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1、读书小组活动总结及小结_美术小组活动工作总结 读书小组活动总结及小结。 岁月横流，新的工作即将到来。我们需要开头预备工作总结所需的相关材料了。写好工作总结，可以清楚知道自己这段时间的工作成果。怎么才能写好一篇工作总结呢？我特地为您收集整理“读书小组活动总结及小结”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 读书小组活动总结及小结 主要内容： 一、小组用五次的活动时间，读了约两讲的文本内容。本次活动新人较多，让参加的成员接触和熟识了读书小组活动的形式，连续上次群读方式，每个成员，分别读部分内容，进行总结，再自由争论。争论热闹，氛围活跃，很受大家欢迎。 二、本次活动争论涉及的主要学问： 1、自由联想是有动机
2、和情结打算的，文本(精神分析引论)举出两个例子: A随便记起的女人的名字， B不经意间哼出的曲调 2、联想试验(冯特学派首创刺激字反应字)，在试验心理学和精神分析之间架起了第一所桥梁。 3、梦和情结的关系：梦由情结打算 试验：专名的遗忘，代名的忆起是由被遗忘的原名所打算的;如： 遗忘的国名摩纳哥 忘掉的酒名 4、梦由各元素组成，释梦的工作就是对各元素分别绽开联想; 5、释梦三个重要规章： A、梦的表面意义即显梦，背后隐蔽的根源即隐梦; B、释梦工作以联想的方式唤起替代观念，至于被唤起的观念是什么，只跟梦者本人有关。 c、隐蔽的无意识内容的出现是需要时机的，我们只能耐心等待。 6、释梦时遇到的阻
3、抗，会以各种形式表现出来，比如：评判、心情、遗忘等。 延长阅读： 读书月活动总结 为大力提倡局机关读廉洁书籍的良好风气，强化干部职工廉洁自律意识，营造深厚的读书氛围，深化推动局机关（公安局学习.精神心得体会及感受）廉洁文化建设，依据省、市、区纪委第四届全省廉洁读书月活动的统一部署，区财政局开展了以读廉洁书籍，扬清风正气为主题的廉洁读书月活动，将廉洁读书月活动与纪律训练学习月活动紧密结合起来，在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动，引导干部职工多读廉洁文化图书，扎实推动学习型局机关建设。现将开展廉洁读书月活动总结汇报如下： 一、加强组织领导，乐观宣扬发动 区财政局党组对开展廉洁读书月活动高度重
4、视，切实将读书活动与纪律训练活动有机结合起来，将读书活动作为推动学习型机关、促进机关作风建设和加强廉政文化建设的主要内容和详细措施，做到深化宣扬，广泛动员全体干部乐观参与活动，确保读书活动有效、规范、有序地开展。一是加强宣扬，营造氛围。充分利用局oa公告栏和内部论坛等载体，通过自主共享书籍、内部论坛好书推举、读书共享会等形式，深化宣扬，广泛动员，努力营造全局爱读书、读好书、善读书的深厚氛围。二是领导带头，全局参加。领导干部带头读廉洁书籍、带头做学习沟通，干部职工更是乐观参与，读书活动取得显著成效，起到了读书促学习，读书强素养，读书促工作的作用，营造了风清气正的良好氛围，促进了我局廉洁文化建设，
5、为我局增加了动力和活力。 二、细心策划组织，开展各项活动 依据上级读书活动文件精神和我局读书活动方案支配，细心策划组织，乐观开展各项活动，促进读书活动深化开展。 (一)推举廉洁图书书目。把廉洁书籍专题推举书目在oa公告栏公布，并通过oa内部论坛将好的廉洁图书推举给全体干部职工，让大家有目标有方案的开展读书活动，共同共享阅读的欢乐，感受阅读带来的充实和愉悦。 (二)建立廉洁图书角。为促进活动开展，扩大干部职工图书阅读范围，我局特地收集整理了系列图书供干部职工阅览。内容涉及政治理论、党史、党纪党规、国家法律法规、道德训练、品德修养、以及长篇反腐文学作品、历史人物传记、廉洁文化作品等。 (三)个人和
6、集体阅读相结合结合工作实际状况，支配不同读书时间，实行不同读书方式开展读书活动。本次活动以个人阅读为主，同时，还争取时间组织干部职工进行集体阅读，通过个人阅读和集体阅读相结合，促进大家共同学习、共同沟通，共同提高，形成良好的阅读廉洁书籍的好习惯。 (四)观看廉政电教片。组织全体干部职工集中观看区纪委政府纠风办制作的机关作风暗访专题片和省纪委拍摄的警示训练专题片被玷污的净土，对干部职工进行生动、直观、形象的警示训练。通过反面训练，给广阔干部职工敲响了警钟，让大家引以为戒，吸取教训，学会法规做人、廉洁做事。 (五)参观反腐倡廉训练。组织副科长及以上领导干部和党员干部到广东省反腐倡廉训练基地开展廉政
7、训练学习活动，让广阔党员领导干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉洁自律的警钟，训练党员干部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，时刻紧绷廉洁自律这根弦，堂堂正正做人，清清白白干事，踏踏实实走好人生的每一步。 (六)乐观参与征文活动。在读书活动中，既引导干部职工多读廉洁文化图书，又鼓舞大家都乐观撰写和读书心得，乐观参与廉洁图书征文竞赛。我局选送了1篇廉洁图书参与征文竞赛。 三、学习效果显著，活动取得实效 (一)促进了机关文化建设。通过本次活动，有效推动我局廉洁文化建设，提升了干部职工道德文化修养，在全局营造学廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛围，活跃干部职工读书文化沟通，提升团队整体素养，促进干部职工廉
8、洁意识、品德修养、精神面貌和工作质效的同步提升。 (二)提高了机关服务水平。在本次活动中，我局注意贴近工作实际，把增加学习的有用性放在重要地位，把廉洁文化训练融入到详细的财政工作当中，强化书本对实践的指导作用，达到了指导实践、推动工作的目的。通过读书活动，进一步增加全局干部职工的廉洁从政意识、工作水平和为民服务水平。 阅读拓展： 读书月活动总结 为了丰富我区建设学习型城市的工作内容，扩展广阔市民群众的精神文化生活，推动我区建设学习型城市的步伐，深化对.的科学内涵、精神实质和根本要求的熟悉，领悟.理论精髓，引导和关心全区干部群众培育读书爱好，营造便利干部群众读书学习的良好环境。x月6日x月30日
9、，小河区建设学习型城市领导小组组织开展了欢乐读书悟科学进展真谛林城读书月系列活动，通过读书演讲、免费赠书、优秀图书推展等活动，掀起了一轮读书学习的热潮，取得了明显成效。 一、领导重视，细心支配部署 为进一步丰富和活跃广阔居民群众文化生活，促进我区基层单位开展学习型城市创建工作，不断拓展市民学习平台和丰富建设学习型城市的内容，区创建学习型城市领导小组细心支配部署读书月活动，制定了小河区欢乐读书悟科学进展真谛林城读书月系列活动方案、小河区欢乐读书悟科学进展真谛林城读书月活动启动仪式暨读书讲座工作方案、小河区欢乐读书悟科学进展真谛图书推展活动的通知、小河区林城读书月活动倡议书等。同时，多次召集组织区
10、各建设学习型组织、学习型市民牵头单位召开了读书月系列活动的协调支配会，书商洽谈会，有效保障了读书月系列活动的顺当开展 二、加强舆论宣扬，营造全民学习、终身学习的氛围 区各建设学习型组织、学习型市民牵头单位、各社区办事处、社区居委会、村委会、企事业单位都注意加强创建学习型城市的宣扬工作，通过黑板报、发放宣扬资料、制作宣扬标语、户外大型广告、印发小河区林城读书月活动倡议书等形式，并张贴于各村、社区居委会、窗口单位，使更多的市民群众参加到读书月活动中，营造全民学习、终身学习良好环境，使创建学习型城市活动更加深化人心。 三、以活动为载体，提升市民群众读书学习的乐观性 1、为使学习型城市建设先进理念深化
11、人心，x月6日进行了欢乐读书悟科学进展真谛林城读书月活动启动仪式暨读书讲座活动，组织了辖区七大学习型组织代表200余人参与了活动，发放XX读书月推举书目表，向市民代表发放免费学习图书。还邀请到市委宣扬部部长、贵阳学院原党委书记、讨论员秦家伦到启动仪式现场，围绕读书学习、作品观赏等内容作了一场生动、深刻的讲座，引导并号召群众乐观参加到读书学习活动中来。 2、为构建全民学习、终身学习的平台，不断提高全区广阔市民的综合素养，x月2224日在小河区大转盘举办了优秀图书推展活动，数千名机关干部、企业职工、市民、农夫群众、青少年踊跃参加了此次活动，大家竞相参观、购买，形成了一道展好书、读好书、比学习的深厚
12、氛围。通过开展优秀图书推展活动，使不同群体深化到读书学习活动中，培育乐观向上、喜爱学习的理念，促进加强自身思想道德修养，追求健康的生活情趣。 4、各牵头单位还结合各单位自身实际，针对不同行业、不同对象的特点，确定不同的学习主体，组织各群体开展读书沟通会、学习竞赛、学习创新实践等形式多样读书学习活动，有效地增加了干部群众学习的乐观性和参加性，激发广阔市民们自觉学习的内在动力。 更多 精选工作总结.阅读 科学爱好小组活动总结 导语：在爱好小组活动中，我们常常利用试验室的器材给同学做一些教材外的试验，开拓同学的视野，同时让同学也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些
13、方法假如能做成实物就是创造制造。下面是我给大家整理的科学爱好小组的相关内容，盼望能给你带来关心! （一）科学爱好小组活动总结 一、 开展了丰富多彩的科学训练活动。 力量的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给同学是不够的，还应当把时间还给同学，解放同学的感官，让同学获得自由之手。老师带领同学在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是同学探求学问、提高技能素养的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是创造和制造。本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。 二、 注意动手力量，培育制造精神。 在爱好小组
14、活动中，我们常常利用试验室的器材给同学做一些教材外的试验，开拓同学的视野，同时让同学也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是创造制造。不要以为创造制造是科学家的事情，学校生也能成为创造家。尤其是让同学组装了8台体重计，1台仪器车，培育了孩子们的动手操作力量。“纸桥”的制作，既培育了孩子们的 合作精神，又培育了他们的创新力量。气象组能坚持不懈观测气象，这既需要恒心更需要意志力。 三、 注意活动的拓展，争取家长的支持。 许多家长认为科学爱好占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成果的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技
15、爱好活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。由于科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊需要家长的支持和关怀。科技竞赛中的胜利，也促进了同学对科学学科的喜爱，进而促进了对学习的喜爱，是有百益而无一害的。 当然，我们清醒地熟悉到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块布满神奇颜色的土地上，我们才会走得更远。我们也期盼着我校同学在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。 （二）科学爱好小组方案 一 、活动目标 为了使同学在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培育学校生的科学素养，我校特开展科学爱好小组活动。通过活动，能激发更多同
16、学学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让同学越学越能到科学的博大精深，逐步挖掘同学们的科学探究力量。 二、活动日期及地点 每周一次，定于周二下午其次节课后 , 科学活动室 三、活动内容 1、科学试验 选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造机会让同学动手做试验，让同学参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。 2、阅读科技类报刊杂志 图书室及阅览室备有的科学学问读本及刊物，供同学扫瞄阅读。 3、科技小制做, 依据学习科学课本的学问,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。 4、科学幻想手抄报:依据学习科学课本的学
17、问,充分发挥同学的想象力,同学可以大胆设计创新,自由发挥,每人制作一幅手抄报。 四、完成措施 1、科技小制做, 依据学习科学课本的学问,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。 2、成果展现 .同学将通过收集资料、调查讨论得到的初步制作成果在试验室内充沟通，并仔细听取他人的看法和建议，进一步完善自己的方案。同学再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。 3、科学幻想手抄报:依据学习科学课本的学问,充分发挥同学的想象力,同学可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报 五、评价 1、在学期中、结束时，对表现乐观的同学进行
18、表扬。 2、进行科学创新作品制作和试验技能展现，表彰优秀的同学。 科学爱好小组活动总结 1.爱好小组活动总结 2.学校音乐爱好小组活动总结 3.美术爱好小组活动总结汇编 4.美术爱好小组活动总结 5.音乐爱好小组活动总结 6.班级书法爱好小组活动总结 7.校内爱好小组活动总结 8.学校美术爱好小组活动总结 9.足球爱好小组活动总结 10.学校爱好小组活动总结 美术爱好小组活动总结 时间消逝,转瞬又一个学期过去了,我的实习阶段接近尾声。在这个学期的爱好小组活动中,每一个同学都很乐观努力,在绘画水平和审美力量上都有很大的提高。同时，我从这几方面总结了这学期爱好小组的教学： 一、切实的学习方案 在低
19、班级每班选拔了几位有肯定绘画才能的同学，每周定时间、定地点的让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的同学则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解。 在爱好小组的活动中,我特殊留意爱护同学的个性进展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低班级的同学在自己原有的基础上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法 在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，同学对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激
20、发同学的参加热忱，从而达到较好的教学效果。在区“我与青少年宫同成长”书画竞赛中，我们小组二十名小伴侣获得一、二、三等奖；在“庆祝中华人名共和国成立XX周年”书画竞赛中，有五十几名同学获奖；在学校科技节的科幻画竞赛中，爱好小组队员也是乐观参与。 三、长足的奋斗目标 有人说,美术组活动就应当以绘画为主,培育同学绘画力量和技巧.我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重同学的个性进展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个同学的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让同学乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热
21、地上，能开放更多小小的美术之花。 低班级美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深化学习美术制造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术训练，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 总之，本学期的爱好小组很圆满，我盼望孩子们坚持对美得追求，将来的花朵精彩绽放。 朗读爱好小组活动总结 爱好小组活动的开展对于同学们的爱好培育有着重要的意义。以下是我为大家细心整理的朗读爱好小组，欢迎大家阅读。 朗读爱好小组活动总结1 本学期的社团活动课已经结束，虽然参与的同学比较少，但大多是对美术感爱好的同学，所以在活动过程中相对比较乐观，纪律也较好，取得的效果也很不错。以下就活动中
22、关于素描的教学做一些总结，以便今后更好的开展好各类活动。 素描教学的观念作为艺术训练的基础，怎样与时代进展相适应?这是我们的训练者应当思索的。 一、素描表现形式的多样性是在现代.趋于多元化的观念下形成的。 我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代.，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于制造。艺术家发觉了潜藏在生命里自由的欲望以及发觉与制造的欢快，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的熟悉不断发觉不断制造的过程中形成的，可以说，是在敬重个体人的制造才使素描的多
23、样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与力量的训练，也应是思想与观念培育。 二、在实践中把握素描教学 (一)素描教学应解决的 首先说是该解决熟悉问题，其次是表现问题。但素描教学的详细问题是什么呢?简洁的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在颜色之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思索、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。 1、培育同学独立观看思索的力量是基础教学的动身点。在素描教学中培育同学深化观看、独立思索、有自己的推断力是首位的。 2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和的两个方面，讨论详细
24、阶层人群对图形的感知力量是素描教学的重要课题。 3、在详细的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是组织结构更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。 4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。 5、工具材料的运用与发觉，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴实的、相对简洁的，正由于简洁才留有发挥我们想象的空间。 6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与把握是素描的重要途径之一古今中外的素
25、描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。 (二)素描教学应有针对性 素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同打算的。 1、针对同学年龄阶段的教学，首先是了解同学的生理年龄及专业年龄特点，以避开重复教学使同学产生厌倦心理铺张有效时间。 2、针对同学个性素养的开发。每一个同学的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在敬重每个同学的个性同时能加以的引导。 3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。 4、针对不同专业不同特
26、点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是老师的必备素养。要让同学多了解不同的造型艺术特点，了解各种 造型艺术语言的经典与素描的关系，以避开学习素描的盲目性。 (三)素描教学的技术训练 前面谈了作为基础的素描教学一开头就应介入到艺术的本质精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以技术性是素描教学不行回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的熟悉。 1、看的。视觉艺术离不开看，看本身并不需要技术，专心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于学问的原因，看就发生了变化。能够专心去看，也是需要肯定方法的。看是人的知
27、觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。 有些人对色敏感，有些人对形敏感，有些人喜爱粗线条的大关系，不拘小节;而有些人则喜爱细节的排列，不厌其繁。整体的看与比较的看，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。 2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜爱的、便利的、耐用的、长久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的预备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，同学可以自由选择，当然大师傅还应当是个养分师。 3、学问的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论学问。
28、这些学问在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。 (四)素描教学的试验性 艺术的重要特征之一就是其试验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。 试验精神的详细方法与途径：一方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性;素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，制造意识的培育是教学主要目的。没有试验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何制造? 开放的.需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。试验性是向未知挑战，是面对将来。在素描教学中我们应当的是思想、是制
29、造精神。 总之，在我们这个开放的时代，艺术应当走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术训练的基础肯定要与时代进展相适应。 朗读爱好小组活动总结2 为使同学成为适应时代需要的全面进展的且有健康个性的.主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，乐观开展了其次课堂活动，进展同学艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展。但是仅凭课堂教学进行美术训练是不够的，很多有特长的同学得不到专业训练，面对21世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具
30、有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导同学了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解颜色、透视、构图技法学问;把握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了同学以下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、.生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面观看的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使同学在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德训
31、练。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育同学各种力量。因此我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才
32、有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,基本功扎实,但创作力量比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育同学的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高同学美术学问水平，培育同学的创作力量。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。有良好的观看力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。可
33、见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让同学多写生，分低、高班级按不同的要求进行。低班级的主要进行不同类的物体练习，观看要求低一点。如：写生一组水果，低班级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。高班级可进行同类物体练习。如：高班级可以画一组颜色、外形相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高同学的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让同学观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使同学养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成
34、汽车，房子，钟， 手帕， 电视， 对它进行 夸张和变形，可以联想成鱼， 火车， 大桥， 等。 常常进行这类练习可培育同学的想象力和制造力。 学习的内容: 1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3.进行剪纸、国画创作。 4.画画,所谓日记画是用绘画的方式写日记 ，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使同学观看力，想象力、记
35、忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积累题材。很多老师都会感到辅导同学创作时，没有什么题材可以画。往往是同学等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种填鸭式的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满爱好。让同学多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育同学的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，同学的绘画水平大大进步，使有特长的同学得到专业训练，让专业特长生带动全体同学进行美育活动。并乐观参与各级各类竞赛为学校增光添彩。为使同学成为适应时代需要的全面进展的且有健
36、康个性的.主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，乐观开展了其次课堂活动，进展同学艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展。但是仅凭课堂教学进行美术训练是不够的，很多有特长的同学得不到专业训练，面对21世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导同学了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解颜色、透视、构图技法学问;把握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象
37、画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了同学以下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、.生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯： 养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面观看的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使同学在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德训练。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种阶段性的成果。我们教青少年学
38、美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育同学各种力量。因此我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,基本功扎实,但创作力量比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课
39、堂教学是培育同学的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高同学美术学问水平，培育同学的创作力量。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。有良好的观看力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让同学多写生，分低、高班级按不同的要求进行。低班级的主要进行不同类的物体练习，观看要求低一点。如：写生一组水果，低班级可以画一些苹果、
40、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。高班级可进行同类物体练习。如：高班级可以画一组颜色、外形相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高同学的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让同学观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使同学养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟， 手帕， 电视， 对它进行 夸张和变形，可以联想成鱼， 火车， 大桥， 等。 常常进行这类练习可培育同学的想象力和制造力。 学习的内容: 1.学习剪纸的基础学问、国画的
41、基础学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3.进行剪纸、国画创作。 4.画日记画,所谓日记画是用绘画的方式写日记 ，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使同学观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积累题材。很多老师都会感到辅导同学创作时，没有什么题材可以画。往往是同学等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种填鸭式的教学方法。这样的作品带
42、有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满爱好。让同学多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育同学的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，同学的绘画水平大大进步，使有特长的同学得到专业训练，让专业特长生带动全体同学进行美育活动。并乐观参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 朗读爱好小组活动总结3 这学期，在学校的支持和组织下，我担当了这个学期美术社团活动，通过活动提高了同学的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展爱好小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术爱好小组活动状况
43、总结如下： 详细方案小组活动内容 1、依据同学特点，培育同学绘画方向。有了肯定绘画基础后，再以想象为辅。引导同学如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言线条、颜色等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品。而后培育同学记忆画，想象画等。开设一些手工嬉戏相结合课。使同学对美术产生深厚的爱好 3、鼓舞同学协作班主任或宣扬委员。出好班级板报。美化校内环境等。使学习爱好与应用相结合起来。 4、训练同学要喜爱集体，爱护好公物。不乱涂乱画，
44、保持教室的清洁，洁净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作力量。 5、乐观参与各类竞赛 从开学到现在，美术社团成员共参与竞赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画竞赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成果;其次次是参与科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为同学供应表现自己实力，增加他们的自信念，能使同学产生极大的热忱，对美术更加喜爱，从而乐观仔细的去学习。 总之，本学期我指导同学开展美术社团活动，做出了很大的努力，使同学学有所得，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动了同学的乐观性，将美术社团开展得丰富多彩、富有特色。
45、同时 重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言;鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。 在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学
46、习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的.作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量，重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展，在今后的工作中我会更加努力，让同学得到全面的进展! 朗读爱好小组活动总结 1.爱好小组活动总结 2.学校爱好小组的活动总结 3.学校美术爱好小组活动总结 4.手
47、工爱好小组活动总结 5.国画爱好小组活动总结 6.高校爱好小组活动总结 7.素描爱好小组活动总结 8.航模爱好小组活动总结 9.科学爱好小组活动总结 10.腰鼓爱好小组活动总结 阅读爱好小组活动总结 “爱好是最好的老师”。培育同学深厚的学习爱好是取得良好学习效果的重要因素。我收集了阅读爱好小组，欢迎阅读。 阅读爱好小组活动总结一 在学校阶段同学应具备的歌各种力量中，阅读力量应居首位，同学假如不完善地把握在个工具，就不行能地 完成各科的学习，由此可见培育学校生的阅读力量是非常必要的任务，大量的学家讨论和实践表明，学校生良好的学习习贯、留意力、意志、品质等心理素养不够稳定，尤其男孩对语文学习爱好不够深厚，在语文学习上存在着不少的问题，随着班级的上升，学问内容和难度的增加，导致他们学习力量、效率和学习成果下降，同时造成了对学习的畏难和厌倦的心