《有关国培培训总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关国培培训总结.doc（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关国培培训总结国培培训总结 篇1我有幸参加了_年“国培方案”湖北省农村中小学老师远程培训中的“学生平安教育培训”。参加教育工作十几年，我也算得上是老班主任了，自认为工作还是很到位的，利用一切可以利用的时间教育学生要注意平安，经常对班上的平安隐患进展排查。可是通过这次培训，我才知道我做的这些工作根本微缺乏道，也很不全面。专家的视频讲座、专业的理论、案例、分析p 材料、让我意识到自己在工作中的差距，通过网络培训让我掌握了优秀的方法，更知道了今后努力的方向。刚开场学习的时候，由于上班路途遥远，在学校要忙于上课、改作业。回家还的忙家务、检查孩子的作业。常常累的都不想翻开电脑，更不想学习啊，后来是抱着
2、完成任务的心态每晚登录学习，渐渐的专家的视频讲座和典型的案列分析p 吸引了我，让我有了学习的积极性，更重要的是从学习中认识到自己工作中的缺乏之处。视频学习时我认真做了笔记，资料学习也都记下了提纲。完成了三篇作业，个人反思一篇，在论坛中发帖10次，回帖20次，被回21次，写了研修日志2篇，论坛中的真知灼见，让我有所借鉴。我发表的观点，也能受到大家的点评和热议，到达了共同学习、共同进步效果。培训就是让我们有所成长，学有所用，通过学习交流让我对自己的方式、方法有了更多的认识，在今后的工作中我会扬长避短。为期一个月的学习，让我意识到要做好学校平安工作，光有热情还很不够，还必须注重科学，重复的强调教育是
3、低效的，甚至会对学消费生误导。时间长了学生还会产生厌烦的心里，老师就像和尚念经重复而无人听。错误的平安管理外表上是在尽职尽责，但其本质上是渎职失策，其危害性是非常大的。因此，在今后的工作中我会更加注重学习有关学生平安教育方面的专业知识，力求给予学生科学的平安教育，培养学生科学的自护自救力。短暂的培训让我有收获、找到了自己的缺乏、 更明确了今后工作的方向。今后的工作中我们要做到以下几点:一、加强对学生进展行为标准教育、平安教育，进步师生平安意识和防范才能。二、学校平安教育要常规化。我们都知道，生命不保，何谈教育！作为学校，一切工作必须以平安为前提，没有平安保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理了
4、。作为一名班主任，在平时的工作中我们要像案例中的学校那样，平安工作时时抓、事事抓，要常态化。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水、防拐骗、防其他意外伤害等。学校定期组织学生进展平安演练，三、定期对学生进展平安自护小常识的培训。老师利用班会、队会课对学生进展马路上应注意的交通平安；乘坐汽车时应注意的平安；放学或双休日，选择活动场所活动时，应注意的问题；过马路时应注意的平安；在日常生活中如何防止烫伤；使用电时应特别注意的平安；如何防止高空落物砸伤行人的平安；各种急救 等的培训。让学生在面临危险时知道如何预防和自救。四、定期进展平安隐患的检查，加大排查
5、力度。校园平安事关全校师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和开展，确保每一位学生的平安是我们老师应尽的职责和义务。培训虽然完毕了，但我学习的步伐不会停歇，在今后我会将工作做的更细、更全面，善待每一位学生，善待生命的如今，关注学生的将来，让我们共同携手为孩子撑起一片天。国培培训总结 篇2国培第二阶段“影子”老师培训完毕了，在永中学习期间，我通过“听、看、问、议、思、写”的方法开展基地研修，让我开阔视野，亲眼目睹了城市先进教育跨越式开展成果；其次通过与影子老师交流学习，使我们在教学思想、教育理念上得到进步，对提升自身素养和教育教学程度树立了信心，践行理论联络实际，是一次超常规、跨越式的学习形式，
6、表达了“影子”培训的本质。在_中学学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己来到了这所充满书香气息的名校，庆幸有一个如此重视与关心国培老师的张校长为核心的领导班子，庆幸自己遇到了一位连续八年年度考核评为优秀而又如此年轻美丽随和的影子老师-胡宇老师这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。诸多收获，诸多感动，诸多不舍第一、浓郁的校园文化，让我赞叹不已，为之喝彩。_中学不仅是一座名校，而且校园文化气氛非常浓重。全校师生待人和蔼，礼貌有加。老师师德高尚，爱岗敬业，工作求真务实，勤勤恳恳，在教学楼前的标语上写着“教育是生命激活生命的事业”；学生学习勤奋，活泼得意，尊师敬长，待人礼貌，习惯
7、良好。特别是学校浓郁的“书香校园-与书为友”阅读气氛深深的感染着我们国培的每一位学员，充满童趣、深受孩子喜欢的图书阅览室，让我们大开眼界，不但可以从书籍中获取精神食粮，优美舒适的阅读环境又进步了我们审美情趣！还有学校独具特色的 “楼道文化”给人留下了深化的印象。楼道里的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等等布置合理，新颖美观，思想性强。这对于人的心智安康太有好处了，这样的环境及气氛对于学生的安康成长多么有益啊！每当我这样思想的时候，就会为_中学浓郁的校园文化赞叹不已，并被这种浓浓的校园文化所感染。第二、领导和老师以人为本、求真务实的作风令人敬仰。我们一行48人到_中学后，校
8、领导非常重视。张校长及学校办公室领导热情友善地接待了我们，并为我们的实习做了妥善的安排。给我们指定了学识丰富，教学程度高的指导老师，制定了有效的学习方案。为了我们学习方便，特地为我们安排了干净敞亮的老师办公室作为我们学习交流的场所，并安排和自己的指导老师坐在一起交流讨论，向指导老师学习。学校后勤处为我们准备了营养丰富的早餐，午餐。热情友善地接待，妥善的安排让我们感到_中学领导和老师是实事求是践行着“以人为本、求真务实”的工作作风的。令人敬仰、感动！在随后的听课学习过程中，我耳闻目睹、亲临其境，更是受到了专业数学老师们“以人为本、求真务实”教育教学精神的感染。在我理论研修第一周的时候，_区青年老
9、师“卓越课堂”教学课堂大比武，我们全体老师有幸参加观摩，本着学习交流的心态听了多节高程度的展示课，真的是让我受益匪浅！第三、任劳任怨、无私奉献的影子老师指导老师及时有效的指导和帮助，让我顺利完成跟岗学习任务。我的指导老师胡老师，是_区名师工作室的成员。她一堂谈生命让表达了她专业知识的扎实，经历丰富老道。课前准备充分，上课教态亲切、自然、大方，语音明晰、流畅，课堂组织严谨、精神集中，调控得当高效。真正做到了充分尊重学生、关注学生、效劳学生、以学生的开展为教学之根本。我想，这对于我在跟岗期间、乃至于今后理论新的理念，开展有效课堂教学活动都将会产生深化的影响。在最后一周，我上了汇报课。上课前我通过熟
10、悉学生，请带教老师指导教学的方法，帮助我准备教学素材，课堂气氛活泼，教学效果好！课后，指导老师作了准确而精彩的点评，使我体会到的不仅仅是指导老师对学科指导意见的准确把握，更表达指导老师对教学细节的准确把握，表达了老师的教学智慧，对我的启发很大每一次说、评课都是一次难得的进步的时机，与同伴交流、讨论，进展思维碰撞，这无形之中又使自己提升了一个台阶。通过这三十天的跟岗学习、磨练，使我在教学才能上有了新的长进，自身综合素养也得到了明显进步，对于我今后的教育教学工作真是受益匪浅啊。 光阴如梭，转眼一个月已过去；再回首，自己十多年的教学生涯也已流逝，台上一滴水的倾倒来自台下一股泉的准备，只有更多的准备、
11、沉淀和凝聚，不断自我学习、充实和总结，才能成为一名合格的老师，为学生提供更好的知识。国培培训总结 篇3觉得自己很幸运，可以成为一位参加国培工程的培训老师，国培方案远程培训总结。第一天首先翻看了此次培训的培训方案，最大的感受是兴奋。首先，是因为见识到一份高质量的国培方案的文本而冲动兴奋。眼前的这份培训方案，令人耳目一新，“标准、创新、高标准”是我最直观的感受，相信这份智慧成果，一定能为自己今后的工作提供强大的智力支持。通过10多天的见证，在华南师大外语文学院的领导和老师们精心组织下，这次国培方案让我感到学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。听了众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲
12、座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。我在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联络实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。短暂10天时间确实给我心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰!一、 重新认识教育者这份职业一直以来，自已长期从事教学和班主任管理工作，发现班主任有着很多的困惑和苦恼，工作的繁琐和压力使我对教学和班主任工作失去了激情和动力，专
13、业的开展进入了高原期，渴望着冲出迷茫，重获自信。在培训学习的过程中，我听了李季教授的讲座和报告，解开了心中无数困惑。教育的理想是促进人的开展，教育理想的达成需要教育思想的引领。作为老师，我们应该成为孩子成长的重要别人和永远的朋友;在教育过程中，始终要以新的观念对待和评价学生，不能用以往的思维定势去判断学生的行为和思想，否那么就会出现错误的判断，有些做法甚至还会影响学生的终身。因此，教书育人“不能目中无人”。我们不仅是英语老师，我们还应该是孩子心灵的鼓手，要煽动起学生的求知欲和自信心，要激发起学生积极向上的内心活力;我们要化经历为理念，做一位有思想的老师，因为老师只有改变自己才能改变别人，才能擅
14、长化不利为有利，化被动为主动，化消极为积极，全面的、乐观的而且沉着不迫的处理和对待学生在各个年龄阶段出现的各类问题，这正如巴尔扎克所说的那样“一个有思想的人才是一个有力量的人!”。二、 提升教育教学和新课标理念时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。特别是随着高中新课程改革的纵深开展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一嘲及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对打破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供
15、新的解决思路与方法。在这次培训中听了程晓堂教授的讲座后领悟到课程的修订更加明确英语课程的工具性和人文性的双重属性。语言是交流、学习、思维、认识世界的工具。王初明教授也强调在语境中接触、体验和理解真实语言。同时向我们提出作为一名高中英语老师所应该具备的新的教育教学理念，教学就是要在目的，过程和结果中做到有效性，老师就需要在教育教学中不断更新，拓展，工作总结国培方案远程培训总结。总之，由于种种原因，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。三、观摩专家名师风采 进步自身专业素质1、 理解学情 整体教学刘良华教授的有效教
16、学与老师成长的讲座中提到最正确顺序教学、最正确时机教学、最正确起点教学。最正确顺序教学就是说在英语教学中先大量试听与听领先教学-整体阅读理解-语法纳小结练习。最正确时机教学热身教学、鼓励教育、背景知识教育。最正确起点教学先学教、先练后讲、先问后教。2、浸透文化教学 扩大学生视野莫咏仪和詹俊峰教授跨文化素养与英语教学。在讲座中她们流利，纯粹的英式口语让我们清新的感觉到英语这门语言的魅力，她们提到英语教育中文化教育的浸透会让学生对这门课更感兴趣，对于外国文化知其然，从而积极地参加跨文化交际理论，培养灵敏处理文化差异的才能，真正的把英语作为一门交际工具来学，而不是不得不的被动学习。3、充分利用语料库
17、 不要孤立单句教学何安平、林佩华、刘晓斌和唐洁仪老师讲座后，何教授从词汇，语法乃至阅读教学等几个方面通过实例来展示证明了语料库能帮助我们更好地分析p 把握教材的重点词汇，和语法构造。此外，通过观察语料库呈现的大量的词汇句型再进展归纳总结的教学方法可以让学生们由被动承受知识变为积极主动地参与知识的构建。课堂也会因此充满活力。更让我耳目一新的是，语料库居然能通过凸显【关键词】：p 】：让阅读者快速把握阅读材料的主话题和次话题。语料库的优势不可小看。4、浸透情感教学 进步学生自信5、分类教学 注意特点朱晓燕教授的语篇体裁与课型教法的讲座和观看刘庆生老师的一堂课后，我深感体裁教学法通过对同一体裁的语篇
18、进展语言分析p 、语篇图式分析p 和语域分析p ,引导学生认识语篇的体裁惯例,并通过摹仿写作等各种训练,使学生掌握某一体裁的写作方式的一种教学法。四、积极加强课程改革，把教学和科研连接起来听了何广坚进步科研才能促进专业开展报告后，同时叶翠玲老师展示了她的科研与学生的成绩成果之后，我认识到教学和科研不矛盾，因为科研是发现教学中的一种反思，让我认识到我们每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。五、明确了今后工作目的培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予
19、的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干老师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己肩负的责任。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的.实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学理论中去，让培训的硕果在教学事业的开展中大放光荣。六、参与了培训过程的互动，结下珍贵友谊。在培训过程中，师生的互动、学员之间
20、的互动是一大特点，这对于增进互相理解，交流心得体会，共同进步以及进步培训的有效性都有着重要的作用。不管是开场的“破冰”活动、“邮箱活动”，还是课堂上的师生双向互动交流、和外出观摩学习，又或者是小组讨论制定问卷、设计方案、联欢会、网上微博和聚餐，我们都能积极参与，互动交流，激情碰撞，歌唱情怀，建立了珍贵的友谊。我们为培训团队老师的专业理论素养而折服，为组织管理老师的敬业精神和奉献精神而感动，为学员们之间的坦诚和互相关爱而自豪，一次相识、相知、相学，一次同窗、同志、同行。祝福老师，祝福学友，祝福国培!国培培训总结 篇4通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度开展的今
21、天，没有知识和才能是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛根底作起，从学生的教育做起，从课改作起。培训学习阶段时间长，学习认真，和同行以及专家互动交流多，发起话题和上传资多，得到了老师们的高度评价：个人工作室日志和资建立也较多，学习过程中不断提出问题，分析p 问题,教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动理论，感悟点颇多，目的是进步自己以后的教学理论才能，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。新课程新在哪，关键提如今“新”上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。新课程的特点(1)教育应为学生的终身开展奠定根底
22、。(2)与时俱进更新改革目的:精选终身学习必备的根底内容，增强与社会进步、科技开展、学生经历的联络，拓展视野，引导创新与理论;适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的开展，构建重根底、多样化、有层次、综合性的课程构造;创设有利于引导学生主动学习的课程施行环境，进步学生自主学习、合作交流以及分析p 和解决问题的才能;建立开展性评价体系，改良校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探究建立教育质量监测机制;赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地施行国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极安康的生活方式和审美情
23、趣，初步具有独立生活的才能、职业意识、创业精神和人生规划才能;正确认识自己，尊重别人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的才能。(3)构造创新：改指定餐为自助餐，打破现行课程中所有学生在同样的时间内，按照同样的进度、学习同样的内容，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性开展，满足学生多样化的需求。新课程的施行(1)立足的角度我学习了华中师范大学郭元祥教授的课堂教学改革：理论反思与理论深化专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教育专家，特别他在报告中的四个反思切中如今课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教育”
24、论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。(2)详细落实新课标(3)借鉴的经历，以上三方面做得好，才能使新课程施行的好。在新课改的施行过程中，要注意学生的知、情、意的全面开展;不仅要关注学生的知识技能的开展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养;在新课改教学施行中突出学生的主体地位，老师扮演支持者、辅助者、合作者的角色;在学与教的关系上，强调学的核心地位，老师的教是为促进学生的学，教效劳于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进展针对性的教育。责任是社会核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质
25、，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准那么，能对文明进化和社会开展作出质量上的规定，如今日益受到世界各国的普遍关注。小学是人的一生开展的奠基时期，班主任是学生人生路口的带路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。(一)科学决策才能。面对错综复杂的场面和瞬息万变的形势，学生干部要擅长及时作出正确抉择，抉择不及时就会影响工作的顺利进展。因此，学生干部要有决策的魄力，
26、通过科学的比拟，全面的分析p ，进展权衡利弊得失，作出正确的决策。新课改教学施行中要表达出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最根本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，进步科学素养和人文素养，为学生的终身开展奠定根底。新课程的评价以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。结合过程和结果评价学生，既能促进学生在学习过程中积极主动创造性的学习，又能促进学生注重获取良好的学习效果;结合老师与学生评价及学生间互相评
27、价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时理解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进展心灵的沟通，学习上进展朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。以上是我通过学习获得的认识和详细方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生群众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、根本理念、设计思路、课程目的有了全面的理解，明确了新课程改革的目的和方向。但要完全适应新课程的教学，不管是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远
28、。以“新”的理念，用“心”体味，“辛”苦付出，使我们的新课程改革更好的施行。愿我们共同投入到新课程改革中，与教育共同成长进步，与学生一起收获硕果!国培培训总结 篇5今年，我非常幸运地参加了“国培”老师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。“国培方案”不仅给了我一次难得的学习时机，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起讨论了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的进步。“国培”学习使我们更加全面深化地理解了新课
29、标理念和新课改的精神，为施行素质教育奠定了根底，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民老师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化根底知识，更要具有良好的老师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”晋级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的开展。以学生为主体以老师为主导的教学理念正深化人心。老师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养程度。才能跟上时代步伐，
30、勇于承受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，进步自己。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速开展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论程度更高、理论才能更强，开展进步更快。我也相信在倾听、反思、理论中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。国培培训总结 篇6通过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益非浅，在知识、经济高度开展的今天，没
31、有知识和才能是不够的，那么如何推动社会不断进步，应丛根底作起，从学生的教育做起，从课改作起。培训学习阶段时间长，学习认真，和同行以及专家互动交流多，发起话题和上传资多，得到了老师们的高度评价：个人工作室日志和资建立也较多，学习过程中不断提出问题，分析p 问题,教学反思，用新课程理念及要求自己评价过去的教学活动理论，感悟点颇多，目的是进步自己以后的教学理论才能，使自己的教学活动符合新课程改革的要求标准，使自己的教学更高效。新课程新在哪，关键提如今“新”上，新课程理念，新课程内容，新教学组织安排，新评价等，知道新课程的特点，更好理解新课程改革。新课程的特点(1)教育应为学生的终身开展奠定根底。(2
32、)与时俱进更新改革目的:精选终身学习必备的根底内容，增强与社会进步、科技开展、学生经历的联络，拓展视野，引导创新与理论;适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的开展，构建重根底、多样化、有层次、综合性的课程构造;创设有利于引导学生主动学习的课程施行环境，进步学生自主学习、合作交流以及分析p 和解决问题的才能;建立开展性评价体系，改良校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探究建立教育质量监测机制;赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地施行国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极安康的生活方式和审美情趣，初
33、步具有独立生活的才能、职业意识、创业精神和人生规划才能;正确认识自己，尊重别人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的才能。(3)构造创新：改指定餐为自助餐，打破现行课程中所有学生在同样的时间内，按照同样的进度、学习同样的内容，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性开展，满足学生多样化的需求。新课程的施行(1)立足的角度(2)详细落实新课标(3)借鉴的经历，以上三方面做得好，才能使新课程施行的好。在新课改的施行过程中，要注意学生的知、情、意的全面开展;不仅要关注学生的知识技能的开展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养;在
34、新课改教学施行中突出学生的主体地位，老师扮演支持者、辅助者、合作者的角色;在学与教的关系上，强调学的核心地位，老师的教是为促进学生的学，教效劳于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不同特点进展针对性的教育。新课改教学施行中要表达出尊重和满足不同学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最根本的知识和技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，进步科学素养和人文素养，为学生的终身开展奠定根底。新课程的评价结合过程和结果评价学生，既能促进学生在学习过程中积极主动创造性的学习，又能促进学生注重获取良好的学习效果;结合老师与学生评价及学生间互相评价，结合书面
35、考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时理解到自己的进步程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进展心灵的沟通，学习上进展朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。以上是我通过学习获得的认识和详细方面的体会，新课程为学生提供了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生群众全面学习，终身学习。通过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、根本理念、设计思路、课程目的有了全面的理解，明确了新课程改革的目的和方向。但要完全适应新课程的教学，不管是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。以“新”的理念，用“心”体味，“辛”苦付出，使我们的新课程改革更好的施行。愿我们共同投入到新课程改革中，与教育共同成长进步，与学生一起收获硕果!第 23 页 共 23 页