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1、七班级生物上册教学方案_七班级音乐教学方案 七班级生物上册教学方案。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在平常的学习和工作中，我们常常会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步进展。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“七班级生物上册教学方案”，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一：20xx20xx学校人教版七班级生物上册教学方案 七班级生物上册教学方案 一、指导思想 贯彻党的训练方针，根据生物学科的教学大纲要求进行教学。把同学们培 养成有抱负、有道德、有文化、守纪律的.主义公民。通过学习，激发他们 多观看大自然中的生物现象，并能乐观参与绿化，美化环境
2、的活动。爱护野生 动物以及爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课改的要求，提高训练教学质量。 通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理 解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在责任感、合作精神和创新意 识等方面得到提高；能够拥有较高的应试力量，考出好的成果。 二、同学状况分析 同学刚步入学校，七班级同学往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课 堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精 力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的状况。所以，有部分同学学习 爱好不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不仔细 完成，没有做到课前预
3、习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，把握了 适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。大部分 同学对学习生物学很感爱好，对老师布置的课外试验能按时完成，乐观协作老 师上好每一节课。 三、教学目标 （1）同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并 关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。 （2）同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量， 养成科学思维的习惯。 （3）同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正 确的情感态度价值观。 （4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界 观。 四、教材分析
4、教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设 计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培 养同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的知 识点为主。在时代性上，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的 新进展，大大拓展了同学的学问面，使同学更加体会到生物与生活的关系。 五、教学措施和方法 1 针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适 应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本知 识，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及 协作探究力量的培育，从同学的
5、现有学问及生 活阅历动身开展教学，培育学 生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 1、本学期应当注意班级同学成果的平衡进展，特殊关注生物学困生的学习 进展。对生物学困难生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的 缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中， 是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走 进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习 爱好。 2、激发同学学习爱好。细心设计；运用生动的语文，加强情感训练，细心 诱导、强化教学。 3、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承
6、传统训练优势的 基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。 4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资 料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并 运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课， 设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略 和方法，达成课程目标。 5、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈 现生物标本、模型、生活环境；从同学的生活阅历、经受中担出探究性的问题； 从.关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习 并提高其质量，引导同学分工合作
7、，乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思索、提 问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实话。重视探究性报告的 撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成 报告，并组织沟通探究的过程和结果。 总之，通过本学期训练教学，全面完成教学目标，使同学在理解、把握有 关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。想 尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给同学和家长一 个满足的答卷。 2 3 篇二：初一七班级生物上(人教版)教学方案1 七班级生物（上册）教学方案 邹吉鹏 一、 指导思想： 在仔细学习和深化贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生
8、物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。 二、同学基本状况分析 同学刚上学校，对生物学科还比较生疏，这是比较好的，由于可以利用孩子的奇怪心更好的激发孩子们的学习乐
9、观性。同学总体学习状态不是很好，习惯也较差，所以在课堂上就稍作调整，更加注意孩子行为习惯的培育，学习爱好的培育，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的爱好，来他们的学习，从而提高学习成果。争取班里同学能不同程度的提高学习成果，从而提高整个班的平均分、合格率、优秀率，不拉班级的后腿。 三、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学
10、问面。 四、教学目标 （1）同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。（2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。（3）、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 五、教学的措施和方法 针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及
11、协作探究力量的培育，从同学的现有学问及生 活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 1、本学期应当注意班级同学成果的平衡进展，特殊关注生物学困生的学习进展。对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参加到学习中，是否对生物有爱好，鼓舞他们多回答问题，对于 他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习爱好。 2、激发同学学习爱好。细心设计；运用生动的语文，加强情感训练，细心诱导、强化教学。 3、连续深化学习有关的训练理论和转变训
12、练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。 4、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 5、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；从同学的生活阅历、经受中担出探究性的问题；从.关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，
13、乐于沟通。鼓舞同学学会观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实话。重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 6仔细学习高效课堂理论，提高课堂教学效率，让同学学会、会学、乐学。 六、教学进度及课时支配（共21周） 七班级上册生物共三单元十章内容，各章方案用时： 内容 周 次 第一单元 生物和生物圈 第一章 熟悉生物 （第1周） 其次章 了解生物圈 （第23周） 其次单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位（第46周） 其次章 细胞怎样构成生物体（第710周） 第三单元 生物圈中的绿
14、色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 （第1112周） 其次章 被子植物的一生 （第1314周） 第三章 绿色植物与生物圈的水循环（第15周） 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （第16周） 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 （第17周） 第六章 挨家爱惜植被，绿化祖国（18周） 总复习 （第1920周） 篇三：七班级上册生物教学方案 七班级上册生物教学方案 一、 上学期状况分析 生物学问、现象与人类亲密联系，同学对生物现象产生疑问多，但同学在学校阶段对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大部分对本课的学习爱好深厚。但仍有个别同学探究力量尚需提高。另外
15、，同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分同学学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。大部分同学对学习生物学很感爱好，对老师布置的课外试验能按时完成，乐观协作老师上好每一节课。 二、 教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科
16、学的新进展，大大拓展了同学的学问面。 三、 详细目标 （1）、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。 （2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。 （3）、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。 （4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 四、实行措施 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感训练，激发学习爱好，细心诱导、强化教学。 2、做好演示试验，达到培育同学力量之目的，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并
17、能对之加以解答或寻得答案。 3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确和娴熟。 5、针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。 6、要求同学做好课前预习，课后复习，乐观协作老师上好每一节课，随时检查同学的学习状况。 7、面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展，注意班级同学成果的平衡进展。 我推举 七班级上册体育教学方案 新学期，一个科学的、规范的教学方案是人才培育方案最终得以实现的基本保证，来看看七班级体育老师的工作方案是怎样的吧！下面是我收集整理的七班级上学期体育教学方案，欢迎阅读。 七班
18、级上学期体育教学方案篇一 学情分析由于七班级同学刚由学校上升为学校，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，再者农村学校生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们预备支配的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本班级的一个活动趋势，大部分同学都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持健康第一、平安为主。当然课堂教学应以同学为主体，依据状况变化，日常教学中要敏捷应变。 教材分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标;对教材内容的选择、实
19、行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和同学都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应同学个体差异，做到因材施教，让全体同学在学习中获得好处。以进展同学速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容支配到教学中去完成。 教学目标 一、知道合理支配熬炼的时间和意义，参加体育与健康课的学习。形成乐观态度和行为。 二、完成和基本把握本班级选择项目中的规定动作，了解所
20、学项目的学问与简洁战术，结合嬉戏等多种形式获得应用技能，区分平安和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健力量。 三、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度、灵敏、有氧耐力。引导同学关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育熬炼对身体形态和技能进展的好处。 四、把握运动技能的同时使同学了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，乐观进取，培育顽强的意志。 五、建立个人和群体的和谐关系，在体育嬉戏和竞赛中能与同伴安排角色，协调协作，共同完成任务。 七班级上学期体育教学方案篇二 在体育与健康课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：通过体育教学，向同学
21、进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 一、指导思想 学校遵循健康第一的训练指导思想和育人第一的宗旨，乐观推动素养训练，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化训练教学活动，从同学的爱好动身，培育同学勤于熬炼的良好习惯，使同学得到身心健康和协调进展。 二、本学期教学目标： 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本
22、活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 (1)老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 下一页更多精彩七班级上学期体育教学方案 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。
23、 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时
24、向领导汇报并作好妥当处理。 (2)同学方面： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 三、工作要求 1、仔细学习
25、，转变观念，力求创新 学校应组织全体体育老师学习各项有关体育老师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的熟悉，在工作中乐观实施课改要求，转变观念，用现代训练教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从同学的认知特点和爱好爱好为动身点，培育同学终身熬炼的好习惯。 2、对同学进行正确的课堂评价 正确评价同学能提高同学参加活动的乐观性，依据同学的心理特点，体育老师在课堂教学中，应准时对同学进行正确的评价。评价分老师对同学的评价，同学自评，同学互评。在课堂中，评价要从同学的自身条件动身，因材施教，提高同学的活动爱好。 3、抓好两操，乐观贯彻全民健身活动纲要 学校两操是反映同
26、学整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养训练的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对同学的实际状况，组织同学开展大课堂活动。 4、抓好同学课外体育活动的管理 课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、敏捷、自由的运动熬炼。课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要负责领导、训练，由同学干部负责组织，也可由少数体育爱好者自愿组织活动。学校教务人员要常常检查，协调解决活动中的一些详细问题。这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。同时在支
27、配时要留意场地、器材合理安排，并有防止损害事故的措施。 5、依照新课程标准，搞好体育课改活动 在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的进展趋势，并且每位任课老师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让同学在体育活动中得到熬炼，身心和谐地进展。 6、仔细完成本学期的校体育节和运动会活动 乐观为学校体育节和校运动会的筹划做预备，仔细编写竞赛规程，能够让运动会在协调有序，活泼和谐，乐观参加的活跃气氛中完成。制订出具体的竞赛规程，举办成一届让老师们和同学们喜爱，都能够乐观勇于参加
28、的体育节和运动会。 四、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，增加自信念，为终身体育打下基础。 4、学以致用，理论与实际结合，培育同学独立思索，提高分析与解决问题的力量。 五、教学思路和教改思路 1、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 3、加大训练力度，不断提高训练教学质量和训练水平。体育教学是整个体育工作的中心本环节。因此，上好体育
29、可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，在上学期的基础上，将根据健康第一的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 4、乐观参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 5、正确的评价自己的运动力量，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。 第一学期七班级体育与健康教学进度 周次课次学习目标教材内容 一 1了解何谓健康;健康的三维观;理论学习：何谓健康 2队列队形训练队列练习 二 3提高组织纪律
30、性，学习曲线跑动作队列复习跑：S形跑 4基础学问，体育锤炼与自然环境 三 5推广新眼保健操：学习新新眼保健操13节 6推广新眼保健操：学习新新眼保健操46节 四 7培育团结合作意识进展平衡力量嬉戏：传球接力技巧：前滚翻 8基础学问:体能常识 9国庆节放假 10 11推广新广播操 七班级上学期体育教学方案篇三 在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学方案。 一：同学现状分析 所任教的709714班同学，年龄在1214岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参
31、加体育熬炼的习惯。 二：指导思想 新的课程标准明确指出： 1.坚持健康第一的指导思想，促进同学健康成长。 2.激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。 3.重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。 4.充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。 三：教学目标 1.乐观参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 2.完成和基本把握本班级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简洁规章。结合嬉戏和降低规章的竞赛，提高技战术的运用力量。用平安方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3.全面
32、进展体能的基础上，通过多种练习连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道养分需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。 4.正确评价自己的运动力量，了解身心之间的关系，逐步把握设置合适的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。 5.增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说竞赛和表演。 四：运动参加 1.乐观参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。 2.用平安方法进行运动，进展体育的广泛爱好、爱好。提高自学自练和自我保健力量。 3.依据自己的生理发育特点，了解
33、体育活动中应留意的事项。 五：教学内容 田径跑(50米;耐久跑800米1000米;来回跑25米) 跳(立定跳远) 掷(投实心球) 运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的力量和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力量和抗疲惫的力量。 球类足球(变向运球射门;脚法不限) 篮球(行进间单手肩上投篮) 排球(垫球) 教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。 单杠(.跳上成正撑慢翻下;单(双)脚蹬地翻身上成正撑.) 双杠(支撑拍动;男臂屈伸.) 趣味健身项目 垫子(前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起;女仰卧起坐.) 跳绳(1分钟跳绳) 六：身体健康 1.
34、进展位移速度 2.进展有氧耐力 3.进展反应速度与灵敏、协调 4.进展力气 5.进展柔韧 6.了解活动中的平安与留意问题是节节有 七：心理健康 了解心理状态对身体健康的影响。 学会用呼吸调整法调整心情。 了解实现目标可能遇到的困难。 通过乐观的体育活动，逐步增加自尊与自信。 竞赛时与同伴合理安排角色。 知道并指出体育活动中的不道德行为。 简洁评价体育与健康信息及媒体信息。 自主、合作、探究学习。 八：教学总结(分析反思) .在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对同学的技术目标、体能目标和思想训练目标的相互协调与统一。 .在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对同学的技术目标、体能目标和思想训
35、练目标的相互协调与统一。 .教学内容的排列挨次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。 .在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方式对同学的思想训练渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。 .单元教学方式的选择要以同学的进展为中心，适合同学身心健康进展规律，依据同学实际设计出访每个同学都能受益的教学方式。 2021年七班级生物上册教学方案3篇 七班级生物上册教学方案1 一、教学总目标1、熟悉生物的主要分类及其对环境的适应性特征。2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。 3、获
36、得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进行的。5、增加动手力量和试验设计力量。6、培育同学收集和处理信息的力量。二、同学状况分析(一)教材教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法，注意从同学生活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材支配了丰富多彩的有利于同学进展的同学活动。(二)同学状况生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但八班级同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具
37、备肯定的试验力量，大部分对本科的学习爱好深厚。七班级同学对生物学问还是新学问，要通过多种教学手段逐步培育同学学习生物学问的热忱。三.主要措施和方法(一)措施1、重视提高同学的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、.”的训练4、改进教法，加强课堂教学5、注意学法指导，教会同学学习(二)方法1、试验探究法：明确探究课题引导探究获得结论测试反馈2、理论联系实际的学习方法：指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。3、识图学习法：新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关学问讲清晰，而且利于同学理解内容
38、，便于记忆。4、比较、归纳学习法：通过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。5、综合学习法：引导同学运用相关学科(如物理、化学)的学问来解决生物学问题四、教学进度及课时支配(共21周)七班级上册生物共三单元十章内容，各章方案用时：第一单元生物和生物圈第一章熟悉生物(第1周)其次章了解生物圈(第23周)其次单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位(第47周)其次章细胞怎样构成生物体(第811周)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物(第1213周)其次章被子植物的一生(第1416周)第三章绿色植物与生物圈的水循环(第17周)第四章绿色植物是生物
39、圈中有机物的制造者(第18周)第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(第19周)第六章挨家爱惜植被，绿化祖国(20周)总复习(第21周)七班级生物上册教学方案2一、教学目标任务和要求(1)、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。(2)、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。(3)、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、同学学问状况分析同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习方法
40、和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数同学学习态度端正，乐观性高，能主动自觉地学习;但普遍同学基础差，并有个别极差的同学。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。2、备同学(1)深化了解同学思想实际和学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。(2)依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教
41、学方法。(3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣的3、备教法、备学法依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和同学学习的方法。4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。四、教学要求：1、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。2、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。3、教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各
42、种科学探究活动。4、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。七班级生物上册教学方案3一、教学目标:(1)、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。(2)、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。(3)、同学能
43、理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、教材和同学状况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技.相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面。同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分同学学习爱好不高，应付学习。但也
44、存在能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究力量的培育，从同学的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时支配(共30课时)第一章四周的生物3课时其次章探究生命3课时第三章细胞是生命活动的基本单位2课时第四章生物体的组成4课时第五章绿色植物的一生
45、10课时第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时11一、课程总目标在新课标下，我们生物要实现的是：(1)、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和.进展中的应用。(2)、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。(3)、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。(5)、同学能将生物学问运用到日常生活当中。二、教材和同学状况分析(一)教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容