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1、在20222021学年第一学期期中考试总结会上的讲_初一期中考试班主任工作总结 在20222021学年第一学期期中考试总结会上的讲。 随着时间一每天过去，这一阶段的工作已经到达终点了，下一阶段的工作即将到来。我们需要总结本阶段的工作状况，画上一个圆满的句号。通过回顾，将零星而肤浅的感性认知上升到全面而系统的熟悉上来，工作总结怎么写才好呢？以下是我为大家收集的“在20222021学年第一学期期中考试总结会上的讲”欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 家好！ 在这个已有寒意的季节，我们团聚一起，召开20xx20xx学年第一学期期中考试总结表彰大会。首先，让我们向半个学期来辛勤工作的全体老师表示诚心的感谢
2、！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得嘉奖的老师和同学表示热闹的庆贺！ 本学期开学以来，我校工作在校长的正确领导下，全校老师乐观努力为给在座的同学们制造一个良好的学习环境做出了不懈的努力，同学们，经过这半学期的学习，你们都取得了肯定的进步，在自己的人生道路上迈出了坚实的步伐。令人感到兴奋的是，在你们中间涌现出了一批像*等等一大批学习刻苦、成果突出的优秀同学。他们在课堂上、班级中、校内里播撒下了辛勤的汗水和聪慧才智，获得了骄人的成果，也赢得了广阔师生的普遍认可和赞誉。更为重要的是，他们通过自身的勤奋和努力向我们证明白一个真理：一个人要想取得非凡的成就必需依靠坚贞不屈的
3、品行和百折不挠的坚韧意志。 在这里，学校号召全校师生向受到表彰的20位老师和近300多位同学学习。同时，就本次考试中存在问题和后期学习对同学们谈一下几点看法： 一、首先,在同学的基本技能的培育方面我们同学做得还不够,还不能娴熟的运用学过的学问,特殊是在理论学问与现实事例的有机结合,还需进一步提高.。其次,在基础学问的记忆方面还有待于进一步提高,特殊是那些“后进”的同学,基础学问尤其薄弱。这一点我信任老师们在讲评试卷时肯定都会谈到。 二、为了做好下一阶段的工作。对同学们提一下几点建议： 1：学习要刻苦：人的先天智力没有多大的区分，要想取得胜利，只有靠后天努力。假如你成果不抱负，不是你的智力有问题
4、，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他人强。 2：学习要讲究方法：“好的学习方法是胜利的基石”。推举一种做法：一是“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思索后请教别人。 3：要时刻用目标激励自己，要信任自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个人都应当有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“宏大的目标产生宏大的力气”，这些话语都告知我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。所以我们每一个同学们都要有远大的目标，然后将目标细化到平常的日常行动上，详细地说就是制订好学习方案，合理地安排好学习时间，该休息的肯定休息，该
5、玩的时候肯定玩，调整自己的大脑。将远大的目标落实为平常一点一滴的积累，胜利离我们并不遥远，清华北大离我们也不遥远。 4：盼望同学们树立远大的人生抱负，做到志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住中学阶段这一人生的黄金时期，努力发挥自己的聪慧才智，呈现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。 老师们、同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活赐予了我们许多，又给予了我们许多，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。美妙的明天等待我们去制造。祝福同学们都能保持自己良好的学习状态，乐观生活，勤奋学习，努力拼搏，在将来的学习中取得更好的成果。 最终
6、祝全体老师工作顺当、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！ 感谢大家！ ，则MN ”为集合交集问题，放在此处对于学习力量差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应精确性还可以。第10题为偶函数定义域为 ，要考虑端点关于原点对称，有不少同学不太熟识这种形式。第12题是关于恒成立问题，由于组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为 ，但是在考场上没有做出来的还是许多。14题较难考虑画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的同学很少。 第II卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次
7、函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，同学初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的争论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题由于没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。20题，较难要求同学有较强的思维力量和表达力量。一般同学只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。（3）考试成果分析与反思笔者教两个班，高一（2）班为一般班，入学成果较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成果介于高分与低分
8、之间。从考试结果看，好的入学成果的同学基本上考出较好成果，差的入学成果基本上考出一个差的成果。无论训练制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论老师的个人业绩，多少年来好像从未转变过。每一个师生的成果总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我最终不在“批判”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的同学是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子或许会好过一些。这也是多少年没有转变过的事情。因而在平常的教学中就要留意做哪些事情能提高同学的成果。依据个人的阅历，同学的成果会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成果会有很
9、大区分，反思本人的教学行为更应当做好这几项工作，第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将同学定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当掌握好同学的学习行为。想尽一切方法，提高同学在课堂上的学习效率。其次、辅导工作要加强，考得好的老师课外会常常到班级转转，在课后了解同学的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思索，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要依据学情做到心中有数，
10、在适当的时间提出适当的问题，应当是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要同学一阶段能学会的就应当讲。第四、引导同学学会学习，成果好的老师往往有一些方法，一些管理同学的做法要认真讨论。我们所教的同学还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思索是常见的事。要逐步引导他们学会独立思索，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。篇三：高一数学期中考试总结本次考试共分三部分：选择题、填空题和解答题。 第一大题选择题共12小题，每小题4分，共48分。选择题特殊注意
11、基础，由于在平常同学的基础把握的不是很好，稍加变形同学就不会做。而且选择题特殊注意应用数形结合的思想，在平常虽然常常引导同学，方法虽然简洁但是同学不简单接受，所以选择题得分不是许多，得分大约在20分。 其次大题填空题共6小题，每小题3分，共18分。填空题难度并不大，都是平常常常做的题目，难度相对于选择来说，我认为较简单，可是同学一般来说还是比较喜爱做选择题，填空题由于没有参照，许多同学都选择放弃。以至于简洁的题目也没有得多少分，平均分也就2分。 第三大题解答题共34分，19题第一问主要考查了集合的并集，子集，难度不大，但是大部分同学由于忽视了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分，其次问有难度
12、，大多数同学不得分，虽然表面是考交集，但还考了补集。20题没有难度，就是考查偶函数和增函数的定义，但是许多同学由于马虎而没有证明函数是偶函数，而失分。21题主要考查对数的运算和性质，由于对数的性质把握的不是很娴熟得分较低。22题主要考查应用题和分段函数，同学总认为最终一题较难，产生畏惧心理，得分也较低。 通过本次考试，我觉得同学的基础把握的不好，平常应加强基础练习，师生共同努力，争取下次取得好成果。 篇四：高一数学期中考试总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期期中考试前的工作总结如下： 一、
13、 加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。 为了协作学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“致家长的一封信”、“文明礼仪学问竞赛”、“学雷锋月”等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。 二、 加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高一班级是同学的世界观形成、进展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问
14、题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，加强同学的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把训练和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动
15、，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。三、 乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学（此文来自.资讯网）质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或
16、减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、 乐观开展好文体活动，做好早操、课间操加强同学体育熬炼，增加同学的体质，提高同学的学习效率。高中同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，乐观参与学校进行的田经运动会，绽开班级篮球竞赛、乒乓球竞赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。五、 乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任
17、课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这只是同学高中生涯的其次个学期，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。四、存在问题。1、工作中大胆实践、不断创
18、新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。篇五：高一数学期中考试总结一、对命题的整体评价：本次试卷考查的范围是必修一的全部内容。内容较少，难度较低。满分 150，共有三个大题，时间120分钟，和高考试卷形式一样。试卷的题型着眼于考查现阶段同学的基础学问及基本技能把握状况。整份试卷难易适中，没有偏、 难、怪题，爱护了同学的学习信念并激励同学连续
19、学习的热忱；在选题和确定测试重点上都仔细贯彻了“注意基础，突出学问体系中的重点，培育力量”的命题原 则，重视对同学运用所学的基础学问和技能分析问题、解决问题力量的考查。二、试卷分析：本试卷选择题共12道 题，5，6，9，10题，填空题15题，解答题18，19都是考前刚刚练习过的题型，但得分率却不是很高。特殊是19题同学忽视了求定义域，利用单调性定 义证明时通分整理过程还存在很大问题。说明他们基本功很差。第1、2、3、13、17题都是考察基础学问的，丢分有两个缘由，第一，基础学问记忆不牢，第 二公式即使记住了但不会简洁应用。20题考察的是二次函数，这部分学校讲得少之又少，在开学之初不了这部分学问
20、，效果并不好，在这考试中反应的很明显。 21，22题都是考察对数运算性质的，同学共识记忆不牢，计算不精确，在这部分存在着严峻问题，而且没有树立函数问题定义域优先的解题意识。整套试卷二卷 得分较低。三、同学状况分析1、我校属于县城高中，绝大多数同学学习态度不端正，不愿学习，数学学习更是困难。同学的数学基础比较薄弱，在一些关键学问上存在漏洞，致使后续学习存在肯定的障碍；没有好的学习习惯和学习方法，缺乏自主学习力量，数学综合素养有待于进一步提高。2、解题不规范，同学计算力量差，几乎全部同学在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的同学中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方
21、面还极为欠缺。3、反复强调的题目同学拿不到分，本次考题中有部分为平常教学中反复强调的题目，但还有大部分同学拿不到分，分析其缘由是这部分同学课上听讲不是很仔细，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引起我们的深思4、多数同学懒散，思想懒，行为懒，不爱动笔。这也是计算力量差的一个缘由。从各个大题的得分状况来看，一般班同学的基础学问把握得比较扎实，基础题目得分较好，但力量题型得分偏低，同学的数学力量还有待于进一步提高。四、今后的教学措施：在今后教学的过程中，老师应当切实贯彻新课程理念，着重激发同学爱好，注意同学的学习体验，提高课堂教学效率，努力提高同学的数学力量和综合素养
22、。1.培育同学良好学习习惯：本次不少同学之所以没有考得好成果，就是由于平常学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善所致。2.加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个同学都学有所得，提高他们的学习爱好。3.对重点学问要点要多重复，重要题型勤反复，加大检查力度。4.数学力量的培育：利用有限的课堂时间适当增加力量题目的训练，增加同学处理问题的力量。 5.加强课堂管理：从本次考试来看，成果不好的相当一部分缘由是以为同学在课堂上没有仔细听课，导致学问把握不到位，从而引起不必要的失分。所以加强课堂管理是非常有必要的。 学校期中考试小结 大上个周，我
23、校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行进行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了肯定的成果。期中考试是就我们同学一个方面而言，是对我们学习状况的检查和总结，是学习态度、学习作风，学习效果，学习阅历，学习方法的检查和总结 、沟通，是学习学问，复习巩固和加深。 就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，许多同学学习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，学习的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学习空气更加深厚了，学习生活更紧急了。 当然，面对考试成果，总是几家欢
24、快，几家愁，有人高兴有人忧，取得优异成果的同学请记住目前的胜利是临时的，你们学习生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，傲慢的害处许多，但最危急的结果是让人变的盲目，变得无知。傲慢会培育和增长盲目，让我们看不到始终向前延长的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说傲慢是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的胜利。 对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失
25、败找到失败的缘由，失败乃是胜利之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学习，总结反思。信任我们肯定可以观察成功的曙光。 盼望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末取得更好的成果。 学校期中考试后的总结 同学们，紧急的期中考试已经过去，但我要提示大家的是不能忘了总结反思，由于通过反思，大家才可以发觉平常学习上的不足与缺陷。 一、先反思学习态度，事实上每个同学都有学好的愿望，胜利与否关键看行动。 二、我们要正确面对考试成果。 不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的胜利，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不行能完善无缺，或许你还有很多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有
26、不同的结果。学习的过程就是不断发觉问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成果不抱负的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，马上实行措施加以改正，必定会带来学习的提高，那么这次的不抱负就是下一次提高成果的催化剂。相反，原来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得许多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必定会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，假如通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的胜利，那这一次的失败就是必要的。这次的胜利假如让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一胜利就显得毫无意义。 三、如何对待做错的题： 对试卷中的问题应认真归类。不能单纯把错误归为
27、马虎。对丢的每一分按如下缘由归类：马虎马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、力量不及。?你就会发觉你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向 四、错题归类考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存 五、他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是由于方法得当才导致学习的必定提高，他们胜利的阅历对你很重要，应恳切向他们请教，学习上应不耻下问 书山有路勤为径，天上那个才会掉馅饼，要学习真本事没有勤奋的耕耘是不行的，但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是缺少思索和反思，还未熟悉到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行，所以必需依据自己的实际状况，制定适合自己的学习方法，从而达到抱负的学习效果。 期中考试之后又是一个新的起点，同学们，让我们携起手来共同努力吧!