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1、语文工作方案2022【精选】语文工作方案4篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个方案吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是WTT搜集整理的语文工作方案4篇，有所帮助。语文工作方案 篇1一、指导思想以学校和教诲处工作方案为指导，围绕进一步进步教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老师的才能和程度；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步进步语文教学质量。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，进步全组老师的业务程度，集思广益，博采众长；充
2、分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作目的1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断进步教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。三、工作措施1、认真学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组管理方法。2、进一步标准教研组活动制度：a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要请教研组、
3、备课组活动必须准时参加。b、备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。c、强化教研组长和备课组长的责任意识，要请教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。各备课组活动地点：高一备课组：科技楼老师办公室。高二备课组：高中楼北楼高二办公室。高三备课组：高中楼北楼高三办公室。3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比拟标准的、科学有效的早读安排，防止盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习方案，做到进度适中、知识板块扎实
4、、复习效果高效。4、要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种本课外读物像读者和中外名著等，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，那么一定要12周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。5、新老老师“一对一”帮带。1、帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年老师。2、语文组新老帮带结对情况：王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪。3、责任义务老老师与新老师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，
5、不遗余力地对徒弟进展帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新老师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。四、活动1、搞好组内合格课、优质课工程。2、丰富第二课堂和校园文化生活。、周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社负责：吕文敏社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团安康开展。、语文星空出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位老师、完成重庆清华报18、19、20、21、22期编
6、辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。3、语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。4、11月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、进步语文修养的积极性。试题负责：高二备课组5、12月，举行全校性作文大赛，进步学生创作激情，提升语文星空稿件质量。6、元旦节教研组争取出去总一次总结。语文工作方案 篇2一、指导思想：以省教育厅有关大力推行素质教育的精神为指导，坚决贯彻省教育厅的规章制度;坚决贯彻宁阳四中20_年20_年第一学期工作方案的各种要求，扎扎实实做好工作，尽心尽力抓好教研，全面提升语文组老师素质，大力进步学生语文学习才
7、能。二、工作目的：在新的学期里，我校语文教研工作将继续以建立高效课堂为目的，进一步构建高效课堂教学形式，进一步进展教学研究，组织全体老师认真学习研究语文课程标准和教材，在教学理论中，引导并帮助老师不断进步对语文课程的理解程度和课堂教学才能，提升校本教研程度，进一步进步我校在县、市教育群体中的质量和品位，为全体学生的安康开展和自身的专业成长效劳。详细如下：1、进一步进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用才能和一定的审美才能、探究才能，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的开展奠定根底。2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面获得打破性进展，形成特色，从而
8、不断进步老师的教科研程度。3、继续强化协作精神，创立团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。出色完成学校各项工作。三、要解决的主要问题：1、进一步完善中学语文高效课堂教学形式，具有实际操作性、指导性，转变中学语文教学中的传统观念和做法。2、在学生中培养和树立一种“终身学习观”，形成一种能适应21世纪学习化社会的学习方式和相应的学习才能。3、培养学生搜集、利用、加工现代信息，应用多种现代媒体手段进展研究性学习，以及自主或小组合作进展课题研究的才能。4、培养学生在中学语文学习中的创造性思维、创新意识及动手理论才能，使他们的语文素养特别是实际应用才能有较大的进步。5、减轻学生语文学习负担，进步语文课
9、堂教学的效益，使不同层次学生都有所进步，在教学中表达人本精神。四、主要工作与措施：(一)加强理论学习，开展读书活动，不断进步语文老师自身的思想和教学素养。1、继续组织全体语文老师认真学习和贯彻山东省有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，坚决落实省教育厅有关素质教育的各种要求，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的理论和研究，并努力在教学理论活动中践行。2、开学初，组织本学科老师全文学习宁阳四中教学常规检查量化细那么(试行)，制定语文学科量化方法，老师成绩将作为今后参加县级优质课、教学能手评选的重要根据。3、鼓励催促中青年老师加强语文学科教学业务进修;深化开展读书活动，不断进步
10、自身的思想和教育教学素养。认真制订实在可行的读书方案，倡导师生共同读书，努力营造书香校园;重新带着全体老师深化学习和研究宁阳四中课堂教学建议(常规)。开展多种形式的说课、观课和评课活动，逐步形成具有本校特色的语文教学研究风格;组织老师认真进展教材分析p 、开展教学设计、案例分析p 和命题竞赛，实在进步对学科的理解与分析p 才能。4、结合学校教科室统一配发的教育教学论着，建议全体语文老师再学习一、两本教育教学论着;建议每位老师订阅并认真通读一二种语文教学研究刊物(如中学语文教学研究、中学语文教学等)，每位老师建立教育博客，加强写作训练，从而进步教育理论素养与教学理论才能。(二)加强新课程培训工作
11、，实在进步科研才能和程度。1、珍惜每一次外出学习时机，增加参与式培训的时机，进步老师自主学习新课程的才能。2、语文教研组选定学科带头人、骨干老师，对语文课程标准、山东省普通高中语文课程标准教学要求和新课标实验教科书进展专题讲座，并引导全体组内成员围绕鼓励教育课堂教学理论中出现的带有普遍性的问题开展深化研讨，探寻实在可行的解决方案和途径。3、组织本组骨干老师和备课组长认真做好学案和配套练习的编制工作，充实教育信息网下属语文教研组网页的建立，为老师教学提供丰富而高质量的资。4、在学校教务处的统一部署下，按方案做好“课型研究”公开课、展示课等的落实工作。5、老师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设
12、计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。(三)抓好教学常规，保证教学任务的顺利完成。1、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处和教科室的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对开课的老师，结合教学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。2、进一步抓好以教材分析p 为主要内容的集体备课活动，两周一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，主动邀请行政蹲点人员督察，开展积极有效的教材教法研究活动，形成详细的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。3、积极推进校本教研活动，把根底较
13、好的学校或市内知名老师，请进来，加强开展校本教研活动的研究和讨论，为我校教学研究的方向把关。4、认真做好学分认定测试的命题工作，认真参加县教研室组织的教学情况调查，并及时进展分析p 和反应。(四)抓好课题研究，进一步深化教学改革。做好巢宗祺教授设计的省级教研课题“高中语文阅读教学三级达标实验课题”的工作，有方案地继续学习有关专着，鼓励并帮助老师找准研究打破点，拓展研究的深度和广度。(五)抓好高三年级毕业班工作：1、认真组织高三任课老师参加开学初举行的全市高三老师会议，学习研讨20_年考试说明，分析p 学分认定考试情况。2、认真制定并论证学期复习备考方案和针对性措施。3、认真准备高三复习研究课，
14、抛砖引玉，展示复习思路，暴露研究弱点，引发高三冲刺复习策略讨论。4、认真组织市高三一轮测试的复习工作，并及时做好考后分析p 工作，为后一段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。5、积极参加全市高三语文教学研讨会，准确把握语文高考命题改革的趋势，借鉴其他学校优秀的复习备考经历。6、深化高三课堂，随堂听课，检查备课组集体备课和二次备课的落实情况，及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。五、详细活动安排(只有学生活动要点)1、20_年9月组织学生参加学校建国六十周年征文活动。2、20_年9月召开省级实验课题“高中语文阅读教学三级达标实验课题”开题会。3、20_年9月组织学生参加金秋诗歌朗读会。4、2
15、0_年10月组织高一、高二学生参加背诗比赛。5、20_年11月组织学生参加学校书法比赛。6、20_年12月组织学生参加学校演讲比赛。六、语文组考评标准：根据宁阳四中常规量化考评方案，为调动全组老师参予各项语文活动的积极性，为今后学校推选参选县级优质课和教学能手人员，特制定语文组常规量化考评方案：1、每参加一次组内教研活动加2分，请假0分，旷会一次减1分;2、在语文组内开展的各项学生活动中，获得一等奖学生指导老师加2分，二等奖加1分;3、每讲一次校级公开课加2分;4、获得学校优质课一等奖加3分，二等奖加1分;县级一等奖加4分，二等奖加3分;市级一等奖加5分，二等奖加4分;5、积极参予本组组织的大
16、型活动，为本组活动做出奉献的每次加1分。6、如有积分一样情况，那么参照各年级对各位老师上年量化成绩而定。语文工作方案 篇3工作主题语文课堂教学内容的选择与教学策略的优化。指导思想以“实在减轻学生的课业负担，运用有效教学策略进步语文学科教学质量，蔡生语文工作室工作及语文研究会工作方案。”三年工作主题为指导，实在做到课堂教学内容选择的最优化及教学策略的最优化，进而进步课堂四非常钟效率，到达“减负提质”的目的，积极开展工作。工作目的1、围绕课文体裁研究总结“语文课堂教学内容的选择与教学策略的优化”，主要研究叙事说理、写景、写人类文章的教学内容的选择与教学策略的优化2、针对课堂教学出现的小问题进展研讨
17、，解决课堂教学的实际问题，进而使教学内容的选择更合理，教学策略的运用更科学。工作措施1、组织工作室成员及语文研究会成员学习，采取网上学习、交流学习心得、参加教学市区教学活动、请专家讲课等形式，进步理论方面的认识，拓宽视野，为理论研究奠定理论根底。2、开展网上主题研讨活动，通过思维碰撞，启迪智慧，升华理念。3、积极开展教学研讨活动，围绕主题讨论叙事、写景文章的教学内容的选择与教学策略的优化。4、积极开展小问题研讨活动，实在解决课堂教学中的实际问题，促进课堂教学的最优化。工作内容1、九月份，围绕道里区语文沙龙活动“叙事说理文章”教学内容的选择与教学策略的优化，进展网上研讨交流。2、十月份，开展写景
18、文章的教学内容的选择与教学策略的优化的主题研讨活动。3、十一月份，梳理总结围绕主题的教学经历及针对课堂教学实际的出现的小问题的解决策略。4、组织召开经历交流会。语文工作方案 篇4本学期，我坚决落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的.根底，本学期教学反思。一、运用新课标理念：在教学中，认真学习小学语文新课标理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学方案”，做到教学有目的，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我理解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直
19、用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速承受知识。把孩子当成朋友，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关心，知道老师就是他们赖以信任的朋友。二、培养学生的学习习惯：低年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开场的重点。作为“新老师”，又担任二年级的班主任兼语数老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深老师学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了
20、再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯，教学反思本学期教学反思。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离桌一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、答复下列问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，用“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人答复下列问题时，要注意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好似与自己没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和
21、有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真标准，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提早做好“预习提示”。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但我认为这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。三、认真备课：明确备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学
22、生的实际，设计课的活动型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。四、抓好学生的根底知识教学：本学期，我主要在注重学生的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。五、存在的问题与缺乏：作为一位新老师，我存在的缺乏有很多很多，经历缺乏，努力不够，教学根本功不够扎实。在教育教学中对学困生的关注不够。从朗读抽测到古诗背诵再到考试，我发现班上几名学生的根底知识掌握得不够扎实，这还需要在后半学期给予他们更多的关注与帮助。在今后的教育教学中我会不断学习努力进步自己的综合素质，积极向身边的老师学习，争取更大的进步。第 17 页 共 17 页