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1、高二年级下学期语文教学工作方案大全方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开方案。方案通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，以下是WTT整理的关于语文教学工作方案，欢送查阅!语文教学工作方案1语文要背诵的东西很多，同时需要老师拥有很高的文学修养，这样进展教学的时候才会更加生动，在高考中，语文占的分数很高，所以学生要想顺利通过高考，必须学好语文，这也让老师有了很大的压力，为了让学生获得优异的语文成绩，我制定了如下工作方案：一、指导思想以高中新课程理念以及学校的开展需求指导自己的语文教学理论，改变教学观念，改良教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索务
2、理论语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。二、学情分析p 1.根底知识层面，高一(9)班总体根底较好，但也有局部学生根底薄弱，并且书写潦草，错字较多。高一(1)班根底薄弱，且学习习惯有待改善。2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。4.语文素养层面，除少数同学外，根本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联络。三、教学目的1.稳固学生所学，进一步夯实学生的语文根底。2.从高考层面吸引学生对语文的重视，掌握学语文的方法，激发学好语文的愿望
3、。3.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，进步学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。4.引导学生对名著的阅读，提升学生的阅读品位，扩大学生的阅读面。5.大面积进步学生的语文学习成绩。四、详细措施1.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。2.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后稳固作业，做到精要简单，思路明晰，要点齐全，重难点突出。3.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等才能上下足功夫，突出点，带出面，从而在才能提升的根底上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言
4、文字的理解和热爱。4.树立读书的典范，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维才能。五、教科研工作1.确定本学期教科研的方向和目的。2.确立一个小专题进展研究。3.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。语文教学工作方案2一、学生情况分析p ：本学期担任高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课老师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大局部学生并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课堂气氛较差，学生思维不活泼，局部学生学习态度不端正。总体来说，两个班的学生对语文的重视程
5、度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文根底较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理才能欠缺，迁移才能不够。另外，较少一局部学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习过程中仍然停留在全盘承受老师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深化理解分析p 。二、教材分析p 人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代议论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体
6、会感悟中外名家的精妙之处，还要让学生把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练议论文，应用文主要培养学生阅读说明文的方法，激发学生对于自然科学的探究兴趣。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求学生掌握根本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培养学生的自学才能，老师指导下的课外阅读是培养自学才能的极好方法。所以，老师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累。通过课内外的结合，使学生可以举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯。三、教学措施1、重视议论文的写作教学，
7、从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文的论据素材。2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否准确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。3.重视文言知识的积累，在熟读背诵的根底上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。4.转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的预习和课内的加强和稳固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，进步作业的质量。5.课堂上鼓励学生考虑，运用多
8、媒体、讲故事等方式激发学生的学习兴趣和学习热情。培养学生阅读自学、积累的好习惯。6.每周坚持给学生印发一些与本周教学严密相联的课外拓展资料。语文教学工作方案3一、指导思想以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作方案和语文教研组工作方案为参考，实在进步全组老师的职业道德修养、业务程度素质和教育教学才能，落实常规工作，夯实根底，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，进步学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读才能、写作才能和口语交际才能，具有初步的文学鉴赏才能和阅读一般文言文的才能，掌握语文学习的根本方法和技巧，养成自学语文的习惯，进步文化品位，开展安康个性，
9、形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，进步素质。二、教学内容与重点人教版语文选修本教材先秦诸子散文语言文字应用。教学中要重在培养文言文阅读才能的指导与写作才能的训练进步。三、教学根本原那么1、立足教材，效劳高考教学中我们要做到立足于教材，效劳于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进展有针对性的前瞻性教学。2、探究创新，推进课改继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探究与研究。教学中要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的
10、理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，问难质疑，共同进步，而不要死气沉沉，机械呆板。四、详细措施1、落实集体备课明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细讲解本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的局部分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承当责任。备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数)、相关
11、资料(有形的材料)，一定要注重可用性和适用性。我们力争每周的集体备课，大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经历交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，防止我们之中的其别人犯同样的错误。2、互相观摩学习本学期备课组要多听课，在老老师上示范课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，但凡要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。3、强化课堂常规课前三分钟演讲;每堂课要有明确的.教学目的;对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深化)、准(没有错误)4、做好周考、月考安
12、排周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随意组接;考试时要人人到位，在班上监考催促;修改试卷要及时认真。5、严格考勤制度。公平对待每一个组员。以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求：6、强化阅读积累字词(包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。学习情况，要勤检查，多催促。7、强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。8、进展专项训练钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。语文教学工作方案4一、加强学习，树立与时俱进的
13、教育思想和教学观念。1.各样以教研组为单位组织全体语文老师继续认真学习语文课程标准，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。2.各中学要继续组织初一、高一年级的老师在深化领会语文课程有关精神的根底上，用好新教材，开设一定量的研讨课，共同商讨，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。3.遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。二、抓好“教学常规”的学习和施行，努力进步教学效益。1.各校语文组要组织老师特别近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查催促工作，使施行常规成为
14、所有老师的自觉行为。2.优化课堂教学构造。课堂教学要求目的明确，思路明晰;以学生为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用;在教学过程中要擅长及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文才能的进步。3.结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和积极性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开拓阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。4.继续开展“四个一”的语文活动(写一手标准端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。三、以科研带课改，进步实验质量和程度关于课
15、改工作，为保证课改实验的质量和程度，要以科学研究的精神对课改中出现的种种问题现象予以分析p 研究，特别是加强对“评价”的研究、对“新课标、新教材验证”的研究。在实验过程中注意搜集、整理相关资料，使“实验”真正成为自己的事。四、抓好课题研究，进一步优化作文教学。在前几年的根底上，继续落实课题研究，不断完善课题方案，进步作文教学质量。五、抓好毕业班工作。1.初三年级：(1)发动全体语文老师研究分析p 中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。(2)组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进展。2.高三年级：(1)关注高考动态，加强校际交流，为高考复习备考做好前站工作。(2)结合四、五月份的两次
16、模拟考试，做好相关的阅卷、分析p 工作。六、抓好师资队伍建立。1.各样要继续加强教研组和备课组的建立，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。2.学校对新上岗老师要为其配好指导老师，加强对青年老师的跟踪听课，使其能尽快成长。3.开展各类专题研讨活动，充分发挥老师的群体力量，为搞好语文教学献计献策。4 .继续加强与初中语文联络组的交流活动。七、主要活动安排：1.初中写作教学课题研讨活动。(3月、5月各一次)2.初三语文复习研讨活动。(4月)3.高一语文研讨活动(时间、地点待定)4.高三语文活动(2月，震中)语文教学工作方案5一、指导思想在新的学年里，我们高二语文备课组全体老师，
17、将参照市、区教研室高中语文教研活动的工作方案，以教育的科学开展观为主线，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论进步课堂教学效率为重点，认真组织老师继续学习语文新课程标准。结合我校高中语文开展的实际情况，积极探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断进步教学程度，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和程度，进步学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步进步我校语文教学质量。二、工作目的2、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上，进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、
18、校本科研方面获得打破性进展，形成学校自己的特色，从而不断进步老师的教科研程度。3、继续强化备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长;继续强化团结协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀备课组，出色完成学校各项工作。4、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。三、详细措施为更好地完成上述教育教学工作目的，我们组准备以语文教学为中心，以新课程标准下的教学改革为动力，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新才能。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学理论，深化学习领会新课程标准和语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。高二年级下学期语文教学工作方案第 14 页 共 14 页