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1、高三班级成果第一名的学习阅历共享共享_高三学习心得 首先，我不是不背单词，而是不刻意(留意这个词)背单词，我把单词(只要是不熟悉的)记在一个能随身携带的小本子上(我那个小本子跟了我两年，破的不成样子了，不过都成珍宝了，呵呵)，间或瞥一眼(留意这个词)。为什么是瞥一眼?原理很简洁。试问，你第一次见到某个美女，你觉得，嗯，不错，然后没过多久忘了。过几天，又见到那个美女，你会觉得熟识，然后又忘了。再过几天，又看到那个美女，你心里会马上反映过来，你见过这个美女，尽管你不知道她叫什么，但你以后只要见了她就认得出，而且不会忘。 记单词，也是这个道理！上课数学课的时候，老师说个笑话，大家哈哈笑了，我在干嘛?
2、我在撇我的英语小本子。没错，就这样一瞥一瞥的，我单词从来不用记，但平常做题很少有不熟悉的单词，就这么简洁，就像记住某个美女样。明白了吧?意思就是，把记单词的时间分散到平常的点滴时间中，这才是王道！ 但是，这样以来有个致命的缺点，就是见了熟悉，但不会写，我曾经出过连friend都拼写错误的笑话，呵呵。但是，对于高考，这个有方法弥补，后面会详细说。由于，高考中用到拼写的，唯有其次卷，也可以说唯有作文，对吧?但是，平心而论，高考英语作文中，那些平常学的很高级很难写的词汇，你用过吗?没有！也就是说，平常老师逼着我们默写单词等等的完全是铺张我们时间，由于对于高考来说，那没用！不会写没关系，你只要记住很少
3、一部分高考必用词汇就完全OK！明白? 我整个高三，只背过两篇作文中的部分比较万能的语句，比如“asfarasimconcerned”等等的，每次考试都用那些话，额，把那些话全部用上，80个词有了，剩下的40个词，还不好说么?所以，每次我都是5分钟内搞定，而且得分都是25以上。所以，这几天，大家赶快找万能句子，越经典的越好！卷面越洁净越好，老师一看就知道你水平很高，分数肯定高，这是高考的超级 我英语考过的最高分是3模那次，考了146不用问了，第一卷满分而且考完就确定，第一卷满分。英语能确定?能！不是题目简洁，而是的确像数学那样，做过以后，可以笑着说答案错了那种确定。怎么确定的?规律+常识+心理推
4、断。 大家谨记，卷子是人出的，人是有心理活动的，你有规律思维，出题人也有规律思维。高考，换句话说就是考生和出题人和阅卷者三人的智利较量而已。为什么涉及到阅卷者?这个层次较高，后面有机会再说，尖子生必看，其他选看。 许多时候，对于英语和数学等等的，我不用看题，只看选项，就有100%把握得出答案。为什么?第一，规律推断，其次，心理分析，第三，从选项就可以看出出题人想考哪个考点(考点，这很重要！高考算来算去就那么多考点，把考点全记住了，胜于做一万道题！)只要知道了考哪个考点，题都不用看了，答案直接出来了，连陷阱都看得清清晰楚。 还记得，去年今日，大家埋头做题的时候，我在翻考试大纲，把考点记的清清晰楚
5、，结果高考时候，2分钟，15道单选题，一扫而过，而且确定全对！ 完形、阅读，还是规律+常识+心理推断。这个说来复杂。其实，我学英语的时间很少，而且可以说，我学英语，完全是在学阅读理解。一篇文章，许多种读法。一扫而过是一种，跳读是一种，带着问题去读是一种，一个单词一个单词的读，又是一种。 一篇阅读理解，我至少做3遍！但是，整个高三，我做的阅读理解总量，很少很少很少，为什么至少三遍? 第一遍，飞速带着问题做完，对答案，一般是全对的。 其次遍，钻研问题。钻研问题的选项，从选项猜出题人的心理，把全部的不确定因素变为肯定确定因素。 完了之后，第三编，把这篇阅读理解当作一篇完形、单选来做。为什么这么说?我
6、问你，一个很简洁的句子，你读过去，嗯，理所当然的理解，觉得没什么，对吧?但是，去掉其中一个单词，让你去填空或者选择，你还觉得那么理所当然吗?所以，这篇文章，还有许多许多利用价值。细细的读吧，就当作土豆的更新去读吧，你会发觉，今日刚学的一个语法、单单词等等的，奇迹般的在这篇文章中出现了，这不算一边复习吗? 阅读力量、推断力量、分析力量，全部在一篇小小的文章中提高了，英语学着很轻松吧? 上面是英语的部分心得，许多许多技巧，三言两语说不完，英语到此为止，盼望对大家有好处。 高三班级成果第一名的学习阅历共享【篇二】 众所周知，听课的效率与学习成果有很大的关系。听课并不仅仅只是很仔细地听老师讲解，不做其
7、他事情，把老师的板书全部copy一下那么简洁，我认为听课是有技巧的。 首先，在老师上新课前，我会做一下简洁的预习，至少要知道这节课讲什么方面的东西，是关于什么的，那么上课的时候就不会觉得很生疏，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老师讲的内容明白的很快。 然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特殊重要的内容的时候，声音会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应当竖起耳朵，听得要非常明白。假如一个人从头到尾都听得很仔细，什么都努力地往脑子里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。 我觉得有些人上课就很聪慧，他们看上去似
8、乎听得并不是很仔细，但是关键的东西他们不会错过，然后成果也会很好，这种人就是我们学习的榜样啊。 然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简洁的事了，什么都不用想，老师黑板上写什么，你就抄什么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺人。似乎记了许多，其实什么都没放在心里，考试成果还是一样烂。后来渐渐明白，记笔记也是一门学问。 并不是把老师的板书全抄下来就可以的，假如全抄下来了，势必不行能同时思索。听老师的讲解还是比较重要，笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊，结果发觉是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功还
9、是不行的。 那么该记些什么呢？我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸一下，就可以解许多同一类型的其他题，便利你举一反三，以后遇到这样的题就会有点思路。详细的解法没必要记，记个答案就可以了，这样可以节约许多珍贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些好玩的名字，比如穿针引线法啦。可以把这些可爱的名字记在题目的边上，记起来特殊快。下次一看到这个名字，解题方法就在你的脑海中出现，想遗忘都难，这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁用重点号标一
10、下，这样看起来也会比较清晰、醒目。 记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受，我喜爱把上课的笔记全部完完整整地整理下来，把空白的东西填上去，每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但简单出错的东西。老师上课讲的题通常都会有许多其他解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简洁哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，细心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做
11、出来的作品时，我觉得很欣慰，很有成就感。也会常常去翻阅自己的笔记，爱不释手。 当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清楚。有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清晰，所以当天的东西当天就必需全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师争论一些事情还是蛮有意义的，你会喜爱上一个老师的风格，顺便喜爱上他教的科目，专心地去学那门课。 高三班级成果第一名的学习阅历共享【篇三】 高三应当这么过 本以为六月八日下午英语考试结束铃响起的一刹那自己会无比感动，却不曾想自己走出考场的时间竟是如平常出校门一般安静，仿佛是
12、考完了平常的考试。回想高三这一年的学习生活，各种酸甜苦辣尽在自己心中，冷暖自知。 进入高三之前，内心始终对高三悄悄的有所小期盼，觉得为目标努力拼搏的一年肯定是特别充实也特别有干劲的。真正步入了高二上升三的暑假，家长给自己报名了一个暑期补习班，每周课程的学习强度更甚于学校，才真正有了原来这就是高三的实感。 高三这一年，说长不长，说短不短。一年转瞬即逝，而我们在这一年的时间里，有过失败有过胜利，有过哀痛有过欢乐，经受了很多高一高二从未经受过的事儿，当然也成长了许多。抱负和信念在高三交融，幻想与情感在高三汇合，这不仅仅是一段回忆，更是关乎将来关乎幻想关乎整个人生，所以高三对于我真的是很重要的一年。
13、在学习的过程中，我觉得预习是很重要的，虽说高三是始终在复习高中学过的内容，但是我认为在老师复习之前，我们要先做好这一部分的预习，这样才能准时发觉自己究竟是哪里记不太清，哪里学得不够好，这样才能在其次天老师讲的时候，着重听这一部分的内容，也更便利整理出自己的问题，从而准时问老师，准时将自己的薄弱点填实。究竟高三就是一个不断找到错误，不断修正错误的过程。 在语文学习中，我认为积累是特别重要的。比如，一些作文的素材，可以按大事类型分类整理起来，也可以在后面标注这一素材适合用在哪种论点上；再比如，一些文学常识或者古文的加点字，通过积累都是可以让自己更有文化素养并为自己加分的。 在语文试卷中，做好选择题
14、也是非常重要的，一般来说选择题占二非常左右，若是能把这二非常都拿下，那么成果也必定不会太差，成果不够好的同学可以追上其他同学，而成果比较好的同学也可以与他人拉开差距。另外就是，现代文阅读，古文阅读，诗歌鉴赏，作文，这些都是同等重要不行偏废的。 在英语学习中，我个人认为多背单词和词组非常重要，假如能将高考英语词汇手册中百分之九五的单词都背会，看懂英语卷子就没有特殊大的问题，那么英语成果自然也能提高。多背词组，可以在翻译和作文中起到很大的作用，一般来说翻译能做好的人，作文肯定也能写好。作文是需要在保证没有语法错误的基础上增加文章的文学颜色，这样才能得到高分。 在高三一年的阅历积累中，我认为英语整理
15、错误类型是特别重要的，由于英语题目变化性很强，但是只要把握住不同类型的不同考点，做好错题积累就能更好的把握这些考点。 而数学呢，始终是我比较弱项的学科。成果也是起伏波动比较大，所以高三在数学这个学科还是关注比较多的。虽然最终高考的时候也是数学没有发挥好，但是在高三一年学习数学的过程中也是有蛮多心得的，我觉得还是比较有成果，也是有效果的。首先，我觉得学习数学要做到的是不畏惧数学，我高一高二的时候就由于数学不好，很可怕数学，但其实这样只会让你的数学成果越来越差，相反我们要带着一颗觉得自己肯定能学好数学的心，努力钻研，细心打磨，这样我们的数学肯定会渐入佳境。 其次，我觉得数学有一本错题本是特别有必要
16、的，当整理了错题以后你会发觉，其实你许多题目错的类型甚至错的地方都是一样的，但是还是会在不同的题目中摔相同的跤。所以整理错题，将错题再做一遍，考试之前再提示一遍自己会简单在什么地方犯错的话，就可以在重要的考试中避开重复许多相同的错误。 数学遇到有自己无法解答的问题，也要准时问老师和同学，这点还是很重要的，数学问题不解决的话，只会越积越多，然后就从小问题变成大问题了。 另外，做数学卷的时候，遇到做了一段时间做不出来的，肯定要准时跳过，先把后面会做的都做完了，再去思索不会做的题目，千万不要在一道题上太卡久，铺张了后面做题的时间，导致卷子来不及做完，这一点在做数学的时候要特殊记得。 还有高三最让我有
17、切身体会的一点就是，千万不要由于一模或者二模成果考得很好就掉以轻心，觉得自己高考也肯定能考好，稳进抱负的学校与专业了。究竟一模二模的考试内容和难易程度还是与高考有肯定区分的。而且若是在一模二模之后觉得自己考很好，放松了对自己的要求，学习不及以前那么仔细，那么也是会影响你整个的学习过程以及最终的临场发挥的。无论什么时候，都务必要记得这样一个道理，你若原地踏步，而别人却在进步，那么你肯定就会退步。 还要给自己树立好目标，要有短期的小目标，也要有长期的大目标以及最终的抱负高校目标。然后每天早上可以问一问自己昨天学到了什么记住了什么，今日预备去学什么去记什么，明晰这些小目标以后，每天为自己加油打气，信
18、任自己，并且不要气馁，不要放弃。等你考完，就会发觉，过去这一年你所做的一切，你将青春献上的高三，都是那么的有意义。 最终，想送给全部的高三学子和全部为幻想努力奋斗的人这样一句话：Thelifetomorrowwillbetheresultofyourattitudeandchoicetoday. 个人认为其实高三应当这么过 1假如再过一次高三，我最想做的几件事，是什么？ 写日记，把自己奋斗的点点滴滴都记录下来，以后这些珍贵的记忆可以在自己最低落的时候激励自己。 上一节毕业班会课，我们班级在高三最终一节班会课上没有开毕业班会，觉得有些惋惜，假如再过一次高三，想体验一次毕业班会，全班同学可以聚在一
19、起，回忆我们高三这一年的心路历程和各种或好玩或辛酸之事，这都会成为我们将来人生中特殊美妙的回忆。 认仔细真做错题集，把自己做错的题抄写下来或剪下来收集成册，把高三努力的成果保留下来。 2高三这一年，我最得意的两件事又是什么？ 有许多本自己记的满满当当并且整整齐齐的笔记本，以后翻阅笔记本的时候回忆起来肯定觉得很有成就感。 高三并没有始终死读书，在学业之余，也看了许多课外书，无论是学科类的书或是比较轻松的书，都让我学到了很多课本中无法吸取的学问，增加了自己的阅历，开阔了眼界。 高三班级成果第一名的学习阅历共享【篇四】 走过高三，作为一个侥幸实现幻想的学子，我收获了很多，感悟了很多，也对于学习有了一
20、些体会。高三是一个好的老师，它真正教会了我们为幻想努力，也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我信任，高三的经受对于我们走向高校，走向.是一个特别好的起点。 我的学习阅历如下： 1、平常做好笔记 俗话说：“好记性不如烂笔头。” 第复习时我始终保持着一个笔记本，专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有把握坚固、考试时把握不大的学问点。这个笔记本很厚高中物理，但最终却被我写得满满的。日积月累，我渐渐扫除了学问中的盲点，漏洞越来越小，到最终即使是最冷僻的学问点我也能够说得清清晰楚了。 至于语文，我拿笔记本把平常做错的字词、成语都分门别类登记来，早读多读读，知道的基础学问也就渐渐增多。英语则
21、用笔记本写下最不熟识的语法点和词语用法，常常温习，也弥补了学问的缺陷。 2、每周定期小结 可能有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不留意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而擅长小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。 第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢？不是一味做题，不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。根据复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏，定期小结，才不会陷如题海。 到了其次轮时，我实行的是每半个月小结
22、的节奏。看第一轮的笔记，总结其次量练习的得失，是我在这个时段小结的主旋律。 小结就像是紧急练习中的“调味剂”，经常让我乐在其中。 3、制定学习方案 可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间）开头时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时间就这样被白白铺张掉了。 这是由于你没有给自己制定好学习方案。方案有短期的和长期的，在开头任何学习前，我都会为自己制定一个周密的方案。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一方案好；长期的，比如前面说的5月看课本方案，用半个月看完一本课本，每天
23、看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。 制定学习方案是提高学习效率的一种好方法。 4、临考科学支配 临考时，我做了几个大的调整。 首先是使做模拟卷的时间与高考尽量全都。比如2022年高考是上午考语文和理科综合，我就在上午做这两门的模拟卷；下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。 其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条，把6科中最简单遗忘的学问点写下来，到每场考试前花短时间看一看，做到考试时心中有数。 最终是劳逸结合。平常做运动的时间是很少的，但是到高考前的“温书假”，我反而选择了多运动，每天上下午各花一个小时，打乒乓球或是打篮球。 另外，“温书假”
24、不等于放松，许多同学辛苦了一年，结果在这几天以为即将到达成功的终点，于是就放松了，往往最终在高考中不能取得好的成果。“行百里者半九十”，这几天的放松会使你前功尽弃。 高三班级成果第一名的学习阅历共享【篇五】 10月28-29日，在丹阳五中进行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参与了本次会议。会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习阅历；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或老师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。现就学习观摩内容谈几点心得体会： 一、训练的灵魂在于“育心”，高三历史教学讲究信念和耐心。所谓信念，主要是老师须通过科学合
25、理的课堂支配和有效针对的考点讲解，让同学对本学科布满信念。所谓耐心，一是指老师潜心讨论考纲考题，引领好同学复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒“夹生饭”。 二、成果的取得在于“谋智”，高三历史复习讲究方式和方法。首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。史料的运用不仅可以关心同学理解一些重难点学问，而且，也是更为重要的一点，那就是老师在课堂上花时间引导同学分析材料，会在潜移默化中提升同学的材料分析力量，进而提升他们的做题力量。关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下
26、，史观是宏观概念，对于高中历史，“所谓史观，无非是从某种角度阐释历史”。综合之下，本人认为在认真分析高考真题的基础上，课堂上有必要向同学介绍多元史观；但同时也有必要引导同学养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。再次，重视讲练评结合，评的过程肯定要做好解题方法的指导。当前有句流行语：“重要的事情说三遍”。对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。另外，注意联系时政热点，提炼分析，以历史学问、观点为基础，使热点和历史学问之间做到有机的联系。最终，切实做好集体备课工作。 三、视野的拓展在于沟通，高三历史老师讲究“走出去”和“听进来”。江阴长泾中学的刘俊老师在其发言中讲到四条路，让人印象深刻
27、且深受启发。那就是：“盯紧专家的路”、“看好别人的路”、“走好自己的路”、“让同学自己走路”。闭门造车肯定是异想天开，因此要多与外界沟通，“打探消息”，将别家优秀教学阅历结合本校教情学情进行融合整合，打造出一条高效的高考复习路。 最终借用江苏省天一中学陈立军老师的一段话结束本次心得撰写：三尺讲台，舞台虽小，但你我挚捧师爱，向往明天；一间教室，视野虽短，但你我驰骋古今中外，意韵旷美；拥有，历史人担当着责任；奉献，历史人体验着喜悦；制造，历史人感悟着成长；与历史相伴，我们享受着幸福！ 扩展阅读 中学部高三同学的学习心得阅历共享(5篇) 你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，看过了解一
28、样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在我们平凡的日常里，大家都不行避开地要接触到心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或看法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？以下是工作总结之家我收集整理的“中学部高三同学的学习心得阅历共享”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 中学部高三同学的学习心得阅历共享(篇一) 我和同事赴深圳、番禺、广州等地的中学参观学习，我深感不虚此行，收获多多。此行既放松了心情还学到了先进的训练教学管理阅历及新的高考信息。我盼望这种活动多举办，让每一位老师都有外出学习、见识世面、接受新事物的机会。下面就我参与的广东高考命题总结会谈一点体会，说的不对的地方，请老师们批判指正。
29、一、高考的改革 20xx年广东高考改革为新的模式，由原来的3+X+基础改为3+文综（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理综（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案体现了训练的公正性、可比性。 二、高考命题总结及猜测 11月13日在广州珠江宾馆参与了广东20xx年高一般高考命题总结会。省招行考试院的卢羡文副院长和招办主任石俊作了20xx年高考命题的总结及20xx年高考命题猜测的说明。我主要谈一下命题的熟悉，命题说明，20xx年高考命题以考试大纲说明为命题的依据，备考的依据。按广东考试大纲确定了20xx年高考试题的题型、题量、结构、比例分值。以力量利益为
30、核心，注意学问与力量的结合，考查同学基础，理论结合实际。各学科考试力量要求与往年一样，不降低考试和教学要求。新旧高考的过渡，以平稳为主，不出偏题，怪题。 面对高考改革，如何培育高考力量，我认为应做好以下几点： 1、遵循训练教学规律，最为重要的是遵循三大规律：即师生的身心进展规律、学的规律和教的规律。 2、严格根据新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想！ 3、注意07、08、09三年高考题目的分析。新旧高考的过渡，力量考查不会超出近三年的高考力量考查。对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。 4、仔细钻研高考考试大纲及考试大纲说明。 5、至少要培育以下五种力量的考查 1）阅读力量、
31、2）猎取信息的力量、3）分析推理问题的力量、4）表达情感的力量、5）提出方案解决问题的力量。以上几种力量至少要从学校抓起，提高同学的阅读力量，快速对有效信息进行筛选、分析推理与推断。运用自己的语言组织材料，表达观点，对问题进行探究，设疑、综合、解答等。 6、加强与先进学校的沟通联系以猎取更多的高考信息。 高考是高校选拔人才的有效途径，高考考纲中也明确以力量测试为主导，因此，在平常的训练教学中，我们要以力量培育同学具备学习的愿望、爱好和方法，比记住一些学问更为重要。真正对同学负责的训练，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地进展。 中学部高三同学的学习心得阅历共享(篇二) 我本身是不迷信什么方法
32、的。我觉得学习是一种探究，而不是靠某种方法就能批量完成的任务。所以我就谈一谈在学习时产生的感悟吧。一家之言，盼望能对学弟学妹们有所关心。 语文 我是一个比较典型的理科男，语文始终是我的弱项。反映在试卷上就是分数始终处在班级的中游。直到高三才发觉，高考语文最拉开差距的部分便是基础学问和作文。于是我用大量的精力加强基础学问的背诵，将这个部分牢牢把握。所以，大量的背诵和练习是把握好基础学问最好的方法。 而我作文的提高，得益于我对读书的宠爱和老师关于应试作文的培训。在高三，我宠爱上鲁迅先生的文章。鲁迅先生的杂文嬉笑怒骂，有着深刻的思想和犀利的语言。这是高考作文阅卷老师比较喜爱的类型，所以我在高三下半学
33、期看了大量的鲁迅的文章。每个人都有适合自己的风格，一种风格的文章看多了，自己写起来也会有那种文风，也会更有写作的欲望。多读多练，语文作文的成果肯定会有所提高。 数学 数学可能是令很多人头疼的科目。我个人觉得，数学成果跟个人天资有肯定关系。所以不能强求达到最好的那一个层次。我们要做的就是在自己力量范围内做到最好。基础分是一百分左右。削减计算失误就可以全部拿到。关于削减失误，我推举一种方法，就是规范演算过程。在演草纸上工整地写下每一个计算步骤，加减乘除都要一步一步写，不跳步骤。这样速度虽慢，但削减失误，便利检查，增加自信，比较适合数学基础较差，主抓基础分的同学。 我觉得要提高数学成果，刷题必不行少
34、。对于数学成果不错的同学，我推举多做题。错题本和好题本也非常重要。 英语 英语的第一轮复习非常重要，很多语法句式都会从头复习一遍，原来英语基础较差的同学可要吃苦了，对比12本课本仔细学习。英语是语言类学科，我觉得大量的课外阅读是很有关心的。英语周报、21世纪报、chinadaily、或者是现在市面上众多的英语课外读物都可以尝试看看。我觉得高考和四六级词汇的背诵假如和课外阅读结合起来，效率会很高。背过的单词反复遇见，印象会深刻很多。我也有一本薄薄的本子，用来记课外的单词，每天早晨和老师布置的内容穿插着背诵，效果蛮好的。 考试策略 首先是字。汉字和英文都讲究工整。汉字不是一时之功，而英文就可以短期
35、提高。我个人写的是斜体，而且坚决不连笔。字母圆润，高度统一，就会显得很工整。 每门考试的时间支配可都要自己实战探究了。比如在语文和英语的考试中，我会以较快的速度答题，留6570分钟（其实这也是正常水平）写语文作文、50分钟写英语作文（30分钟作文、20分钟补填和涂卡）。这些也都因人而异吧。 心态 高三是特别劳碌的。高三的假期少的真是可怜，有时令人烦躁愤慨（我也经常愤慨）。克服这些负面心情也蛮重要的。或许想想学长们的经受，展望高考后的美妙生活，就会重新兴奋精神，连续努力下去。 考试不要太看重成果，几分的得失、名次的稍微浮动，要重视，但也别太过在意，影响心情。我高考前夜是两点睡着的，心中是莫名的感
36、觉但绝不是紧急。乐观地面对高考前的十几次模拟，高考时你也能够放下包袱，一心答题。 高中生活紧急多彩，高中学习劳碌充实。盼望学弟学妹们看过之后，能联系自己的实际状况，有一些新的思索和想法。也盼望学弟学妹们不要拘泥于他人的学习阅历，由于绝没有适合全部人的方法。自己探究才是最好的选择。我也预祝学弟学妹们在高考中取得满足的成果。 在高三，要问我收获了什么，我会说，由于努力，我锐利了自己；由于共同的抱负，我拥有了一大帮伴侣；跟老师的亲密沟通，我总是能够得到受益匪浅的启发。学习的方法因人而异，但是，肯定离不开预习、仔细听课和课后复习，在这过程中学习也有一些小窍门。 学习需要练习，没有勤奋的学习、不断地练习
37、，又如何来应对一次又一次的考试呢，“天道酬勤”是我始终信仰着的。 学习是需要专心的，朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一听音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定程度就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用，我学习的时候常有陶渊明的结庐在人境，而无车马喧的境界。 给自己定一些时间限制，不要在整个晚上都复习同一门功课，可以适当依据课
38、程的进度来预习复习，课后留意整理笔记，学会归纳总结，把学问点排列分类。有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不行小看它。 当然选“好题”也是很重要的，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。题都是围围着学问点进行的，而且许多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以仔细地去做了。 学习更重要的一点就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。 学习没有捷径，需要我们用努力来浇灌，选定目标，努
39、力向前。 中学部高三同学的学习心得阅历共享(篇三) 众所周知，听课的效率与学习成果有很大的关系。听课并不仅仅只是很仔细地听老师讲解，不做其他事情，把老师的板书全部copy一下那么简洁，我认为听课是有技巧的。 首先，在老师上新课前，我会做一下简洁的预习，至少要知道这节课讲什么方面的东西，是关于什么的，那么上课的时候就不会觉得很生疏，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老师讲的内容明白的很快。 然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特殊重要的内容的时候，声音会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应当竖起耳朵，听得要非常明白。假如一个人从头到尾都
40、听得很仔细，什么都努力地往脑子里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。 我觉得有些人上课就很聪慧，他们看上去似乎听得并不是很仔细，但是关键的东西他们不会错过，然后成果也会很好，这种人就是我们学习的榜样啊。 然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简洁的事了，什么都不用想，老师黑板上写什么，你就抄什么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺人。似乎记了许多，其实什么都没放在心里，考试成果还是一样烂。后来渐渐明白，记笔记也是一门学问。 并不是把老师的板书全抄下来就可以的，假如全抄下来了，势必不行能同时思索。听老师的讲解还是比较重要，笔
41、记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊，结果发觉是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功还是不行的。 记笔记就是为了整理笔记。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简洁哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，细心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，我觉得很欣慰，很有成就感。也会常常去翻阅自己的笔记，爱不释手。 当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆地课下去问，问同学
42、总没有老师解释的那么清楚。有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清晰，所以当天的东西当天就必需全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师争论一些事情还是蛮有意义的，你会喜爱上一个老师的风格，顺便喜爱上他教的科目，专心地去学那门课。 中学部高三同学的学习心得阅历共享(篇四) 工作的欢乐与不欢乐都是源自内心的感觉，你可能在整个春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整个春天！ -题记 伴着料峭的春风，20xx年3月7日，在赵校长的带领下，我们怀着期盼的心情，踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学已其卓越的训练品质制造了一个训练的神话，怀着一颗虔诚的心，辗转数千
43、里，最终踏进了富有传奇颜色的衡水中学。去时很神奇，看后有感动，有震撼，有深深的体会和反思，以下是我的感受和体会。 衡水中学20xx年高考成果：20xx年96人被录用到清华北大，20人录用到.高校，近几年高考夺得省状元成为家常便饭，今年高考目标清华北大争取突破100人大关。 一、精细的学校管理 一踏进衡中，如同置身于布满书香气息的殿堂，浓重的校内文化渗透到每个角落，一草一木都注入了文化的元素，教学楼文化氛围很浓，让人很震撼。清华北大，省市状元的照片和事迹介绍遍布整个校内。每个教室里，身着统一校服的同学们聚精会神，没有任何一个人来分神理睬窗外学习的老师，我颇受震撼。课间时，没有追赶打闹的场景，没有
44、大呼小叫的声音，同学们仍在连续学习、读书、做题，真正的做到零抬头率。 衡水中学在学校管理上最让我震撼的是，衡水中学同学有着良好的时间观念。给我印象最深，震撼最大的就是他们的早操和课间操。同学集合快速，到达指定地点时先充分利用点滴的时间自觉读书，开头跑操后他们的步伐整齐，一个个班级就像一个个部队的方队，口号声洪亮激扬。在那一刻，突然感觉热血沸腾，真实感受到了.燃烧的校内。 二、深厚的集体教研 衡水中学的集体教研深厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体才智。同学课前都拿到了精细的学案，通过对学案的自学，上课时就不是单纯的听老师讲，而更多的是和老师一起探讨，同时也培育了同学的自主学
45、习力量。感受最深的是，他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效，人人谈学习，人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”，他们没有绝技，就是踏踏实实，认仔细真，负责的做好自己的事情。 三、我们从衡水中学学什么 面对衡水中学所取得的刺眼成果，我们不禁要问：一所名不见经传的一般中学何以成为中学训练界的娇子，让训练界的同仁仰视？我们应当学习什么？我觉得应当学习衡水中学的精神，一位记者参观衡水中学后这样感叹到：衡水中学的每一天都让人由衷的感动，在这里，无论是和风细雨般的习惯感染，还是大气磅礴的抱负锻造，都以富有感染力和亲和力的形式，直指同学的心灵，使人终身难忘。我信任，每一位到过衡中的人，都会被充满在整
46、个校内中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知，它无形无声，却有着撼动人心的力气。它，就是衡中人特有的一种精神 他告知我们衡水中学取得今日如此骄人的成果，不是一朝一夕之功，而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。或许在许多硬件方面我们还不如人家，要达到人家那样的水平和成果我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种乐观向上，努力拼搏，求真务实、追求卓越的精神，我们就可以藐视一切困难，将这种精神内化为我们行为的指南，我们就可以不断地超越自己，一步步迈向新的目标，同样可以去制造一个训练的神话，实现“创中华名校，育民族英才”的雄伟战略。 中学部高三同学的学习心得阅历共享(篇五)
47、 高三刚开学正是第一轮复习的开头，同学们通常会发觉，自己在高一、高二学过的很多学问都有点印象模糊了，甚至有些内容似乎没学过一样。这都是正常现象，高中的学习进度快，不断有新的内容掩盖旧的记忆。遗忘了不要紧，只要当时在正式学习时仔细把握理解了，在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的：“学习就是不断与遗忘作斗争。” 高三的复习又不仅仅是“热剩饭”，更要求我们在大量练习中培育出解题力量。所以，不要盲目地埋头题海，记住题型、把握与之对应的思想方法才会事半功倍。 像一个步履匆忙的行人，从早晨动身，最终走到了黄昏。我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，悄悄地想着我有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校内里的花木变了又变，记得球场里的勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊，我们奔跑过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这一些，这全部，都在我心中留不行磨灭的印记。当我从成堆的习题中抬起头，看到北边的楼层中高一新生欢乐的生活着，我会微微笑。回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球。 首先，理科老师在复习时不会把重点放在基本学问点上，而是放在学问补充、解题技巧和拓展性思维上，这与高考动向有关