《高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新_高中音乐老师个人年终总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新_高中音乐老师个人年终总结.docx（67页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新_高中音乐老师个人年终总结 高中音乐老师个人年终总结 一转瞬，一年立刻就过去了，当一名高中音乐老师在经过了一年的时间后就要对这一年做一个总结，只有作好上一年的回顾，我们才能在下一年轻装上阵。若要写好一篇高中音乐老师个人年终总结要怎么做呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新篇一 时间荏苒，劳碌中20xx年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定“雄伟蓝图
2、”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自我取得更大的提高。下头我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一、德 我一贯坚持国家的训练方针，忠诚于训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，进取参与各种会议，办事仔细负责。喜爱训练事业，把自我的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。 二、能 为了提高自我的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座
3、右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自我的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 三、勤 一年来，我从不迟到、早退、无事假、病假，仔细出席每次升旗仪式。和出操。准时参与每周的政治学习。 四、绩 本年度我进取参与校内赛课活动，在预备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了许多的资料，最终拿出了一节贴合自身风格、深受同学喜爱的公开课奥林匹克风，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 在学校组织的元旦文艺汇演暨学校十佳歌手活动中，我利用中午休息时间每一天给同学排练指导，同学的演唱水平有了很大的提高，获得了全校师生的全都好评。 当然，由于本人本领有限，工作中还有许多不尽如人意
4、的地方，有待于今后进一步改善。为.主义训练事业添砖加瓦。 高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新篇二 一学年来，我从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训： 一、师德表现方面 喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、训练教学方面 仔细写好教学方案，提前备好课，写好教案，备
5、课时仔细钻研教材，学习好xxx指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。留意信息反馈，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。 高中骨干音乐老师个人年终
6、工作总结2022年最新篇三 时间飞逝，一年度的教学工作现已结束。在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中： 一、课堂教学注意激发、培育爱好 在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节奏为主题让同学们来到操场上开展节奏接龙的音乐活动，实践中同学呈现自己的个性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达，同学敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导同学创新思维的进展。 在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休
7、止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让同学整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句。 在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。 二、专心启迪 例如在火车开啦一课教学时，同学听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小伴侣一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他
8、们有的去过北京、上海、南京我又说：“老师今日带大家去旅行，于是我扮司机，小伴侣扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个心情饱满，兴奋特别。歌声中布满了情感，洋溢着美的颜色。 总之，老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 2、通过演唱，观赏更好地培育同学对音乐的爱好。训练加强同学对竖
9、笛的提高，达到是之自然流畅，爱好昂然。大部分的同学喜爱学习竖笛，喜爱演奏歌曲。 3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动， 四、不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、爱好的培育，但对同学乐理学问的传授有些欠缺。对于有些同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还许多。 今后肯定留意课堂中同学的行为训练。努力调整好课堂的教学秩序不仅让同学学的轻松，还要遵守纪律。 高中骨干音乐老师个人年终工作总结2022年最新篇四 作为一名高中音乐老师，对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内把握高
10、中音乐教学的新理念和教学特点，我将转变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导同学对乐曲及相关新学问的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了许多感受与反思，总结如下： 一、转变观念、转变传统的教学模式 在以前的教学中，我总是想教给同学许多内容，觉得必需用许多语言才能将生平、作品风格等等叙述清晰，结果我说了许多，同学听进去的却很少，最终根本总结不出学习重点。可以说是费劲不讨好。这主要是我的训练理念还处于老师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将转变以往的教学方法。从以老师授课为主，转为同学本位，根据同学所喜
11、爱的手段方式进行训练。 捷克训练家夸美纽斯指出：“爱好是制造一条欢快和光明的教学环境的主要途径之一。”有了爱好，就迈出了教学胜利的第一步。如何把同学的爱好作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动同学在学习过程中的主体作用，激发同学的自主思索力量，同时更大程度地发挥好老师的主导作用，以提高同学的学习成果呢？ 在以后的教学设计中，我将转变上来就介绍、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让同学通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与书本的学问，即削减了枯燥的讲解，又熬炼了同学的自主学习和总结学问的力量。转换老师讲，同学听的旧教学模式，老师引导同学如何学习、如何总结学问，学习自主学习的方法。实践证
12、明，转变师生教学模式后，同学更爱主动参加教学中，课堂气氛不再沉闷，老师也不用死记硬背生硬的概念，同学反而记得更多，学的更深。 二、转变方法，发挥同学的主动性 在高中音乐鉴赏教学中，教会同学观赏书本里的音乐不是目的，目的是要同学通过音乐鉴赏方法的学习，同学学会观赏、学会鉴赏音乐。引导同学建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为同学在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下基础。 我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐观赏方法的培育，从音乐要素动身，每节课都将音乐形式要素的基本内容运用到音乐鉴赏过程中来。同学基本养成了赏析作品先从分析形式要素开头的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和声、织体
13、、曲式等比较复杂的形式要素学问进行新授。采纳了分声部演奏主题的对比倾听和比较形象的线条动画来展现音乐声部扩展、进展的步骤与过程，让同学学会并把握这些复杂、枯燥的音乐学问。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。同学把握赏析音乐的步骤和方法就等于把握了更宽阔的音乐鉴赏空间。 三、师生互动，构建和谐课堂 在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不简单理解的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解，让同学学习的乐观性得到提高，并且主动参加到学习中，真正做到师生互动，让同学专心倾听，乐观参加，达到抱负的教学效果，形成良好的课堂文化。 以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要
14、作为一名合格的音乐老师，首先，要深化学习教学新理念。把握各项文件、精神和最新理念。还要深化学习专业学问，提高自己的教学组织力量。不断总结阅历和教训，在实践中不断提升教学力量，早日成为一名优秀的高中音乐老师。 我推举 高中骨干政治老师个人年终工作总结2022年最新 年复一年，日复一日，作为一名高中政治老师，周总结与月工作总结都要写，而作为年度工作总结是必不行少的，没有对上一年的仔细复盘，就不行能有下一年的起飞。这时毕竟该怎么写一篇高中政治老师年度个人总结呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中骨干政治老师个人年终工作总结2022年最新”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中骨干政治老师个人年终工作
15、总结2022年最新篇一 本学期，我努力学习贯彻党的十七届一二三中全会精神，仔细落实党的训练方针，实施素养训练，不断加强自身的修养，提高自身素养和思想觉悟。工作仔细负责，任劳任怨。严以律己，为人师表，教书育人。充分发挥了一个共产党员的先锋模范作用；在业务上为了适应新的课程改革的大潮，我刻苦学习新的训练理论，不断更新训练理念，实施素养训练。乐观参与各种学习培训，并做了大量的政治笔记与学习笔记。仔细钻研业务学问，努力延长相关专业深度，不断提高自己的教学水平。 在教学工作中，为了给同学上好每一堂课，从不打无预备之仗，总是做好课前预备：仔细细致的备好课，做好教学设计。仔细钻研教材，弄清教材基本思想、基本
16、概念，了解教材的结构，分析重点与难点，把握学问的规律，并能运用自如。并找准教材与时政的结合点，同学的爱好点；了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 在课堂上，严格要求同学，敬重同学，以同学为中心，坚持老师为主导，同学为主体，的教学原则，坚持三讲三不讲，因材施教，使每个同学学有所得，不断提高。同时组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好
17、，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担；做好仔细批改作业和课后辅导工作。 在同学训练管理工作中，对有些同学爱动、好玩，缺乏自控力量和自信念，准时做好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 在教法上，为提高同学学习的乐观性，提高课堂效率，不断探究训练教学的方法，乐观构建自主、合作、高效、优质课堂
18、，逐步形成了“四步教学法”（自主学习、形成意识探究合作、启发思维练习反馈，落实目标强化效应，拓展提高。）就是老师依据同学的心理特点和已有的学问结构，依据同学自身进展的规律，有目的、有方案、有组织的培育和弘扬同学的独立自主性、主观能动性，开发、进展和培育同学主体的实践活动，让同学乐观参加到教学中，使同学真正成为学习的仆人。我在教学中，围围着构建“自主、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。 自己作为一个备课组长、教研组长，一个老老师，主动带动年轻老师，发挥自己的余热，使年轻老师在思想尽快成熟起来，在业务上尽快进展起来，成为学校的栋梁。同时乐观组织、参加听课、评课，虚心向同
19、行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，按时完成学校布置的各项任务。 高中骨干政治老师个人年终工作总结2022年最新篇二 现代的教学是需要民主公平的师生关系和舒服合作的教学氛围，这意味着承认同学的主体作用和关注同学的进展，意味着老师教学观念和教学方法的转变。作为政治课老师在教学中应进展和培育同学的主体性，把课堂教学的着眼点放在同学的可持续进展和同学学问和力量的提高。 一、要不断丰富自身学问底蕴 翻开新教材，我们不难发觉许多要点学问都是一笔带过，而给同学留下巨大的思维和拓展空间，再加上政治学科鲜亮的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与同学的生活越来越亲密，金融、经济、法律、国际政治等领域的
20、新学问不断融入，都需要我们不断地去完善、去充实自己的学问结构，既要熟识并精通原版教材的学问体系和内容，又要不断地涉猎新的.学问，不断地更新学问，以满意课堂教学的需要 二、要不断转化教学过程和教学方式 在政治课教学方式中要做到以下几点： 1、大胆转变老师的角色 传统教学以传授学问为中心“先生教书，同学念书”，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的进展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的进展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以老师为主导、以同学为主体的思想。老师只是导演、是配角，同学才是演员、是主角，同学能否乐观地参加到教学中来，是教学能否胜利的关键。 2、乐观引导同学
21、的自主学习 老师的教不行能代替同学的学，因此，我们老师不能越俎代庖，要在教学中引导同学同学会自主学习。在平常的教学中不武断、不强制、不灌输。老师在教学中依据教材内容，结合同学的实际，擅长为同学创设适当的条件，营造恰当的氛围，使同学产生自主学习的愿望，增加同学自主学习的力量。可以通常采纳启发式、争论式、调查式等方式教学，指导同学学会自主学习。对一些主观性的问题鼓舞同学谈他们自己的想法，让同学绽开想象的翅膀尽情的表达自己的看法。 这样，会使同学能够主动去探究.现实及自我成长的问题，促使他们个性的成长，熬炼全面的素养力量，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。 3、运用多元的评价标准 传统的评价同
22、学的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于同学的进展。因此，转变老师教学观念和转变对同学的评价方式非常必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进同学的学习，而不是看同学把握了多少学问。通过评价，使同学能做到学有所悟、学有所用、学有所成。 三、要采纳新理念端详评估同学的素养和力量。 “一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明白我们应当信任同学的潜在的力量，确信每个同学都可以乐观地成长，是有培育前途的，是追求进步和完善的，是可以获得胜利的，因而在教学过程中我们应对同学布满信念。然而在平常的教学中，有不少老师常常性地埋怨同学的素养差，理解力量差，记忆力差，解题力量差，这也差那也
23、差，甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦，重则予以打骂，这是很不道德的，更是与新课标背道而驰的，其结果是刺伤同学的自尊心，打击同学的上进心，膨胀同学的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给同学的终身进展埋下隐患，必需订正。 高中骨干政治老师个人年终工作总结2022年最新篇三 政治老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加训练效果。同时要从各方面提高自己的力量，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。 首先，我特别重视政治理论和训练理论的学习。近几年来，并写学习体会。仔细学.办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德
24、育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习等，通过学习，提高熟悉。 其次，重视业务学问的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行沟通，通过观摩，听课使自己的训练教学力量有长足的进步。同时，乐观听教研组老师公开课，并且依据学校要求，乐观学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。 第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。 (1)有明确的教学方案。 为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到方案在先，活动在后。每学期开头，在备课组争论基础上制定出教学方案，然后再由教研组依据县校的工作方案制定教研组工作方案，并仔细落实方案的实施
25、，不让方案留于形式。 (2)能够坚持组内定期集中备课，并仔细备好自己的每堂课。 坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系同学思想实际，做到既备教材又备人。非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了解学liu_生思想动态，走近同学生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 (3)更新教法，提高课堂教学实效。 在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的
26、主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，乐观制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。 (4)严格规范根据备课组来进行命题和阅卷。 考试、测验是对老师的“教”和同学的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力量要求，严格掌握难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。 (5)
27、作业细心设计并做到适量。 在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量掌握题量，不增加同学作业负担。老师准时批改作业，并作好讲评，准时订正同学中的作业问题。 由于重视了教学过程的讨论，找到相宜的训练策略，同学的思想道德水平有肯定的提高。同时，同学的政治成果也有了提高，实现德育和学习成果双丰收。 高中骨干政治老师个人年终工作总结2022年最新篇四 一、由传统的学问传播者转变为同学的引导者 在传统的教学中，很多高中政治老师喜爱用灌输式的方式向同学灌输学问。他们误把同学当成了待灌水的瓶子，认为只要把水倒进去就行了，就完成了他们的教学任务了。可事实上，同学们并不
28、是瓶子，他们是有血有肉有思想的人，他们有属于自己的想法，也不会一味的接受一切。相比之下，在高效课堂改革后，老师的角色就转变为了同学学习的引导者。老师是同学学习过程中的引路人，正所谓“师傅领进门，修行靠个人”，老师的职责是引导大家如何思索问题而不是直接帮同学去解决问题。“授人以鱼不如授人以渔”，教会同学从本质上去把握解决问题的方法而不是在问题的表面上下功夫。 首先，要引导同学树立远大的抱负，建立现实的目标，制定可行的方案，教会同学如何学习，怎样学习，找到适合他们自己的学习方法，养成一个良好的习惯。 其次，要在课堂内外的学习过程中，制造一个良好的学习环境，制造好玩的学习氛围，激发同学的学习爱好，培
29、育同学的自主学习力量，让同学由被动学习变为主动学习、自主学习、独立学习。 第三，要给同学足够的空间表达他们自己的想法，学会做同学的倾听者，倾听他们内心的想法，让他们敢去想敢去说，然后耐心的与他们沟通、沟通，引导他们独立，培育他们的哲学思维、理性思维、多元思维。最终，要教会同学自我管理，学会克制自己，注意培育同学的自我约束力，让他们学会管住自己，管好自己。 二、由权威者转变为沟通者、探究者 老师是一个令人敬重的职业，但是这经常会误导我们不敢对老师质疑，让同学们对老师、对权威望而却步，不敢挑战。明显，这并不适合高效课堂改革后的老师和同学。在高效课堂改革后，老师要转变自己的角色，学会与同学探讨问题，
30、沟通问题，仔细听他们最真实的想法，找到问题的根源，然后总结出最好的方法，最终解决问题。此外，同学在与老师的沟通过程中也不会被那些外表严厉的老师所吓倒，相反，他们会更加倍受鼓舞，力气倍增，学习的爱好也会大大增加，比以前学习更加主动，更情愿协作老师在课堂上，也更情愿举手发言表达自己内心的想法。 高中骨干政治老师个人年终工作总结2022年最新篇五 本学期，本人担当高二班级(4、5、6)三个理科班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。 作为教高二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前
31、做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 由于我是中途接这三个班级的课，同学一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应，所以我坚持以学问与力量为基本教学原则，仔细了解同学特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养训练精神。通过扎实有效的训练教学活动，使同学精确、坚固地把握基础学问，达到应有的学科力量和应试水平，争取在各种类型的考试中取得
32、好成果。 高二是同学承前启后的重要阶段，教学要使同学在高一的基础上进一步强化学科力量的培育与训练，但由于理科班课程少，又事关会考，心有余而力不足，自己的许多方案和设计没有如期实施。 针对我校高二理科同学的特点，如政治学科基础差，底子薄，同学又缺乏科学的有效的学习方法，不会学，只注意死记硬背而不注意理解把握，不能内化学问，发觉不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气将同学进行归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，也没有做到。 在对极个别个性极强而学习上又不塌实的同学，深化了解的力度、耐心尚不够需要在训练艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜爱的老
33、师。对本人来讲这将是一向长期的、艰难的任务。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 高中骨干物理老师个人年终总结2022年最新 (推举3篇) 一转瞬，一年立刻就过去了，写好高中物理老师年度工作报告，算是给过去一年交出一份满足的工作答卷，职场的成长离不开对工作的仔细分析和复盘。那么有哪些优秀的高中物理老师年度工作总结是能给我们参考的呢？下面是工作总结之家我帮大家整理的高中骨干物理老师个人年终总结2022年最新，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 高中骨干物理老师个人年终总结2022年
34、最新篇一 这是我的第10轮高中物理的高一教学，同时也是第一次开头新课标的教学。回首一年来的教学工作，可以说有欣慰，也有一些遗憾。欣慰的是在教学中已能较娴熟地把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到肯定的效果。遗憾的是，虽说已经有了一点教学阅历，但在详细实施新课程教学中，还是觉得有些内容总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些学问在讲解时感觉不是很好。回顾一下这学期的教学工作，我总结如下： 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我
35、们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应留意循序渐进，学问要逐步扩展和加深，力量要逐步提高”。高一教学应以学校学问为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要依据同学学问的渐渐积累和力量的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，渐渐扩大范围加深深度。 本学期我深知
36、我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例，并乐观进行了试验探究问题的实践。 二、 讲清讲透物理概念和规律，使同
37、学把握完整的基础学问 在连接教学中，要重视概念和规律的建立过程，使同学知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使同学把握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了解概念、规律之间的区分与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培育同学的思维力量以及科学的语言表达力量。 在教学中，要努力制造条件，建立鲜亮的物理情景，引导同学经过自己充分的观看、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解。 三、要重视物理思想
38、的建立与物理方法的训练 中学物理教学中常用的讨论方法是：确定讨论对象，对讨论对象进行简化建立物理模型，在肯定范围内讨论物理模型，分析总结得出规律，争论规律的适用范围及留意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第肯定律建立都是如此。 物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让同学建立正确的物理模型，形成清楚的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立物理模型的重要手段，从高一一开头就应训练同学作示意图的力量，如：运动学习题要求同学画运动过程示意图，动力学习题要求同学画物体受力与运动过程
39、示意图，等等，并且要求同学审题时一边读题一边画图，养成习惯。 解题过程中，要培育同学应用数学学问解答物理问题的力量。如在运动学中，应留意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，留意引导同学将物理现象用数学式表达出来；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。 四、留意培育同学各方面的习惯和力量 1、培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思索的习惯与力量。 学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它。在高一阶段首先要求同学独立完成作业，独立钻研教材，课堂教
40、学中要尽量多的赐予同学自己思索、争论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思索。 2、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。 首先要上好高一开学第一节的绪论课，老师对同学提出要求；每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使同学心中有数以便进行预习；试验坚持写预习报告，无预习报告不能做试验。要求同学能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。 要指导同学课后准时归纳总结。 3、培育同学自学力量，使其具有终身学习的力量。在高一阶段培育同学的自学力量应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
41、。阅读物理教材不能一扫而过，而应潜心研读，边读边思索，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上娴熟记忆，养成遇到问题能够独立思索以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。 4、培育同学良好的思维习惯。 (1)通过课堂提问和分析论述题，培育同学依据物理概念与规律分析解答物理问题、熟悉物理现象的习惯，要求同学“讲理”而不是凭直觉。 (2)通过课堂上老师对例题的分析和同学分析、争论、解答物理题，使同学注意物理过程的分析，养成先分析再解题的习惯。 (3)严格做题规范，从中体会物理的思维方法，养成物理的思维习惯。 5、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在同学不重视学问的记忆，或是什
42、么都不记，或是死记硬背，很多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，从高一开头就要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆。 一份耕耘，一份收获。所以任务的完成离不开领导的支持和全体老师的关心，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，再攀高峰。 高中骨干物理老师个人年终总结2022年最新篇二 2021年3月，我从高校毕业来到了琼海嘉积二中，开头成为一名高一物理老师。紧急劳碌的高一上学期结束了，回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，也有不成熟。 今年，我一共带四个班级的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重点班，其他三个班
43、是一般班，每个班都有每个班的特点，二班作为重点班，同学基础较好，学习的爱好也比较高，学习的态度也特别好；四班是一般班中最活跃的班级，同学整体的学习状态也很好，课堂气氛比较活跃；七班，相对来讲两极分化比较严峻，有一些不学习的同学，也有许多特殊学习的同学；十班，作为我的带班主任的班级，相对来说学习物理的乐观性比较高，学习状态良好。所以在教学中我尽力去依据实际状况选择教学方式，引导同学去学习。在教学上，我主要是这样做的： 首先、转变同学对物理的看法，增加同学学习物理的动力。 作为物理一科，在高中来说是相对较难，相对不好理解的科目，学问的转变，学习方式的转变，难度的增加，和同学对物理的了解，使同学在心
44、里上对物理有个不好的印象，觉得自己学不好物理。所以在教学中，我先从心里上，通过课下的沟通，让同学从心里接受我，接受我教的科目；在学习爱好上，给同学讲解物理与实际的联系，增加同学学习物理的爱好；在课堂教学中，尽量摆脱物理枯燥的学问，用幽默与实际的联系让同学轻松学习；在课后的学习中，常常鼓舞同学，从同学做会每一道题中去激发同学学习的爱好和热忱。总之，在教学的过程中，我秉承让同学接受我这个老师，接受我物理这个科目，接受高中物理的学习方法的原则，从而为以后的学习打下良好的基础。 其次、在常规教学中，我首先注意初高中学问的连接。 将高中复杂的物理问题与学校相对简洁的问题相连接，降低问题的难度。 高一物理
45、老师要讨论学校物理教材，了解学校物理教学方法和教材结构，知道学校同学学过哪些学问，把握到什么水平以及猎取这些学问的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，爱护同学物理学习的乐观性，使同学树立起学好物理的信念。 其次，依据同学的基础较差，我在教学中，注意基础学问的学习与讲解，只有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题，所以我注意基础学问的反复理解运用。 第三，坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应留意循序渐进，学问要逐步扩展和加深，力量要逐步提高”。高一教学应以学校学问为教学的“生长点”逐
46、步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要依据同学学问的渐渐积累和力量的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，渐渐扩大范围加深深度。 例如受力分析，从最初简洁的找物理受到的力，到进行力的合成与分解，再到应用牛顿其次定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进，增加同学的学习力量。第四，加强同学对学问的运用力量，高中物理对同学定量的计算力量要求较高，所以在物理教学中，我实行的方法上在一节新课过后，让同学做相应的习题，讲解习题，增加同学对学问的运用力量。 第四，在思维方式上，让同学从能听懂新课，理论学问，到能够听懂习题，再到最终能够独立的做题，独立的思索这样一个过程去学习。培育同学独立思索与独立解
47、决问题的力量。最终，在课后的辅导上，无论课堂上还是课后，我都尽量去解决同学全部的问题，也利用放学后的空余时间给同学解答问题，我信任，只要同学肯学，能够会做一套题，那么就会越来越有信念去学习更多的。 第三、在教学中还存在的问题和我自身的不足。 在教学中，我发觉我现在的同学数学基础较差，对三角函数等的把握不好，这对受力分析有很大的困难，其次同学的自主学习力量不强，总是遇到困难就退缩，不敢独立去做题。这对真正把握学问还有很大的困难。最终，从我自身的角度讲，作为一名刚刚毕业走到工作岗位上的老师，我缺少阅历，虽然责任心强，但是往往对重难点的把握不够，使问题在讲解的过程中简单啰嗦，重复。再有对同学的评估不够精确，使教学中会在某些时候与同学的把握力量发生脱节。这些都是我以后要留意的。经过半年的努力，同学学习物理的爱好比较好，学问的把握也有所提高，成果也在稳定进步。 最终，在今后的教学中，我的努力方向和需要改正的。 在今后的教学中，我会更加强自己的教学基本功，努力提高自己的问题讲解力量。在教学中更好的去了解同学依据同学的实际状况去进行教学。加强对物理学问的分析力量。多去听老老师的课，学习更多的讲课方式和阅历，多想老老师进行沟通，无论是学问上