样不感到快乐，感到欣慰？赢得学生，方能教育学生；成全学生，才能铸造学生，我们，还等什么呢？一份春华，一份秋实。不知不觉中，在教书育人的道路上我已工作了近19个年头，我在不断的读书、在研修中提升
32、自己，在交流中锤炼语言根本功，多听同科老师的课，研究教育大师的课，从别人的教学艺术中品味，反复研读文本，再确定教法，力求因材施教，努力形成自己的特色和艺术风格。落红不是无情物，化作春泥更护花。我始终坚持最好的老师应是严谨治学，不断反思的老师，我将继续用自身严谨治学的习惯去影响我的学生，将自己的爱奉献给孩子们。老师学习心得体会 篇9著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。学习完中小学老师职业道德标准，感到任重道远。“把爱撒向
33、学生”,教育事业的根本任务是育人，教育事业中最根本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的详细行动才能表达出来。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。”他用诗一般的语言非常确切地指明了老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地答复：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里需要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是对教育事业的深化理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深沉的爱。这种爱
34、详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的安康成长创造良好的环境和气氛，可以在师生之间架起心灵上互相沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲惫，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。” 我们认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，进步教育和教学的成效。作为一名人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育
35、家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和典范教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作那么，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的开展，努力形成一种安康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻铭刻自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。第 22 页 共 22 页