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1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第17课课 这段舞蹈给你留下了怎样的感受这段舞蹈给你留下了怎样的感受？舞蹈中哪一个动作给你的印象最深，舞蹈中哪一个动作给你的印象最深，你能学着表演出来吗？你能学着表演出来吗？我们用什么办法可以把这个精彩的瞬我们用什么办法可以把这个精彩的瞬间留下来？间留下来？雕塑，雕塑，可以将瞬间的可以将瞬间的美定格为永恒。美定格为永恒。米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯 古希腊古希腊掷铁饼的人掷铁饼的人 米隆米隆 （古希腊）（古希腊）人首翼牛人首翼牛公元前公元前8世纪世纪卢卢舍舍那那大大佛佛唐唐代代摩西摩西1516年年米开朗基罗米开朗基罗 (意大利意大利
2、)圣堂圣堂1908年年 罗丹罗丹 (法国法国)人民英雄纪念碑浮雕人民英雄纪念碑浮雕 1955年年女人坐像女人坐像1980年年 亨利亨利摩尔（英国）摩尔（英国）着衣母婴卧像着衣母婴卧像1983年年 亨利亨利摩尔摩尔(英国英国)自由女神像自由女神像1886年年弗雷德里克弗雷德里克奥古斯特奥古斯特巴托尔迪（美国）巴托尔迪（美国）红蓝黑红蓝黑现代现代亚历山大亚历山大考尔德考尔德 (美国美国)舞舞1990年年 李守仁李守仁 (北京）北京）五月的风五月的风1997年年 黄震黄震 (青岛）青岛）雕塑与其雕塑与其他他艺术有什么不同？艺术有什么不同？雕塑是人类最早的造型艺术表现形式雕塑是人类最早的造型艺术表现形
3、式之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的（如黏土、胶泥等）、可刻的（如木、石（如黏土、胶泥等）、可刻的（如木、石等）材料，制作出各种有实在体积的艺术等）材料，制作出各种有实在体积的艺术形象。形象。卢舍那大佛卢舍那大佛舞舞 这两这两件件雕塑作品分别带给你雕塑作品分别带给你怎怎样的美感样的美感？你是从哪？你是从哪些方面感受作品些方面感受作品美的美的？卢舍那佛头卢舍那佛头舞舞 作品的神态、姿态不同，造型就作品的神态、姿态不同，造型就不同，表现的美感也不同。不同，表现的美感也不同。卢舍那佛头卢舍那佛头摩西摩西 这两件雕塑这两件雕塑表现表现的同为的同为人物人物，它们的它
4、们的造型造型手法手法有什有什么不同么不同？石材和铜的石材和铜的不同材质，体现不同材质，体现了不同的质感，了不同的质感，也赋予作品特有也赋予作品特有的魅力，带给人的魅力，带给人们不同的感受。们不同的感受。卢卢舍舍那那大大佛佛女女人人坐坐像像卢舍那大佛卢舍那大佛舞舞 雕塑分为浮雕和圆雕。浮雕可以在正雕塑分为浮雕和圆雕。浮雕可以在正面欣赏，而圆雕可以从不同面欣赏。面欣赏，而圆雕可以从不同面欣赏。舞舞人首翼牛人首翼牛小组讨论：小组讨论：结合雕塑的特点、风格、结合雕塑的特点、风格、形式、主题，谈谈你对这两形式、主题，谈谈你对这两件雕塑的感受。件雕塑的感受。你能用雕塑来美化生你能用雕塑来美化生活的环境吗？
5、活的环境吗？艺术实践：艺术实践：小组合作，把你们的雕塑设想画小组合作，把你们的雕塑设想画在纸上，用文字写出你要选用的材质、在纸上，用文字写出你要选用的材质、形式及要放置的环境。形式及要放置的环境。你的作品适合摆在哪里你的作品适合摆在哪里？你选用了什么材质？你选用了什么材质？评价一下你喜欢的雕塑设计评价一下你喜欢的雕塑设计并为它命名？并为它命名？展示评价：展示评价：请同学们用今天学习的方法，请同学们用今天学习的方法，去欣赏生活中更多雕塑的美，相去欣赏生活中更多雕塑的美，相信你肯定会有新的收获！信你肯定会有新的收获！设计制作：设计制作：北京市宣武师范学校附属第一小学北京市宣武师范学校附属第一小学 关莹关莹