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1、暑期师德学习体会2022暑期师德学习体会4篇暑期师德学习体会1肖川博士说“教育是一种唤醒”。唤醒谁？我以为作为教育的主体之一，我们老师首先唤醒的是自己，唤醒自身对职业的认同，唤醒自我的理想，唤醒对本职的尊严。这也是老师开展的第一要素。还记得安徒生的童话丑小鸭吗？丑小鸭为什么会变成天鹅，不是因为他本来是个天鹅蛋，而是他有天鹅一样高贵的心。假如用这个童话比喻老师开展的话，天鹅蛋就意味着一颗高贵的心，代表着进取、不甘平庸、以生命来追求、来追随美妙、谦卑而鸭蛋意味着一颗平庸的心，假如一个人的心充满着平庸，那只能成为一只鸭子。老师职业认同是其专业开展的必然前提，有了职业的共识和共鸣才可能发生行为的共振。
2、我们一直在努力破译老师开展的密码，今天下午任小艾老师用自己的成长经历有给我们提供了可供借鉴的开展途径。1、“我做老师的第一天就给自己定了一个高的目的做最好的老师！”任老师的起点并不比我们高，甚至更底。她76年毕业，整个学习阶段根本上是十年动乱。一毕业校长让她留下当老师，于是没进过师范的她摇身一变成了老师。所在的学校也是当时比拟薄弱的北京119中。可她告诉自己：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！老师的职业只能成功不能失败。于是工作第一天，她就默默许了个愿：要做就做最好的老师。2、“难道我非要做一个猫一样的老师？
3、”“老师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。你何德何能站在讲台上，还要别人来服从你？”艾弥尔说，在教别人成为人之前，必须自己首先成为一个人。于是，在对自己的不断反思中，任老师开场走进了图书馆读书，成为一个常客。这个过程中她写下了百万的读书笔记。成为学校自费订阅报刊杂最多的老师，她也是个擅长积累总结的老师。她说：“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我！”她就是在这样的学习反思中准备者。3、“老师，要成为一个有所准备的人！”其实，谁都可以成为名师，关键你是不是个教育上的有心人。任老师是个有心人。为了写好论文她借阅一等奖的文章学习揣摩，自己成为一等奖的
4、常客；为了做好班主任工作，她积攒了那么多生动的案例；为了进步工作的科学性，她一直在考虑提炼改良正像她说：一个有准备的人就是被机遇踩在脚底下，她也会顺着鞋带爬上来。成功就在她不断的准备和努力中来到了。是的，谁都可以成为名师，第一步就像任老师一样唤醒自己吧唤醒自己，用激情去面对自己的教育生活，拥有激情，你就足以能赢得尊重和肯定。暑期师德学习体会2所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了老师的
5、重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的典范。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。一、以身示范，情感育人。搞教育不能搞形式，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深化影响的往往是一些教育细节。如精心地预备了每一堂课，课堂上先和学生进展沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动爱好，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要擅长发现学生的闪光
6、点，给予及时的表扬，真诚地鼓励会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。二、身教重于言教学校是社会精神文明建立的重要阵地，一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该成认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的老师是绝大多数，他们在工作台繁重，生活贫寒的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，确实令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数老师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。如有的工作消极，纪律松散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图
7、享受；有的计得患失，事必讲报酬。如此种种，都玷污了人民老师的荣耀称号，有悖于社会精神文明的根本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有非常重要的现实意义。三、敬业精神具有敬业精神的老师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想方法克制。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的理论才能作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。四、善待每一位学生，开展每一位学生。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的
8、。因此，老师在任何时候都不能忘记、自己不是单纯的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念，把教好书、育好人作为自己人生的最高追求。通过教学理论，培养和完善学生健全的人格，把学生真正培养成社会事业的建立者和接班人。这就要求老师要擅长对待每一位学生，开展每一位学生，在学生开展的历程上打下坚实的根底。总之，加强老师师德建立是时代的需要，是全面推进素质教育的需要。培养造就一支忠诚党的教育事业，率先垂范，教书育人，具有良好职业道德的高素质的师资队伍，才能全面推进素质教育，实现自身的办学目的。所以，每个老师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业
9、解惑这一荣耀而伟大的任务。暑期师德学习体会3新学年开场，例行有几天的集中师德培训，渐渐地感受到：统一时间主题显明的师德专题教育很有必要。所谓“思想决定行动”，“磨刀不误砍柴功”“队伍建立是第一要务”。对我校自行组织的集中师德学习，我一直在想假如我们组织的形式可以再形像生动些，选取的事例能再感人肺腑些，让每位老师真正能从内心感受到自己身上的责任，引起心灵的共鸣，那该有多好呀。今年我们做得还很不够。连续五天的学习，也谈谈我自己的思想感悟。今年章局长在全局领导干部培训会上的重要讲话主题是今天，我们怎么做校长？提出了校长要有5个度：即高度有境界；深度有思想；长度有特长；宽度有气量；纯度有形像。与这个要
10、求相比，觉得自己还很不够，还是要不断地学习努力进步自身修养。很想深化谈谈的是宽度有气量。有些方面比方有特长，能做到学科专业引领，对我来说很困难，没有信心再上几个台阶。但我可以努力提醒、审视自己是否有气量：与人为善，从善为流，上善假设水，可敬，可靠，公平公正，坦诚相待，引得大家的信任，努力地协调和沟通，化解各种矛盾，为构建和谐育人工作环境而努力。这是我美妙的愿望，努力的目的，但我也深深地知道：自己的想法是一回事，最终老师们的.看法又是一回事，在大家的眼中，心中：仁慈和公正有几份，那才是最重要的。也许，有时考虑欠周到，有时说话不拘小节，有时工作布置粗线条，操之过急，考勤制度上的苛求等，伤害过一些同
11、志，但还是要请大家相信这些都不是成心的，是对事不对人的。如今，用时髦的话说：教育已经从以规模扩张为主转向内涵开展为核心，已经从资短缺型转型进入资保障型，校长不用在为学校的设施设备和老师福利大费周折。校长也应该华美转身，从琐碎繁重的事务工作中逃出来，转型为现代领导型校长。高瞻远瞩，有明确的办学思想，中长期开展规划，不管学校大和小，都要有信心办精致和有个性的学校。校长的业务才能上，要能正确处理好“远见与务实，兼听和决断，体恤和严格，分享和集中”的关系。看过一篇短文叫“心的间隔 ”，愤怒的人为什么要大声叫嚷？“因为生气时，他们的心拉开了一道间隔 ，为了越过这道间隔 ，让彼此听见，他们必须叫喊。他们越
12、生气，他们之间的间隔 就越远，他们就越得用劲叫。”“当大家的心很近，就只需要和声细气的说话，爱人，只要耳语，甚至根本不用出声，只要眼神就足够。”老师们：现实中，总会有矛盾和挑战，当出现了，我们也要记得不要怕，不要叫嚷，让我们心平中国气和地解决，让心与心的间隔 不要太远。暑期师德学习体会4爱是教育的灵魂，这是每个人都懂得的道理。但是，什么是爱，怎么去爱，这又是一个难题。许多人甚至称之为“蜀道之难难于上青天”，这听起来未免有点吓人， 但是实际生活中正是这样。在这里，我要感谢任老师，她给了我们一个满意的答案。平等、理解、尊重、信任就是师爱的真谛。学生犯了一次错误，老师可以帮助他认识错误，改正错误；假
13、如学生犯了一百次错误，那怎么办？任老师说，假如学生犯了一百次错误，那么，老师还需要有一百零一次的耐心。不要轻易为学生决定方向，而是运用智慧为学生分析p 利弊得失。“随风潜入夜，润物细无声”，古人的话说得对极了。至爱无痕，不需要张扬，不需要表白，在一点一滴中浸透，在一点一滴中让学生感悟。“打动了他的心，你就爱在了点子上”。曾几何时我们为自己的爱而感动，学生却无动于衷，我们愤懑，我们委屈，却不知道我们的爱怀了几许功利心理，我们的爱错失了方向。感谢任老师，她告诉我们，智慧于真爱，真爱触动心灵，爱的力量简直太奇妙了。任老师报告中的每一句话，折射出来的是她的魄力，让人望尘莫及的人格魅力。它让我坚信：老师
14、的人格魅力是自己在这一工作岗位上出类拔萃的必要条件乃至赖以生存的生命线。听了任老师的报告，自己感受最深的一点，就是要不断地“充电”，以适应突飞猛进的科技时代。自己要以“活到老、学到老”的精神不断反思自我，不断地改造自我，不断地完善自我。任老师说了这样一句话：“把别人的失败当作自己的教训，把别人的成功当作自己的经历。”但是，世界上绝对没有现成的教训和经历，只有对别人的失败与成功用心去考虑，才能把这些教训和经历转化为自己的教训和经历，否那么，即使你听了一百遍，看了一百遍，也是没有用的。这些难道不是任老师反复强调的“无字之书”吗？世上无难事，只怕有心人，这是说得让人耳根起茧的话语了，但是蕴含的哲理却
15、从来没有象今天这样深化。人们常说，要给学生一杯水，老师就要一桶水。可是任老师说，老师要做一眼泉。要以不断的活水去滋润学生，学生的心田才能象泉水那样清澈见底。“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清如许，为有头活水来。”这是宋人王安石的名句，联络任老师的班主任工作，不是发人深省吗？任老师在繁忙的教育教学工作之余，还经常泡在图书馆里，她成了图书馆的常客，也因此而感动了首都图书馆的工作人员。那一本一本的教育专著，一本一本的育人经典，都成了她的营养快餐。更可贵的是，任老师从不摆花架子读书。她深化地认识到，读书要“三到”，要在书中读出自我，读出经历，读出教训。这是任老师屡次强调的问题。读书需要考虑，
16、需要结合实际进展反思，需要读出新的感悟。书是死的，人是活的，人要将书读活。只有灵敏运用，举一反三，领悟本质，才可以创新，这才是读书应该到达的境界。任老师是这样想的，也是这样做的。她不断地学习，不断地理论，不断的反思和总结，不断的感悟。她持之以恒，锲而不舍，终于获得了成功。综观任老师的道路，就是一条“读书-理论-总结-读书”的良性循环的道路，在这里，我们看到了一个模范班主任的成长道路，我们将从她身上汲取无穷的精神力量。感谢您，任小艾老师，您让我们看到了差距，找到了钥匙，我们将跟着您的步伐，向着一个全新的层次迈进。就像任老师所说：“平凡和伟大之间就差一个“恒”字，人的不同取决于业余时间的不同利用，我要利用好”。一个人假如他愿意做某种工作，热爱一项事业，不管遇到多大的困难和阻力，他都会全身心地投入到这项工作当中，运用自己凭生所学、甚至是前所未学而刻苦钻研，努力学习，克制前进中的层层障碍，创造出辉煌的业绩。第 11 页 共 11 页