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1、2021年度二班级老师教学工作总结_二班级教学工作方案 二班级老师教学工作总结 工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的2021年度二班级老师教学工作总结吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！ 本期我担当大杨中心学校二班级一班老师数学教学工作。这20xx年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校安排的各项工作，现对自己的工作回顾如下： 一、政治思想 本期来，自己仔细坚持政治理论学习，撰写读书笔记6篇，心得体会6篇,自己思想熟悉有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，仔细反
2、省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的政治素养明显提高。 二、教学工作 多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。详细做法是：在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。 抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。切实减轻同学的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。
3、注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本把握教材的学问体系，为今后教学工作开展积累了大量的阅历，教学效果显著。 三、班级管理 在完全确保同学平安的状况下，仔细做好同学思想训练工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范同学言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个同学都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为同学创
4、设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。 四、存在问题 1.教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。 2.班级管理中欠冷静易犯急躁病。 在今后训练教学工作中，加强学习，不断提高自身业务力量，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。 更多工作总结.延长阅读 初二班级老师教学工作总结 劳碌而又充实的一学期即将结束，坐下静想，初二班级的同学经过了第一学期的熟识，对他们每个人的学习习惯都已经很熟识了，在这一学期的教学中能够准时的做到有的放矢。教学方法能够结合各班的特点做到敏捷的教学。并且进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析同学的学习状况，结合杜郎口的教学模式转变教学的方式、方法，坚
5、持实施素养训练为根本点，把握对同学正确历史观的灌输，侧重基础学问的传授，仔细完成教学内容。特将工作总结如下： 1、首先在教学上： 教学是本学期的中心环节，为此我总结了上学期的教学阅历，并且在此基础上仔细的预备教学工作，我知道一节高质量的好课是与课下老师的努力备课是密不行分的。我在预备每节课的时候都是作了细心的设计，在教学方法、教学过程、教学过程中同学的活动、还有当堂练习都做了细心的设计和思索。历史的学科特点打算了我们要把冰冷的学问点转化为同学简单接受的方式和方法，并且这种方法能够让他们在内心形成一种学习历史的内驱力，对历史课堂形成一种期盼，如我在讲授第9课改革开放的时候，就让同学结合了自己身边
6、的一系列的变化：名牌鞋、肯德基、百事、名车、自己四周的变化等，并播放中国改革开放前的贫困视频，进行对比，让同学在内心中形成一个共识：改革开放是富国强民之路，是历史的必定。从而直接导入新课。在讲授第14课钢铁长城的时候，我结合同学对神奇军队的崇拜感和本节学问的特点，播放一段军事视频，提高同学的学习爱好和乐观性，并在讲授新课的时候穿插小练习，并对同学进行了思想的升华。把课堂气氛推向了.。 课堂教学的中心环节是教学质量的问题，为此我结合课堂的实际状况，采纳不同的教学方法，激活同学的学习爱好，并结合当今现实的生活实例，使的同学觉得历史和我们的显示是如此的接近和熟识。在实践中留意学问的纵横的比较，做好学
7、问的归纳和综合，利用课堂小测和单元检测，进行巩固和检查同学对学问点的把握。 我在读山东老师的时候，读到一篇介绍提高老师的教学的质量的文章，我发觉在教学的各个环节中都需要不断的提高，比如在调动同学的环节中，尤其是下午，我的课有一部分是在下午第一节“黄金时间”，同学由于刚刚经过了一中午的休息，同学和老师都是没有精神，为此我特意在预备下午课的时候首先让自己精神饱满，用自己乐观的精神终点去影响同学，使他们觉得下午的课同样上的有滋有味。 教学的语言，对同学的学习心情有着直接的关系。用幽默、精确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。如讲到.在抗战中起到“牵制”作用时，做了一个牵
8、绳动作进行分析其中意义，同学一下子就能理解了。 2、在教学中留意同学的综合平稳进展。 由于这四个班级的学习特点的不同为此我在这四个班实行了不同的特点教学，：在一班和三班结合同学擅长表现自我的特点，让他们把基础学问以填空题的形式书写到黑板上，然后指导他们完成填空，让他们都当小老师，把自己把握的学问重复给别人听，然后在下面默写，留给他们记忆的时间，老师再细心指正，达到教学的目的，从而把握了学问。在二班和四班直接让同学在记忆的基础上，小组成员相互检查，跟踪加强练习，留意照看到个别同学。比如我在教学中留意到初二二班的同学李乐和马跃在学习历史中表现欲望很剧烈，就重点照看他们，让一些他们把能够把握的基础学
9、问表达出来，培育他们的信念，比如李乐的成果在最初的个位数增长到了现在的28分，马跃的成果达到了及格的水平。他们获得了肯定的信念后就能够渐渐的把精力投入到学习中了。 3、努力的加强业务的学习和学习先进教学阅历。 在这一学期的教学过程中得到了董老师和李老师的无私的关心，教学的力量得到了很大的提高，为了更好的提高自己的教学质量和效果，自己在教学时间外还乐观的阅读大量的教学报刊和文摘丰富和补充自己的教学，并且在借鉴的同时得到了很多的启迪和学问。使得自己在教学中游刃有余。获益良多。 课堂改革的趋势是不行避开的，为了在课堂中解放同学，同时也是为了减轻老师的负担，在学校和学部的组织下，去杜郎口学校进行了学习
10、考察，我发觉了自己的差距，在自己的课堂中渐渐的进行探究和尝试，发觉自己取得了一点点的成果，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合陶继新主编和李丙亭记者的报告结合自己的实际状况，对自己的大脑进行了一次“大清洗运动”。使自己能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。提高自己的课堂把握力量。 4、下学期我方案做好以下几点： （1）、连续进行课堂的改革，切实的把自己的课堂变成高效、和谐、全面、紧凑的精彩课堂。让同学能够在课堂中乐观的投入。 （2）、大力的加强自己的业务的学习，加强专业学问的学习，储备和丰富自己的学问。 （3）、做到使每一个同学都在历史学习中能够得到好的收获。不放弃任何一名同学。 二班级教学工作总结.
11、 一学期过去了，这一学期的教学工作是否满足呢?老师们是不是该预备写工作总结呢?下面是我搜集整理的二班级教学工作总结.，欢迎阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 二班级上册教学工作总结 本学期我担当二班级2班的数学教学工作。一学期以来我依据同学的实际状况，努力地去激发同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果，使大部分同学已经把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;表内乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成不仔细，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取
12、得的成果和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问
13、，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。 3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量
14、。同学订正之后重新评价，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、准时与家长沟通。 在教学中，我始终认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个同学的点滴变化都准时与家长沟通，才有助于教学的提高和同学的成长。在我的训练工作中我始终坚持这样做，也证明有肯定的收获。
15、二、存在的问题 孩子的成果不仅仅依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习状况，让家长也参加到同学的学习中来，给孩子更多的鼓舞和关注。从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分同学的计算力量分析应用题的力量还是很差，同学做题不够仔细，检查不认真。这就要求我在以后的教学中注意培育同学审题、分析、计 算的力量和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正自己的缺点，依据孩子的特点，让自己的教学水平和孩子的成果都能更上一层楼。 学校班级上册语文教学工作总结 时间荏苒,
16、蓦然回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹许多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下: 一、创设公平、活跃的课堂氛围。 老师在新课程中最大的是角色的变化,将不再是学问的传授者和管理者,更是同学进展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导同学从传统的接受学习转变为探究学习,让同学养成良好的学习习惯,把握学习的策略和进展力量,创设丰富的教学情境,激发同学的学习动机和学习爱好,充分调动同学的学习乐观性。对答得好的,我会立刻表扬;有错的,也准时进行鼓舞。使同学从中受到感
17、化和熏陶,从而激发出学习的无限热忱和制造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的乐观性。 二、狠抓基础学问和基本技能。 由于三班级时是中班级的转折点,假如处理不好同学的力量很难提升。我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能,我提前依据同学的平常表现把同学分为不同的小组,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如,在学习生字方面,为了让同学更加深刻和留意人简单写错的字,让同学在黑板上竞赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用小老师教生字的方法或领读、赛读的
18、方法教学,这样同学学习的乐观性高涨,而且留意力也集中,当然学习效果是最佳的。 三、重视阅读教学。 进入中班级同学的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此老师的引导时特别迫切的,必要的。我在教学中要求做到一思、二记、三理解。一思,要做到读第一遍时思索文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好预备;三理解,假如前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之同学的阅读力量就大大提高。 四、做好培优扶差工作。 我们班有的同学学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导同学好好
19、学习,多学学问和技能。开学初进行摸底,跟着课任老师听课,逐一了解同学上课状况,对学习自觉性差的同学,共同训练、关心;支配好同学与成果差的同学结对子 ,负责督促、检查学习任务完成状况;实行鼓舞与表扬相结合的方式。让同学在鼓舞中发扬成果,在微笑中熟悉不足,在轻松开心的氛围中学问力量得以提高。常常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值观。 五、做好家访工作。 除了做好校内的训练、管理外,也通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长帮助,才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作,以前有几个同学常常不按时完成作业,得过且过。特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因
20、此,我准时进行家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些同学现在转变很大,基本能准时完成作业了,学习成果也提高了不少。 六、改进地方。 作文是我们的大敌,同学无法下笔,有些同学还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达力量。让同学养成读书要做笔记的习惯,生养成不动笔墨不读书的好习惯。 一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了许多的启示,我和同学一同成长着,也让我真正体会到作为一位老师润物细无声?的内涵,在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相长;作为老师,
21、还要再进一步走进新课程,连续体验充实的生活,专心倾听花开的声音,享受这美妙的人生! 学校二班级老师教学工作总结. 时间转瞬即逝，不经意间我们就结束了一段时间的工作，在过去的这段时间中，我们多少还是有点小成就，但是我们不能满意于现状，我们还要通过总结来不断的提升自我。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级老师教学工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校二班级老师教学工作总结.一 期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。本学期我担当二班级数学教学工作。在
22、此之前从未接触过数学冀教版教材，对我来说，这也算是一种挑战。但是我没有退却，而是迎难而上。 一、对同学的分析 本班同学数学总体水平一般，约有半数同学基础较好，约三分之一同学成果很差，甚至有的同学连最简洁的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不仔细，作业脏乱者有之。 二、详细工作 (一)制定教学方案。 开学初，我依据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班同学的实际状况，制定了切实可行的方案。 (二)依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 二班级第一学期数学，在整个学校阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养训练，促进同学的
23、全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力量，通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点： 1、适度使用学具。 数学思维在学校阶段主要是抽象的规律思维，而学校生的思维特点是以详细形象性为主。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，同学以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。 我使用学具教学，把同学从加法的意义上过渡到乘法的意义。但值得留意的是摆学具时也应有肯定的技巧，
24、如在摆花片的过程中，应根据从一般到特别的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最终摆许多份数都相同的，让同学觉得加法的累赘，再介绍乘法。 这样同学就可以很简单知道乘法的意义，很愿意去学习乘法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新学问的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进同学的动手力量，提高同学的记忆力。 2、从现实生活动身，利用.生活学问教学。 新课标中强调学校数学特殊是低班级的数学应当生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高同学学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。如有这样的一道应用题：小红做了xx朵纸花，送给同学们xx
25、朵，还剩下多少朵? 这道是两位数减两位数的应用题，假如要二班级的同学做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活动身，详细地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很简单让同学明白这道题的意思。 这样比较简单解决问题，由于原来他们就知道结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活动身，先用同学的生活经受来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使同学理解题意。也可以给同学带来学习的乐趣。 3、充分利用嬉戏、小组争论。 二班级同学把握的数学学问不算多，接触.的范围也比较窄。因此，依据同学的实际状况设计出“
26、有多高”的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。 在进行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践力量。 4、营造良好的课堂氛围。 班级是进行训练、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，敬重同学的主体地位，才能充分调动同学乐观的参加意识，培育同学的创新精神、提高学习的动力。依据低班级同学淘气好动、好胜心强，喜爱新奇事物的年龄特点。 我给同学供应各种条件：在班上组织敏捷多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培育同学的集体观念、责任感和义务感，培育同学遵纪守法的自觉性与自制力，这样
27、有利于让同学自觉遵守学校的制度。通过实践，同学从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的好处。 同学有了显示自己才华的机会，参加意识日益浓郁，自理自治力量在潜移默化中渐渐形成，培育了同学的竞争意识、合作精神、自理力量、交往力量和耐受挫折的力量，充分体现了同学的主体地位，发掘了同学的创新精神。 5、利用.环境提高数学实际运用力量。 同学的数学学问来源于.生活，教学时结合.生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让同学把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。 如在教学简洁的统计学问后，我让同学运用所学的统计学问，通过观看、计量、比较，从而收集到有意的信息和学问。 如统计班内同学鞋号的大
28、小，同学在收集、比较中，获得了胜利的体验，加深了印象。 三、所取得的成果 1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。 2、同学的数学力量有所提高。 3、同学的成果较以前也有不同程度的提高。 四、存在问题 1、虽然对学困生进行了辅导，但人多，时间少，成效不是特殊明显。 2、个别同学各方面力量仍没能得到很好的进展。 3、由于学困生较多，优秀同学的拔高训练较少。 由于本人刚开头从事低班级数学教学工作，存在不足之处，一切还在探究当中。走进xx年的时间隧道，我们不必为自己的成果而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，由于数学教学，是日积月累，厚积薄发。 展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我
29、们要思索的是同学的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧! 学校二班级老师教学工作总结.二 本学期我连续二班级(1)班的语文教学工作。时间如行云流水，转瞬间一学期过去了。现将这一学期以来的详细状况总结如下： 一、我的主要工作和成果 这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，
30、把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率
31、，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、存在不足与今后准备 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得
32、不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到更好的。 学校二班级老师教学工作总结.三 这学期以来，我仔细钻研教材，领悟新课标理念，根据学期初制定的教学方案有条不紊地开展工作。在教学中仔细听取同班级老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改
33、革的重要理念。 一、抓住重点教学，提高课堂教学效率 1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。 比如：二班级同学每篇课文经常要把握xx个左右的会写的字，要会认xx到xx个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对同学难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会有意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，力量强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 2、注意朗读力量的培育。 课堂教学中少采纳集体朗读的方法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、竞赛读书等方法。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展 1、培育读书的
34、习惯。 二班级也是同学养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提示。 针对这一状况，我在班内进行了“一比凹凸”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，力量强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。 2、指导养成预习的习惯。 要求同学在学完每篇课文后就开头预习下篇课文，找诞生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读娴熟。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。 3、引导同学建立个人错别字库。 每次老师把批发后的作业(包括每次的
35、测试)发下后，要求同学把自己写成错别字的向老师或同学请教，找出错因所在，并在作业本或测试卷上更正，然后把这个错别字记录在特地的一本笔记本上。 4、指导同学写好日记。 二班级是同学写作的开头阶段。我把前几次同学写得美丽的日记评为“红苹果”日记，(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日记抄写张贴在班级的“展现台”里让大家观赏，从而激发了同学的写作爱好。 5、加强写字指导，提高同学的写字力量。 重视同学的写字习惯的培育，特殊是提示同学留意执笔姿态，避开勾手写字的现象。注意指导把字写规范、干净。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展 本班同学存在着很大的差异，为促使每位同学能在原有的
36、基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注意培育优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、其他做法 1、批改作业仔细、细致，批改符号用画圈代替打叉，爱护同学的自尊心;讲评准时，有重点，留意举一反三进行巩固;同学之间要相互检查，发觉了错因后再改正。 2、关于生字的抄写。 没有实行一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让同学在详细的语言环境中记忆生字，而不是靠简洁的重复抄写。 3、每学完一个单元，就
37、必需停上新课进行复习，然后进行单元测试，准时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。 五、不足之处 1、有时备课不充分，对教学难点把握不精确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前预备少，引起同学思索少; 2、篇幅长的课文，特殊是生字又多的，同学往往很难把握，应对方法少; 3、同学的一些学习习惯还没养成，如写字的姿态，笔顺的把握，个别同学还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。 4、没能准时撰写教学反思，记录教学中的得与失。 六、今后的改进措施 1、连续指导预习 2、指导写好日记 3、在课本或教案本上记录教学反思。 4、加强培优辅差工作。 学校二班级老师教学工作总结.四 本学期，我担
38、当二班级数学教学工作，为了适应教学工作和管理工作的要求，我从各方面严格要求自己、班级同学，并乐观向老老师请教教学和管理阅历，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作、管理工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学和管理工作更上一层楼。 一、努力提高课堂教学质量 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本
39、中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步 (2)准时复习。依据新学问的遗忘随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复
40、习的特点。 (3)虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听有阅历老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作，为上好每一节课做好充分的预备。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，做好批改记载，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学一次订正后，仍给优，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 班里的差生，有
41、的是学习习惯不好，有的是态度可以但做作业速度很慢，有的是基础太差。对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 二、乐观推动素养训练 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效
42、的进展和培育。 三、利用学校资源提高数学实际运用力量 同学的数学学问来源于.生活，教学时应当让同学把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让同学测量数学书书面的长和宽，测量每个同学的身高等，让同学在实践中巩固所学的学问。 当然在这个学期中也存在着不足，现总结如下： 1、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分预备了，可是讲给同学听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不行思议，可能是有点急于求成吧。也是训练学、心理学讨论得不彻底的原因吧。 2、对同学的讨论不够，没有讨论透他们每个同学的性格，所以没有对有的同学实行相对应的
43、学习对策，这也是我以后要努力的方向：仔细讨论每一个同学。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，在领导、阅历老师的指导下，取得更好的成果。走进xx世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自
44、己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校二班级老师教学工作总结.五 一学期很快又过去了，在这学期里，批阅自己一年来的工作，总结一年的得失，感慨许多，我和每一位老师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下： 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进 我乐观参与各种学习培训，仔细参与x学习。我深知要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。在新课程的改革中，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角x等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师
45、自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓
46、展同学学习资源。我注意讨论现代训练技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向xx和xx老师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够
47、，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、提高素养，加强方案落实 在不断的工作实践中，我深深地熟识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学方案、科学落实、科学评价同学，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。 总之，本人在今后的教学中将一如既往，仔细教书育人，把自己的本职工作做得更好。 2022年二班级教学工作总结 总结一：二班级教学工作总结 本学期我担当二班级2班语文课教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于以前始终从事语文教学，在数学教学方面阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心: 1