《飞红滴翠记黄山定稿_课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《飞红滴翠记黄山定稿_课件.ppt（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、飞飞红红滴滴翠翠记记黄黄山山柯柯蓝蓝苗雪凤飞红飞红黄山日出；黄山日出；滴翠滴翠青山苍松青山苍松 黄山二湖、三瀑、十六泉、二十黄山二湖、三瀑、十六泉、二十黄山二湖、三瀑、十六泉、二十黄山二湖、三瀑、十六泉、二十四溪、七十二峰相映争辉，尤以四溪、七十二峰相映争辉，尤以四溪、七十二峰相映争辉，尤以四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇奇奇奇松、怪石、云海、温泉松、怪石、云海、温泉松、怪石、云海、温泉松、怪石、云海、温泉”黄山四绝黄山四绝黄山四绝黄山四绝称称称称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游著于世。明代地理学家徐霞客曾两游著于世。明代地理学家徐霞客曾两游著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下黄山，留下
2、黄山，留下黄山，留下“五岳归来不看山，黄山五岳归来不看山，黄山五岳归来不看山，黄山五岳归来不看山，黄山归来不看岳归来不看岳归来不看岳归来不看岳”的赞誉。的赞誉。的赞誉。的赞誉。风景欣赏风景欣赏如画江山如画江山飞来石涛声如雷排山倒海七彩云霞黄山日出黄山日出黄山日落黄山日落 温泉温泉仙仙人人指指路路猪八戒吃西瓜松松鼠鼠跳跳天天都都猴子观海猴子观海一、介绍作者：一、介绍作者：本文是一篇本文是一篇解说词解说词，是为电视风光片是为电视风光片话说话说长江长江中黄山部分而写中黄山部分而写的。的。柯蓝柯蓝，湖南长沙，湖南长沙人，人，散文家、小说家散文家、小说家。著作有著作有早霞断笛早霞断笛果园集果园集拾到的纪
3、拾到的纪念册念册等散文诗集。等散文诗集。黄山迎客松黄山迎客松1.1.了解电视解说词的特点了解电视解说词的特点;2.2.学习变换角度从多方面描写景学习变换角度从多方面描写景 物的方法；物的方法；3.3.体会黄山雄奇壮丽景色呈现出体会黄山雄奇壮丽景色呈现出 来的美，来的美，培养热爱自然、保护培养热爱自然、保护 环境的意识。环境的意识。学习目标走近解说词走近解说词 本文是电视解说词，因此写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你如身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请结合课文具体说说本文是如何采用多角度写景的？解说词特点解说词特点 1.
4、自由变换角度来介绍景物；2.配合画面，着眼于解释画面；3.语言口语化。解说词和一般的游记散文的区别 在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括；面都加以概括；在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。而解说词一般都是客观介绍。游记散文游记散文解说词解说词1、作者出现、作者出现1、作者隐形、作者隐形2、文学体裁、文学体裁 2、文艺性说明文、文艺性说明文3、不必全面、不必全面3、全面反映、全
5、面反映检查预习：检查预习：地壳：地壳：瑰宝：瑰宝：沟壑：沟壑：妖娆：妖娆：翘首：翘首：旭日：旭日：阴晦：阴晦：万仞：万仞：鳌鱼：鳌鱼：温馨：温馨：苍穹：苍穹：不屑：不屑：倔强：倔强：驾驭：驾驭：屏住：屏住：螺蛳：螺蛳：刀削：刀削：屹立：屹立：(qio)(gu)(h)(ro)娇艳妖娆娇艳妖娆(qio)(x)刚出来的太阳刚出来的太阳(hu)阴暗，昏暗阴暗，昏暗(rn)(o)(xn)(qing）：天空）：天空(xi)(jujing)（y)(bng)(s)(xio)(y)解释词义 心往神驰：心神飞到（向往的地方）。心往神驰：心神飞到（向往的地方）。瑰宝：特别珍贵的东西。瑰宝：特别珍贵的东西。喷薄：形容
6、水涌起或太阳上升的样子。喷薄：形容水涌起或太阳上升的样子。苍穹：天空也说穹苍。苍穹：天空也说穹苍。崛起：（山峰等）突起。崛起：（山峰等）突起。阴晦：阴暗，昏暗。阴晦：阴暗，昏暗。旭日：刚出来的太阳。旭日：刚出来的太阳。壑：山沟。壑：山沟。朗读课文，边读边思考：朗读课文，边读边思考：这篇课文向我们介绍了这篇课文向我们介绍了黄山的哪些内容？黄山的哪些内容？分分写写景景观观奇峰奇峰奇峰奇峰古松古松古松古松怪石怪石怪石怪石烟云烟云烟云烟云日出日出日出日出（1-3）（4-17）（18）山上山上山上山上山下山下山下山下本文在整体组合上，设置了三条线索，本文在整体组合上，设置了三条线索，你能通过研读课文分析
7、出来，并作你能通过研读课文分析出来，并作具体的解说吗具体的解说吗黄山地质的形成：黄山地质的形成：时间顺序时间顺序上山到出山：上山到出山：空间顺序空间顺序奇峰、古松、怪石、云海、日出、奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物逐一带出，相互独立：温泉等景物逐一带出，相互独立：逻辑顺序逻辑顺序认真阅读课文，找出课文内认真阅读课文，找出课文内容组合是以什么为顺序。容组合是以什么为顺序。一：时间线一：时间线地质形成从古至今地质形成从古至今二：空间线二：空间线从上山到出山，历群峰，或观黄山景物，从上山到出山，历群峰，或观黄山景物，或体验黄山生活。或体验黄山生活。三：逻辑线三：逻辑线 奇峰、怪石、古松、烟云
8、、日出、温泉奇峰、怪石、古松、烟云、日出、温泉等景物并列，彼此间相对独立。等景物并列，彼此间相对独立。从时间顺序上说说黄山是怎样形成的。从时间顺序上说说黄山是怎样形成的。汪洋大海汪洋大海丘陵丘陵地壳运动，形地壳运动，形成基础成基础喜马拉雅运动，黄山形成喜马拉雅运动，黄山形成冰山侵蚀，形成奇特的造型。冰山侵蚀，形成奇特的造型。分析课文的表达方式：文章运用了什么表达方式？请举例分析。本文综合运用了多种表达方式，如开头关于黄山地质史的本文综合运用了多种表达方式，如开头关于黄山地质史的部分是比较严格的科学说明，主体部分部分是比较严格的科学说明，主体部分介绍黄山风光介绍黄山风光和特点的，主要是运用了叙述
9、和描写的手法，表现日出的和特点的，主要是运用了叙述和描写的手法，表现日出的部分用了抒情。部分用了抒情。作者侧重介绍了黄山的哪些景观？结合作者侧重介绍了黄山的哪些景观？结合具体文句说说他们有什么特点。具体文句说说他们有什么特点。百步云梯西海大峡谷悬崖上修的西海大峡谷悬崖上修的西海大峡谷悬崖上修的西海大峡谷悬崖上修的“路路路路”奇峰奇峰秀、奇、高、险秀、奇、高、险古松古松苍翠奇特，苍翠奇特，生命力强生命力强猴子观海猴子观海松鼠跳天都松鼠跳天都犀牛望月梦笔生花及笔架峰梦笔生花及笔架峰 猪八戒吃西瓜猪八戒吃西瓜仙人背包仙人背包 黄山飞来石黄山飞来石怪石怪石千姿百态千姿百态峰是云之家，峰是云之家，云是峰
10、之衣云是峰之衣山在虚无飘渺间山在虚无飘渺间山在虚无飘渺间山在虚无飘渺间云海云海轻盈飘忽轻盈飘忽黄黄山山雪雪松松雪雪 帘帘飞飞龙龙瀑瀑黄山日出黄山日出黄山日出黄山日出日出日出瑰丽、壮观、辉煌瑰丽、壮观、辉煌温泉温泉惬意舒适。惬意舒适。本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请你说说文章写作角的，也有如听导游解说的。请你说说文章写作角度是怎样转换的。并把转换的语句标出来。度是怎样转换的。并把转换的语句标出来。理解赏析 1.“说起黄山，人们很容易想起
11、徐霞客对黄山的赞誉：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”作者引用人们熟悉的关于黄山的诗句开头，有怎样的作用？引发读者对黄山的总体印象，为下文具体描引发读者对黄山的总体印象，为下文具体描写黄山美景作了铺垫，同时，也激发了读者写黄山美景作了铺垫，同时，也激发了读者的阅读兴趣。的阅读兴趣。理解赏析 2.“如果从远处遥望，登山的男女老少，一个接着一个，连绵不断，鱼贯而上，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中。”“一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中”比喻什么？有怎样的作用？句中的“悬空”一词有怎样的表达作用？作者把作者把游山的人群游山的人群比作比作“一条悬空的彩带，飘动一条悬空的彩带，飘动在万绿丛中在万绿丛中”
12、，形象地写出了，形象地写出了游人之多游人之多，描绘出，描绘出一幅色彩斑斓、富于动感的优美图景，从一幅色彩斑斓、富于动感的优美图景，从侧面表侧面表现了黄山之美现了黄山之美。“悬空悬空”一词又暗示了黄山的高一词又暗示了黄山的高峻巍峨。峻巍峨。理解赏析 3.3.“黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这一句中的“人们智慧的精心点化”、“内在美”、“外在美”都不太好理解，我们应该怎样来理解呢?“人们智慧的精心点化人们智慧的精心点化”是指人们为这些峰石是指人们为这些峰石所起的名字，而这些名字凝聚了人们的想象力所起的名字，而这些名
13、字凝聚了人们的想象力和创造力。和创造力。“外在美外在美”是指它们的美丽的名字是指它们的美丽的名字是人们外加上的；是人们外加上的；“内在美内在美”是指峰石本身是是指峰石本身是大自然创造的结晶，是属于内在的。大自然创造的结晶，是属于内在的。品味赏析：你认为描写的最精彩的句子在哪里？有什么特点？（1）、“万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴萃”。总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗总写黄山的美景，四字词排列整齐，读起来朗朗上口，语言简洁而景象万千。上口，语言简洁而景象万千。（2）、“两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁登山的男女老少，一个接着一个，如同一条悬空的彩带，飘动在万绿丝中。”“斧劈刀削
14、斧劈刀削”形象地表现了石阶的陡，几乎是垂形象地表现了石阶的陡，几乎是垂直的了，直的了，“如同飘动的彩带如同飘动的彩带”虽然给人美感，但虽然给人美感，但也给人摇摇欲坠的感觉。这两句很准确地表达出也给人摇摇欲坠的感觉。这两句很准确地表达出黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境黄山石阶又陡又险的特点，看后有使人身临其境的感觉。的感觉。（3）、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隐若现，就像航船、岛屿飘浮在汪洋大海上。”作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大作者把静态的山峰写动起来了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想象力。海中的航船和岛屿。表现了作者丰富的想
15、象力。（4）、“破石而出，寿逾千年，一根长枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。”这段文字把黄山松描写得神形兼备，这段文字把黄山松描写得神形兼备，“殷勤殷勤”，“招手致招手致意意”拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲拟人手法运用得很贴切。使人看后对千年老松顿生亲切之感。切之感。（5）、“不少就长在峭壁岩缝之中，针叶短粗稠密，顶平如削，干曲枝虬，苍翠奇特，形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。显示万古长青的生命力，不怕风吹雨打，冰雪欺压，屹立于悬岩危石之上，昂首苍穹。”寥寥数语把黄山松的形态、气质全都展示了出来，寥寥数语把黄山松的形态、气质全
16、都展示了出来，令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！令人顿生敬佩之情，好一个黄山松！（6）、“猴子观海是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真难为它有这么好的耐心，千万年来一动不动地观望着眼前飘逝的烟云。”“真难为它真难为它”“”“一动不动一动不动”写出了作者的怜爱之写出了作者的怜爱之心，写出了石的巧、趣。心，写出了石的巧、趣。（7）、第第1515自然段写了黄山烟云的柔美：自然段写了黄山烟云的柔美：“轻盈轻盈”、“皎洁皎洁”、“飘舞飘舞”写出了烟云与山峰的关写出了烟云与山峰的关系，系，“恋人恋人”“”“难舍难分难舍难分”，写出了烟云使黄山，写出了烟云使黄山成了梦幼的艺术之宫，成了人间仙境。成了梦幼的艺术之宫，成
17、了人间仙境。（8）、“啊，太阳！人们对它的情感，在自然界中是没有任何东西可以比拟的。”这段作者的情感达到了高潮，高声赞美这“给万物以无限生机和柔美的太阳”，即使是落日也“给人们留下新的启示”。黄山观日给出了作者无穷无尽的遐想。如果把整篇课文比作一首乐曲的话，黄山日出应该是最高亢、最辉煌的乐章。本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登、边观赏的，也有如听导游解说的。请你说说文章写作角度是怎样转换的。并把转换的语句标出来。“从高空俯视神游天外了。”（）“巍峨黄山取名天都峰。”（）“当你踏在这光滑潮湿的台阶上登山的集体。”“当我们登上真是无限风光在险峰啊！”俯视俯
18、视仰望仰望起先置身于旅人之中，边攀登，边起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望观赏，然后改从远处遥望从峰顶俯视从峰顶俯视“沿百步云梯而下驮着一只金龟。”“西海中的飞来峰称它为仙桃峰。”“黄山著名的巧石猴子观太平了。”“清晨神奇的仙山琼阁。”（）翘首昂视翘首昂视如听导游解说如听导游解说如听导游解说如听导游解说远视，随着太阳升起而变换远视，随着太阳升起而变换视角视角小结：课文是课文是电视解说词电视解说词，是为多部电视旅游风光片，是为多部电视旅游风光片话说长江话说长江中黄山部分而写的。它借助于电视镜头展示画中黄山部分而写的。它借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现
19、手法，面来介绍自然风光的，使用了现代影视的表现手法，第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景，或中近景，特写，或俯视，或仰视，或平视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。本文对于这三个特点体现得比较充分 黄山黄山“是祖国是祖国大地上的一块瑰宝大地上的一块瑰宝”的深刻含义。那的深刻含义。那么，黄山这种独特么，黄山这种独特的美究竟是怎样形的美究竟是怎样形成的呢？成的呢？日晒雨淋，水流侵蚀日晒雨淋，水流侵蚀“雕刻雕刻”“”“装饰装饰”气候变冷，冰川侵蚀气候变冷，冰川侵蚀 造型奇特造型奇特 主题主题 本文通过对黄山的雄奇壮丽的景色本文通过对黄山的雄奇壮丽的景色的描写，提示了黄山的特点，激发读者的描写，提示了黄山的特点，激发读者对祖国山河的热爱的感情；认识大自然对祖国山河的热爱的感情；认识大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用，从而珍惜和升景物品格中所起的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。爱护我们的生存环境。