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1、关于如何当好学校的中层干部第1页，讲稿共15张，创作于星期日一、中层干部的角色定位一、中层干部的角色定位 校长决策定大局，学校中层干部校长决策定大局，学校中层干部实施成大事。实施成大事。中层干部主要职责是将校长的决中层干部主要职责是将校长的决策转化为部门目标，落实在具体工作策转化为部门目标，落实在具体工作中，并有效解决目标实施中的问题，中，并有效解决目标实施中的问题，高效完成目标。高效完成目标。教师教师 职工职工中层干部中层干部校长校长中层干部中层干部中层干部中层干部教师教师 职工职工中层干部中层干部教师教师 职工职工中层干部中层干部教师教师 职工职工中层干部中层干部校长校长 骨干中的骨干，人
2、才中的骨干中的骨干，人才中的精英。精英。第2页，讲稿共15张，创作于星期日二、中层干部的素质业务要求二、中层干部的素质业务要求 1、心要正，胸要宽，能吃苦；、心要正，胸要宽，能吃苦；2、做到四得：看得、听得、受得、想得；、做到四得：看得、听得、受得、想得；3、敬以向上、宽以待下、严于律已；、敬以向上、宽以待下、严于律已；4、懂业务、重实干，做事不拖沓；、懂业务、重实干，做事不拖沓；5、一定的组织协调能力；、一定的组织协调能力；6、良好的文字表达能力；、良好的文字表达能力；7、适度的外交能力；、适度的外交能力；8、有较显著的工作业绩；、有较显著的工作业绩；9、有良好的品德修养；、有良好的品德修养
3、；10、有良好的文化素质和专业知识。、有良好的文化素质和专业知识。要想当好中层干部真不容易要想当好中层干部真不容易！第3页，讲稿共15张，创作于星期日三、中层干部应处理好三种关系三、中层干部应处理好三种关系 （一）对校长（一）对校长尊重、服从、沟通尊重、服从、沟通 1 1、尊重校长。牢固树立下级服从上级的服从意识。、尊重校长。牢固树立下级服从上级的服从意识。2 2、摆正位置，做好校长的、摆正位置，做好校长的“帮手帮手”。3 3、不能越权行事。、不能越权行事。越权行事有三个特征：一是不听指挥，擅自扩大处理权限或者对校越权行事有三个特征：一是不听指挥，擅自扩大处理权限或者对校长安排的工作故意执行不
4、到位；二是擅自专断，遇事先斩后奏；三是长安排的工作故意执行不到位；二是擅自专断，遇事先斩后奏；三是“居心叵测居心叵测”，斩而不奏。，斩而不奏。4 4、正确对待校长的批评。、正确对待校长的批评。仔细听，虚心接受，对照反思；不抱怨，不仔细听，虚心接受，对照反思；不抱怨，不强辨，不要看得太重。强辨，不要看得太重。第4页，讲稿共15张，创作于星期日三、中层干部应处理好三种关系三、中层干部应处理好三种关系 （二）对其他中层干部（二）对其他中层干部 平等协作、同舟共济平等协作、同舟共济1 1、平等与协作的关系。、平等与协作的关系。2 2、职责分明，既分工又合作，紧密配合。、职责分明，既分工又合作，紧密配合
5、。3 3、互相尊重，互不猜疑，多商量，相互支持多通气。、互相尊重，互不猜疑，多商量，相互支持多通气。4 4、意见有分歧，求大同存小异。、意见有分歧，求大同存小异。第5页，讲稿共15张，创作于星期日三、中层干部应处理好三种关系三、中层干部应处理好三种关系 （三）对一般教师（三）对一般教师 尊重关心、赢得支持尊重关心、赢得支持 1 1、人格上尊重，政治上爱护，生活上关心。、人格上尊重，政治上爱护，生活上关心。2 2、团结一切可以团结的力量，帮助一切可以帮助的、团结一切可以团结的力量，帮助一切可以帮助的 同事。同事。3 3、赢得支持。、赢得支持。获得教师拥戴的要点：（获得教师拥戴的要点：（1 1）真
6、诚、友好、正直、智慧；）真诚、友好、正直、智慧；（2 2）经常出好点子；）经常出好点子；（3 3）成为心目中的）成为心目中的“主心骨主心骨”；（4 4）宽严有度，处事无私，适当）宽严有度，处事无私，适当“吃亏吃亏”；（5 5）有威信：按章办事，公正无私，赏罚分明，决策得当，言而有信；）有威信：按章办事，公正无私，赏罚分明，决策得当，言而有信；（6 6）业务能力不是最好，也应该是中上等。）业务能力不是最好，也应该是中上等。第6页，讲稿共15张，创作于星期日四、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工作策略 1 1、工作要有激情。常微笑，多沟通。、工作要有激情。常微笑，多沟通。2 2、工作要有高
7、度，有大局观念。坚信领导永远都是正、工作要有高度，有大局观念。坚信领导永远都是正确的，正如校长都坚信每一位教师都是优秀的一样。确的，正如校长都坚信每一位教师都是优秀的一样。3 3、熟悉校长的工作习惯，善于领会校长的工作意图。、熟悉校长的工作习惯，善于领会校长的工作意图。站在校长的角度审视自己的工作是否最有效。常常提醒站在校长的角度审视自己的工作是否最有效。常常提醒自己：校长最希望的结果是什么？自己：校长最希望的结果是什么？4 4、各项工作有计划、有方案。注重资料收集整理。、各项工作有计划、有方案。注重资料收集整理。第7页，讲稿共15张，创作于星期日四、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工
8、作策略 6 6、随身携带笔记本。随时记录下要做的工作，做、随身携带笔记本。随时记录下要做的工作，做到事情一目了然，心中有数，不慌乱，不遗忘。到事情一目了然，心中有数，不慌乱，不遗忘。7 7、把工作分为四类：常规工作日常做；紧急工作、把工作分为四类：常规工作日常做；紧急工作突击做；重要工作重点做；可缓工作抽空做。突击做；重要工作重点做；可缓工作抽空做。8 8、养成好习惯：每天上班前、养成好习惯：每天上班前1010分钟：做每天工作分钟：做每天工作列表式的计划。下班时列表式的计划。下班时1010分钟：检查、总结，计划明分钟：检查、总结，计划明天的工作。天的工作。第8页，讲稿共15张，创作于星期日四、
9、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工作策略9、做到事前多请示，事中勤汇报，事后有结果。、做到事前多请示，事中勤汇报，事后有结果。请示工作：是对某项工作提出意见请领导决策。请示工作：是对某项工作提出意见请领导决策。请示工作不能只讲问题，而是必须拿出解决问题的办法。请示工作不能只讲问题，而是必须拿出解决问题的办法。建议这样向领导请示：这于这项工作，我准备这样做，建议这样向领导请示：这于这项工作，我准备这样做，您看行不行？请您帮我提点意见。最好别让领导做问答您看行不行？请您帮我提点意见。最好别让领导做问答题，说现在有这样一件事，领导您看咋办？题，说现在有这样一件事，领导您看咋办？汇报工作：是对
10、某项工作完成的结果向领导汇报。汇报工作：是对某项工作完成的结果向领导汇报。先汇报结果，再汇报过程，观点要正确，重要和复杂的先汇报结果，再汇报过程，观点要正确，重要和复杂的事情书面汇报；要真实。事情书面汇报；要真实。第9页，讲稿共15张，创作于星期日四、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工作策略 10、为校长、为校长“搭好台搭好台”，让校长，让校长“唱好戏唱好戏”。（1）表彰教师，让校长出面；（）表彰教师，让校长出面；（2）向上级领导汇报，中层干）向上级领导汇报，中层干部给校长提供充分的汇报素材，让校长在上级领导面前有话部给校长提供充分的汇报素材，让校长在上级领导面前有话可说。可说。11、
11、不居功自傲，适当吃亏。、不居功自傲，适当吃亏。不能干却很牛不能干却很牛必受打击；必受打击；既能干又很牛既能干又很牛最愚蠢；最愚蠢；既能干又不牛既能干又不牛优秀、受欢迎优秀、受欢迎。第10页，讲稿共15张，创作于星期日四、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工作策略 12、以阳光的心态对待工作、对待、以阳光的心态对待工作、对待家庭、对待生活。家庭、对待生活。我们追求权力的梦想可能会落空，追求钱财的我们追求权力的梦想可能会落空，追求钱财的愿望也可能不会实现，但我们追求快乐地生活和愉愿望也可能不会实现，但我们追求快乐地生活和愉快地工作每天都能实现。快地工作每天都能实现。第11页，讲稿共15张，创
12、作于星期日四、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工作策略 1313、勤学习、会学习，学以致用。、勤学习、会学习，学以致用。（1）学习专业知识和教学技能；）学习专业知识和教学技能；（2）学习管理方法；）学习管理方法；（3）学习领导艺术；）学习领导艺术；（4）学习教育教学新理念。）学习教育教学新理念。第12页，讲稿共15张，创作于星期日1414、工作、工作“四忌四忌”：（1 1）忌）忌“角色不清角色不清”（校长为主，自己为配角）；（校长为主，自己为配角）；（2 2）忌）忌“口风不严口风不严”；（3 3）忌）忌“轻重缓急不分轻重缓急不分”；（4 4）忌）忌“不会总结反思和整理不会总结反思和整理”。四、中层干部的基本工作策略四、中层干部的基本工作策略第13页，讲稿共15张，创作于星期日结束语：结束语：苦事难事杂事，全当善事；苦事难事杂事，全当善事；功劳苦劳疲劳，全当酬劳。功劳苦劳疲劳，全当酬劳。责任奉献责任奉献第14页，讲稿共15张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第15页，讲稿共15张，创作于星期日