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1、学校数学老师年度考核个人总结简短 _学校数学老师考核工作总结 学校数学老师年度考核个人总结简短. 共享。 一年过去了，信任在这一年的工作过程中自己经受了许多挑战，也成长了许多，在学校数学老师这条路上经过一年的磨炼之后就可以对其做一个总结，一个人要成长，就必需真诚面对自己的优点和不足。我们怎样才能该如何写好一篇学校数学老师年终个人工作总结呢？工作总结之家我特地为您收集整理“学校数学老师年度考核个人总结简短.”，盼望能对你有所关心，请保藏。 学校数学老师年度考核个人总结简短.篇一 本学期，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤
2、地开展。下面我谈谈一期来我对七班级数学的状况： 一、充分发挥同学的主体作用。 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 二、仔细备课。 仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学
3、后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、虚心请教其他老师。 在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导
4、，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。 我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展
5、智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。 存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。由于许多.因素的影响，许多同学厌学，导至教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的同学能乐观争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气同学来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作
6、为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论。 八、提高学科训练质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于
7、同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业
8、设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类同学。 9、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 10、站在系统的高度，使学问构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使同学学得轻松，记得坚固。 11、开展课题学习，把同学带入讨论的学习中，拓展同学的学问面。 学校数学老师年度考核个人总结简短.篇二 数学课堂教学的引入当然重要，设计得奇妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发同学主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起同学的思维.，如奇妙的音乐一般耐人寻味。假如设计得好，不仅能产生画龙
9、点睛的作用，而且起到余味无穷、启迪才智的效果。能使一堂课所讲的学问体现出的数学思想、数学方法系统化。初步形成认知结构，既可使同学所学学问得到巩固，使课堂效果得到反馈，又可培育和提高同学独立的思索力量，分析问题力量以及口头表达力量，使同学养成学以致用的良好习惯。因此，在课堂教学中，我们必需细心设计好结语，让同学产生余兴未消、意犹未尽之感，从而使他们乐于学习数学，乐观参加其中。依据本人的工作实践，现将个人对课堂小结的一些见解阐述如下。 一、课堂小结的重要性 课堂小结是教学中既重要又简单忽视的环节，是完成某项教学任务的最终阶段，老师富有艺术性地对所学学问和技能进行归纳总结和升华的行为方式，有它存在的
10、价值与意义。主要体现在两个方面。 1、对老师而言，它是对“教”的一种回顾 当我们进入课堂小结这一环节时，当我们面对同学提问“今日有何收获”时，同学在思索。老师也应当回顾，“这堂课我教会了同学什么”。课堂小结对于老师而言，应是一种回顾，回顾每一个教学环节，思索每一个教学细节。作为教学工作的组织者、引导者、合，我们是否完成了教学目标，是否促进了每一位同学的进展。在此时，课堂小结如同一面镜子，折射着这堂课亦或暗淡亦或闪烁着光明的光辉。 2、对同学而言，它是对“学”的一种深化 虽然是简短的几分钟结语，对同学而言。却是对“学”的一种深化过程。它可以关心同学从总体把握学问、理解学问、运用学问，培育同学擅长
11、思索、归纳总结的力量，激发同学乐于学习，乐观参加的热忱。 二、课堂小结形式的多样性 课堂小结的形式多样，常用的类型有： 1、学问梳理型 这是一种常见的小结方式，老师利用一节课结束前的几分钟，简明扼要地对本节课的内容进行归纳总结。一方面可以让同学回忆所学学问的内容，并关心同学加以梳理，辨清学问之间的联系与区分，加深对学问的把握与理解，另一方面进一步强调教学重点和难点，以促进其认知结构的建立和完善，从而提高同学运用学问，解决问题的力量。 依据教学内容的不同，可以实行不同的方式： 概括式的小结 例如，学校几何中的三角形全等的条件，可把三角形全等的条件列出来，使同学对三角形全等的条件有一个全面的、系统
12、的了解，让同学在证明三角形全等时知道，有哪些条件可选，使同学证明三角形全等的力量得到提高。 问题式 通过提问的方式，将课堂上的所学学问串联起来，形成系统结构。例如，在教学熟悉三角形时，可为：这节课我们学习什么内容？你知道了三角形的哪些学问？然后针对每一个学问点加以提问，同学逐一解答。 对比式小结 老师将本节课所授的内容和其类似的课进行比较小结，抓住它们的相同点和不同点，使同学对本节课的教学内容和其类似的内容得到了区分，加深了同学对本节课堂所学的内容的理解。 2、互动性小结 可先让同学比收获，老师加以补充，再谈怀疑，老师解答，然后提建议。老师和同学针对自己的状况有则改之，无则加勉。这样一节课下来
13、，同学们对当堂课内容基本都能消化。这样小结的方式，不仅可以激发同学的求知欲，而且可以培育和进展同学的概括力量。 三、课堂小结的特点 课堂小结不应当只是简洁地重述一下本堂课的主要内容，而是同学极好的一种自我反思的机会。这种自我反思的过程是一个思想升华的过程，是老师无法替代的。因此，小结应围绕同学学会了什么，有哪些收获而绽开。 1、课堂小结要简明易懂。在设计中，应抓住最本质、最主要的内容，做到少而精，简明扼要、语言精炼。 2、课堂小结要有目。 3、课堂小结要有引导性。在小结时，可以让同学在争论中小结或通过一些问题，鼓舞同学多加思索，激发同学探新的愿望，把课堂小结作为联系课堂内外的纽带，引导同学向课
14、外延长，进展同学自主探究，培育同学的思维和分析问题、解决问题的力量。例如，课堂小结可为：这节课我们学习了哪些数学学问？请你说一说。 4、课堂小结要有针对性。凡是同学难记、难理解、难把握及简单出错的地方，都应阐明。可通过图示或表格的方式，将新学的数学学问与原有的学问进行比较，加深同学对学问的理解。 总之，课堂教学艺术是一个整体，课堂小结是其不行缺少的部分，在日常的教学中要重视课堂小结，充分发挥课堂小结应有的功能。其方式方法必需从教学内容和同学实际动身，与课堂教学艺术融为一体。总结的形式不拘一格，不论实行什么形式进行总结都应让同学感到“课已尽，意无穷”。这样才能使教学成为一种艺术上的享受。 学校数
15、学老师年度考核个人总结简短.篇三 一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担当九班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学
16、问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想
17、训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 三、仔细做好总复习工作。总复习工作要面对全体同学。详细做法是： 老师的板书与同学的板演 老师的板书应体现学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参加状况，老师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。 强化同学板演作用，让不同层次同
18、学都有机会表现，由于同学板演可为老师供应反馈信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，同学板演中出现的优秀解题方法，为老师供应向同学学习的良好机会；另外也可以培育同学胆识，培育同学独立思索力量，促进记忆。 注意同学解题中的错误分析 在总复习中，同学在解题中出现错误是不行避开，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先老师可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。 首先，老
19、师应预防错误的发生，要了解不同层次同学对学问的把握状况，调查中发觉： 字面理解水平 联系的理解水平 制造性水平 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于同学错误的回答，要分析其缘由进行有针对性的讲解，这样可以利用反面学问巩固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 关怀学习上有困难的同学 对学习有困难的同学特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的学校毕业生。 首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，老
20、师热心、爱护、耐心的关心，同学会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。 其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。 最终，在班内开展学习中的相互关心活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。 四、要把“进展同学思维力量是培育力量的信念”这思想贯穿整个复习的始终。 1、变更命题的表现形式，培育同学思维的深刻性。 2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育同学的思维宽阔性。 3、变化几何图形的位置、外形和大小，培育同学思维的敏捷性，灵敏性。 4、强化题目的条件和结论，培育同学的思维批判性。 5、变封闭题
21、目为开放型题目，培育同学的思维制造性。 五、做好数学技能的再学习，全面培育同学素养 依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种： 运算技能 作图和画图技能 推理技能 为此，在数学复习中，特殊在同学练习中要做到下面几个方面： 第一，正确性。要求同学在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。 其次，速度。注意解题速度。 第三，协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。 六、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 参与训练局组织的全国学校数学精品观摩课，学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众
22、长，努力提高自身教学水平。培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 七、仔细参与教研组的课题讨论工作。 数学组课题讨论工作是由我策划和主持的，本学期申请立项的课题是农村学校数学教学中激发同学学习爱好的讨论。本学期，我始终以课题讨论为动力，仔细做好课程改革的试验和探究。 21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校数学老师年度考核个人总结简短.篇四 一学期来，本人担当九班级（1）班、九班级（4）班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做
23、好课后辅导工作，普遍涉猎各种学问，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，形成比较完全的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，训练民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的总结与体会。 一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛 一个人的力气是有限的，集体的力气是无限的。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年
24、老师的研讨课给我们供应了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 二、抓住同学心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没
25、用，这就迫使我去研讨同学的心理，找出适合同学心理特点的教法。我把同学分为三个层次，并确定我工作的重点和工作方法：优生拓展。中等生狠抓。学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。 中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上帮助他们，在
26、课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习乐观性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需器重与同学的心情沟通。比如给同学准时的辅导。给留意力不集中的同学准时的提示。给有好的解法的同学准时表扬。给失去信念的同学准时的心理劝慰。给学有余力的同学各种力量的培育和施展潜能的机遇。只有老师与同学有充分足够的心情交换，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 三、增加对教材的研讨，营造课堂教学高效益 实行素养训练的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益。当然期末复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个周时间里，把一
27、本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的方法确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲求“精讲”这一环，学校给我的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化。留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述留意新旧学问、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决。留意解题方法的延长，摸索解决的规律。留意一题多解的研讨和条件多变的问题的应付方法。留意富有思索性的新问题，与同学一起摸索研讨。 “练”这一环也是我工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目
28、：理解概念、巩固定理的基础题。运用学问的力量题。一题多解的思维题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确度，应变力量，及技巧会有很大的提高。 造诣以成为历史，在今后的教学工作中，我们必需从零开头，要不断研讨新形势、新特点，不断努力，争夺更大提高。 扩展阅读 学校数学老师年度考核个人工作总结4篇 学校数学老师年度考核个人工作总结一 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智.回顾我的20XX，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我
29、感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一
30、个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，
31、我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。最终我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新
32、学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。同学的成果也证明了这一
33、点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的同学在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖三、 考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和乐观学习各类现代训练技术。五、不足之处反思一年多
34、的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特殊是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。学校数学老师年度考核个人工作总结二数学是家长和同学始终很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外，更重要的是把握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学
35、工作做一个总结。一、 班主任工作在班主任工作中，我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论训练同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作中，我依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学之前，仔细贯彻九年义务训练数学教
36、学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。乐观参与市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的进展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校支配的工作。总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了肯定的成果。但在教学工作中，自
37、身尚有不足之处，还需连续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的力量。学校数学老师年度考核个人工作总结三本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程
38、改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 .三、教学讨论 .教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力
39、度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1 、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2 、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老
40、师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4 、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。5 、教
41、学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。学校数学老师年度考核个人工作总结四叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了2022年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将2022年度工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古
42、今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担当跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面
43、对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各式各样问
44、题的力量大大增加。最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的老师。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明
45、了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成果，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代训练技术。总之2022学年度，我担当的两个
46、教室的数学教学工作取得了肯定的成果，我将连续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光!数学老师考核个人总结 数学老师一年的工作就要结束了，你的写好了吗?下面就是我为大家整理的数学老师考核个人总结,盼望对大家有关心! 篇一：数学老师考核个人总结 一年一度的学校老师年度考核表又需要填写了，虽说对学校老师个人晋级或是聘职称没有任何影响，但是这种考核表会留在训练局存档到退休后的若干年，所以说还是仔细填写为好，考核表需要填写，前面几栏都是固定的，最重要的就是学校老师年度考核个人总结了。下面就推举一篇给各位老师参考： 一年里，我作为一名农村学校老师，始终爱岗敬业，忠于职守，以学高为师，身正为范作为自己的座右
47、铭严格要求自己。时刻把同学的成长放在心头，把同学的学习与道德修改作为工作的重心来抓。 思想上，我坚守党的光辉训练事业方针，以一个优秀的共产党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村学校奉献出自己的一点微薄之力。 行动上，我仔细做好教学中的每一个环节，从制定方案备课上课批改作业到教后反思，注意每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个同学，针对同学的每一个弱点，都专心去感化，用集体的力气去鼓舞，让同学在健康的环境中成长，让他们感受到集体的暖和与力气。 在做好训练教学工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织一次次.实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位同学学会管理自己，并为自己制造一个和谐而安逸的学习氛围。 另外，我还做好学校的调研工作，充分调动各位学校老师的教研乐观性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用最新的教学理念来武装自己的头脑，把学校的教研活动搞得有声有色。 最终，我还深知我有许多不足之处