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1、科研诚信的全年个人工作总结(6篇)_关于科研工作总结 训练科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，训练科研必需先行，科研工作与学校的教改和进展，有着亲密的关系。为此，本学期，我校科研工作依据训练体育局科研所的工作看法，以全面实施素养训练为目标，以课题讨论为核心，坚持以人为本，求真务实，把理论用于实践，乐观开展校本教研，有针对性的进行课题讨论。通过课题讨论，促进了老师的专业成长，提高了老师的整体素养，推动了学校训练质量的不断提升。详细科研工作总结如下： 一、学校领导班子重视训练科研工作。 领导的重视，是学校顺当开展科研工作的前提。我校领导班子已把训练科研工作列入学校工作的议事日程，还
2、在时间、教学设施等方面赐予了保障，组织老师参与各种培训和学习，使老师对科研的熟悉水平和学问水平不断提高。 学校领导带头组织课题讨论工作，带动我校教职工乐观搞课题讨论。对讨论中出现的困难或困惑准时组织老师进行沟通研讨，准时进行阶段总结，梳理过程材料。 “科研兴校”已深化人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题讨论试验工作得以顺当进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，又申报两项市级科研课题，其中一项已获得批准，正在有条不紊的讨论中。 二、加强理论学习，提高老师科研意识和乐观性。 全体老师解放思想，更新观念，提高熟悉，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，充分熟悉到训练科研是提高训练质量、推
3、动训练教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径；仔细组织老师学习走进训练科研学习材料等现代训练理论，开展专题争论，切实转变训练观念，树立以人为本的思想。提倡老师要不断地改进自己的工作并形成理性熟悉，通过理论学习，乐观参加课堂教学实践，结合实践教学，获得真实的体会，从而来不断提高自身的训练教学理论学问和教学水平。我校的高效课堂教学模式，县领导及教研员下乡听课、检查时赐予很高的评价。 三、加强课题讨论工作 坚持科研与训练教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，学校的国家级立项课题“新课程理念下老师教学技术行为的讨论”的讨论工作正在进行，并通过了上级部门对课题
4、的中期检查工作。县级6个科研小课题（数学、英语、语文、思品、科学、心理健康）也正在紧锣密鼓的讨论中，通过尝试各种不同风格的课堂实践不断完善各科的教学理论，取得了肯定的阶段性成果。在此基础上，学校科研主任又组织骨干老师申报两个市级科研课题，讨论高效课堂的教学模式，其中一项已获得批准。对新立项的课题学校准时举办课题开题会，制造科研氛围，明确讨论任务及人员分工，落实讨论方案，切实开展讨论工作。同时对讨论中出现的问题进行准时的研讨、学习沟通。本学期，县教科所组织了对老师科研理论学问的测评，我校老师取得了较好的成果。 四、连续组织开展课题讨论课活动。 我校的立项课题，都是围绕课堂教学开展讨论的。本学期组
5、织2次课题讨论示范课（老师的教学设计、说课、反思、评课都形成文字材料），以示范课为讨论切入点，深化开展课题讨论，增加课堂教学的实效性，使我们的课堂成为真正的高效课堂。 五、加强管理，增加科研实效 1、教科研组织科学化。为进一步加强我校教科研工作，本学期实行校长亲自抓，科研主任详细抓，教科研小组负责实施的工作制度。 2、训练理论学习常常化。我校非常注意引领老师结合学科教学，学习训练科研及新课程标准理论、组织化教学、高效课堂22条等理论学问，规定老师在每天支配时间阅读训练专著，并结合自己的训练教学实际写好学习笔记。 3、科研活动制度化。学校制定了课题研讨活动制度，常常组织老师进行研讨活动，以增加课
6、题讨论实效。建立了相关的促进老师专业成长为目的的听课、评课制度，效果显著。重视课堂教学讨论，每学期都要组织全校老师进行集体备课，并组织好研讨活动，课堂教学质量得到显著提高。 六、撰写科研论文，深化科研工作 老师们结合自己担当的课题，撰写具有肯定理论价值与有用价值的讨论阅历，课题讨论论文等，成果显著，并把已取得的科研成果运用到课堂教学实践中，提高了学校训练教学质量。 七、做好并完善校本教材研发工作 本学期，根据教科所工作的新要求，连续做好并完善校本教材的研发工作。开学初，我校就落实校本教材完善方案对已研发的校本教材进行修订与完善，并将之应用于课堂教学实践，取得了较好的效果。 本学期，我校的科研工
7、作在上级部门的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，取得了肯定的成果。在今后的工作中，我们将一如既往的开展好各项训练科研工作，办出我校教学特色，使我校的训练教学工作取得更加骄人的成果。 科研诚信的全年个人工作总结【篇二】 训练教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量，不断提高个人训练教学水平，投入到训练教学中。结合本学期的教科研工作总结如下： 一、自身学习 坚持学习，努力提高自己。乐观学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的训练教学理念，思想与时俱进，以便在工
8、作中有坚实的理论作指导，更好地进行训练教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的训练教学服务。 二、教学方面 1、增加上课技能，提高教学质量。 教材是教学的依据，老师对教材的了解就打算了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务力量，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进行教材解读，重视同学已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。 2、写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种乐观
9、探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的训练教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。 三、教研方面 本学期结合本班同学课堂气氛不乐观的特点，制定了讨论方案-创设有效情境提高课堂效率 专题的提出： 有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。数学课程标准指出：数学教学要求紧密联系同学的生活实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设与同学生活环境、学问背景亲密相关的，又是同学感爱好的学习情境，让同学在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生，形成和进展的过程。在情境中学数学，是同学最感爱好的；贴近生活去学数学，是最能调动同
10、学学习乐观性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使同学简单把握学问和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有爱好，不断提高课堂学习的效率。 讨论目标： 1、通过讨论使数学教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高数学教学效果和培育同学的数学力量。 2、通过讨论促进同学能够将数学和生活很好地融合到一起，使同学能够用数学的眼光发觉、解决生活中的实际问题。 3、通过有效情境的创设与利用，使同学在学问、技能和学习态度力量得到同步进展。特殊是在创新意识和运用学问解决问题力量方面有明显的提高专题的实施。 创设数学教学情境用不着特别复杂，但肯定要有实效，要能让同学感爱好，能引起同学的思维
11、冲突，能激活同学的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进同学进展呢?我从以下几方面进行了探究实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。 一、基于生活，创设真实的生活情境。 数学就在身边、生活中处处有数学不再是空话。创设教学情境首先要注意联系同学的现实生活，在同学鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较简单，其次要挖掘和利用同学已有的学问和生活阅历。比如在估算一课中，学习估算不仅仅是为了让同学把握估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估量二班级有多少人，在依据二班级的人数估量全
12、校大约有多少人，同学一听特殊感爱好，都抓紧算。在估量二班级有多少人的时候，奇妙利用了同学已经把握的学问，同学都知道51的近似数是50，这样二班级大约有150人，全校六个班级大约是900人。 二、创设故事情境，让同学在趣中思。 学校同学特殊是低班级同学更多关注的是好玩、好玩、新颖的事物，采纳故事这种方式，同学的情感最投入，乐观性也简单被调动起来。在教学锐角和钝角时，利用锐角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说直角有一个弟弟叫锐角，你来猜猜黑板上哪个是锐角，依据是什么?同学听完争先恐后的举手回答，同学的求知欲望一下被激发，接下来熟悉锐角的时候不但乐观性高而且主动，教学很顺当，说明数学本身
13、所散发的魅力最吸引人。 三、在学问巩固上，创设竞争情境。 学校生具有好胜的心理特点，竞争对同学有剧烈的刺激作用。如在同学把握了口算的方法后必需反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采纳开火车、找伴侣、夺红旗、摘苹果等方法进行。这些嬉戏是学校生最愿意做的，通过这些嬉戏不仅使同学在嬉戏中学到学问，巩固学问，而且使同学产生竞争意识，培育同学力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课-口算两位数加减两位数，口算本身就很枯燥，而且许多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习惯用自己的方法，但两位数加减两位数有进位和退位的，不是那么简洁简单，是同学最简单算错的，所以在复习铺垫
14、和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等同学喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固，形成竞争氛围，达到计算又对又快的目的。 为了让数学课堂布满生气和活力，创设一个有效的数学情境特别重要。依据教学需要，围绕教学目标和重难点，创设贴近同学现实生活，贴近同学学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教学情境，才能达到激活思维，活跃气氛，务实高效的目的，从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用，提高数学课堂教学效益，使课堂真正成为同学自由进展的阵地。同学高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感爱好，同学学习的乐观性高了，课堂效果自然就提高了。 科研诚信的
15、全年个人工作总结【篇三】 “做老师的不愿多事且以带领同学到野外游玩为麻烦，所以同学就失去与自然界相接触的一种良好的机会。要知学问，不仅仅在书本中求的，也应在自然界得的。”我班依据课题“自然环境与幼儿和谐进展的讨论”的讨论需要，在科研活动支配中特地结合“亲近自然”这一理念，使孩子有机会、有时间走近大自然，去感受自然环境中一切美妙的事物。让幼儿在与自然物的接触过程中，去自发探究、提出问题、查找答案。 一、利用自然环境，有助于开阔幼儿的眼界，陶冶性情 我们依据农田耕作的季节特征，有意识地为幼儿创设参与简洁的农田劳作的机会，如：春天带孩子们到田里播种黄豆、花生、玉米、打养分杯、并在养分杯中摆放各类种子
16、，初夏带孩子们拍油菜籽、拾麦穗等，秋天带孩子们去采摘棉花、花生、挖土豆、挖红薯、排大蒜、拾稻穗等，冬天带孩子们去麦田中踩压小麦、到菜园里拔草、上肥等农田劳动，使幼儿近一步了解和熟悉了农作物的生长规律，了解人与自然的依存关系。孩子们熟悉了各种农作物及田间的野花野草，再也不会把韭菜说成小麦、把荠菜说成野花了。而且激发了幼儿喜爱劳动、珍惜劳动成果的情感，并增加了幼儿的体力，陶冶了幼儿活泼开朗的性情。 二、利用自然环境，促进幼儿审身体动作的进展 自然万物对于人的吸引力是巨大的，尤其是儿童。但是由于家长们对现代都市生活的憧憬，剥夺了孩子们走进自然的机会，同时也使孩子失去了很多的机会，身体的动作协调力量也
17、较差，所以产生摔跤、碰撞等意外较多。为了提高孩子身体动作的进展，我们充分利用“亲近自然”的时候，带孩子们来到小路边、田埂上练习跑、走、跳等基本动作，并结合了很多趣味性强的“骑马”、“开飞机”等乡土嬉戏，激发幼儿克服困难、坚持熬炼的精神，英勇地走在凹凸不平的小路上、又窄又长的田埂上，跨过宽窄不一的小土沟、小水沟。刚开头时，有些小伴侣不能保持身体平衡摔跤了、退缩了，但是当看到同伴英勇地坚持尝试、练习时，也开头爬起来连续熬炼。渐渐地，孩子们在这种轻松、开心的氛围中，身体动作水平有了明显的提高。 三、利用自然环境，激发幼儿的想象力和制造力 1、儿童与自然是天生相通的，在自然所制造的美，更能充分发挥他们
18、的制造性和想象力。 当今的幼儿训练，已把培育幼儿的想象力创新精神和实践力量作为重点。我们依据我们农村的自然资源，收集各种农村的自然物及农作物，进行动手制作，使幼儿的想象力、制造力得到充分的发挥。农村中随处可见的小石子，到了孩子们手中变成了“金木水火土”的嬉戏棋子，再染上各种美丽的颜色，就变成了装饰相框的最佳材料，并玩起了“铺彩色路”“堆假山”“抓石子”等嬉戏。孩子们把家里的芋艿、萝卜、土豆、红薯等农作物带来园，依据想象、制造性地制作出了各种好玩的小动物。毫不起眼的稻草到了孩子们手中更是千变万化，不但可以剪、贴、粘做成各种稻草作品、还可以搓成稻草绳子进行跳绳熬炼。还用稻草扎出了马、章鱼、人、风车
19、等各种造型。农户家中处处都是的大大小小的陶瓮，到了孩子们手中，通过颜料加以装饰，立刻变成了一个个美丽的工艺品，在中间插上各种野花野草，成了我园创设环境中特有的一道自然风景。孩子们在与这些自然材料接触操作的过程中，变成了一个探究者、创造者、制造者，孩子们的思维活跃，想象丰富、孩子对四周事物的熟悉也更加深刻。 2、德国训练家福禄贝尔说过：“儿童对大自然的奇怪心如同干旱的植物对水的渴望，要用引发奇怪、培育爱好的手段，促使儿童自然地投入探究活动。 记得在一次漫步时，孩子们惊异地发觉：“为什么有的树上还有树叶，有的树上光秃秃的？”“为什么有的树干上围着稻草？”“为什么有的树叶是红的、有的树叶是紫的、有的
20、树叶是黄的”大自然的一切美妙的景色，启发了孩子的奇怪心，使孩子们对探究各种季节的树产生了深厚的爱好，激发孩子不断提出新的问题，从而形成了我班的主题活动。通过不断尝试将教室搬到大自然中，使孩子通过多种方式全面熟悉世界，激发了幼儿不断探究世界的热望。 3、在训练活动中，很多训练内容来自于漂亮的自然环境，我们将自然环境作为一种外显的训练因素对幼儿实施训练。 例如：秋天是一个成熟、丰收的季节，于是我们组织幼儿开展了参观秋天的田野、和农夫伯伯忙秋收、好玩的种子等活动，孩子们在活动中既熟悉了秋天的农作物，体验劳动的乐趣，更懂得了要珍惜劳动成果的道理。秋天，菊花盛开、正是秋游的好季节，为了更好的陶冶有的情操
21、，萌发幼儿对大自然的喜爱之情，我们又组织幼儿去农夫公园秋游，欣赏到了大自然的美景。为了让幼儿了解我们再如当今的环境问题，我们通过组织幼儿观看.大自然的环境污染问题，如烟窗冒烟、汽车尾气、河水又黑又脏、满地垃圾等，了解了与他们生活亲密相关的大自然污染现象，是他们了解了环境的重要性，从小建立起环保意识。 四、利用自然环境，激发幼儿爱家乡的情感 1、我们利用农村的自然环境和资源，并结合季节特点，农田耕作季节等组织开展了一系列的活动。当稻子、小麦收割后，我们拿着小篮子一起来到四周的农田中拾稻穗、拾麦穗，使孩子们深刻体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话的内涵。并捡起顺手可得的稻草、麦管拿回幼儿园进行
22、环境布置，并投放于区角活动。当毫不起眼的稻草、麦管通过孩子们的剪、粘、帖等方法制作出了各种作品后，身为农家孩子的骄傲感油然而生。 在秋天收获的季节里，我们和孩子们一起来到玉米地帮农夫伯伯一起掰玉米棒；来到田里挖土豆、红薯等；在一场小雨过后，孩子们来到田野里玩泥巴、玩沙石孩子们在这真实好玩的大自然中绽开各种活动，充分感受到了劳动后的欢乐及身为农家孩子的乐趣，从而萌发了爱农村、爱家乡的情感。 2、大自然、大.是幼儿接受训练、获得主动进展的大课堂，我们依据训练目标、季节变化，有方案地带领幼儿走出幼儿园，来到大自然、大.中，领会大自然的美妙风光及家乡蒸蒸日上的新风貌，参观了我们新建的医院、学校、拓宽的
23、公路、喧闹的农忙景象等，激发了幼儿爱家乡、爱人民、爱祖国的情感。 我们本着“环境塑造人，环境训练人”的原则，乐观创设有利于幼儿身心和谐健康进展的训练环境，充分挖掘多种自然训练资源，让孩子分分秒秒置身于自由宽松的训练环境中，各种力量得到了良好的进展。 总之，大自然是我们取之不尽、用之不竭的活教材。只要充分利用这些自然资源，为幼儿创设良好的训练环境，我们的孩子肯定会更聪慧、更明理、更健康。 科研诚信的全年个人工作总结【篇四】 学校以“全面提高训练教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总
24、结。 一、领导重视，保障到位 1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣扬、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充分，中心校每年都对训练质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。 二、制定方案，落实方案 1、制定方案，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制
25、定切实可行的教科研工作方案，在寒暑假的训练工作会议上宣读，具体支配每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证方案的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证方案的落实。学校的训练教学常规检查，注意老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。 三、活动助推，注意过程 联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的
26、示范引领作用，提升了老师的课堂教学水平。 四、团队建设，注意实效 1、学科带头人工作坊建设。以“张永军学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、讨论、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。 2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建了学校语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。 五、校本研修，扎实有效 1、完善校本研修标准和手册。结合区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手
27、册，乐观开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。 六、质量监测，仔细组织 1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成果的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。 2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，取得了良好的效果。 七、存在的问题
28、 档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得单薄。影视训练还需加强。 今年只组织了民主、五小、四合的影视训练工作，没有做到校校全掩盖，今后要乐观主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强老师、同学的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。 科研诚信的全年个人工作总结【篇五】 本学期，我们在局教科室的指导下，在学校的直接领导下，以课题讨论为抓手，以课堂为阵地，坚持训练教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新
29、课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期我校教科研工作做如下总结。 一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平。 训练科研常常化。注意引导老师结合学科教学，学习训练科研理论及新课程理论。为切实转变老师的训练观、教学观、同学观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”仔细学习，把握了先进的训练理论，并应用到实际教学之中。 校本讨论制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜亮，内容丰富。有以增加课题讨论实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动。教科室与教育处协作，非常重视课堂教
30、学讨论，学校开展“老师示范课”“十佳高效课堂”“集体备课”“组内研讨课”等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。 二、抓立项课题的讨论，取得了阶段性成果。 （一）开展课题讨论，建构特色学校。 坚持从我校训练教学的实际状况动身，为解决训练教学中存在的问题，进一步规范训练教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题。各课题组仔细撰写课题方案设计，对课题方案进行反复的论证和修改，乐观向上级训练科研部门申报。 我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，乐观开展讨论活动。本学期我校进行了市个人课题开题论证会等课题讨论活动，推动了课程改革，提高了教学水平，促进了同学
31、素养的进展。 （二）开展“校本培训讨论”，提高老师素养。 围绕课题讨论，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记；学习课改理论，使老师转变教研观念；供应参与各级各类培训的机会，如：骨干老师培训、教材培训、校本教研培训等；鼓舞老师参与学历提高培训；定期对老师进行集体培训和分科培训，培训的内容倾重课题讨论过程中所面临的问题； 老师训练博客的撰写，是网络时代老师进行教学反思、教学阅历共享，教学理念与方法学习、沟通的重要途径，为了提升我镇老师网络教学研讨的力量，为老师专业进展搭建沟通的平台，自xxxx年10月份以来，依据中心校的支配，全镇老师共有84人开通了训练博客，并且能乐观撰写
32、文章。到检查之日止，全镇老师共发日志1502篇，回复数356，获得市精华日志11篇，本镇博客群组精华57篇。本学期还评出了“十佳”训练博客，进行了表彰。 三、做好了常规性的业务工作。 1、本学期市课题立项11个；市级课题结题7个，县级结题1个； 2、本学期，全镇老师获奖论文共65篇，其中省级7篇、市级27篇、县级31篇；主流刊物发表论文3篇。 3、有3位老师参与县教科研力量大赛获奖。 四、几点展望： 在今后工作中，我们要做好以下工作： 1、课题的讨论层次需进一步提高。课题讨论要与平常的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，阅历沟通，反思提高争取上一个新台阶。 2、进一步加强理论
33、学习，多开展与课题讨论有关的活动。训练提倡“讨论型”的老师。老师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分老师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应结合本校实际，想老师之所想，急老师之所急，引领老师的专业健康进展。 3、鼓舞、引导老师多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。 4、进一步加强过程管理，做好资料的积累。 总之，我们将课题的讨论与学科教学、德育训练、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过训练科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了较大提高。 科研诚信的全年个人工作总结【篇六】 本学期科研处狠抓学校课改，以“创新方式，务求学
34、习实效；推动课改，构建高效课堂”为工作主题，坚持“向科研要效益，以科研促进展”的理念，不断强化教科研工作，实现教学科研相交融。 一制定学习主题，开展系统化的各种学习，加强师资培训，提升老师理论素养和综合素养。 依据学期初制定的鸡东二中学习方案，本学期主要围绕“构建高效课堂”的学习主题，教科研部门集中在3-5月份，组织专业人员对老师开展“电子白板”的应用、“微课”制作和使用等方面的学习、培训、考核，观看了北京十一中学课改成果阅历介绍；党务及学工部门开展了 感动中国20xx 、 关于中同学的人格训练 、 重实效 严要求 圆育人梦 “三严三实”专题训练 等的学习，团委外聘党校付玉龙校长做了题为 以人
35、为本 合力共赢 的专题讲座，通过学习以先进的教学理念和思想武装老师的头脑，提升老师理论素养和专业素养。 同时，依据校长工作报告，为适应新高考的需要，改革教学模式，加快老师专业成长速度，学校领导依据课改需要，于6月12日24日由陈丽华校长带队，派出赵轶慧、赵首贤、王宪法等十名老师到上海、江苏、浙江学习，参与学习培训的老师将担当起外出学习的责任，将个人的所学、所看、所思、所想，在6月25日通过教研组会议与校内老师共享，并在7月1日向全校老师汇报，提高了全校老师对分层走班改革重要性的熟悉，共享了改革试验区的改革阅历，增加了老师的提升课改教学力量和水平的紧迫感、使命感和责任感。 二完善鸡东二中科研工作
36、绩效考核方案，激励老师提高训练教学水平。 1.完善我校的鸡东二中科研工作绩效考核方案，规范老师的训练教学行为。为激励广阔老师乐观投身训练科研，科研室依据鸡 东二中绩效考核方案，草拟了鸡东二中科研绩效考核方案征求看法稿，并在学校网站进行了公示，通过听取广阔教职工的看法建议，完善了鸡东二中科研绩效考核方案试行稿，今后将依据该考核方案，从学习培训、撰写论文、校本研发、“青蓝”工程、课题讨论、团队建设和网络教研七大方面对全体老师开展科研工作的绩效考核工作。 2.实施阳光考核，提高考核透亮度，激励老师投身训练教学讨论。依据年初的校长工作报告，科研室依据鸡东二中科研工作绩效考核方案，从学习培训、撰写论文、
37、校本研发、“青蓝”工程、课题讨论、团队建设和网络教研七大版面规划制定了鸡东二中科研工作绩效考核一览表，对全体老师进行科研工作绩效考核，考核将以揭示版的方式上墙，考核结果坚持公开透亮的原则，老师可一目了然地了解各时段本人的科研工作成效。对绩效考核成果优异的老师，在绩效考核中成果优异的老师将在评优晋级中优先推举，以激励广阔老师乐观投身于训练科研工作中。 三扎实做好“青蓝工程”，推动学科队伍建设，提升老师的专业素养 我校连续发挥骨干老师的传、帮、带作用，在前两届“青蓝工程”结对帮扶工作连续开展的基础上，为使新进老师尽快进入角色，一方面，本学期的3月份，在全校教学科研工作会议上，我校启动了20xx年度
38、“青蓝工程”结对工作，对本学期新加入我校老师团体的五位新成员建立了“青蓝”帮扶对子，详细是：杨威李霞老师、张新胡月娟老师、李泰儒潘玉福老师、迟明新何公正老师、郝思渠张岩峰老师。同时连续对20xx和20xx年结对的青年老师和班主任进行跟踪考核。 盼望通过师徒间听课、评课等的结对帮扶来提升青年老师的专业素养。通过新旧“青蓝”帮扶对子的结对活动，使青年老师在名师、骨干老师的指导下尽快成长，胜任学科教学工作。 四加强科研课题和校本讨论，以特色强校，提升科研实效。学校担当的科研课题数量、质量、层级代表一所学校的科研水平、学术水平。要通过课题的讨论活动及课题成果转化，更好地推动我校教学科研水平的提高。 1
39、.课题讨论获得新成果 .推动课题讨论与结题工作。科研室注意抓好课题讨论管理与结题工作，本学期姜楠等4位老师的市级课题和王喆老师等39个县级课题，依据试验方案进行课题的讨论进程进入到结题阶段。在4月上旬，这43个市县级课题结题材料提交给市县科研所并胜利结题。 .课堂训练教学科研成果成效显著。为推动课题讨论成果提升课堂训练教学的水平，我校的省级科研课题成果高中课堂“导、研、评、练”教学模式、高中艺体多元模块教学策略被评入选鸡东县课堂训练教学科研成果。5月21日上午，鸡西市科研所曹所长及县科研所范所长一行六人来我校听取成果汇报，在对我校科研工作赐予了充分确定同时，要求我校的课堂训练教学科研成果要扩大
40、推广范围，充分发挥我校科研和教学成果的价值应用和影响力，为我校今后的科研工作提出了新的工作方向。 2.校本课程获得新进展 校本课的实施在很大程度上提高了老师的学科素养和科学素养。通过校本课程的开发，凸现学校办学特色。本学期校本课程具备了以下两种特点： 校本教材研发实现新突破。 依据上级主管部门和聂校长的要求，我校全面开发校本课程，深度挖掘校本材料，在3月末提交了150多份老师个人的校本教材电子稿，使得我校校本教材数量达到历史新高点。充分体现了我校老师的学科特色和个人特长，并承载了鸡西地区乃至鸡东县的地域风情。 校本课讲授呈现新特点。本学期我校校本教授呈现多元化特点，既有浓郁的地域特色和人文特点
41、，又有流行和时尚的元素，并具时代性的特征。 依据新的校本课实施方案，4-5月份万春伟老师的毫 不轻松话雾霾、朱宁老师的生活中的穿与戴、代贤凤老师的考前焦虑的心理辅导、 刘天慧老师的漂亮的鸡东我的家，实现了学科理论学问与现实生活的最佳结合，受到了听课老师和同学的高度赞扬。6月份则创新了学校校本课服务的群体，进行了李雅丽老师的 Toilet Culture 、刘秋岭老师的 感悟经典之先秦诸事 校本课讲授，这两堂校本课的进行实现了课内与课外、学问趣闻与社团活动的有效对接。老师同学踊跃听课，乐观参加，单听课老师就达到380多人次，创历史新高。 五筹建学校科研团队，构筑三级科研团队体系，形成人人乐观参加
42、训练科学讨论的的新景象。 1.筹建科研团队。为进一步发挥训练科研在课程改革和训练事业进展中的先导作用，凝聚和培育一批优秀的基础训练科学讨论团队，充分发挥科研团队在训练教学中的引领作用。在校领导的领导和支持下，由科研室牵头，筹建了“鸡东二中优化课堂教学模式讨论团队”、“鸡东二中分层走班课程设置团队”、“鸡东二中德育构建体系团队”、“鸡东二中艺体模块教学讨论团队” 、“鸡东二中网络教研科研团队”、“鸡东二中“卓越领航”讨论室”、“鸡东二中青年老师专业化成长讨论团队”、“鸡东二中讨论性学习与.综合实践活动讨论团队”、“鸡东二中尚文训练讨论室”、“鸡东二中社团实践活动讨论团队”共十个科学讨论团队，老师
43、报名踊跃，参与老师达到123人，占老师总数的60%以上，从中领会到老师乐观参加训练科学讨论的工作热忱， 2.构筑三级科研团队体系。依据市、县训练局的训练科学讨论团队建设工作方案的相关要求，将我校建立的十个科研团队层层推举上报，最终形成了1个市级科研团队、6个县级科研团队、3个校级科研团队的三级科研团队体系，各团队负责人带领成员制定了团队讨论的主题、培育目标和推动与考核方案。通过讨论团队建设，其目的是促进团队成员整体素养的提高，以团队建设为载体和手段，为我校培育、造就一批训练科研骨干。 六帮助开展龙东南七校联合体的教学讨论活动，组织编写教改论坛，推动我校教学讨论工作的再进展。 20xx年5月中旬
44、，我校教学部门举办了龙东南七校联合体的教学讨论活动，我校作为主办单位，工作事物繁杂，科研室乐观帮助教学部门的做好筹备、接待和教研工作，使的本次教研活动取得圆满胜利。 为巩固龙东南七校联合体的教学讨论成果，本年度由我校主办编写龙东南七校联合体的刊物教改论坛第十一期已进入筹备征稿阶段，由科研室负责拟定教改论坛征稿通知，并拟定设置学校管理（校长论坛）、高考风向标（解读高考）、学术领跑、教学设计与实录、德育之声、老师随笔六个栏目，现在正一步步进入紧急的收集、策划、排版、印刷阶段，初步拟定于8月末成书。 在学期科研工作中还存在着一些不足之处，如“青蓝”工程中老师材料提交不准时，科研室督促不到位；科研团队和网络教研工作的开展还不活跃、考核机制还不健全等等，在今后的工作中要连续筹划方法，实现同步推动。 20xx年6月20日 个人工作总结在写作方面解决您的问题，也盼望我们的创作和收集整理科研诚信的全年个人工作总结通用(6篇)内容给您带来关心。同时，如您需更多总结.可以访问“科研人员工作总结”专题。