《关于《假如我能飞》的幼儿园教案_假如我能飞的幼儿园大班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于《假如我能飞》的幼儿园教案_假如我能飞的幼儿园大班教案.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于假如我能飞的幼儿园教案_假如我能飞的幼儿园大班教案 假如我能飞幼儿园教案 教案的作用就是帮助老师讲课，借助教案可以更好地组织教学活动。每个老师在上课之前都需要预备教案。那你知道该如何预备一份好的教案吗？下面是我整理的关于假如我能飞的幼儿园教案.，欢迎阅读。 关于假如我能飞的幼儿园教案.（篇一） 活动目标： 1. 体验大胆想象假如我能飞的乐趣。 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。 3.能分析诗歌情节，培育想象力。 4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点： 引导幼儿依据假如我能飞来进行思维想象仿编诗歌，进展幼儿的语言表达力量。 教学预备： 1.假如我能飞课件。 2.漂亮的翅膀若干3.背景
2、音乐雨的印记。 活动过程： (一)谈话沟通，导入主题 1.师：小伴侣，在我们的日常生活中，你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你也有一双奇妙的翅膀能够飞行，你最想飞到哪里? 2.师：原来小伴侣想飞到那么多的地方，小伴侣你们知道吗?王老师也想有一双奇妙的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦,梦见自己真的长出了一双奇妙的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。奇妙的翅膀又带着我飞呀飞呀，小伴侣，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。
3、我连续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象回答oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?欢乐唱歌! (二)请幼儿观看课件观赏诗歌 1.师：我把这个梦编成了一首特别好听的诗歌，请小伴侣来观赏一下吧!(播放课件)2.观赏完诗歌，小伴侣要回答老师的问题了：在诗歌里，我都飞到了哪里，变成了什么，做了什么。 2.师:下面请小伴侣跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌) (三) 引导幼儿拓展想象 1.师：咦，我发觉这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是假如我能飞，其次句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么 2.师：小伴侣，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想
4、变成什么? 3.用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么? 4.小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 (四)引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌 1.师：小伴侣，老师有一双漂亮的翅膀。(老师一边做飞的动作，一边说：哦，会飞的感觉真美呀!假如我能飞，我要飞到花园里，变成漂亮的花朵，随风舞蹈;假如我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走;假如我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑) 2. 师：小伴侣，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?老师为你们每人都预备了一双翅膀。(老师帮幼儿带上翅膀)老师信任，小伴侣们
5、长上翅膀之后，想象力肯定会更加丰富了。 3.师：请小伴侣们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里?变成了什么?做了什么? 4.播放背景音乐，幼儿绽开想象，大胆尝试仿编(老师适时引导，并赐予鼓舞) 五、展现仿编的诗歌 师：请小伴侣们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴沟通一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么。哪一个小伴侣可以飞到老师面前告知老师?(引导幼儿展现自己)。 活动反思 引导幼儿留意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗诵前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地仔细倾听，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。幼儿创编的乐观性很高。 关于假如我能飞的幼儿园
6、教案.（篇二） 一、活动目标： 1.体验大胆想象假如我能飞的乐趣。 2.理解诗歌内容，尝试进行仿编。 3.能简洁复述诗歌。 4.萌发对文学作品的爱好。 二、重点难点： 引导幼儿依据假如我能飞来进行思维想象仿编诗歌，进展幼儿的语言表达力量。 三、教学预备： 1.假如我能飞课件。 2.漂亮的翅膀若干3.背景音乐雨的印记。 四、活动过程： (一)谈话沟通，导入主题1.师：小伴侣，在我们的日常生活中，你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你也有一双奇妙的翅膀能够飞行，你最想飞到哪里? 2.师：原来小伴侣想飞到那么多的地方，小伴
7、侣你们知道吗?王老师也想有一双奇妙的翅膀，而且王老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双奇妙的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，变成了一颗小星星，闪闪发光。奇妙的翅膀又带着我飞呀飞呀，小伴侣，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答oooooo)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我连续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象回答oooooo)，对，我变成了一只小鸟儿?欢乐唱歌! (二)请幼儿观看课件观赏诗歌1.师：我把这个梦编成了一首特别好听的诗歌，请小伴侣来观赏一下吧!(播放课件)2.观赏完诗歌，小伴侣要回答老师的问题了：在诗歌里，我都
8、飞到了哪里，变成了什么，做了什么。 2.师:下面请小伴侣跟随老师一起来朗读一下诗歌吧(播放轻音乐朗读诗歌) (三)引导幼儿拓展想象1.师：咦，我发觉这首诗歌有一个小规律：每一段开头都是假如我能飞，其次句是我要飞到哪里去，第三句是我会变成什么，做什么2.师：小伴侣，假如你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成什么? 3.用同样的方法引导幼儿想象：假如自己也飞到大海上，飞到森林里，最想变成什么? 4.小结：哦，原来想象是这么奇妙，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。 (四)引导幼儿发散思维，启发想象，学习仿编诗歌1.师：小伴侣，老师有一双漂亮的翅膀。(老师一边做飞的动作，一边说：哦，会
9、飞的感觉真美呀!假如我能飞，我要飞到花园里，变成漂亮的花朵，随风舞蹈;假如我能飞，我要飞到沙漠里，变成一只骆驼，自由行走;假如我能飞，我要飞到草原上，变成一匹马，自由奔跑)2.师：小伴侣，你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?老师为你们每人都预备了一双翅膀。(老师帮幼儿带上翅膀)老师信任，小伴侣们长上翅膀之后，想象力肯定会更加丰富了。 3.师：请小伴侣们跟着老师一起飞一飞，边飞边想自己飞到了哪里?变成了什么?做了什么? 4.播放背景音乐，幼儿绽开想象，大胆尝试仿编(老师适时引导，并赐予鼓舞)五、展现仿编的诗歌师：请小伴侣们飞回到自己的座位上和自己的小伙伴沟通一下自己都飞到了哪里变成了什么，做了什么。
10、哪一个小伴侣可以飞到老师面前告知老师?(引导幼儿展现自己)。 活动反思： 教材选择生活化。诗歌描述的内容，孩子们要有生活阅历，才能充分理解，有话可以说。本诗歌无论是场景，还是诗歌中涉及到的事物，幼儿都比较熟识。 关于假如我能飞的幼儿园教案.（篇三） 活动目标 1、能用绘画的方式表现出想象中自己自由飞行的情景。 2、培育幼儿的想象力，激发幼儿创作的爱好。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1、假如我能飞范画、PPT。 2、黑色记号笔、油画棒、画纸等。 活动过程 1、自由仿照飞行的动作，引导幼儿绽开丰富的想象。 （1）请幼儿说一说仿照的是
11、什么，它为什么能够飞行。 （2）假如你有一双翅膀也能飞行，你最想做什么？ 老师评价，乐观鼓舞幼儿发挥想象，说出与别人不同的方法。 2、出示范画和PPT，请幼儿观赏。 3、幼儿自由绘画。老师鼓舞幼儿大胆想象、表现自己在天空中自由飞行的场景。 4、幼儿观赏作品，相互沟通。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 编辑推举 小班训练我爱我的幼儿园教案 (4篇) 身为一位幼儿园小班老师，我们要给小伴侣们一个优质的课堂。一般给小伴侣们们上课之前，老师就早早地预备好了教案课件，教案对教学
12、过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。您是不是不太清晰小班教案怎么写呢？经过搜寻和整理，工作总结之家我为大家呈现“小班训练我爱我的幼儿园教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 小班训练我爱我的幼儿园教案篇一 一、活动目标： 1、熟悉上下、里外等不同的方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。 二、活动重点： 重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。 三、活动预备： 1、挂图第4号。 2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。 3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。 四、活动过程： （一）找彩蛋 1、小兔要和伴侣玩找彩蛋嬉戏，它把彩蛋都藏在哪里了？ 2、出示挂图，引导幼儿叙述彩蛋分
13、别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。 （二）摸彩蛋 1、小兔的大布袋里还有许多彩蛋，想请外面帮它一起藏。 2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。 （三）藏彩蛋 1、请个别幼儿依据老师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。 2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。假如彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告知大家彩蛋藏在什么地方。 五、活动延长：可在平常区域活动时玩“查找彩蛋”的嬉戏。 六、附栏： 七、活动反思： 小班训练我爱我的幼儿园
14、教案篇二 活动预备 1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。 2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。 活动目标 1、有较敏感的触摸感觉。 2、感知服装不同面料的特点。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 过程建议 1、参观展览，感知服装面料的不同。 大家自由参观，老师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发觉其不同。 2、感知、触摸、比较。 （1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？ （2）与四周各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、
15、皮肉松软）。 3、了解面料的用途及与人的关系。 （1）思索争论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等） （2）启发孩子叙述自己穿过的衣服。 活动延长 嬉戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？ 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小班训练我爱我的幼儿园教案篇三 设计意图 嬉戏是幼儿的主要活动。开展多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，于是，设计了玩沙包活动。培育幼儿乐观参与体育熬炼的乐观性。促进孩子们智力和身体动作的进展，培育孩
16、子们自信念，展现他们的力量。将民间嬉戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在嬉戏中体质得到熬炼，力量得到培育。 教学目标： 1双腿夹物跳及投掷力量的练习，学习沙包多种玩法。 2培育幼儿大胆参加嬉戏，体验嬉戏之欢乐。 3培育幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、精确性。 设计预备： 一人个沙包。 教学过程 一、开头部分： 1到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真正好，小伴侣们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 2每人到筐子里拿一个沙包。 二、基本部分： 1沙包有很多种玩法呢，请小伴侣们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙
17、包的，看谁想的方法多？留意观看孩子们的玩法，随时给以指导。 2师生共同争论沙包玩法，让幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。 小伴侣们快告知老师，沙包有哪些玩法呢？ 现在请小伴侣轮番来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小伴侣学得最仔细。 3重点练习双腿夹物跳、精确投掷 师幼一起玩沙包嬉戏，龟兔赛跑： 幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好连续前进，最先到达终点组为胜。 活动结束： 1把沙包放回箩筐，整理场地。 2听音乐做放松运动。 小班训练我爱我的幼儿园教案篇四
18、活动目标： 1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。 2、练习听信号向指定方向走、跑。 3、熟悉红、黄、绿三种颜色。 4、体验身体运动及关心别人的欢乐。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、录音机、磁带（风的音乐等） 2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵 活动过程： 一、热身运动： 导语：孩子们，今日天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。 二、听信号向指定方向跑 1、倾听大风的音乐 提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好孤独啊，那可怎么办？（幼儿回答） 现在，和树叶宝宝一起来做个嬉戏：
19、小孩小孩真爱玩。 三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法 师：小伴侣都找到了自己喜爱的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？ 1、个别幼儿尝试演示。 2、请幼儿自由探究，鼓舞幼儿玩出和别人不一样的玩法 3、幼儿介绍学习好方法。 4、引导幼儿按颜色进行嬉戏： （1） 幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。 （2） 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等 5、嬉戏：给落叶找家 幼儿自选站成红、黄、蓝三队，（与手中拿的树叶颜色全都）。嬉戏开头一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。 四、结束部分： 树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐，邀请我们一
20、起跳个舞。（拉拉手） 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体现了活动的趣味性、训练性。 关于春天主题的幼儿园教案 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。早春季节，冰雪刚开头消融，人们还有春寒料峭的感觉，仲春的天气就转暖了些。小伴侣最喜爱春天处处玩耍了，值得借鉴的幼儿园春天教案有哪些呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了关于春天主题的幼儿园教案，但愿对您的学习工作带来关心。 关于春天主题的幼儿园教案(篇一) 活动目标： 1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 2、激发幼儿对音乐的爱好。 3、
21、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 活动预备：有关唱歌的图谱、节奏图 活动过程： 一、导入活动 “小伴侣，昨天我们去春游，你看到了什么？” （小树长出嫩芽了，小红花也开了） “春天来了，外面的景色真美丽，老师想用一首唱歌出来，听听我唱了哪些东西？” （老师轻声唱歌） 二、出示乐谱，启发幼儿查找与歌词相匹配的图片。 师：“这首歌很长，我们可以用乐谱登记来，看看，这句歌词用哪张图？” 老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。 师：“小伴侣真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。” 老师看图谱唱一遍 幼儿自己制作图谱 师：“你想有张自己做的乐谱吗？”“老师为小伴侣每人预备了一份，请你听老
22、师唱自己填，好吗？” （幼儿听老师清唱自己填乐谱） 师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗？” （让幼儿对比乐谱） “好，我们一起来唱一遍吧。” 三、突出重点 引导幼儿找出难点 师：“你觉得什么地方不会唱的，很难的？” （请幼儿自己发觉问题） 师：“有谁会唱这个地方？” 师：“那请你们再听老师唱一遍吧。” 师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着美丽的琴声一起唱一遍吧。” 师：“谁来帮它起个名字？” 师：“我们把这首唱歌给其他小伴侣听吧。” 关于春天主题的幼儿园教案(篇二) 活动目标 1、通过春游，并看照片，观看、发觉知道春天大自然的变化。 2、通过叙述活动，感受春天的漂亮。 3、通过看
23、画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比喜爱的感情。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、乐于探究、沟通与共享。 重点难点 让孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的变化。 活动预备 照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐 活动过程 一、激发导入 1、谈话激趣。 2、播放歌曲：春天在哪里。 3、组织孩子在歌曲中找春天。 二、参观乡间的春色 1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。 2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等） 三、叙述春天动植物天气、人们活动的变化。 1、我们在外面发觉哪些春姑娘为
24、我们带来了礼物？ 2、你们想不想，把春姑娘给我们带来的礼物记录下来？ 3、让幼儿把自己看到的春色记录在自己的记录卡上 四、观赏春天的变化 1、请幼儿利用投影仪介绍自己找到的春天的美景（幼儿用记号笔记录在记录卡上） 1、老师这里还有很多春天的美景，我们一起来看看 2、播放老师拍摄的春天美景，和幼儿一起争论欣赏 3、老师总结春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠清醒、南迁、换毛）、天气变暖） 五、画春天 组织孩子们用画笔，把春天画一画 六、唱春天 组织孩子合唱：春天在哪里 教学反思 春天到来，就带孩子们来到户外观看大自然的变化。并且我为了让孩子们能够便利观看
25、，我还是打算让他们在户外里面进行探究、观看、查找。当告知孩子们要到户外去观看，孩子们表现的特别兴奋，一个个都活蹦乱跳的。孩子们总是喜爱自己可以参加其中，动手做一做的事情，我也很愿意给孩子们支配这样的活动。 另外活动前的预备我也思索过，总觉得，单纯的让孩子们拿着一张纸去画画太缺乏趣味感了，而且拿着薄薄的纸张在外面作画也很不便利，所以我就为孩子们供应了垫板和夹子，让铅画纸可以夹在垫板上，果真，在户外的时候看到孩子们行动便利，纸也没有弄碎、弄皱。 让孩子们探究就要给孩子们肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子们下去以后可以自己早幼儿园里面处处查找春天，前前后后都能够找。在我这样的语言引导下，我们的孩子
26、们并没有出现挤在一起的现象，而是自由自在的到出看看、走走、画画，唱唱而我就想是他们的影子，拍摄他们发觉的东西，回到教室后给孩子们重新温故而知新。在幼儿园里查找春天、感受春天。 活动结束后我还有另外一个体会，我们的孩子在自己的亲身探究之下，回到教室后，孩子们在争论时反而很宁静，没有出现坐不住椅子的现象，我想：这是孩子们感爱好的事情，他们很想和同伴共享自己的发觉呢！ 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。 关于春天主题的幼儿园教案(篇三) 教学目的： 1.使幼儿在熟识原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，
27、而画面不同的诗歌段落。培育仿编，语言表达力量。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。 3.培育幼儿关怀，喜爱大自然的情感及观看四周事物的力量。 教学预备： 多媒体课件一套 磁带两盒（a：找伴侣，b：配乐带） 挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空） 蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干 在教室里布置一幅春景图 教学重点： 仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。 教学难点： 用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 教学过程： 1.导入 （放a）幼儿随音乐自由舞蹈。 问：这是谁在找伴侣啊？谁是春天的伴侣呢？ 让我们来听听春天的伴侣这首诗就明白了。 2
28、.观赏配乐朗诵一次。 问：诗歌叫什么名字？ 那春天的伴侣是谁啊？（不要求个别回答） 你觉得这首诗听起来怎么样？ 3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并依据诗歌内容提问，关心幼儿把握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。 问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？ 花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？ 花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？ 在幼儿回答的基础上，老师再分句复述一次，让幼儿更易把握。 4.幼儿和老师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。 总结：春季有着很多的散文文章，句子都是特殊的美丽，小孩子们也很简
29、单进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的观赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！ 关于春天主题的幼儿园教案(篇四) 活动目标： 1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。 2、情愿用完整的语言来表述自己的感受。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。 活动过程： 一、观看小草的变化。 1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了） 2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？ 3、老师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么隐秘？ 4、闻闻小草是什么味道的？
30、 老师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。 二、观看春天的花朵。 1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？ 2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？ 3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？ 4、老师小结：春天来了，许多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。 活动反思： 结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观看发觉的，小草发芽了，花开了，在老师的引导下发觉它们的变化和不同。而且孩子们还发觉原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。 通过本次周末活动孩子们能关注自己四周的环境的变化，喜爱观看
31、、发觉问题。 酷热的夏天幼儿园小班教案 夏天有又大又甜的西瓜，夏天夜晚凉爽带着青草味的风吹过来，夏天竟会如此动人。作为一位幼儿园老师，我们要想给小伴侣一个优质的课堂，就得提前预备夏天主题教案！那么，一篇优秀的幼儿园夏天教案是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“酷热的夏天幼儿园小班教案”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 酷热的夏天幼儿园小班教案篇一 夏天玩水 设计意图： 水是生物体的重要组成部分和生活中不行缺少的物质，孩子对水则怀有及其深厚的爱好和特别的感情，每次盥洗活动都是孩子们最欢乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入
32、深和熟悉水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动好玩的熟悉探究过程，提高了了幼儿的熟悉，熬炼了他们的力量。 目标： 1、通过各种感官对比感知，熟悉水是无色、无味、透亮的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性 2、了解水的用途，知道节省用水 3、提高幼儿的感知力量，培育幼儿对四周生活的关注 预备： 1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋 2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖 3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 活动一：熟悉水是无色，无味，透亮的 过程： （一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好 “手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来” （二）基本活动 1、水是没有颜色的 出示一杯牛奶和一
33、杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？ 2、水是没有气味的 出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味 3、水是没有味道的 幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？ 4、水是透亮的 在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比观看：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？ 5、小结：水是无色，无味而且透亮的 活动二： 过程： （一）引导活动 1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？ 2、请个别的小伴侣尝尝 3、问：为什么这杯水会是甜的？ （二）基本活动 1、引导幼儿对比观看糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜
34、与无味 2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了？ 3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？ 4、再用盐做一次试验 5、小结：水能溶解糖和盐 （三）巩固活动 1、争论还有哪些东西可以溶解在水里？ 2、让幼儿把老师供应的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？ 3、提示幼儿回家连续做类似的试验 活动三：争论 水有什么用途呢？小伴侣应当怎样节省用水？ 酷热的夏天幼儿园小班教案篇二 活动目标： 1、理解故事内容，推想太阳生病的缘由。 2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。 活动预备： 歌曲我给太阳唱支歌、挂图、课件、太阳生
35、病的图片 活动过程： 我们小一班的小伴侣都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。 一、播放歌曲我给太阳唱支歌，孩子们一起做律动。 师：小伴侣们，刚才我们做的这个律动是什么呀？ 幼：。 师：对，是我给太阳唱支歌，现在老师请小伴侣们观看图片（出示太阳生病的图片），提问： 请小伴侣们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！ 二、出示课件，提问： 师：请观看，你看到了什么？ 幼：。 师：对，画面上都有。小伴侣们，依据我们的阅历和观看，我们可以推想出现在是什么季节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小伴侣们穿上了美丽的裙子，喝汽水，吃冰激凌，
36、好不好？看看图画上的小伴侣们吃的好快乐呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小伴侣们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小伴侣们会满意它的愿望吗？我们一起来看一看吧！ 出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，兴奋吗？请小伴侣来仿照一下太阳公公吃冰激凌兴奋的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小伴侣还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可兴奋了，可是它吃完后会变成什么样子呢？ 出示课件师：请小伴侣们认真观看现在的太
37、阳公公怎么了？ 幼：难过师：你是怎么看出来的？请小伴侣来仿照太阳公公难过的表情！那你们再观看一下现在小伴侣们的表情！小伴侣们都很担忧的看着太阳公公！请你想一想小伴侣们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？ 幼：不能。 师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小伴侣们一起玩了，你看他们现在的表情兴奋吗？他们现在又能兴奋
38、的在一起玩了！ 三、请幼儿宁静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。 四、老师总结：夏每天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候留意不能吃的太多，吃得太多会引起许多疾病，所以小伴侣们吃东西要留意，不能吃许多太凉的东西五、小伴侣们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。 活动延长请小伴侣会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。 活动反思： 通过活动可以看出，孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜爱，也知道多吃对自己身体的坏处，在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮，但是我们能够感觉到，现在的孩子太任性，有时候家长也是没方法，在活动课上我针对几名典型的幼
39、儿(常常吃冰糕的幼儿)绽开了提问，收到了好的效果。过后我们还要时常提示孩子们，做好他们的工作，使他们能够健康的成长。 酷热的夏天幼儿园小班教案篇三 设计意图： 美术活动是幼儿园的艺术训练手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的力量，新纲要提出幼儿美术训练的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侣围在一起谈论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操作力量，体
40、验绘画的乐趣。 活动目标： 1.依据自己意愿设计出夏天的服装。 2.知道服装与季节的关系。 3.在设计活动中体会胜利的喜悦。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动重点难点： 1、重点：能大胆的想象夏天的服装 2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来 活动预备： 1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水 3.适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、观赏评述 师：今日老师带来了一段视频短片，想请小伴侣们来和老师看一看。 观看VCD服装设计师中服装表演视频 师： 1、这些人在做什么呀？ 2、你觉得这些服
41、装美丽吗？你最喜爱那一套？为什么？ 看到这些美丽的服装，你们知道它们是什么季节穿的吗？ 总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。 二、探究发觉通过观赏，发觉： 1、师：夏天的服装是厚的吗？小伴侣穿的多还是少？ 师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比） 2、介绍自己服装的名称师：请小伴侣们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？ 总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主 3、师：我们的裙子都有些什么款式的？ （吊带的、有袖子的、抹胸的等） 三、设计应用设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望： 师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装
42、吧？ 若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿构想） 2、分发材料工具，讲解使用规章 3、幼儿动手设计服装： 师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、老师指导 （1）老师重点帮助力量差的幼儿 （2）提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、观赏评议服装表演 1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动反思： 活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个.。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都
43、穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！ 小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分同学都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。 酷热的夏天幼儿园小班教案篇四 活动目标： 1、学唱歌曲夏天的雷雨，能用一问一答的形式两两结伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和闪电。 3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量 活动预备： 观看过雷雨前后的自然景象。 活动过程： 1、说说夏天的雷雨。 依据自己的阅历说一说雷雨现象。 老师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。 2、观赏、熟识歌曲。 老师范唱，用一问一答的形式熟识歌词。例：老师：天空中，一闪闪，什么光发亮？幼儿：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。出示节奏卡，关心幼儿理解和把握切分节奏。 3、填词唱歌。 幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律