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1、关于学校老师职称晋升的申请书_学校老师晋升申请书 关于学校老师职称晋升的申请书。 晋升是一件特别好的事情，是一件值得兴奋的事情，身为学校老师，在抱负岗位有空缺时就要抓住机会，提交晋升申请书，让自己不断的向前进，和公司一起进展。写好一篇学校老师的晋升申请书，重点涉及哪些方面？以下是工作总结之家我收集整理的“关于学校老师职称晋升的申请书”，仅供参考，大家一起来看看吧。 关于学校老师职称晋升的申请书(篇一) 敬重的领导： 我叫xx，于20xx年毕业于xx师范学校，于20xx年安排到xx中心校工作，从事学校教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为学校一级老师。这些年来，在校领导和同事
2、们的关怀支持下和实践熬炼下，工作力量和思想熟悉有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如下： 一、倾心训练，为人师表身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工，能够严格要
3、求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。 三、潜心钻研，完善自我从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的
4、教学基本功。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了国家省市级多篇论文。另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业。成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的状况仅汇报如上，经过8年的教学实践，自认为基本符合学校高级老师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为晋升中学一级老师职务，望批准！ 总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到训练教学工作中去，为党的训练事业贡献
5、自己的全力！现申请晋升为中学二级老师，恳请领导和老师们赐予监督和支持。感谢。 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年xx月xx日 关于学校老师职称晋升的申请书(篇二) 敬重的领导： 我于20xx年9月通过“特岗方案”，来到xx省xx学。三年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从同学到老师的转变，工作中自身得到了多方面的熬炼，力量得到全面的提升，思想熟悉也有了极大的提高。 一、训练教学方面： 我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就乐观向教学阅历丰富的同事们请教，努力做到课前
6、预备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近同学生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践力量。课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学力量得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面： 在这三年里，我喜爱本职工作，遵纪守法，团结同事，听从支配，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的训练理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面对全体同学，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注意自身的业务培训和提高，自费进修完了汉语言文学专业的本科段学习和连续训练学习，以及有关最新的法律法规学
7、问和教研动态，并有机地贯彻到训练教学活动中去，使同学在学习书本学问的同时，增加了自我平安和公共平安意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面对世界的理念 三、生活方面： 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持。正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。 现在我特向各位领导申请连续留用，请批准为谢。 申请人：xxx xx年xx月xx日 关于学校老师职称
8、晋升的申请书(篇三) 我叫xx，生于xx年5月，xx年7月毕业于xx幼儿师范，同年7月参与工作，xx年1月猎取xx广播电视高校成人在职自学大专学历，至今已经在教学一线工作十二年，于xx年11月评为学校一级老师。现符合晋升学校高级老师的申报要求，特提出申请。主要理由如下： 一、倾心训练，为人师表 任职以来，我在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的训练方针。以“xxxx”为统领，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。利用一切机会参与各种学习培训，全面提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、
9、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，不断地学习，不断地提高。努力使自己的思想觉悟、理论水平与人民老师的光荣称号相适应 。身为老师，我深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，严格根据学校的要求做好各项工作。喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。从不计较个人得失，在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 任职以来，本人严格求自己，与时俱进，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。开成自已的教学
10、风格。我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使同学在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为。在工作上，以兢兢业业、一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；
11、考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反愧准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。本人被评为市级骨干老师和教学能手，先后获得很多吴忠市、青铜峡市教体局和中心学校的奖项与荣誉称号。 三、潜心钻研，完善自我 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课，并获得了优异成果。还在市局和校内组织的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作
12、的同时，注意教学讨论，写出了浅谈学校中高班级英语教学、论学校英语课的教学艺术等多篇论文。 成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 依据我的实际状况，完全符合晋升学校高级老师的申报要求，特提出申请，请予以批准为盼。 特此申请 xx学校xx xx年十一月二十日 关于学校老师职称晋升的申请书(篇四) 敬重的xx领导： 本人姓名xx，女，现年28岁，xx年6月毕业于xx师范学院。自xx年8月参与工作至今。xx年9月被聘为x学二级老师，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申
13、报条件，特申请晋级十一级岗位。 本人在x学任职期间，喜爱祖国，喜爱共产党，拥护中国共产党的领导，乐观学习党的路线、方针和政策，忠诚党的训练事业，听从学校领导支配，工作态度仔细，敬岗爱业，与同事关系融洽，关怀同学，教书育人，为人师表。仔细学习，能按质按时按量完成训练教学工作的各项任务。 经过近6年来的训练教学锤炼，本人的教学理论和教学力量有了很大进步，教学水平有所提升。在各种教学教研活动中，本人乐观参与课题讨论、各种培训活动、撰写教学论文等活动，论文xxxxx曾在在中国期刊网xxxx和校xxxx上发表。本人在校乐观参与学校组织的各种活动，并组织、指导班级同学参与各项活动取得良好成果。x xx年至
14、今本人始终担当班主任之职，曾带过的xx部同学在x考取得优异成果。xx年担当x部班主任和xx数学教学工作至今。指导班级同学参与校演讲竞赛、校歌手赛、校合唱竞赛等活动中取得良好成果， 一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探究、勇于创新，在训练教学实践活动中，都取得了可喜的成果，本人曾被评为校级先进老师、镇先进老师等荣誉称号。 总之，在工作以来，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，特申请晋升为x学老师十一级岗位，恳请领导赐予审查和支持，感谢！ 申请人：xx 20xx年4月10日 关于学校老师职称晋升的申请书(篇五) 敬重的各位领导: 你们好！ 今日能够申请学校一级老师职称
15、，首先应感谢领导为我制造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作:wWW. 不知不觉中我任教已十一年，回首这些年来的训练教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到:训练工作，任重而道远！ 一、在思想上始终与党.保持全都，工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务力量水平。 二、在训练教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌
16、，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。 三、在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未由于自己孩子尚小需要关怀照看为由耽搁训练教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响训练教学的顺当进行，始终以饱满的热忱站立在训练教学的第一线。 四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，乐观参与市、县、校组织的各项培训。在组织好训练教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。因各方面的缘由，虽然成果都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充实了自己，渐渐的把握了教学的
17、一些方法，和训练的真谛训练就是教书育人。不但教给同学学问，更重要的是训练同学怎样做人。作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的关怀，同事的关心以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展现才能，释放幻想的空间与舞台。 工作中还存在许多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，为美妙的明天奉献自己的力气。 现依据本人实际状况，各项条件符合申报学校一级老师的要求，特提出晋升学校一级老师的申请，请各级领导批阅批准。 申请人： 年 月 日 精选阅读 学校老师关
18、于职称晋升的申请书 (集锦4篇) 如今申请书使用的越来越频繁了，作为学校老师，我们可以通过晋升申请书提出自己的晋升恳求，让自己能够不断进步，不断提升。您是不是不太清晰学校老师的晋升申请书的写作要点呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校老师关于职称晋升的申请书”，仅供参考。 学校老师关于职称晋升的申请书篇一 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。 作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己训练实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自
19、己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在训练实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀同学，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的力量。 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的训练教学理论，把握其中的精髓，对自己的训
20、练教学进行不断地改革与创新。由于，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的训练改革，才能克服盲目性、随便性，才能取得乐观的效果。平常，乐观参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是20_年参与的xx工程培训，从中学到了许多训练教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种训练教学理论学问，了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维，把握训练教学新方法，指导训练教学实践。 三、教学.反思，作一名讨论型老师。 作为一名老师，本人始终.“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一
21、切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终.：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的乐观性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。 为
22、了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人乐观报名参与开课活动，盼望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，xx市级开课1次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学力量得到了很大的提升。课后，能依据同学的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还乐观参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级
23、课题，努力担当讨论任务，撰写讨论心得，1个课题获xx市二等奖；而自己也主持了1个校级课题，于完成了结题工作，另1个市级课题也已讨论了一年，正在结题预备中。 四、仔细负责，做好教研组长工作。 由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还乐观做好带头作用，每次活动都仔细做好预备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时常常鼓舞青年老师多参与开课、课题讨论等活动，争取使我们教研组
24、的老师年年有进步，个个有进展。 总之，训练工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双布满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将乐观探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！ 此致 敬礼 申请人：xx 20_年_月_日 学校老师关于职称晋升的申请书篇二 敬重的各位领导： 你们好！ 今日能够申请学校一级老师职称，首先应感谢领导为我制造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作： 不知不觉中我任教已十一年，回首这些年来的训练教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任
25、，并深刻体会到：训练工作，任重而道远！ 一、在思想上始终与党.保持全都，工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务力量水平。 二、在训练教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。 三、在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未由于自己孩子尚小需要关怀照看为由耽搁训练教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响训练教学的
26、顺当进行，始终以饱满的热忱站立在训练教学的第一线。 四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，乐观参与市、县、校组织的各项培训。在组织好训练教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。因各方面的缘由，虽然成果都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充实了自己，渐渐的把握了教学的一些方法，和训练的真谛训练就是教书育人。不但教给同学学问，更重要的是训练同学怎样做人。作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的关怀，同事的关心以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展现
27、才能，释放幻想的空间与舞台。 工作中还存在许多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，为美妙的明天奉献自己的力气。 现依据本人实际状况，各项条件符合申报学校一级老师的要求，特提出晋升学校一级老师的申请，请各级领导批阅批准。 申请人： 年 月 日 学校老师关于职称晋升的申请书篇三 我叫xxx，系xx镇xx学校老师，现年46岁，汉族，19xx年3月参与工作，19xx年7月在xx老师进修校完成普师专业的学习，中师文化。从教26年，20xx年3月取得小教一级老师资格，受聘为学校一级老师，至今，始终在xx镇
28、xx学校任教。现将本人任教以来所做的工作及取得的成果述职如下： 一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。 任职以来，我忠诚党的训练事业，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的训练方针。遵纪守法、敬业爱岗、乐观向上、团结同志，仔细履行老师岗位职责。在工作和生活中，勤俭节省，不追求名利。20xx年，本人遵从学校的需求，由原来任教的数学学科，改任毕业班综合学科、班主任，负责管理远程训练、多媒体室和学校计算机室等工作，在工作中脚踏实地的履行训练教学职责，乐观推动素养训练，全面高效完成训练教学任务和远程训练工作任务，深得同学家长、学校领导和.的始终认可，并获得上级领导的好评。 二、加强业务学问学习，努
29、力提高自身综合素养。 本人自任教以来，能全面履行学校老师职责，并以更高标准严格要求自己，精彩地完成各项教学任务，训练教学教研成果显著。为了更好地做好本职工作，适应训练形势的不断进展，在工作之余，本人非常注意自身素养的学习提高。我乐观参与学校老师连续训练培训，仔细学习，在空闲时间，常常阅读训练期刊，还常常利用一些训练教学网络，了解最新的训练教学动态，学习他人的先进阅历，提高自身的学问水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有阅历、教法新奇的老师学习，做到取长补短。乐观参与了学校组织的关于师德修养及训练、新课程、新理念、新技术的学习，通过学习，思想受到了训练，理念和技术得到了提高，转变了旧的
30、课堂教学模式，同时，本着对训练事业负责的态度，利用课余时间，我仔细学习了训练法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。通过学习，我获得了更多的学问，提高了自己的业务力量。 任现职以来，我仔细钻研、勇于探究，乐观参加学校组织的教研活动，更新了教学观念，提高了自身的教学力量，先后撰写了浅析学校科学课堂同学的探讨沟通、利用信息技术优化学校科学课堂教学、老师在课堂上应如何倾听同学的见解等训练论文。在教学上，我为了做到有条不紊、有的放矢、顺当地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都乐观地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并依据同学实际，编写出具有针对性
31、、导向性的教学方案，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我乐观钻研教材、教法、同学学法，结合自身实际及现有的教学设备，仔细备好每一节课。课上，本人以素养训练为导向，乐观采纳启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了同学的自学力量，拓宽了同学的思路，进展了同学的创新思维。此外，本人还以新课标提出的：“提倡自主、合作、探究的学习方式”为指导，转变了老师的地位和角色，课堂教学中体现了同学的主体性和老师的主导性，提高了同学学习的参加度，调动了同学学习的乐观性，提高了教学质量。课外，本人仔细批改作业；乐观反思教学，仔细写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务力量。 三、关爱每一
32、位同学，狠抓班级管理。 在教学工作中，我特殊注意做好培优转差的工作。对班中的优等生，我额外给他们“加餐”训练他们不要傲慢，关心他们树立远大抱负，常常出一些难度比较高的，能够熬炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓舞他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的士气和信念，关心他们制订好追求进步的方案；同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的力量。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培育辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。 多年来，我兢兢业业，通过工作实践，总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中，我做了大量的
33、工作，每接手一个新班，我都实行“勤管、严管、善管”的方法，想方设法，通过各种渠道，了解清班级的各方面状况，对班级管理工作做好有针对性的准备。为了进一步提高同学的是非辨别力量，我引导他们学习学校生守则、学校生日常行为规范，为他们指明白纪律方向。为了创设良好的班集体，增加集体的凝聚力，在班级管理中，开展形式多样的、有训练意义的活动，寓教于乐。此外，我还非常注意班干的队伍建设，让班干部在班级管理中发挥强有力的作用，经过我不断的努力，我所教过的班级，班风好，学风好，每年都有6%以上同学获得镇“三好同学”和“优秀少先队员”称号，有20%以上同学获校“三好同学”和“优秀少先队员”称号。 四、工作为首，尽职
34、尽责。 自任现职以来，我从不在工作上挑剔，听从领导支配，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、从未旷工、迟到、早退。20xx年到现在，还兼任学校远程训练管理员，负责学校远程训练日常工作中，我乐观探寻远程训练的创新思路，努力提高自己的业务水平，远程训练还得到了老师们的高度评价，深受广阔老师的欢迎，使我校老师从陈旧的课堂教学转变为利用现代技术和远程训练资源进行教学的多媒体教学模式，让同学在生动、形象、直观的课堂中轻松把握学问。 五、工作中取得的成果，得到了各级训练主管部门的认可。 由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实，在工作中也取得了一些成果：19xx年被评为县级优秀老师；19xx年被评为县级优秀
35、班主任；20xx年至20xx年连年被评为镇级优秀老师；20xx至20xx学年度第一学期所任毕业班综合科在期末统一检测中名列全镇第三；20xx至20xx学年度其次学期所任毕业班综合科在小考检测中名列全镇第三，班级巩固率、及格率均达100%；撰写的如何对同学进行感恩训练、如何激励同学高效学习、学校科学试验教学中应当留意的问题等训练论文，在镇教办出版的书刊中得以发表；20xx年在xx训练报上刊登了自己撰写的xxxxx新闻稿；20xx至20xx学年度因本人工作踏实，训练教学成果突出，在综合评估中被评为镇级和县级优秀老师。 针对本人任职以来的工作表现，符合申报学校高级老师资格。因此，本人特述职申报学校高
36、级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅，并提出珍贵看法。 学校老师关于职称晋升的申请书篇四 我叫xx，生于xx年5月，xx年7月毕业于xx幼儿师范，同年7月参与工作，xx年1月猎取xx广播电视高校成人在职自学大专学历，至今已经在教学一线工作十二年，于xx年11月评为学校一级老师。现符合晋升学校高级老师的申报要求，特提出申请。主要理由如下： 一、倾心训练，为人师表 任职以来，我在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的训练方针。以“xxxx”为统领，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。利用一切机会参与各种学习培训，全面提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我深知要训练
37、好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，不断地学习，不断地提高。努力使自己的思想觉悟、理论水平与人民老师的光荣称号相适应 。身为老师，我深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，严格根据学校的要求做好各项工作。喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。从不计较个人得失，在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 二、细心施教，形成特色 任职以来，本人严格求自己，与时俱进，在仔细学习新课程理
38、念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使同学在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为。在工作上，以兢兢业业、一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难
39、点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反愧准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。本人被评为市级骨干老师和教学能手，先后获得很多吴忠市、青铜峡市教体局和中心学校的奖项与荣誉称号。 三、潜心钻研，完善自我 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课，并获得了
40、优异成果。还在市局和校内组织的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了浅谈学校中高班级英语教学、论学校英语课的教学艺术等多篇论文。 成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 依据我的实际状况，完全符合晋升学校高级老师的申报要求，特提出申请，请予以批准为盼。 特此申请 xx学校xx xx年十一月二十日 学校老师职务晋升个人申请书 通过申请书，我们可以提出自己的要求，作为学校老师，在有机会进一步时就可以写一份晋升申请书，让自己能够顺当的晋升。
41、如何让自己的学校老师的晋升申请书在众多人中脱颖而出呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“学校老师职务晋升个人申请书”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 学校老师职务晋升个人申请书(篇一) 各位领导、全体老师大家好： 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人 作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己训练实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、
42、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在训练实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀同学，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的力量 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的训练教学理论，把握其中的精髓，对自己的训练教学进行不断地改革与创新。由于，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的训练改革，才能克服盲目性、随便性，才能取得乐观的效果。
43、平常，乐观参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是20_年参与的xx工程培训，从学校到了许多训练教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种训练教学理论学问，了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维，把握训练教学新方法，指导训练教学实践。 三、教学.反思，作一名讨论型老师 作为一名老师，本人始终.“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，
44、保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终.：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的乐观性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人乐观报名参与开课活动，盼望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈
45、。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学力量得到了很大的提升。课后，能依据同学的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。 其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还乐观参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当讨论任务，撰写讨论心得，1个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了1个校级课题，于20_年完成了结题工作，另1个市
46、级课题也已讨论了一年，正在结题预备中。 四、仔细负责，做好教研组长工作 由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还乐观做好带头作用，每次活动都仔细做好预备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时常常鼓舞青年老师多参与开课、课题讨论等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有进展。 总之，训练工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双布满信任与求知欲望的小眼睛
47、，为无愧于自己为人师的良心，我将乐观探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！ 此致 敬礼 申请人：xx 20_年_月_日 学校老师职务晋升个人申请书(篇二) 敬重的领导： 我是xx，XX年高校本科毕业，9月来xx县xx中学执教，至XX年9月时满一年。在这一年的工作期间内，我担当x班及x班的汉语教学工作。 首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在训练岗位上作出优异的成果。以乐观乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发大事，从容不迫，镇静应对，冷静处理。 其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和训练技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授同学学问和培育同学力量的关系处理得当，落实注意培育同学的独立性和同学的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。 再次，在教学过程中我特别敬重同学的人格、自尊，关注个体差异，满意不同同