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1、经典精神分析人格理论第1页，此课件共74页哦创始人：创始人：弗洛依德。强调潜意识、性本能等人格动力的弗洛依德。强调潜意识、性本能等人格动力的重要性；重要性；主要研究问题：主要研究问题：焦虑、防卫机制、早期经验对日后焦虑、防卫机制、早期经验对日后人格发展的重要性以及个人发展出来处理内部驱力人格发展的重要性以及个人发展出来处理内部驱力外部刺激的自我适应功能。外部刺激的自我适应功能。主要的研究方法：主要的研究方法：临床个案研究，临床个案研究，评鉴技术：评鉴技术：梦的分析、自由联想和投射测验等。梦的分析、自由联想和投射测验等。精神分析范型（精神分析范型（psychoanalytic paradigm）
2、第2页，此课件共74页哦 新精神分析新精神分析反对弗洛依德以泛性论为动力反对弗洛依德以泛性论为动力的生物主义和对人的悲观主义，强调的生物主义和对人的悲观主义，强调自我的重要自我的重要性以及社会文化因素性以及社会文化因素对人类行为的影响，但其研对人类行为的影响，但其研究的主要问题以及研究方法和评鉴技术上并没有究的主要问题以及研究方法和评鉴技术上并没有脱离弗洛依德所创立的古典精神分析论。脱离弗洛依德所创立的古典精神分析论。第3页，此课件共74页哦1.1.弗洛依德是一个什么样的人？弗洛依德是一个什么样的人？2.2.弗洛依德的精神分析理论是如何产生的？弗洛依德的精神分析理论是如何产生的？3.3.为什么
3、说弗洛依德是一个泛性论者？为什么说弗洛依德是一个泛性论者？4.4.弗洛依德关于人格的重要观点有那些？弗洛依德关于人格的重要观点有那些？5.5.弗洛依德运用什么方法研究人格？弗洛依德运用什么方法研究人格？本章主要问题：本章主要问题：第4页，此课件共74页哦第一节第一节 弗洛依德其人及精神分析的产生弗洛依德其人及精神分析的产生 一、一、弗洛依德的生平及著作弗洛依德的生平及著作 1.1.生平生平 西格蒙德西格蒙德弗洛伊德（弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年年5月月6日日1939年年9月月23日），奥地利精神分析学家，著名日），奥地利精神分析学家，著名的心理学家，犹太人。精神分析学的的心
4、理学家，犹太人。精神分析学的创始人，称为创始人，称为“维也纳第一精神分析维也纳第一精神分析学派学派”以别于后来由此演变出的第二以别于后来由此演变出的第二及第三学派。著作梦的解析、及第三学派。著作梦的解析、精神分析引论等。精神分析引论等。第5页，此课件共74页哦从背景上来讲，他最不大可能成为学术界的泰斗。从背景上来讲，他最不大可能成为学术界的泰斗。他于他于1856年出生在一个叫年出生在一个叫弗赖堡弗赖堡的小镇，是一个的小镇，是一个沿门叫卖羊毛、布匹、兽皮的沿门叫卖羊毛、布匹、兽皮的贫苦犹太贩夫的儿贫苦犹太贩夫的儿子子。当他。当他4岁时，全家搬到了维也纳，虽然父亲的岁时，全家搬到了维也纳，虽然父亲
5、的生意渐渐好转，可一家人的生活是在艰辛中度过生意渐渐好转，可一家人的生活是在艰辛中度过的。的。8个孩子中，他是老大，也是智力出众的一个，个孩子中，他是老大，也是智力出众的一个，家里尽可能地鼓励他发展。家里尽可能地鼓励他发展。第6页，此课件共74页哦弗洛依德比一般人早一年进入大学预科学习，弗洛依德比一般人早一年进入大学预科学习，在预科学校的在预科学校的7 7年中都是第一名。他在预科学校年中都是第一名。他在预科学校的最后几年当中读了的最后几年当中读了哥德哥德论自然的一篇很有启论自然的一篇很有启迪作用的文章，遂决定一辈子投身科学。迪作用的文章，遂决定一辈子投身科学。18731873年，年，他上了他上
6、了维也纳大学医学院维也纳大学医学院，他仍然是最好的学，他仍然是最好的学生。生。第7页，此课件共74页哦可是，他发现，医学对他没有什么智力上的吸引可是，他发现，医学对他没有什么智力上的吸引力，而且从实际工作上来讲，他也觉得前途黯淡。力，而且从实际工作上来讲，他也觉得前途黯淡。在医学培训中途，他开始受到在医学培训中途，他开始受到思内斯特思内斯特布吕布吕克克的强烈影响，弗洛依德后来说的强烈影响，弗洛依德后来说，“布吕克在布吕克在我的一生中的重要程度胜过任何人我的一生中的重要程度胜过任何人”。第8页，此课件共74页哦弗洛依德被弗洛依德被生理心理学生理心理学深深吸引，他醉心于学术上深深吸引，他醉心于学术
7、上的生理心理学，希望成为一名生理学家而进行纯粹的生理心理学，希望成为一名生理学家而进行纯粹的研究。可布吕克却建议他不要这样做。对于贫穷的研究。可布吕克却建议他不要这样做。对于贫穷的弗洛依德来说，从事纯科学研究是不可能的。于的弗洛依德来说，从事纯科学研究是不可能的。于是，他放弃了这个梦想，勉强完成了医学课程，是，他放弃了这个梦想，勉强完成了医学课程，18811881年拿到了硕士学位。年拿到了硕士学位。第9页，此课件共74页哦在研究院期间，他邂逅并爱上了一位名叫在研究院期间，他邂逅并爱上了一位名叫玛莎玛莎的姑娘。的姑娘。不过，他只能在自立并保障妻子和家庭的生活之后才能不过，他只能在自立并保障妻子和
8、家庭的生活之后才能结婚。最为合适的可行办法是去一家私立诊所，为此，结婚。最为合适的可行办法是去一家私立诊所，为此，他离开了布吕克的学院，加入了他离开了布吕克的学院，加入了维也纳总医院维也纳总医院，在当时，在当时世界最有名的脑解剖学家世界最有名的脑解剖学家西奥多西奥多梅那特梅那特的指导下学的指导下学习。玛莎跟她母亲一起生活在汉堡，而弗洛伊德很习。玛莎跟她母亲一起生活在汉堡，而弗洛伊德很长时间才能去看她，他们靠鸿雁传书，几乎每天一长时间才能去看她，他们靠鸿雁传书，几乎每天一封情意绵绵、充满爱意的长篇情书。封情意绵绵、充满爱意的长篇情书。第10页，此课件共74页哦弗洛依德步入自己独特的职业生涯，缘自
9、与弗洛依德步入自己独特的职业生涯，缘自与约塞夫约塞夫布罗伊尔布罗伊尔之间的友谊和合作，后者是之间的友谊和合作，后者是位成功的医生和生理学家。俩人成了莫逆之位成功的医生和生理学家。俩人成了莫逆之交，他们经常在一起讨论布罗伊尔的某些病交，他们经常在一起讨论布罗伊尔的某些病人，其中一个叫人，其中一个叫安娜安娜的病人，在弗洛依德的精的病人，在弗洛依德的精神分析中起重要作用。神分析中起重要作用。第11页，此课件共74页哦18851885年，他得到一个机会去法国巴黎向沙可学习。在一年，他得到一个机会去法国巴黎向沙可学习。在一次晚会上，沙可突然说某些病人的障碍通常是一种性的次晚会上，沙可突然说某些病人的障碍
10、通常是一种性的基础，而且一定涉及到生殖器方面的问题。回国后，他基础，而且一定涉及到生殖器方面的问题。回国后，他发现许多病人不能接受深度催眠。为此，他放弃发现许多病人不能接受深度催眠。为此，他放弃催眠催眠，用了南锡的用了南锡的谈话法谈话法，使病人在觉醒状态下，使病人在觉醒状态下自由联想自由联想。这种。这种技术是让病人放松身心地躺在床上任意地自由谈话，不管技术是让病人放松身心地躺在床上任意地自由谈话，不管联想到什么都完全说出来，目的是使病人把压抑在意识中联想到什么都完全说出来，目的是使病人把压抑在意识中引起异常行为的原因清醒地记起来，这是他独创的，也是引起异常行为的原因清醒地记起来，这是他独创的，
11、也是精神分析演进中最重要的一步精神分析演进中最重要的一步。第12页，此课件共74页哦经过实践，他发现越来越多的病人常回忆起童年时经过实践，他发现越来越多的病人常回忆起童年时代的经验，而那些被压抑的记忆中有许多是和性有代的经验，而那些被压抑的记忆中有许多是和性有关的事，这就使他注意关的事，这就使他注意性爱和精神病因性爱和精神病因的关系。的关系。18951895年他和布罗伊尔一起出版年他和布罗伊尔一起出版关于歇斯底里的研究关于歇斯底里的研究-标标志者精神分析正式问世志者精神分析正式问世。此书并不成功，对它的不多的。此书并不成功，对它的不多的评论大都很严厉，在出版后的评论大都很严厉，在出版后的131
12、3年中仅卖出年中仅卖出626626册。册。第13页，此课件共74页哦1923年，弗洛依德年，弗洛依德67岁，因为抽了一辈子的雪茄，他的岁，因为抽了一辈子的雪茄，他的上鄂长了癌，他一共进行了上鄂长了癌，他一共进行了30次手术，以切除反复癌变次手术，以切除反复癌变的组织。在后期，他的癌症已经无法做手术了，可意识的组织。在后期，他的癌症已经无法做手术了，可意识还是清楚的，他仍然坚持写作，还看一些病人。最终，还是清楚的，他仍然坚持写作，还看一些病人。最终，由于无法忍受的疼痛，他请自己的医生注射过量的吗啡由于无法忍受的疼痛，他请自己的医生注射过量的吗啡结束痛苦，于结束痛苦，于1939年年9月月23日逝世
13、。日逝世。第14页，此课件共74页哦2.2.著作：著作：梦的解析（梦的解析（19001900年）年）性欲理论三讲（性欲理论三讲（19051905年）年）精神分析引论（精神分析引论（19101910年）年）超越唯乐原则（超越唯乐原则（19201920年）年）群众心理学和自我分析（群众心理学和自我分析（19211921年）年）自我和伊底（自我和伊底（19231923年）年）文明及其缺陷（文明及其缺陷（19301930年）年）精神分析引论新编（精神分析引论新编（19331933年）年）第15页，此课件共74页哦二、精神分析的产生二、精神分析的产生 1.社会背景社会背景精神分析是弗洛依德想解决资本主义
14、国家的社会精神分析是弗洛依德想解决资本主义国家的社会病态现象所需要的产物。病态现象所需要的产物。1919世纪末至世纪末至2020世纪初的奥世纪初的奥国，尤其是维也纳，民族矛盾和阶级矛盾日益尖国，尤其是维也纳，民族矛盾和阶级矛盾日益尖锐、常年动乱，人们精神沮丧、惶惶不可终日，锐、常年动乱，人们精神沮丧、惶惶不可终日，致使神经官能症和精神病的发病率日益增高。作致使神经官能症和精神病的发病率日益增高。作为治疗神经官能症的一种理论、方法和技术的精为治疗神经官能症的一种理论、方法和技术的精神分析，正是适应这一社会需要而产生的。神分析，正是适应这一社会需要而产生的。第16页，此课件共74页哦其次，精神分析
15、是弗洛伊德企图解决犹太人家长制和维其次，精神分析是弗洛伊德企图解决犹太人家长制和维多利亚式性道德压仰而造成的社会病态现象的迫切社会多利亚式性道德压仰而造成的社会病态现象的迫切社会需要的产物。需要的产物。由于维多利亚时代遗风的存在，在家由于维多利亚时代遗风的存在，在家长式统治的犹太人的社会里，宗教气氛非常浓厚，长式统治的犹太人的社会里，宗教气氛非常浓厚，社会禁忌十分严格，特别是在男女两性关系上的社会禁忌十分严格，特别是在男女两性关系上的禁忌更甚，性本能受到严重压抑，造成人们精神禁忌更甚，性本能受到严重压抑，造成人们精神上的巨大创伤，以致神经官能症和精神病的发病上的巨大创伤，以致神经官能症和精神病
16、的发病率日益增多。弗洛伊德的精神分析，也正是为了率日益增多。弗洛伊德的精神分析，也正是为了解决这一迫切的社会问题而产生的。解决这一迫切的社会问题而产生的。第17页，此课件共74页哦2.2.思想背景思想背景古希腊哲学家古希腊哲学家恩培多克勒恩培多克勒（EmpedoklesEmpedokles）把）把 爱爱 和和 恨恨 两种对立力量的相互作用视为万物运动和变化两种对立力量的相互作用视为万物运动和变化的根本动力，的根本动力，柏拉图柏拉图(Plato)(Plato)的爱洛斯（的爱洛斯（ErosEros）学说、）学说、三位一体说三位一体说、理念论的、理念论的 回忆说回忆说；亚里士多德亚里士多德（Aris
17、totle)Aristotle)对梦的重视对弗洛依德产生了无对梦的重视对弗洛依德产生了无可置疑的影响。可置疑的影响。第18页，此课件共74页哦布伦塔诺布伦塔诺的意动心理学思想的意动心理学思想;莱布尼兹莱布尼兹的微觉学说的微觉学说;赫尔巴特赫尔巴特的意识阈概念的影响的意识阈概念的影响;费希纳费希纳（G.T.Fechner）的无意识思想）的无意识思想;叔本华叔本华（A.Schopenhauer）的生存意志思想）的生存意志思想;尼采尼采（F.W.NietZsche，）的权力意志思想，）的权力意志思想;以及以及哈特曼哈特曼（E.Hartmann）的无意识哲学都对弗洛依）的无意识哲学都对弗洛依德产生了重
18、要的影响。德产生了重要的影响。第19页，此课件共74页哦3.3.科学背景科学背景物理学思想体系的机械论、决定论和唯能物理学思想体系的机械论、决定论和唯能论，生物学的物决定论、有机体有规律的发展论，生物学的物决定论、有机体有规律的发展观和泛性论观对精神分析的产生有重大的影响。观和泛性论观对精神分析的产生有重大的影响。特别是医学中的特别是医学中的 两术两术 和和 两派两派 对弗洛依德的理对弗洛依德的理论有直接的影响。论有直接的影响。两术两术 指指 麦斯麦术麦斯麦术 和和 布雷布雷德术德术。第20页，此课件共74页哦麦斯麦术麦斯麦术是奥地利医师麦斯麦（是奥地利医师麦斯麦（F.A.Mesmer，173
19、41815）创立的，认为人身体内有一种磁气，）创立的，认为人身体内有一种磁气，即动物磁液。它过多过少，失去平衡，就会患精即动物磁液。它过多过少，失去平衡，就会患精神病。他用通磁的办法，使机体磁液恢复平衡，神病。他用通磁的办法，使机体磁液恢复平衡，以治疗疾病。这种技术叫以治疗疾病。这种技术叫麦斯麦术（或通磁术麦斯麦术（或通磁术（Mesmerism），），它是催眠（它是催眠（hypnotisnd）的前身。）的前身。第21页，此课件共74页哦布雷德术布雷德术是英国外科医师布雷德是英国外科医师布雷德（J.Braid，1795186O）创立的。他将麦斯麦的理论改造成布雷德术）创立的。他将麦斯麦的理论改造
20、成布雷德术（Braidism），即催眠术。他认为催眠状态是一种心），即催眠术。他认为催眠状态是一种心理作用，是注意力高度集中的结果，称为理作用，是注意力高度集中的结果，称为单一观念单一观念状态状态。第22页，此课件共74页哦 两派两派 是指法国两个著名的精神病学派是指法国两个著名的精神病学派,即即 巴黎巴黎派派 和和 南锡派南锡派。南锡派由法国乡村医师南锡派由法国乡村医师李厄保李厄保（A.A.LiebaultA.A.Liebault，1823182319041904）所创立，他）所创立，他是是心因派心因派的主要代表；巴黎派以的主要代表；巴黎派以沙可沙可（J.M.J.M.CharcotCharc
21、ot，1825 182518931893）为领导者，他是）为领导者，他是体因派体因派的的主要代表。主要代表。第23页，此课件共74页哦两派的共同点是均相信催眠术，并用以治病。不同点是：两派的共同点是均相信催眠术，并用以治病。不同点是：（1）对催眠的性质看法不同：）对催眠的性质看法不同：巴黎派认为，催眠状态是巴黎派认为，催眠状态是一种病症，多半与神经症无严格区别。而南锡派则认为，一种病症，多半与神经症无严格区别。而南锡派则认为，催眠与神经症有关，它完全是暗示的结果。催眠与神经症有关，它完全是暗示的结果。（2）对催眠的机制看法不同：）对催眠的机制看法不同：南锡派是心因学派的南锡派是心因学派的主要代
22、表，侧重从心理学方面去研究催眠，不大注意主要代表，侧重从心理学方面去研究催眠，不大注意其生理变化。其生理变化。第24页，此课件共74页哦18851885年和年和18891889年，弗洛依德先后向巴黎和南锡派学习年，弗洛依德先后向巴黎和南锡派学习过，所以两派对他都有影响。主要表现为三方面：过，所以两派对他都有影响。主要表现为三方面：（1 1）坚信神经症是功能性疾病，并非器质性病变；）坚信神经症是功能性疾病，并非器质性病变；（2 2）坚信性的因素的重要作用；）坚信性的因素的重要作用；（3 3）坚信催眠术可以治病。）坚信催眠术可以治病。第25页，此课件共74页哦第二节第二节 人格结构和人格动力人格结
23、构和人格动力一、一、人格的结构理论人格的结构理论弗洛伊德冰山假说图弗洛伊德冰山假说图第26页，此课件共74页哦人格，如一座漂浮于海洋中人格，如一座漂浮于海洋中的冰山，水面上下比例为的冰山，水面上下比例为1：9，本我完全位于底部，是无，本我完全位于底部，是无意识部分；自我和超我的大意识部分；自我和超我的大部分也位于水面以下，是前部分也位于水面以下，是前意识；露出水面的是有意识意识；露出水面的是有意识部分，只占到整个人格的十部分，只占到整个人格的十分之一，大部分是自我，还分之一，大部分是自我，还有一部分是超我。有一部分是超我。第27页，此课件共74页哦 早期弗洛依德认为意识（这里指人格）由三个不早
24、期弗洛依德认为意识（这里指人格）由三个不同意识水平的成分组成：同意识水平的成分组成：意识、前意识、潜意识。意识、前意识、潜意识。弗洛依德认为弗洛依德认为意识意识是人格的最表层部分，它由是人格的最表层部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验构成。它的人能随意想到、清楚觉察到的主观经验构成。它的特点是具有逻辑性、时空规定性和现实性。特点是具有逻辑性、时空规定性和现实性。第28页，此课件共74页哦前意识前意识位于意识和无意识之间，有那些虽不能即刻位于意识和无意识之间，有那些虽不能即刻回想起来，但经过努力可以进入意识领域的主观经验回想起来，但经过努力可以进入意识领域的主观经验组成。弗洛依德认为，意
25、识和潜意识虽有区别，但没组成。弗洛依德认为，意识和潜意识虽有区别，但没有不可逾越的鸿沟，潜意识的东西可以通过回忆进入有不可逾越的鸿沟，潜意识的东西可以通过回忆进入意识中来，而意识中的东西当没有被注意时，也可以意识中来，而意识中的东西当没有被注意时，也可以转入前意识中。转入前意识中。前意识的主要作用是检查作用，即不许前意识的主要作用是检查作用，即不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感，以及为社那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感，以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域，而会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域，而把它们压抑到潜意识中。把它们压抑到潜意识中。第29页，此课
26、件共74页哦潜意识潜意识是人格最深层的部分。它是不曾在是人格最深层的部分。它是不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。抑的心理活动。主要成分是原始的冲动和各种主要成分是原始的冲动和各种本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人本能、通过遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情。伦理的各种欲望和感情。潜意识的主要特点是：潜意识的主要特点是：无矛盾性、无时间性、非现实性、活跃、能量大、无矛盾性、无时间性、非现实性、活跃、能量大、易变形和替换等。易变形和
27、替换等。第30页，此课件共74页哦后期，弗洛依德对自己的人格理论后期，弗洛依德对自己的人格理论提出的较大的修改，提出了提出的较大的修改，提出了本我、本我、自我、超我的人格结构说。自我、超我的人格结构说。第31页，此课件共74页哦本我本我 本我是人格中最难接近、但又是最有力本我是人格中最难接近、但又是最有力的部分，它又由的部分，它又由先天的本能先天的本能、原始的欲望所组、原始的欲望所组成成自我自我 人格中人格中理智的、符合现实的理智的、符合现实的部分。它派部分。它派生于本我，不能脱离本我而单独存在。自我在生于本我，不能脱离本我而单独存在。自我在本我与现实之间、本我与超我之间起调节整合本我与现实之
28、间、本我与超我之间起调节整合作用。作用。超我超我 超我是人格中超我是人格中最文明、最有道德最文明、最有道德的部分。的部分。它由两个部分内构成：自我理想和良心。超我它由两个部分内构成：自我理想和良心。超我是社会道德的化身，按照是社会道德的化身，按照道德原则道德原则行事，它行事，它总是与享乐主义的本我直接冲突和对立，力图总是与享乐主义的本我直接冲突和对立，力图限制本我的私欲，使它得不到满足。限制本我的私欲，使它得不到满足。第32页，此课件共74页哦 弗洛依德把弗洛依德把自我自我比喻为三个暴君统比喻为三个暴君统治下的臣民，它要尽力满足专横的本我治下的臣民，它要尽力满足专横的本我的欲求，要应付严酷的现
29、实环境，还要的欲求，要应付严酷的现实环境，还要遵从神圣的超我的规范。自我在三个暴遵从神圣的超我的规范。自我在三个暴君之间周旋、调停，力图使三者的要求君之间周旋、调停，力图使三者的要求都得到满足。都得到满足。第33页，此课件共74页哦弗洛伊德的本能来源于身体内部的刺激，是推动或弗洛伊德的本能来源于身体内部的刺激，是推动或启动的因素，是个体释放心理能量的生物力量，并且是启动的因素，是个体释放心理能量的生物力量，并且是一切行为的动机和基础。在弗洛伊德看来，一切行为的动机和基础。在弗洛伊德看来，这种本能主要这种本能主要指性本能和与性本能广泛联系的本能。指性本能和与性本能广泛联系的本能。性本能性本能是一
30、种性冲动的内在的潜力，它经常驱使人去是一种性冲动的内在的潜力，它经常驱使人去追求实现，去寻求满足，获得快感。他用专门术语追求实现，去寻求满足，获得快感。他用专门术语“里里比多比多”（LibidoLibido）。）。二、人格的动力理论二、人格的动力理论1.性本能性本能第34页，此课件共74页哦他的他的“性性”是广义的。不是男女之间的性爱的性，而是广义的。不是男女之间的性爱的性，而是包括一切感觉器官或肌肉、皮肤等由于抚摸而产生是包括一切感觉器官或肌肉、皮肤等由于抚摸而产生的快感都是性的满足。两种主要的性本能都是异性爱的快感都是性的满足。两种主要的性本能都是异性爱的倾向，的倾向，一是恋父情结，一是恋
31、母情结。一是恋父情结，一是恋母情结。弗洛伊德认为，精神病和神经病的病因根结底是幼弗洛伊德认为，精神病和神经病的病因根结底是幼年时性本能冲动受到压抑。为此，他的学生荣格和阿德年时性本能冲动受到压抑。为此，他的学生荣格和阿德勒都反对他，心理学家和医学家也攻击他，被人们称为勒都反对他，心理学家和医学家也攻击他，被人们称为“泛性论泛性论”。第35页，此课件共74页哦死的本能死的本能使有机体返回先前无机状态的趋向，它是一使有机体返回先前无机状态的趋向，它是一种种破坏力破坏力，当它指向个人内部，则表现为自责、自杀，当它指向个人内部，则表现为自责、自杀或受虐狂等行为，当它指向外部，就会产生憎恨、攻或受虐狂等
32、行为，当它指向外部，就会产生憎恨、攻击、侵犯和施虐狂等行为。击、侵犯和施虐狂等行为。生的本能生的本能包括生存本能和性本能，代表包括生存本能和性本能，代表爱和创造的力爱和创造的力量量。在后期，弗洛依德提出了在后期，弗洛依德提出了生的本能和死的本能生的本能和死的本能。第36页，此课件共74页哦2.2.能量投注理论能量投注理论 投注是指能量或力比多倾注于投注是指能量或力比多倾注于某种对象而使需要得到满足的过程。分为三种：某种对象而使需要得到满足的过程。分为三种：自我投注自我投注是把力比多倾注于自己，如自恋者。是把力比多倾注于自己，如自恋者。幻想投注幻想投注是把力比多倾注于虚无的幻想中，如做是把力比多
33、倾注于虚无的幻想中，如做白日梦者。白日梦者。对象投注对象投注是把力比多倾注于某人、某物或某些团是把力比多倾注于某人、某物或某些团体活动上。体活动上。第37页，此课件共74页哦反投注反投注是指自我或超我多能量或力比多倾注是指自我或超我多能量或力比多倾注的抑制。在此，本我只有能量投注，而自我的抑制。在此，本我只有能量投注，而自我和超我既有能量投注，又有反投注。和超我既有能量投注，又有反投注。第38页，此课件共74页哦3.3.焦虑理论焦虑理论 焦虑是一种由紧张、不安、忧郁、惊焦虑是一种由紧张、不安、忧郁、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。包括三种焦虑：恐等感受交织在一起的情绪体验。包括三种焦虑：一一是
34、现实性焦虑是现实性焦虑，即感知到现实中真实的、客观的危险所，即感知到现实中真实的、客观的危险所引起的恐惧感；引起的恐惧感；二是神经性焦虑二是神经性焦虑，即担心本我的冲动，即担心本我的冲动会战胜自我时所引起的恐惧感。会战胜自我时所引起的恐惧感。三是道德性焦虑，三是道德性焦虑，即即个人良心上的不安所产生的罪恶感和羞耻感，是个人害个人良心上的不安所产生的罪恶感和羞耻感，是个人害怕做违背超我的事情而产生的痛苦体验。怕做违背超我的事情而产生的痛苦体验。第39页，此课件共74页哦4.4.自我防御机制自我防御机制压抑：压抑：是自我阻止激起焦虑的那些念头、情感和冲是自我阻止激起焦虑的那些念头、情感和冲动达到意
35、识水平。动达到意识水平。否认：否认：是指个人潜意识的阻止有关自己痛苦的事是指个人潜意识的阻止有关自己痛苦的事实进入意识。如，否认丈夫已死。实进入意识。如，否认丈夫已死。移置：移置：指将一种引起焦虑的冲动投注改换为另一指将一种引起焦虑的冲动投注改换为另一种不会引起焦虑的冲动的投注。如，单位上受了气，向种不会引起焦虑的冲动的投注。如，单位上受了气，向家里人发泄。家里人发泄。第40页，此课件共74页哦认同：认同：指个体潜意识地向别人模仿的过程。如自恋认指个体潜意识地向别人模仿的过程。如自恋认同（对那些与自己有相同特点的人的认同）、目标定同（对那些与自己有相同特点的人的认同）、目标定向认同（个人的对某
36、个成功者或伟人的认同）、强制向认同（个人的对某个成功者或伟人的认同）、强制性认同（个人同权威者的禁令保持一致，通过顺从潜性认同（个人同权威者的禁令保持一致，通过顺从潜在敌人的要求以避免惩罚）。在敌人的要求以避免惩罚）。升华：升华：将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去。目标或对象上去。第41页，此课件共74页哦投射：投射：指把自己内心不被允许的态度、行为和指把自己内心不被允许的态度、行为和欲望推给别人或其它事物欲望推给别人或其它事物,如如“借题发挥借题发挥”。合理化：合理化：用一种自己能接受的、超我能宽恕的理用一种自己能接受的、超我能宽恕的理由来
37、代替自己行为的真实动机或理由。由来代替自己行为的真实动机或理由。第42页，此课件共74页哦反向：反向：为了掩藏某种欲念而采取与此欲念相反的行为。如为了掩藏某种欲念而采取与此欲念相反的行为。如“矫枉过正矫枉过正”、“此地无银三百两此地无银三百两”。固着：固着：指行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化。指行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化。一是不随年龄的增长而成熟，二是一再遇到同样的一是不随年龄的增长而成熟，二是一再遇到同样的挫折而学习到一种一成不变的反应方式，以后即使挫折而学习到一种一成不变的反应方式，以后即使情况发生变化，仍以这种方式反应。情况发生变化，仍以这种方式反应。退化：退化：指个人遇到
38、挫折时以其年龄较幼稚的行为来应付指个人遇到挫折时以其年龄较幼稚的行为来应付现实的困境。与固着同时发生，总是退化到固着的发展现实的困境。与固着同时发生，总是退化到固着的发展阶段。阶段。第43页，此课件共74页哦从初生到满周岁，在这个阶段婴儿里比多发泄的主从初生到满周岁，在这个阶段婴儿里比多发泄的主要动欲区是口腔。通过口腔活动的吮吸、吞咽、咀嚼等要动欲区是口腔。通过口腔活动的吮吸、吞咽、咀嚼等等，不仅满足了婴儿饥饿时的需要，而且这些活动本身等，不仅满足了婴儿饥饿时的需要，而且这些活动本身也提高了性快感。口腔期可以分为两个亚期，即也提高了性快感。口腔期可以分为两个亚期，即前口腔前口腔期和后口腔期期和
39、后口腔期。前口腔期从出生到八个月，婴儿的性快。前口腔期从出生到八个月，婴儿的性快感主要来自于吸吮和吞咽活动，唇和舌成了主要的动欲感主要来自于吸吮和吞咽活动，唇和舌成了主要的动欲带。后口腔期大约是出生后第八个月到一周岁。带。后口腔期大约是出生后第八个月到一周岁。第三节第三节 人格发展和人格适应人格发展和人格适应一、一、人格发展理论人格发展理论-性欲阶段理论性欲阶段理论1口腔期（口腔期（Oral Stage）第44页，此课件共74页哦随着牙的生长，里比多倾注的动欲区集中在牙、牙龈和随着牙的生长，里比多倾注的动欲区集中在牙、牙龈和咽部。性快乐主要来自于吹、咀嚼和吞食活动。当遇到咽部。性快乐主要来自于
40、吹、咀嚼和吞食活动。当遇到挫折时，婴儿常常以咬来报复。这种伤害或毁害对象的挫折时，婴儿常常以咬来报复。这种伤害或毁害对象的欲望被称为欲望被称为 口腔型施虐欲口腔型施虐欲（oral sadismoral sadism）。）。在口腔期，在口腔期，婴儿通过与食物和食物提供者的协调活动，逐产生了婴儿通过与食物和食物提供者的协调活动，逐产生了亲密感，开始把自己与现实环境区别开来。这种现实亲密感，开始把自己与现实环境区别开来。这种现实感的获得，标志着婴儿自我的诞生。感的获得，标志着婴儿自我的诞生。自我的形成是口腔自我的形成是口腔期的最重要的成就。期的最重要的成就。第45页，此课件共74页哦2 2肛门期肛门
41、期(Anal stage)(Anal stage)大约从出生后第二年起到三岁末，幼儿的主要动大约从出生后第二年起到三岁末，幼儿的主要动欲区，从口腔转移到肛门。肛门的排泄活动成为里比欲区，从口腔转移到肛门。肛门的排泄活动成为里比多发泄的主要途径，而肛门期的经验对人格展具有十多发泄的主要途径，而肛门期的经验对人格展具有十分重要的意义。肛门期也有两个亚期，分重要的意义。肛门期也有两个亚期，即前肛门期与即前肛门期与后肛门期。后肛门期。第46页，此课件共74页哦前肛门期。前肛门期。里比多的主要目标是通过肛门排泄粪便里比多的主要目标是通过肛门排泄粪便解除内部压力以获得快感体验。除排泄粪便解除紧解除内部压力
42、以获得快感体验。除排泄粪便解除紧张所产生的快感外，成人对儿童排泄活动的过分注张所产生的快感外，成人对儿童排泄活动的过分注意也增加了儿童对排泄本身的兴趣。意也增加了儿童对排泄本身的兴趣。第47页，此课件共74页哦后肛门期（又称保持期），后肛门期（又称保持期），里比多快感主要来自于保持里比多快感主要来自于保持粪便而不是排泄粪便。原因在于保持粪便也能产生性刺激，粪便而不是排泄粪便。原因在于保持粪便也能产生性刺激，另外也是由于成人对儿童排泄活动的高度重视。在此阶段，另外也是由于成人对儿童排泄活动的高度重视。在此阶段，父母和儿童之间会产生很大的冲突，父母力图对儿童进行父母和儿童之间会产生很大的冲突，父母
43、力图对儿童进行训练，以便养成卫生习惯。而儿童则希望自由地、不受干训练，以便养成卫生习惯。而儿童则希望自由地、不受干扰地进行排泄活动。在这一阶段的晚期，儿童在排便习惯扰地进行排泄活动。在这一阶段的晚期，儿童在排便习惯问题上进行了一定的妥协，而儿童的动欲区也就从肛门转问题上进行了一定的妥协，而儿童的动欲区也就从肛门转移到身体别的部位，儿童的人格发展进人新的阶段。移到身体别的部位，儿童的人格发展进人新的阶段。第48页，此课件共74页哦3 3性器期（性器期（Phallic StagePhallic Stage）大约从大约从3 3岁到岁到5 5岁，儿童的动欲区转移到了岁，儿童的动欲区转移到了生殖器，儿童
44、通过抚摸、显露性器获得里比多生殖器，儿童通过抚摸、显露性器获得里比多的满足。弗洛伊德认为，这一时期内儿童不仅的满足。弗洛伊德认为，这一时期内儿童不仅对自己的性器官发生兴趣，有手淫行为，而且对自己的性器官发生兴趣，有手淫行为，而且他们的行为开始有了他们的行为开始有了性别之分性别之分。第49页，此课件共74页哦 在这一时期男孩有在这一时期男孩有恋母情结恋母情结，企图杀父取母，产，企图杀父取母，产生阉割焦虑。这种焦虑使它放弃对母亲的性渴求，并通生阉割焦虑。这种焦虑使它放弃对母亲的性渴求，并通过对父亲的认同作用产生了超我，从而使恋母情结消失。过对父亲的认同作用产生了超我，从而使恋母情结消失。男孩在认同
45、父亲的过程种获得了许多与父亲相同的价值男孩在认同父亲的过程种获得了许多与父亲相同的价值观，形成自强、自夸、攻击性等男性性格；而裸露和攻观，形成自强、自夸、攻击性等男性性格；而裸露和攻击行为则是掩盖阉割焦虑的反向作用，也可以有升华作击行为则是掩盖阉割焦虑的反向作用，也可以有升华作用变得象母亲一样柔情。用变得象母亲一样柔情。俄狄浦斯情结俄狄浦斯情结第50页，此课件共74页哦对女孩来说，因有阴茎妒慕而产生对女孩来说，因有阴茎妒慕而产生恋父恋父情结情结，企图杀母嫁父。由于阴茎妒慕，企图杀母嫁父。由于阴茎妒慕，她可能仿父亲，变成她可能仿父亲，变成 假小子假小子 性格。如性格。如果女性冲动占优势，她就更倾
46、向于模仿果女性冲动占优势，她就更倾向于模仿母亲，形成女性性格。母亲，形成女性性格。第51页，此课件共74页哦口腔期口腔期肛门期肛门期性器期性器期 相当于相当于5 5岁以前。这一时期，性欲于自己的身体岁以前。这一时期，性欲于自己的身体为对象，吸吮拇指、排便、手淫是快乐的源泉。所以，为对象，吸吮拇指、排便、手淫是快乐的源泉。所以，这一时期又称为这一时期又称为自恋期自恋期。同时这一时期也包含对。同时这一时期也包含对同性和异性成人的性欲。同性和异性成人的性欲。前生殖期前生殖期第52页，此课件共74页哦4 4潜伏期（潜伏期（latency stagelatency stage）约从约从6 6岁到岁到12
47、12岁左右。里比多冲动就处于暂时的潜伏岁左右。里比多冲动就处于暂时的潜伏状态，性兴趣被其他兴趣，如探索自然环境、知识学习、状态，性兴趣被其他兴趣，如探索自然环境、知识学习、文艺体育活动和同伴交往等所取代。这段时间里，由于儿文艺体育活动和同伴交往等所取代。这段时间里，由于儿童生活范围的扩大和在学校吸取了系统知识，童生活范围的扩大和在学校吸取了系统知识，儿童人格儿童人格中的自我和超我部分获得了更大的发展。中的自我和超我部分获得了更大的发展。男女儿童之男女儿童之间的关系较疏远，团体活动时多是男女分组，甚至壁间的关系较疏远，团体活动时多是男女分组，甚至壁垒分明，互不来往。这种状况一直维持到青春期才又垒
48、分明，互不来往。这种状况一直维持到青春期才又发生变化。发生变化。第53页，此课件共74页哦5.5.生殖期（生殖期（Genital stageGenital stage）是性本能发展的最后阶段。经过一段潜伏期之是性本能发展的最后阶段。经过一段潜伏期之后，青年男女今年如青春期，随着性成熟，两性之后，青年男女今年如青春期，随着性成熟，两性之间在身体上的差异日益明显，生殖器称为主要的性间在身体上的差异日益明显，生殖器称为主要的性感区，此时已摆脱儿童时期的性对象，并以异性为感区，此时已摆脱儿童时期的性对象，并以异性为性对象。力比多方向的改变也是逐渐形成的。这一性对象。力比多方向的改变也是逐渐形成的。这一
49、时期持续时间最长，从青春期直至走向衰老为止。时期持续时间最长，从青春期直至走向衰老为止。到那时，人又开始到那时，人又开始向前生殖期退化向前生殖期退化。弗洛依德认为潜弗洛依德认为潜伏期和生殖期对人格基本结构的发展无关紧要的伏期和生殖期对人格基本结构的发展无关紧要的。第54页，此课件共74页哦弗洛依德认为人格的健康取决于人格各个部分关系的和弗洛依德认为人格的健康取决于人格各个部分关系的和谐一致，以及个人与其生存现实世界的协调。适应的不良产谐一致，以及个人与其生存现实世界的协调。适应的不良产生于心理性欲发展阶段的过程中遭遇过多或过少的挫折，导生于心理性欲发展阶段的过程中遭遇过多或过少的挫折，导致力比
50、多能量投注不均，而产生致力比多能量投注不均，而产生心理疾病心理疾病。因此成人人格。因此成人人格乃是童年时期性本能受到压抑、升华、反向作用、固着乃是童年时期性本能受到压抑、升华、反向作用、固着 、退化等的结果。如果自我长时间地、经常地运用防御、退化等的结果。如果自我长时间地、经常地运用防御机制，就会过多消耗能量，导致机制，就会过多消耗能量，导致内在人格结构的不平衡内在人格结构的不平衡，进而产生适应不良。进而产生适应不良。二、人格的适应二、人格的适应第55页，此课件共74页哦这种方法是从这种方法是从催眠术催眠术中演化出来的。弗洛依德采用中演化出来的。弗洛依德采用布雷尔在治疗安娜时使用的谈话疗法，即