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1、班主任工作总结汇编2022班主任工作总结汇编七篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是WTT帮大家整理的班主任工作总结7篇，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班主任工作总结 篇1担任班主任工作是老师的荣耀，也是老师的乐趣所在。从自己的亲身经历中深深体会到，当老师就要当班主任。之所以有这样的深化体会，是因为班主任在与学生的广泛接触中，成为他们的知心朋友，赢得学生的信赖和尊敬，同时也因为他们看到了在履行班主任职责中，对学生进展成功的教育，以此感到无比的欣慰和自豪。
2、我在担任二年级的班主任以来，我跟学生整天在一起，深化接触学生，不断探究，低年级的小学生，养成良好的习惯尤为重要。班队委是班主任作好班级各项工作的有力助手，要建立一个勤奋向上、团结友爱的班集体就必需要有一个有几名能为同学效劳的关心集体、办事认真、积极性高的同学组成班委会来领导班级工作。为此，我在上学期班队委的根底上，根据学生的建议，进展了调整。从标准入手，注重养成教育建立良好的班风。选出班干部后，班级工作步入正规，但俗话说：“没有规矩，难成方圆。”要想建立一支班风正，学风浓的优秀班集体，班级的各项规章制度就显得尤为重要。一、以素质教育为中心,以培养良好习惯为目的1、早读认真、自觉、逐步养成习惯。
3、2、上课专心听讲，力争每人每节课发言最少一次。3、课间活动不大声吵闹，不做不安康的游戏，要注意平安。4、做好两操，走好路队，搞好活动。5、严格执行班给管理制度，使标准管理落到实处二、卫生方面做到：1、不随地吐痰、扔废纸和削的铅笔屑。2、桌面文具摆放整齐，抽屉内保持干净。3、使用的文具书本要保持整洁。以下是我班的获奖情况：1、在学校组织的故事演讲比赛中，我班获一等奖。2、获路队红旗一面。今后的努力方向：我总觉得活到老学到老，可还是有好多东西没掌握得了。今后在班级管理方面，再多动脑，采用更多的孩子乐于承受的方式方法，充分发挥队干部的作用，让每一个学生加强自我管理与自我约束的才能。多总结自己在工作中
4、的经历和教训，以便更好的促进今后的工作。班主任工作总结 篇2困难生是每个班级客观存在的，困难生转化的好坏直接影响到班主任工作的成败与否，尤其是毕业班。困难生是客观存在的，他们在学校受教育的权利也应该和优等生是同等的，然而他们的开展却由于内外因素的影响，内在的潜力得不到充分施展，常常受到压抑或限制，长此以往，班级两级分化严重，困难生数量递增。那么如何转化困难生，让他们也能在班级体中自由、充分的开展，将成为我们每一名班主任工作的难点和重点。1、拉进间隔 ，培养师生间感情。我曾有段时间有感于困难生的学校生活，他们动不动就受到某些老师的训斥、挖苦，还不时的受到其他同学的嘲笑。在其内心日渐形成与周围对立
5、的情绪，在学习上、交往上表现出一种孤僻的性格，这是造成他们学习迟迟不进的重要原因。古人云：“亲其师而信其道。”要想改变他们，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的恐惧和与老师、同学之间的隔膜，激发他们进展自我竞争的动机。为了更好地走进他们的世界，我也尝试过一些方法。例如在放学回寝室的路上经常与困难生结伴而行，一路上我们抛开了老师与学生之间的界限，进展推心置腹地交谈；生活中敞开心扉地去理解我们彼此之间在学校的学习、工作生活；有时我还特意安排他们到学校小店帮我买东西，并要求他们把这次理论编成一题应用题来列式计算，完成得好的同学还会得到奖励等，使他们从内心深处感觉到自己很有成就感，
6、从而树立了信心。2、对症下药，有的放矢。困难生群体虽然存在于每一个班集体中，但他们所存在的问题是各不一样的，所以每一名困难生的转化工作都如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到他们所谓“后进”的病根。对于困难生的转化不可盲目，要寻求良方，因材施教。3、寻找闪光点，树立自信心。美国著名的心理学家威廉詹姆士曾说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”而困难生往往得到的总是批评、否认，久而久之，使他们抬不起头来，对学习彻底失去了信心。尺有所短，寸有所长。再差的学生，也能找到他身上的优点，我们教育者应该长善救失，不能全盘否认，要擅长寻找他们身上的闪光点，通过对其一方面的肯定，为他们树立信
7、心，充分调动他们的积极性，因势利导，促使其全面开展。4、理解信任，鼓励进取，用心灵交流来感化。每个孩子都有自尊的需要。当别人不理解、不信任他时，他的自尊心就会受到伤害，自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。保护孩子的自尊，鼓励其上进，应从对孩子的理解与信任做起，特别是那些自信心很弱的困难生，他们更需要理解信任，更需要爱的温暖。教育学家夏丐尊说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”班上有个女生，因为胆子小，从来不愿说话。这让她觉得自卑，特别是被老师提问或者跟老师说话时非常紧张，没信心。平时我常找些事叫她帮助，让她当生活委员，找她谈心，平时提问一些
8、比拟适当的问题。渐渐地她的胆子大了，不怯场了，也找到了自己的信心。面对大多数学生我经常采用的方法是通过日记的交流发现他们的喜、怒、哀、乐，从中受益很多，是一种很好的沟通方式。其实孩子的心是清纯的，老师一个期望的眼神、一个赞许的微笑、一个鼓舞的手势、一句关心的话语，都会胜过千叮万嘱。5、反复提醒，反复鼓励，以优带差优差共进。困难生的进步过程是曲折上升的，这一过程中充满了反复。老师不管怎样关心学生的学习，毕竟不可能总在其身边随时辅导，及时纠正。因此为了能使困难生真正到达进步的目的，学生间的帮助是不可缺少的。因此，我在座位编排调动时，总把较差的学生安排与较好的学生坐在一起。也许有人问：这样一来难道不
9、会影响优生吗？不会！因为我在安排时，会跟优生说，是因为他学习成绩好，所以请他帮助辅导同学。这对优生就有一个压力和动力的作用，从而更加努力学习。而对于差生来说那么效果更是明显。困难生想一下子改掉自己的缺点是不可能的，其必须有一个自我战胜的过程。任何事物的开展变化，都是一个曲折的过程，学生的成长也不例外。班主任要有乐观的态度和反复抓、抓反复的思想准备。总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，困难生形成是需要一个过程的，因此其转化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找准困难生之所以后进的原因，采取灵敏多样、因人而异的教育方式，并借助教育的合力，就一定能获得理想的转化效果。班主任工作总结 篇3接到学校通
10、知后，我内心充满了对于自己能否带好这些满怀希望、渴望知识的初一新生的焦虑。接下来，通过学校和年级组的多方面支持和帮助下，尤其是在主任、助理的竭力指导下，在老老师的提点下，我对自己能当好班主任有了一定信心，并且逐步成长。在开学初期，根据我理解到的学生的根本情况，完成了以下工作：1、根据学生自愿推举原那么和军训期间的观察，选出了正副班长、体育委员、舍长等班委；2、明确班委在班级中的权利，所有人必须听从班委的安排和管制；3、假如对班委的管制不服，可以直接来找班主任投诉。4、服从学校和班级的所有规定，假设有违犯，要承受同学们的劝告并自愿值日。同时也开场做更长期、更复杂的工作理解学生。开学初，年级部就指
11、导新手班主任通过理解学生来促进班级管理。之后我按照分班的顺序和学生进展沟通，理解到了每个人的家庭状况、小学生活、兴趣理想等。这些帮助我在以后的工作中明确了努力的方向。比方我们班有个男生是典型的后进生，刚入学一个月就做谈恋爱、打架、迟到、上课睡觉说话等违纪的事，是个让我非常头疼的人物。后来理解到他从小没有父亲，如今的家庭是个重组家庭，我就开场和他聊家庭的详细情况，聊他母亲的辛苦，帮助他树立短期内就能改变的目的，在接下来的时间里，我就明显地看到他渐渐在改正自己的行为，在班会上说起他的进步时，同学们都不约而同地鼓起掌来。班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱理解必不可少，但对学生的严
12、格更要重视。虽然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，就这样班级管理才会走入正轨。以上仅是我在这学期班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。比方班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习惯照旧没有形成；与家长的联络和沟通较少，学生出现了问题应该及时和家长沟通。这些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，发奋向上！班主任工作总结 篇4根据学生科安排，本人在_年上半年送走了技师制冷0801班，下半年带了新班数控13
13、32、光阴似箭，日月如梭。转眼间_年逐渐离我们远去，而新的一年渐渐来到。当负责任的班主任也许成了我的“品牌”，在校园内小有名气，但也让我一直很忙、很累、很辛苦，不过同时还是也让我感觉很充实、很有乐趣。在这辞旧迎新之际，我将本年度当班主任过程中的苦与乐、甘与甜等点点滴滴以班主任工作总结的形式写下来，一来可以与大家分享分享，二来可以更好地规划下一年度的工作。因为我校_年初搬迁至坐落于磨店的新校区，已远离市内，到新校区上班不太方便，尤其是当班主任更是如此，白天在校时间有限，而晚自习又过去不了，想多到寝室看看更是难上加难。上半年是已在老校区待有三个学期的老班级，他们虽然对我本人的严厉的管理风格与学校的
14、各项规章制度都很理解，但因为是老生可能就有点不太好管理，再加上新校区不像老校区那么封闭，到新校区的管理明摆着有一定的难度！我克制了作为任课老师的重重困难，采出了种种措施，充分利用在校的点点滴滴的时间，几乎每天都数次到本班教室，多到寝室走走看看，深化学生中间，做学生的德育工作，经常找学生谈话，结果直到学生毕业都很好，那么大的班级都很少有迟到、请假现象，几乎没有任何旷课、早退现象发生！五六月份刚刚送走技师制冷0801，暑期我又接了个新班数控1332、虽然我已经有了四五年的班主任工作经历，而且以往成绩还不俗，但为把这个远离市区的中专班带好，我从他们参加军训时开场就投入了常人难以想象的精力，倾注了大量
15、的心血。因为家家户户都只有个把两个小孩，既然孩子已经放到我班上，我就要对小孩本人负责任、对家长负责任、对学校负责任，更是对国家与社会负责任！老师是人类灵魂的工程师，做老师就是做良心事，当班主任更是如此！既然我带了，我就一定要带好！教书育人，德育为先！学习技能很重要，但学会做人更重要！品格成就将来！这学期我当班主任，工作上最大的特色就是抓住德育为主，以人为本、以理服人。自参军训开场前召开第一次班会开场，我就教育大家要有做人最起码应该拥有的守时意识、规那么意识、纪律意识、法律意识、责任意识、感恩意识等六大意识，以后的班会除了完成上传下达等之外，我都还要花很多时间详说这些意识，通过学习从电视、报纸等
16、媒体上看到的新闻报道或讲解我所知道的身边活生生的事例来培养大家的这些意识。因此，看报纸后搜集报纸【摘要】：p 】：、学习报纸与看电视民生新闻后立即记录报道内容等成了我生活中常见的事情。如：用轰动一时的鲍飞抢劫割喉案与老师新村老师杀人案均已被等教育大家要有法律意识，用徽剧名角王少群被杀案来教育大家遇事不能冲动；三河古镇女老板被杀案、合肥市抢劫竟残杀女出租车司机十八刀案等用来教育大家人不能不学无术或怕苦怕累，否那么将来到一定程度比猛虎还凶残；三岁小孩患了白血病化疗时本来很难受，为怕父母难过而装作不难受的报道被我用来教育学生要谅解父母、感恩父母；前段时间有关省城好心的哥李政捡到近两百万物归原主的报道
17、被我用来教育学生做人要以德为先，君子爱财要取之有道，想人之所想，急人之所急；新安晚报关于卖菜小贩车祸中身亡的报道讲述为了家中三个小孩上学夫妻俩凌晨就起床开车贩菜到合肥卖菜，结果发生车祸致一死一伤，父母为了孩子性命都舍得抛弃，我教育学生要学会孝顺父母、感恩父母；新安晚报在暑期所登载的利群阳光助学行动有关资助贫困学子求学系列报道，我用来教育大家不能生在福中不知福，不能浪费父母的血汗钱与大好光阴，而要好好地抓住并珍惜这个来之不易的读书时机，系列报道中的每一篇报道都讲述了一个寒门学子的不平凡的求学经历，我几乎每个周三都要带着学生学习一个，并要求全班同学放寒假期间写一篇于返校时交给我。我除了每周三雷打不
18、动的班会都至少要开两小时有时甚至到达三小时外，还安排每天早晨上课前的近半小时时间找学生谈话或处理问题。因为几乎每天都找学生来办公室进展谈话甚至发脾气，尽管让同办公室的局部同事有点反感，但我会相信他们会理解与支持的。另外我每天都要到本班教室数次，每周到寝室至少一次，深化同学中间，一来可以拉近师生彼此之间的间隔 ，二来可以及时发现并处理很多问题。带这个班的还有一大特点是无论发生什么事我都会在第一时间内能知道，尽管学校离家远多了。这还得得益于大多数班干部选拔得比拟好，做事都比拟负责，反映问题的积极性比拟高。这为掌握第一手资料、及时化解问题不致问题扩大化等都节省了很多时间。我在班上常说的一句话就是“只
19、有我不想知道的，没有我不知道的”。当有责任感的老师与班主任是需要真心付出，过程是很辛苦的，但同时也是很快乐的。谁说当任课老师、班主任没有成就感？当任课老师我就很有成就感来自于那很好的课堂互动气氛与学期期末前的全班几乎百分之百同学慰留下学期“二进宫”，当班主任更有成就感来自于学生及学生家长过年过节发来的问候信息，尤其是那一句句足以让你热泪盈眶却不好当面说的话！班主任工作总结 篇5班级管理：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设
20、一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完好的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，
21、我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进展了指导，又进步了他们的工作积极性。三、开展各种活动，进步学生素质本学期，学校开展了创立快乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，
22、优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了好几个工程的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的时机，进步了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作总结 篇6本学期，我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，我又有了新的收获，对于自己的教学管理工作也进展了深深的反思，如今总结如下。一、班级管理总结与反思。作为班主任，在班级管理方面我继续采用学校的要求，定期组织学生进展班干部竞选，让每一个学生
23、都有时机成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中，我让学生首先理解班干部的职责所在，然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿进展竞选。通过班干部竞选，我对学生的管理才能有了进一步的理解，被选上的班干部也充分发挥自己的管理才能，帮助老师解决一些小问题，处理同学之间的矛盾，进步了学生的才能，也进步了同学之间的团结意识。除此之外，我还让学生轮流做值日班长。第一轮是按照姓名顺序开场，每个人都有时机。在学生当值日班长的时候，我看到了不同学生的不同表现，有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室，准备好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个典范作用；课间的时候还检查教室卫生，与学生交流不乱丢垃圾，随手捡
24、起地上的垃圾；管理班级纪律，让班级纪律有了好的表现。这些孩子真是在用心工作，用心管理，成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长时机，对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。班级管理有很大的学问，而我是一名年轻老师，担当班主任才刚刚两年，经历很粗浅，所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内淘气的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法虽然有这么多的缺乏，但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识，理解优秀老师班级管理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以致用，把我们的班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快
25、乐地相处。二、语文教学工作总结与反思。作为语文老师，本学期我继续钻研教材，学习语文教学方法，让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。1、抓住低年级语文课的特点，及时稳固字词。低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生交流识字方法，加强书写。为了及时理解学生的生字掌握情况，我还定期对学过的生字词语进展听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最后目的，为了鼓励学生认真书写，进步正确率，我还制定了一定的奖励措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生，我找
26、到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时的听写，学生写字的正确率有了明显的进步，起到了很好的效果。2、将活动融入课堂，进步学生学习语文的兴趣。为了学生能更好地学习语文，进步学习语文的兴趣，本学期的语文教学中，我针对教学内容设计了适当的活动。比赛。开学不久，我组织学生进展了班级的第二届比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生，主要是锻炼一下学生运用部首查字法的才能。通过比赛，我发现大局部学生对于第一届比赛时的表现有所提升，说明学生根本掌握了运用部首查字法的方法，这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。读书交流活动。四月份是读书月，学校举行了不同形式的读书活动，我们班级也响应学校
27、的号召，积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来，读完之后还推荐好的文章与其他同学分享，此外，我们还进展了“我最欢的一本书”读书交流活动，在活动进展中，我们选出了本班的书香学生、书香家庭，鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。讲故事比赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋同志学习，利用班会的时间组织学生进展讲故事比赛，讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进展中，不但让学生对雷锋精神有了深化的认识，还进步了学生的语言表达才能。针对学生的识字写字情况，我根据中央电视台的汉字英雄的节目在班内举行了一次比一比谁是汉字小英雄的活
28、动，虽然参与比赛的不是所有学生，但是所有学生也都当自己是选手，每一关的题目也都认真去做。比赛中，我没有给学生涉猎教材以外的词语，主要是稳固学生对学过知识的掌握，比赛中学生都认真去答题，也获得了好的效果。丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松，孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来，语文课堂变得形式多样，轻松愉快，同时进步了学生的语文学习兴趣。一学期的语文教学丰富了我的教学经历，也让我找到了教学中存在的缺乏。对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间，有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成，有时候需要深化讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆完毕，该学的学生没有学
29、好，简单的却浪费了太多的时间。把握课堂，合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻，每年都教不同的年纪，在教学中却没有吃透课程标准，对于不同阶段的学生学习时方法变化不大，所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味，针对不同学生的不同看法还不能采用合适学生的评价语进展评价。教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与缺乏，这更鼓励着我不断去学习，不断去探究，在学习理论知识的同时走入优秀老师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力，随着知识的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在
30、今后的教学道路上，我会勇往直前，永不停歇。班主任工作总结 篇7家访作为班主任的我通过上门走访、 或书信等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育问题的方式。如何搞好家访工作，是每一位班主任更好掌握学生情况，进展双向管理，开展班级工作，进步教育教学质量的重要所在。就此问题本人结合工作实际谈谈几点心得体会。一、高度重视家访，视为班集体建立的起点全面经常地理解和研究本班学生，是做好班主任工作的根底和前提。班主任工作，可以说就是从理解和研究学生开场的，只有这样才能使教育工作做到有的放矢，熟悉学生是使班主任工作获得成功的保证。班主任是学校与家庭的纽带，家访是班主任亲密与学生家长联络的一种最常用的
31、方式；勤于家访，擅长家访是班主任带好班的窍门之一。当接到班主任工作的任务以后，就应该有方案有步骤地对学生的家庭进展普访。通过普访，对全班学生的家庭情况有大概的理解，如遇特殊问题，要进展速访，对个别学生，根据需要，还要常访。几年来的理论证明，高度重视家访工作，注重家访技巧是搞好班集体建立的重要保证。二、家访目的明确，内容真实详细家访的作用在于理解反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以结合起来，搞好教育工作，这要求家访的目的要明确，要做好充分的准备，内容要详细且真实。10月18日，我与科任老师到张桂英同学家进展家访，知道该同学父母都不在家，经常一人做家务。三、精心选择把握有利时机，
32、效果更佳经历证明，有利的时机是成功的重要保证，如学生生病在家时，学生获得成绩时，后进生稍有进步时，学生家长遇到困难时，以及学生犯了严重错误时进展家访效果是最好的。学生杨通贵，个性要强好胜，重江湖义气，曾两次参与打架。我即于事发当晚进展家访，与该生及其父母四人，详细分析p 事件的起因，理解分析p 过程及后果，引导其考虑，指出他在事件中所犯错误，使他明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改正自新，其后确实表现良好。四、谈话讲究艺术，力求做到“三忌三宜”家访时的谈话是最讲究技巧方式的，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈以进展说教的方法，是理解学生的重要方法，通过谈话可以更有意识地、主动地探究学
33、生的情况及其内心活动，谈话要有目的、有准备，更要讲究技巧。其一、宜多鼓励，忌多批评。鼓励是一种有效的谈话方式，通过鼓励可以激发学生的积极性和自主性，克制困难，增强学生发奋进取的信心，当然鼓励也要适可而止，防止使学消费生骄傲自满，沾沾自喜的情绪。同样，批评对于有错误的同学也是应该的，更具有针对性。对于青少年学生的安康成长那么更应注意分寸，以免挫伤学生的自尊心，产生逆反心理而适得其反。这就要请教育者应擅长开掘学生的每一个闪光点，要用开展的目光看问题，充分调动学生的积极因素，正确认识自身存在的问题，促使学生安康开展。其二、宜全面，忌片面。教育是双向的，谈话同样也是双向的活动，要注意彼此间的互相联络。
34、这要求谈话时，双方都要正视问题，特别是教育者不要单纯指责学生的过错，甚至借机“告状”，推卸责任。对于谈话的内容更应一分为二，抓住问题的关键，做到晓知以礼，方可使学生信服。对于学生家长，应听取他们的意见，与他们达成共识，切忌各执一词，互相指责。其三、宜多启发，忌武断妄下结论。谈话就是要通过亲切的交谈，使双方在和睦的气氛中充分认识问题解决问题。为此教育者应该加以正确引导，使学生正确认识自己，启发他们说出心理话，对症下药；在尊重事实的根底上，实在解决学生存在的问题。五、学生在场原那么所谓学生在场原那么，是指家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，使学生承受教育；
35、既可增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时可以给学生讲话的时机，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的实在性。六、保证教育的延续性确保学生稳定、安康、全面开展学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联络，多方掌握学生的动向亦必不可少，这要求我们应使家访工作经常化。作为一项常规性的工作，无论学生在校或是放假在家，我们可以通过 、信件等方式经常与学生家庭保持联络，经常沟通确保学生稳定、安康、全面地开展。七、注重实际，加强自我约束做到言出必行家访时的内容必需要表达在实际的工作中，让理论去检验自己的言行。在理论中实现许下的诺言，确保家访的真实性，实在可行性，真正实现
36、学校教育与家庭教育的结合，使两者得以配合协调。同时，班主任要及时总结，擅长总结，不断地进步自身素质，做到言必行、行必果，树立典范，真正做到言传身教，为人师表。11月8日，我到顾佩兰同学家进展家访，与其家长进展交谈，知道该同学自我约束才能差，之后，我与顾佩兰同学进展交谈，使她动之以情，晓之以理。这样她的学习进步较大。家访作为沟通家庭与学校教育的重要桥梁，具有复杂性。随着社会的开展，社会上的各种因素均不同程度地影响到学校和家庭的教育，所以家访同时更是一项社会性的工作，其内容及形式均受到社会因素的影响。该如何更好地做好家访工作将是我作为班主任的一项长期而重要的工作，我将不断根据实际的需要想方设法，在工作中充分发挥其积极作用，真正实现家庭教育与学校教育的完美结合，实现对学生的教育目的。第 22 页 共 22 页