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1、阅读书推广活动方案 为保障活动顺当开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。下面是我给大家整理的阅读书推广活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 阅读书推广活动方案篇1 一、指导思想： 在训练改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种猎取学问养分的.风尚，一种求进步促进展的学校进展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深化贯彻平湖市训练局平湖市新训练试验区秘书处第三届读书节活动 的精神，进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新训练试验，并结合市训练工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读
2、书、读好书的深厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香”为主题的读书节活动方案： 二、活动目标： 1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长的伴侣。 3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长乐观参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动
3、主题： 阅读，让校内溢满书香 三、读书节活动时间： 2022年4月23日12月20日 四、活动步骤 (一)宣扬发动阶段 1、传达平湖市训练局新训练试验秘书处第三届读书节活动精神 2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。 (二)读书环境的创设 1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从训练教学类的到老师健康身心进展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长乐观参加读书的宣扬广告和标语。 (三)读书活动的策略 1、老师读书 A、依据幼儿园读书节活动进行
4、争论沙龙。 B、开展1-2次老师读书体会沙龙 C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以乐观的态度投入到教学实践中来。 D、老师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛 E、利用幼儿园开拓老师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。 2、幼儿读书 A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读爱好和良好习惯。 B、开展班级多中形式的读书活动; C、班级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。 3、亲子阅读 A、利用家长会、家长开放日活动，宣扬发动广阔家长乐观参加读书活动，为孩子树立
5、榜样，增长自己的阅读意识。 B、选择推举家庭阅读氛围好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长伴侣，扩大家庭阅读活动的面。 C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推举，引领更多的家长参加到阅读活动中来。 (四)|总结表彰，活动延长，升华 依据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升老师素养的老师，通过读书活动的开展，口语表达力量好的幼儿，以及表率做得好，孩子进展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。 让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师
6、生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园! 阅读书推广活动方案篇2 一、活动目的： 为协作我校其次届读书节活动的进行，进一步推动书香校内建设，形成班级深厚的书香氛围，推动学习型校内建设，提升校内文化品位。学校团委打算举办“书香班级”班级评比。 二、活动要求： 在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织同学处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。 三、评比范围 全校全部班级。 四、评比条件 综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围
7、的形成进行评比(实得分100分)。 板块详细要求得分 班级书香文化建设 1、设置班级图书角;15 2、建立图书管理制度;15 3、设计出具有班级特色的板报;30 4、班级整体文化氛围;40 五、活动评比支配： 20_年11月。 六、评比方法： 全校从全部班级中评比出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。 阅读书推广活动方案篇3 一、指导思想 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是.进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与才智牵手，为了让书籍开启我们心灵才智的窗口，成为我们生活学习上的亲热伴侣，经学校讨论打算举办“浓浓书香，美我人生”校内读书节活动。活
8、动以“读书转变命运，书香点缀校内”为宗旨，根据“全员参加、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、乐观创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动，引领同学阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校内的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。同时，引导老师、同学、家长共同参加，努力构建学习型校内、学习型家庭。 二、活动目的 1.让同学在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养; 2.丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，实现从“阅读”到“悦读
9、”; 3.以读书节活动为载体，让同学亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯; 4.通过活动，构建有特色的书香校内文化，使校内布满浓郁的书香韵味，营造良好的育人氛围; 5.通过活动，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。 三、活动主题 浓浓书香，美我人生 四、活动对象 全校师生 五、活动时间 20_年3月12日-20_年4月30日 六、活动组织 由德育办、教务处牵头，教科室、团总支、少先队、班级组共同组织。 组长： 副组长： 组员：全部校级领导、各处室主任、各班级组长、各班主任 七、活动步骤 活动分四个阶段，详细支配如下： 第一阶段：预备阶段(3月12日3月16日)
10、 1.制定读书节活动方案，明确任务。 2.制作宣扬标语、宣扬板报及横幅。 其次阶段：启动阶段(3月19日3月23日) 1.进行“读书节”启动仪式。(时间：3月19日) 2.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，校内挂条幅，出宣扬窗，班级出黑板报、墙报。 3.各班完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，健全班级图书管理制度。 4.发放读书节同学阅读推举书目。 5.各班级在班会活动时布置读书节内容，制订以“让书籍成为我们的精神食粮”为主题的读书活动的设想。 6.倡议同学为班级图书角献书。 7.发告家长书，争取家长的支持。 第三阶段：活动阶段(3月26日3月30日) 1.以弘扬健雄精神，发觉
11、身边的美为主题的征文竞赛 时间：20_年3月29日 负责：团总支、语文组 2.开展“亲近经典名著”读书学问竞赛 时间：20_年4月6日 负责：语文教研组 内容： (1)下发推举书目(由各班级语文备课组长预备)，向同学推举名著，并开展阅读活动。 (2)在同学充分阅读的基础上，开展“亲近经典名著”学问竞赛，由各班推举3位同学参赛。(分班级开展) 3.让书籍成为我们的精神食粮读书心得沟通会 时间：20_年4月12日 负责人：各班主任德育处 内容：以班级为单位沟通后每班选派一名代表参与校级沟通会。(每人10分钟) 内容：同学演讲 (1)介绍自己阅读的一本好书或一种报刊，简介其主要内容，并说说自己从中受
12、到的训练和启发。 (2)各班以班级为单位召开读书沟通会，让同学沟通自主阅读的阅历和体会。选出优秀同学向学校推举。(班会进行) 要求： 各班依据学校读书活动制造性地开展班级读书活动，并把在读书活动中实行的一系列促进同学们读书措施保持下来，并逐步形成属于本班的特色。在开展活动的基础上积累特色性的资料(如，读书活动信息、举办读书小报评比、读书笔记展览、读书汇报会资料等)。 4.以读书乐乐读书为主题的老师演讲竞赛 时间：20_年4月19日 负责人：各班级组长教务处 第四阶段：总结评比阶段(4月23日4月27日) 负责：校长室 内容：读书节活动总结表彰暨读书节闭幕式。 1.评比校级十佳“读书之星”。 2
13、.“书香班级”验收评比(要求每班有读书口号，以教室布置、黑板报、及读书活动开展状况为评比依据。) 3.“书香家庭”评比 由班级组推举，德育办依据材料进行评比 八、活动要求 1.学校的宣扬橱窗要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 2.以班级为单位成立由班主任和同学代表组成的读书节活动领导小组，有组织、有方案地开展阅读活动。老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3.语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4.要提高对本次读
14、书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 阅读书推广活动方案篇4 一、指导思想 以深化课程改革和推动素养训练为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发同学读书爱好和培育读书习惯、把握读书方法、培育读书力量为重点，浓郁读书氛围，引导师生游览书海，增加文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜亮的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高。 二、活动目标 通过读书节活动，让每一个同学畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分，用阅读引领成长，让同学亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位同学爱读书、会读书，促进同学共性和谐进展。
15、 三、活动主题：“和润书香乐满校内” 四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 五、活动时间：20_年10月2月 六、活动详细步骤： 第一阶段：活动策划(10月中旬) 其次阶段：启动阶段(10月下旬) 1、国旗下讲话读书节启动仪式 2、宣扬发动，营造氛围，做好环境布置。 (1)班级读书角的书香文化建立与评比。(全班级参加) (2)办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。(3到6班级参加) 第三阶段：活动阶段(11月1月) 重点开展四项活动： (一)经典诵读指导(11月1月) 加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背
16、诵状况。学校将分阶段对同学的背诵状况进行检测。针对一、二班级同学开展“赛读古诗”活动，评比出“诵读小能手”。 (二)课外阅读管理(11月1月) 利用中午和课外时间让同学进行课外阅读。班级和同学制定好读书方案，并根据其方案进行课外阅读。同学阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。同时开展师生共读、亲子共读活动。(老师阅读上交读书笔记、随笔等。)活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。 (三)开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月) 充分利用课余时间，对一、二班级进行铅笔字训练，三、四班级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动，每次评比出若干名“写字
17、达人”，并派出2人参与每月月末的校级现场书写大赛。(每班2名，且每月参加人员不得重复) (四)开展“书香满校内”读书征文活动(11月-1月) 通过评比展现活动，激发同学的读书热忱，让同学把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富同学的写作表达力量和大脑的想象力、制造力，搭建同学沟通共享的平台。每月一个固定写作主题，面对五到六班级征稿，简易装订成册，每班一本展评。 第四阶段：总结评比表彰(1月底2月) 1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。 2、评比校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个)，颁发奖状。 阅读书推广活动方案
18、篇5 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校打算举办校内读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间：4月11日5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校内” 四、宣扬口号： 1.书籍是人类进步的阶梯。 2.猎取学问，
19、三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校内，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香布满校内。 五、活动领导小组 组长： 组员： 六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下： 第一阶段：发动阶段(第10周) 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 (1)校内挂横幅，办宣扬橱窗。 (2)召开大队委员会议。 (4)发出倡议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段(第10周至第12周) 活动一：“征集读书名言，制作美丽书签”活动(第8周)
20、 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对同学阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校同学均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级20首以上，三班级40首以上，四班级50首以上，五、六班级60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六班级)，围绕名人读书故事、成语故事
21、等编写故事(一至三班级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班推举1名同学，四至六班级每班推举2名同学参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段(第13周) 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 阅读书推广活动方案