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1、学校寒假社会理论活动总结学校寒假社会理论活动总结在经历了一个丰富多彩的活动后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地写一份活动总结总结一下了。那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是WTT帮大家整理的学校寒假社会理论活动总结，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校寒假社会理论活动总结1一个学期的学习暂时告一段落，同学们可以过个愉快的寒假了。同学们的寒假生活到底怎么样呢？我通过我的亲身经历，细致调查，发现同学们在寒假里的生活方式并不一样，少局部同学把自己的寒假生活安排得有条不紊，他们在寒假刚开场就为自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的学习、理论活动、锻炼身体都列入方案之中。每天作息、活动都严格按
2、照方案执行，什么时候做作业，什么时候锤炼身体，什么时候起床、睡觉，都很有规律，这样，他们的寒假生活非常充实，既学到了知识，又参与了各项活动，还锤炼了身体，收获很大。可是，大多数同学的寒假过得并不理想，我在调查中发现，主要存在以下问题：一、作息没规律。许多同学认为反正不用上学，晚点起床也没什么关系，天天睡到九、十点，有的甚至整个上午都窝在被窝里，不肯起床；到了晚上，丰富多彩的电视节目又把他们吸引住了，迟迟不肯睡觉，这样就产生了恶性循环，严重影响了身体安康。二、放松学习。有些同学认为寒假主要是玩的，于是把学习抛到脑后，没有很好地利用时间复习知识，阅读书籍。至于老师布置的作业，那也是应付了事。有些同
3、学认为寒假很长，一开场作业少做些没关系，过一天是一天，当这种惰性渐渐开展起来，作业越积越多，寒假过了一大半后拿起作业本一看，“啊！”大吃一惊，然后就开场“临时抱佛脚”，拼命地补作业，作业质量当然不高；还有些同学是“急性子”，总想着快点把作业做好，然后就可以放放心心地去玩，作业很快就做好了，质量也是令人大跌眼镜。三、生活单调。局部同学的寒假生活不是做学校布置的作业，就是看电视、玩游戏，寒假的时间就这样被白白浪费了，失去了参与活动、开阔眼界，锤炼自己的时机。怎样让同学们的寒假生活变得充实而有意义呢？我认为应该向第一种学生学习，在假期之初就要制定好方案，安排好假期要做的事情；家长要重视孩子的假期生活
4、，要关心和催促孩子养成良好的习惯；街道社区也要关心少年儿童，利用社会资，组织学生进展丰富多彩的活动。这样，我们的寒假生活一定会更加精彩！学校寒假社会理论活动总结2为了深化开展争当“四个好少年”阳光假日活动，进步小学的思想道德程度和社会理论才能，不断探究并拓展德育新途径，引导学生用亲身体验的.感受去理解新家乡的变化，进一步增强民族自豪感和国家荣誉感。我校在认真总结以往寒假社会理论活动的根底上，结合我市创立全国文明城市和我校实际调整了今年学生社会理论活动施行方案。通过“深化社区进展义务劳动”“慰问社区里的孤寡老人”、“阅读红色书籍”“利用身边的废旧物品制作小制作”等活动，引导学生过一个既饱含亲情又
5、富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，理解社会、增强创新精神和理论才能，使学生在理论中受教育、长才干、扬正气。为了夯实此项工作，学校在寒假前给全校学生下发了活动安排，将活动内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。因此，在寒假期间学校有各年级都踊跃参加了不同形式的社会理论活动。综观我校寒假道德理论，主要反映在以下几个方面：一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位为了保证寒假社会理论活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会理论活动的得与失，汲取了以往工作经历，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了海勃湾区教体局寒假道德理论有关要求，让全体教职工充分认识开展道德理论活动的
6、重要意义。结合本校实际，将道德理论活动归结为大主题。一是积极参加“我为社区做奉献社区”活动；二是开展“我是文明劝导员”活动，教育宣传文明行为。三是继续开展“六个一”活动，包括：1、写一篇文章。2、参加一次种、安康有益的群众文化活动。3、做一件感恩父母的事。4、每一天干一件家务活。5、读一本好书。6、开展一次科技创新活动。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德理论活动。二、活动内容丰富，形式灵敏多样我校社会理论活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动记录单和各班活动总结，反映出学校寒假道德理论活动内容比拟丰富。一是要求五、六年级学生利用寒假搜集一些国内外的大事，并
7、做好记录。通过看新闻写出自己的感受，进一步是学生理解祖国的变化和党对人民群众生活的关注。这样大大拓展了学生的知识视野。二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德。三将过年期间的压岁钱做好收支记录，让学生理解钱是怎样花出去的，从而懂得节约。四为了培养学生的动手才能，要求三、四年级的的学生用身边的废旧物品制作一些小制作。三、活动效果非常明显，社会整体反响较好在今年寒假社会理论活动中，从活动记录单反应的信息可以看出，广阔群众对道德理论活动都非常满意，满意率达100%，对我校今后的教育教学工作也提出了中肯的建议。全体学生能严格按照新颁守那么、标准要求自己，文明守纪、礼貌大方，约束自己的行为。
8、在寒假期间我小学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不平安事故发生，学生能高快乐兴回家，平平安安返校。由于我校可以充分利用校外德育资，对学生进展良好的道德教育，因此，今春开学学校仅用一天时间就报到就绪，并于2月28日教学秩序步入正轨。学生的不良行为习惯也较以前有所减少，这足以说明开展道德理论活动是非常可行的。总之，学校利用节假日不失时机地开展道德理论活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习。虽然寒假已经完毕，但是在今后的教育教学过程中一如既往的坚持下去，把道德理论活动作为加强未成年人思想道德建立的重要内涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好场面，为把学生培养成为社会事
9、业合格接班人而努力。学校寒假社会理论活动总结3按照区教育局，大桥教育总支的工作要求，我校利用寒假组织全校师生开展了形式多样的节能减排社会理论活动，引导他们树立了节能减排观念、增强了环保意识、倡导低碳环保生活方式，用自己的实际行动为我市两型社会建立与和谐武汉构建奉献力量。一、开展的重点活动1、“我为节能减排献一策”金点子征集活动。以创新素质理论行活动为载体，学校在五六年级开展了“我为节能减排献一策”金点子征集活动。学生通过研究性学习、社会调查、社区效劳等形式，记录参与了节能减排的经历，撰写以实在改善或解决身边、学校、所处地域资能问题、减少污染排放为内容的合理化建议，参与以节约资能、减少污染排放、
10、循环利用为目的的科技小创造与小制作，在理论活动中培养学生节能减排环保意识，养成珍惜环境资能，保护环境的良好行为习惯。2、“带环保回家，倡绿色生活”创意体验活动。为了广泛宣传节能理念，在全校开展了“带环保回家，倡绿色生活”创意体验活动。通过“我的低碳生活”、“爸爸妈妈听我说节能”等体验与创意活动，让学生把简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。引导学生理解个人及家庭能使用方式对节能减排的意义和作用，树立了节能环保观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，小手拉大手带动家庭，辐射社会，用实际行动迎世博、庆新年。并在学校通过演讲的方式向广
11、阔师生传播节能减排理念。3、“学惯用品循环用，爱心传递连你我”行动。在全校开展了“学惯用品循环用，爱心传递连你我”行动。高年级学生向低年级学生传递教科书、学习笔记等，引导学生在节约、环保使用学惯用品的同时，培育团结友爱的道德素养和关爱别人的社会责任感。树立节约理念。二、常规活动在假期初实在加强平安燃放烟花爆竹、交通平安、禁毒宣传、反邪教警示等专项教育。在整个寒假过程中，我校师生没有出现一起烟花爆竹、交通平安事故。三、工作总结1、我校按照市委、市政府、区教育局统一部署，突出了节能减排这一主题，科学、合理开展了寒假社会理论活动。积极整合社会教育资，发挥家庭、社区作用，不断丰富活动载体和形式，凸现师生自觉参与、自主教育、自我进步的活动特色。2、结实树立了“平安第一，生命至上”的思想，高度重视了防寒防冻工作和学生公共卫生、个人卫生指导及维护工作。实在加强了对寒假社会理论活动的组织领导，细化工作任务，明确工作责任，落实工作措施，使活动有组织、有方案、有条不紊地开展成功。3、加强了对寒假活动的过程管理，抓好了督查与指导。学生社会理论活动以班级为单位，在老师、家长指导下开展。在活动中不断强化了节能观念，树立节能责任，增强了节能创新精神和理论才能。第 8 页 共 8 页