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1、大班下学期保健方案_大班下学期平安工作总结 大班下学期班级工作总结 大量的资料能够关心我们更快的学习新学问，阅读资料能够关心我们阅读更多我们没学习过的学问，我们应当多阅读哪些资料呢？看完工作总结之家网大班下学期保健方案想必你有所收获！ 对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，以下是我整理的大班下学期保健方案，欢迎参考，更多具体内容请点击查看。 当今.，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高
2、身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和训练则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。因此制定本学期的保健方案如下： 一、树立正确的健康观，促进幼儿身心健康。 幼儿升入大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，感到无比骄傲，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事。要求幼儿能不依靠成人，学会有始有终地做自己能做的事。通过与家长协作训练，使大部分幼儿能养成早睡早起的好习惯，每天能衣着干净，开心入园，有礼貌地和老师、小伴侣见面，并乐观地参与晨间活动。 二、乐观开展户外活动，增加幼儿体质。 幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速
3、。在对幼儿进行生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动。利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作。我们充分利用体育课、活动课等时间，组织幼儿开展各类活动，乐观带领幼儿熬炼身体，开展跳绳、转呼啦圈、体育嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，每天坚持2小时的户外活动。 三、加强细节引导，培育幼儿良好的饮食习惯。 本学期我们将利用餐前用语言刺激幼儿的食欲，每天向幼儿介绍食谱，保证幼儿带着开心的心情就餐;保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，训练幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进
4、餐时间。对于吃得快的孩子进行不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。对于肥胖儿，我们会提示他们先喝汤再吃饭，少吃油炸食物;对于贫血的幼儿，在吃到菠菜、猪肝时适当让他们多吃点。就餐时，训练幼儿知道不大声说话，不东张西望，用心吃饭。餐后知道做好个人卫生：漱口、擦嘴巴等。 四、重视环境的干净，悉心呵护幼儿。 训练幼儿讲卫生，爱清洁，平常幼儿能做到不任凭掉垃圾，知道保持环境清洁卫生的重要性。严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨检制度。提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童，每日定时喂药。在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户
5、外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面常常与家长联系，另一方面在进餐、体育熬炼等环节多赐予关怀和指导。 扩展阅读 大班下学期班务方案 在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，大班如何制定班级工作方案呢？下面是我收集整理的大班下学期班务方案，欢迎阅读。 大班下学期班务方案篇一 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期的班级方案，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 本学
6、期本班幼儿38名。经过大班上学期的学习，分析期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，尤其是在体能、语言表达、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 幼小连接实施方案： 1、学前思想预备： 通过参观学校、让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望。 2、身体方面的预
7、备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注意平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警*察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活力量的预备： (1)通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自
8、己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等; 其次，在教学活动中让幼儿
9、养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)学问阅历的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思
10、维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 5、班级日常工作： 1)本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)在活动区组织设置中乐观向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 6、卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2)对幼儿进行平安训练，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3)做好日常保健工
11、作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 7、家长工作： 1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2)连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园训练的全都性。 3)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 大班下学期班务方案篇二 本学期是这批孩子在大班的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工
12、作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独
13、占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视
14、野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1、倾听理解 (1)能听懂多重指令，并能按挨次行动。 (2)对
15、生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通 (1)情愿与不熟识的人交谈。 (2)能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读 (1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 (2)喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(610)，发觉总数与部分数之间的关系，部
16、分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6、熟悉人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2、让儿童猎取有关季节、人类、动植
17、物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。 .领域： 1、自信念培育 (1)喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2)情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2、人际交往 (1)主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 (2)情
18、愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 (3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3、行为规章 (1)会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 (2)有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4、民俗文化 (1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 (2)了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。 (3)知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，
19、并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。 5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7
20、、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中 11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 美术领域： 1、爱好与审美 能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己
21、和他人的美术作品。 引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。 3、手工 引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和
22、材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。 能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节。 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。 音乐领域： 1、唱歌活动 乐观地参加唱歌活动。 能用自然、美妙的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。 连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 (1)、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活
23、动。 (2)、能较精确地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。 下一页更多精彩大班下学期班务方案 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参加制造性韵律活动。 3、节奏活动 乐观参加节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。 主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，乐观参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的乐观情感。 4、观赏活动 倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。 进
24、一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。 养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯 四、详细措施 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在嬉戏中培育幼儿乐观良好的.情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学
25、质量。 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定训练教学方案，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、乐观开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。 6、结合教学主题设置丰富的活动区和训练环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册 4、坚持每月准时更换家长园地，向家长供应幼儿生活、训练常识赐予指
26、导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。 6、鼓舞家长乐观参与各种班级活动：三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。 六、每月工作支配 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展各行各业的主题活动。 4、正常开展各类教学活动，尝试特色训练。 5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。 四月份 1、连续加强幼儿的常规训练。 2、
27、开展相反国的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理小菜地，观看植物生长状况。 五月份 1、庆祝5、1劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。 2、培育幼儿的生活处理力量，并能关心同伴。 3、社区活动旋转乐园，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。 4、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。做好个别儿童训练的方案与修订措施，针
28、对不同的小伴侣实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份 1、开展再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。 2、开展六一儿童节的庆祝活动。 3、开展大班幼儿毕业典礼活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生.填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 大班下学期班务方案篇三 一、班级概况： 本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况
29、，总的来看:幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学校预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 二、幼儿进展状况分析及措施： 语言领域：本班幼儿在语言方面的进展有了很大提高。他们能用较完整的语句来表述，同时也愿意和老师进行沟通了。但部分孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将实行以下措施来提高幼
30、儿的语言力量： 1、连续布置图书角增加各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培育良好的阅读习惯，并鼓舞胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采纳多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。 2、连续开展讲故事、朗诵儿歌竞赛。 3、在一日的活动中老师以身作则，坚持和孩子讲一般话，订正方音比较重的幼儿。 4、连续为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。 5、将共享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的共享阅读，让孩子在开心的环境中提高自己力量。 科学领域：本班孩子们的探究欲望很强，能乐观的参加科学活动，乐于自己去查找答案，有初步的环境爱护意识和操
31、作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，叙述自己发觉、探究过程的方法，为此我们将实行以下方式来改善： 1、坚持开展科学活动，老师能按方案、按目标逐步完成教学方案。 2、活动中，老师连续供应充分的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并鼓舞幼儿运用多种材料来表现自己探究的过程和结果。 3、在日常生活中连续进行随机训练，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。 4、在区域活动中连续供应多种操作的工具，让幼儿在玩中学。 5、注意个别训练，对于这方面力量比较弱的幼儿进行辅导。 .领域:幼儿在.性进展方面有了很大的变化，他们知道了合作，学会了共享，团队精神开头萌发，能快乐、主动的和同伴交往合作，在老
32、师组织的各项活动中，大部分的孩子都情愿大胆的表达自己的看法，情愿倾听别人的看法。但仍还有个别孩子比较害怕，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。 1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。 2、依据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。 3、丰富班级的环境，依据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作力量。 4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。 艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有肯定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、外形、颜色进行构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱
33、出旋律，但是他们在想象力，制造力方面的进展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培育幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受力量、制造力量和想象力量，鼓舞幼儿运用自己的表达方式来表达。 1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。供应给幼儿观赏，扩宽他们的视野，提高审美力量。 2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。 3、鼓舞幼儿参加设计和布置教室环境及活动区，奇妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。 4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。 组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同方法，重
34、视新歌教学中的动作创编，鼓舞幼儿大胆创编。培育制造力量。 美术活动中注意画面支配和颜色搭配，鼓舞幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排肯定的情景，有自己特色。 健康领域：本班孩子们已经熟悉了身体的主要器官，有初步的平安意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子还不能很好的乐观参与户外活动。为此我们老师要支配好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有充分的户外活动时间，活动中要进展相应的动作。每天上午两个活动后或下午嬉戏时间，组织幼儿嬉戏，培育合作、制造力量的进展。 要多鼓舞孩子乐观参与晨
35、间熬炼。使幼儿的运动技能有所提高，并有肯定的竞赛意识。还要建立值日生制度，轮番担当值日生，培育责任意识。同时督促幼儿在平常就餐时留意保持个人卫生及四周环境的卫生，连续培育幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜。 三、班级管理工作： (一)训练教学工作： 1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的
36、，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小连接这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最干净、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。 3、开展多种活动，促进幼儿进展。 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 4、培育幼儿良好的学习习惯。如：培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听，注意留意力的培育等。 5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和
37、改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感. (二)幼儿一日常规的培育方面： (1)生活： 连续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡;每日带好洁净的手帕;咳嗽、打喷嚏，连续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。 进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会娴熟使用筷子会自己添饭。 爱惜幼儿园的各类用品，并能整齐的整理归还原处。 独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理。 连续开展值日生活动，自觉仔细的完成任务，进一步培育幼儿的责任感。 (2)运动：能够把握走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作。 能乐观开心地参与体育活动，增加体质，提高机体的抵制力量。 活动时动作敏捷，协调，做操时动作(基本)整齐
38、，精神饱满。 学会正确活动的方法及躲避、防备的力量，提高自我爱护的意识。 (3)学习： 进一步提高幼儿的学习力量，加强听、说、看、写的力量的培育。 连续引导幼儿养成留意倾听，不乱插嘴，先举手后回答的习惯。 通过探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感爱好，乐观尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。 了解环境与人们生活的依存关系，具有喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。 对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到科技成果感爱好，把握交通平安学问，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、
39、推理等智力活动。 能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色嬉戏等形式表象自己的感受、体验、想象、制造。 (4)嬉戏： 体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人需要。 学会选择，形成良好的自我意识、规章意识，学会评价自己和同伴。 在棋类活动中促进幼儿多元智能的进展。 (5)实施的途径和方法： 通过生活、运动、学习、嬉戏的详细活动内容达到完成培育的目标。 结合各主题活动中的主题墙等环境创设，引起幼儿探究、学习的爱好。 结合季节、科技园创设、交通平安宣扬等活动，激发幼儿的学习爱好。 建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿和看法，允许儿童有不同的答
40、案。 支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息，表达情感。 为儿童创设问题情景，供应课探究的材料，鼓舞儿童用多种方法发觉问题，寻求答案。 保证肯定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读力量。有方案的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游挨次地看书，懂得正确的拿书姿态和看书方法。 采纳争论的学习形式，引导儿童留意倾听、乐观思索、充分表达各自的想法。 供应机会关心儿童进展.技能。幼儿发生冲突，老师不急于干预、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的力量。 (三)班级活动的创新方面： 一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否
41、符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新： 1.注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 2.注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题
42、墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。 3.注意家长工作的创新本学期我们将连续办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关心。 (四)幼小连接工作方面： 1、学习正确书写阿拉伯数字。 2、培育幼儿正确的坐姿。 3、与家长协作全都，
43、培育良好的作息习惯，能够早睡早起。 4、详细措施 (1)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (2)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 (3)班内两位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 (4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。 (五)卫生保健及平安训练工作： 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下
44、才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、制定符合幼儿生理特点的 生活制度：留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康进展。 2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。排解一切担心全因素和疾病传染隐患。 3、加强健康检查制度：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，爱护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。 4、加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培
45、育：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干;能够开心宁静的就餐，会正确的使用餐具，能自己整理碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。 5、加强自我爱护力量，增加平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展小小平安员活动，让每个幼儿都能够增加平安意识。 6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和熬炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。 7、体弱儿管理：户外活动时留意衣物的增减，保证适中的汗量。增加熬炼，加强体质。留意被子、毛巾、茶杯的标记。防止交叉感染。 (六)家长工作方面： 在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长