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1、幼儿园园长及骨干老师高级研修班走进南京学习心得体会为了进一步进步幼儿园课程的领导力，更好地组织落实课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育效劳，12月4日-9日，颍泉区幼儿园园长及骨干老师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带着下在南京进展研修学习。我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参加这次5天的学习，受益匪浅!在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王传宏回忆了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录，到达理论的提升，经历的积累。各园所基于本园的园情，对照反思，梳理经历，切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之间加强交
2、流，共同推进幼儿园课改良程的步伐。王主任的话给了我很大的启发。本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等多种方式，组织开展理论学习、观摩理论。多形式、多途径、多领域、多角度的学习，促使我对课程进展多维度的考虑，从而寻觅推进与施行园本课程的更适宜途径，进一步优化课程方案。我相信对我以后的工作会有帮助的。南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的我们需要什么样的学前教育、幼儿园课程游戏化的理论与理论、儿童本位的幼儿园环境设计及老师支持策略等讲座，让我理解到我们的立场-回到儿童本位，落实指南精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场，让我对“当前学前教育应该
3、走什么样的道路”有了深入理解。最后一天又听了南京师范大学学前教育博士何峰的课程游戏化背景下幼儿园课程施行途径的讲座，让我理解了课程游戏化的理念和进步课程游戏化才能。苏州第二师范学院院长尹坚勤的幼儿园综合主题课程的建构更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉欧教学档案记录和新西兰“学习故事”。在多个层面实现了幼儿园课程的综合。去了三所幼儿园各有千秋，梅花山庄幼儿园、南京热河南路幼儿园和南京市实验幼儿园。现场观摩了三节课堂教学，他们的课堂教学贴近生活，以孩子为主，游戏化课程，值得学习。她们的园领导详细介绍了园内课程建立与推进的经历，从课程理念的树立、环境的创设、详细的方法，结合实例进展讲解，以及幼儿园的平安卫生及后勤工作的经历介绍受到参与学员的竭力好评。最让我念念不忘的是她们的环境创设都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用，纸片纸箱和瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合，真的太棒了!我要好好学习!生活即教育，教育即生活。好的课程建立，不一定要有多少高度，但一定要贴近生活，贴近儿童。合理利用好周边资，分析p 园所需求，是课程建立的第一步。以后我将尽力做一名擅长发现和观察的老师，做一名“活”老师，创设“活”环境，带出“活”孩子。真正的做到回归生活、回归儿童!看得见儿童才能找得到课程，做一个懂生活、爱生活、善发现、灵应用的“活老师”。第 3 页 共 3 页