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1、国培学习心得体会范本锦集9篇【推荐】国培学习心得体会范文锦集9篇当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢？下面是WTT为大家搜集的国培学习心得体会9篇，希望大家可以喜欢。国培学习心得体会 篇1_年_月_日，我有幸参加了_的培训。通过这次培训使我受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，认真做好小学信息技术教育教学工作。本次培训分五个模块，第一模块，预热模块，学习课程培训导引的内容。学习了课程教育部关于深化中小学老师培训形式改革全面提升培训质量的指导意见解读的内容，完成
2、了从破冰开场栏目中的要求。第二模块模块二：专业理念与师德。学习了师德情怀与教育责任的内容，学习了课程中学老师专业标准(试行)解读/小学老师专业标准(试行)解读的内容。模块三：专业知识与专业才能。学习了学科课程必修1、必修2的内容，并积极参加国家级学科专家主持的新课程核心内容教学研究与答疑(必修一)活动，学习了课程信息技术融入学科教与学、应对教学情境的教学智慧的内容。模块四：校本研修与岗位理论学习课程基于校本研修的课堂观察的内容，并完成了课堂观察记录与分析p 作业。模块五：研修总结完成研修总结参加国家级专家组织的老师专业开展活动。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远
3、程教育资时能学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符合的多媒体资进展学习。可以在别人的帮助下使用通讯方式远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立学习，开展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探究求知的欲望，进步了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。通过学习，让我认识了国培;通过学习，让我理解了国培;通过学习，让我结识了同行;通过学习，让我感到了缺乏;
4、通过学习，让我有了前进方向;通过学习，让我热爱信息技术;通过学习，让我增长了知识;通过学习，让我坚决了信念;通过学习，让我爱上你国培!学习虽然已经完毕，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!国培学习心得体会 篇2_年9月20日至今，我很快乐可以参加了_年“国培方案”“县级老师培训机构培训工程”培训中的一员。这一个月来在陕西师大远程培训平台上学习培训，聆听了八位专家教授精彩的讲座、进展了网上实际操作、
5、培训学员之间的交流、培训方案的设计，使我的教育理念得到了升华，教育理论得到了进步，对“国培方案”的施行有了深化的理解。尤其是紧张而有序的远程培训学习。聆听专家们精彩的讲座，解决了平时在老师培训方面的一些困惑。每一位专家学者渊博的学识、高深的专业素养使我大开眼界，受益匪浅。新的培训理念、新的培训形式，给了我许多的启迪。自己曾承受过很屡次培训，如今深切地感受到身为培训者的老师和专家，真的很敬业，在培训的过程里全心付出智慧与心血，深深地打动和吸引我们学员，让我们心中万分威激，此次培训学习的收获也较多。一、课程设置灵敏表现人性化，自主选择性强网络上听专家们的精彩讲座，那深化浅出、精彩独到，使我受益匪浅
6、，感触良多。虽然是网络上进展培训方式，可是我通过视频聆听了教授专家授课的风范，给我带来了全新的教学理念，每天听课、研讨、交流，使我在理论上有了很大地进步，对培训者工作有了更新的认识。此次突显专家引领作用；课程内容丰富多彩，参加培训者对课程比拟有灵敏性选择，自主性选择强。我选择了刘良华教授的老师专业成长，张举范教授国培方案培训方案解读及老师远程培训的组织与管理、张立昌教授在参与中学习和行动老师培训开展的新取向、焦建利教授技术支持的老师专业开展、白浩老师网络学习如何才能真正发生远程培训平台使用解读、王淑兰教授老师心理安康与维护等六个必修课，还选择了二个选修课分别是马晓雄教授现代师德修养、刘新科教授
7、怎样做一名优秀的班主任。二、专家授课理念新颖，专业知识性浓刘良华、张举范、王淑兰、张立昌四位专家的讲座高屋建筑，深化浅出，使自己多年来在老师培训方面的一些困惑得到理解开，过去一些模糊的认识得到了明确，思想观念也得进步，使我感受到了国家对县级老师培训机构的空前重视，认识到了老师培训工作大有可为重要性。特别是刘良华教授的老师专业成长深化阐述了一位好老师的修炼中不仅仅是专业知识，更重要的是对学生潜移默化的熏陶，对其为人处事的影响。好老师的三项修炼授业、解惑、传道。所谓授业，就是传授专业知识和专业技能；所谓解惑，就是让学生先有困惑而后得到缓解或解决所谓传道，就是以自己的人格魅力感染学生，并把自己的思想
8、、理念融入授业、解惑之中，而非单独传道，要用自己人格魅力征服学生。王淑兰教授老师心理安康与维护的讲座，剖析现代老师的内心世界，长期以来，老师工作的显性和隐性负担都使老师压力过大，而老师又是社会的人，不得不承当相应的社会角色付予的责任和应尽的义务，这一切都使老师疲惫不堪，处于亚安康状态，不少人因此焦虑、抑郁。这种状态严重影响到老师的工作和生活，王教授对其剖析，思想独到、观点鲜明、条理明晰，实例丰富，并对老师提出了如何自我调节、减压。让我听得如痴如醉，她学识丰富，出口句句成语，就是彰显教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的课让我认识网络平台如何促进老师专业成长和懂得使用网络资促进专业程度和进
9、步，让网络成为我们学习与工作的助手，并在教学充分地运用。三、注重师德修养，强调班主任具有的品质马晓雄、刘新科二位专家对现代老师修养提出自己的看法，明确如何为人师表，怎样才能成为一名优秀班主任，一个好老师应该具有良好的师德修养。如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；老师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。老师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识构造，不断进步教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，遵守学术道德，发扬优良学风。同时要勇于创新、发奋进取。老师
10、从事的是创造性工作，要富有创新精神，才能培养出创新人才。只有投身教育创新理论，积极探究教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面开展，努力培养适应社会现代化建立需要、具有创新精神和理论才能的一代新人。师德是老师在从事教育教学活动中必须遵守的根底道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念，道德情操，道德意志和道德品质，老师的思想觉悟和品格素养高了。才能担当为祖国培养现代化人才的责任感，才能忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操才会进步，才能自觉遵纪守法，廉洁从教；发扬奉献精神，甘为人梯，教书
11、育人，“身正为范”，老师高尚的师品才具有典范的力量。当然包括老师关爱学生，循循善诱，诲人不倦，这要老师必须具备深沉的专业知识，广博的相关领域知识，掌握现代教育理论，教育技巧和教育技术，具备过硬的业务才能。积极开展教育和科学研究，在耕耘中拓展视野，在执教中提炼师艺，升华师技。老师具备了学而不厌，严谨治学，刻苦钻研的优良学风；具备一丝不苟，精益求精，文明端正，务实创新的良好的教风和工作作风，言传与身教相结合，那么学生就会在潜移默化中，既学到知识，又学会求知，做事，做人。在谈到如何当一名优秀班主任时，认为老师得以身作那么、无私忘我，用自己的人格魅力征服学生。要不断的完善班级管理，让班级具有活泼开朗，
12、团结合作，追求上进的班集体。老师还要关心保护学生，献出自己满腔的爱，因为要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，要用“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，还要相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。四、更新了培训管理理念，解决了心中的疑难问题通过此次学习，自己过去习惯的旧的培训管理形式，注重思想情感领悟的教学管理思路，本次“国培”让我改变了培训管理理念。教授们的讲座从深层次分析p 了培训组织管理及培训方案的编制、当前老师专业、开展、心里安康、现代教育技术应用等做了专题讲授，引发了我对培训组织管理工作的反思，新的理念让我耳目一新
13、，更明晰了今后对培训工作的改革方向，不能就为完成培训任务而培训，更要注重培训的组织管理、质量、方式、内容、效劳，表达出培训的人文和谐环境。此次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式，让参与培训学员从理论到理论，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作的方式进展专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专家专场解答疑难问题，真正做到有问必答，师生远程平台互动交流，使学员明确了今后承当各类培训的组织管理和效劳工作。总之，在本次国培方案培训中，我深化体会到了作为一名培训者老师，作为教育工作者终身学习的重要性。这次培训让我更新了自己的教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后成长开展的方向。同
14、时也是一次观念上的洗礼，理论上的进步；知识上的积淀，教学技艺的增长，这是我的丰厚收获，虽然时间一个月左右，但是培训已促进我教学上不断成长，尽管别人说，培训只是一个手段，一个开端。我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到自己所肩负的责任。今后作为培训机构培训者老师，我将会学以致用，结合我市区的实际情况，及时为学校的建立和开展出谋划策，让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣！此次培训让我有收获和考虑，这些收获不仅来自专家的讲座，也有来自同五班全体学员之间的信息交流和平台互动。就像贺卫东教授所说，培训学员之间的交流、互相影响、各地的风土人情都是很好的学习资。应该感谢这次国培
15、，感谢专家的精彩讲座、感谢辅导员的辛勤付出，让国培指引我们的专业成长。国培学习心得体会 篇3暑假期间，我有幸的参加了在湖南师大举办的“国培方案”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了历史文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。半个月的培训，不但使我进步了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培训总结如下：一、培训进步了我的思想认识和改革意识。由于工作在农村中学，没有更好地理解如今教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的理解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对
16、老师所提出的要求。我们要不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。在“国培方案”的学习中知名学者、专家讲座、培训学员同课异构、初中历史新课程资交流、教学改革研讨、班级沙龙讨论、合作式探究互动等，让我们培训学员多层面、全方位的得到提升。让我对初中历史学科教学有了深化的理解与考虑;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。二、如听仙乐耳暂明1、专家学者强大的感染力。授课专家不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物
17、。无论是年青还是年老，身上都有着这样一些高尚的品质：刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是、对教育事业充满了务实求真、沉着冷静。这些专家本身就是让我们学习的典范。2、用思想点亮课堂，做一个讲真话的历史老师。所有专家的讲座，都表达一个“真”。作为历史研究或是历史教学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽可能地搜集史料，复原史实是历史老师的责任。然而，教育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值观并引领孩子看到社会光明的一面。3、做一个终生学习的历史老师。老师是教育的主要资，老师队伍的建立、老师整体素质、才能的进步是教育开展和改革
18、的保证。作为一名老师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素养。制作实在可行的专业开展方案，从三方面开展自己：立德、立行、立言。4、做一个开放型的、研究型的老师。老师要快速成长，必须开放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习认识了来自全省各地的骨干老师、名师，相信这将为参训成员带来强大的优化资，参训学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促使老师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习完毕后，我们应努力进展课题的研究，深化思想，提升才能。三、通过培训，教育教学程度有很大进步，体会深化。1、进步教育思想，开阔改革视野。通过本次培训学习，让我把埋着苦干的头
19、抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的讲座，让我对新课程有了更高更新的认识;对历史思想方法的讨论，比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向;从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。2、通过学习理论，不断应用理论。通过本次培训学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现。3
20、、加强专业知识学习，做专业型老师。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的活水，因此必需要不断加强专业知识的学习。四、课堂实例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课堂实例为研究对象开展研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学研究，能有效缩短老师成长周期。培训过程中，每一位专家老师都付出了艰辛的努力，一次次的讲座，我们都有极大的收获。总之，在培训中，我又学到了不少新理念，反思了我的教学方式和评价方式，更明
21、确了我今后的工作的方向，而我也将遵守新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的开展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长效劳，要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我，使自己早日成为一名优秀老师!国培学习心得体会 篇4本次“国培”学习让我受益匪浅，培训过程中精典的专家讲解和精彩的老师作课，让我感受到了，这是一次真正为我们一线老师效劳的培训。现结合自我教学理论现小结如下。通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深化的理解。新课程标准规定，初中地理的目的是通过78年级地理课程的施行，学生可以理解有关地球与地
22、图，理解环境与开展问题，获得根本的地理技能以及地理学习才能;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国情感，形成初步的全球意识和可持续开展观念。本次课程改革的亮点之一就是将“关注学生的学习过程”作为地理课程标准的三维目的之一“过程与方法”的重要出发点，一改以往片面注重结果，关心结论的做法，对学生在探究、体验的学习过程，对学生获取知识与技能的过程给予高度的重视与肯定。对于新课程的教学，我认为应面对全体学生关注个体差异，培养创新人才是我们教育的出发点，初中生活泼好动，具有丰富的情感，活泼的思维是一群身心不断开展的青少年。学生是有着丰富个性的完好的人，因此我们不能用一个形式去塑造和评价学生，我
23、们要看到学生之间的差异，尊重差异、善待差异。地理教材中有些内容对某些学生来说是熟知的，容易理解的，而对另一些学生来说是生疏的，难以理解的，老师在教学理论中应当根据学生的实际情况，对教材进展适当的删、增、交换例子，调整教法。要研究每个学生成长的需要，不能只把他们看做一种知识的容器。要与学生积极互动、共同开展，要处理好传授知识与培养才能的关系。初中地理新教材突出了理论性和探究性，注重开展学生的理论才能和创新才能，因此其教学内容的组织以学生活动为重要形式。学生在老师指导下进展活动，通过活动主动参与到教学过程中，在活动中自己掌握知识，并逐步培养与进步才能。老师的作用主要是领导与调控，老师如何引导，如何
24、调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其分的导入更能激发学生的兴趣，活泼课堂气氛，并使学生的活动更广泛更深化的开展，对教学内容的掌握更深化，为开拓思路，进步才能作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术程度的重要表达。我必须经常有意识地反省自己的教学理论，从中总结经历教训，要有意识地虚心听取别人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助别人的反应来分析p 自己的学习需要，进而不断充实自己教与学的知识库。国培学习心得体会 篇5我参加“国培方案初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期待。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我认识到自己有幸参加了一个专业、标准、有着先进理念的培训队伍。这
25、十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路！听了老师的专题讲座，使我认识到要让学生有创新精神，那么老师首先必需要有创新意识和才能。怎样才能有做到这些呢？我想到的是：厚根底，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。睿智的老师，让我们见识到了来自中国顶级中学清大附中语文老师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练铺叙，在分析p 中写题记!在这堂示范课中，我们初步认识了教育的理念：真实、自由、个性；学习了老师新语文教育的方法：举三反一、“咬文嚼字”，美读吟诵，化意为字，真实自由，重文写白。我理想中的语文课是细腻又深化，美妙又真实，新颖又严谨的，是充满人文教育和审美教育的，是启迪学生智慧，引领
26、学生理想的。是啊，新的时代需要新的理念和精神，更需要脚踏实地的理论和探究。我们应抛开形式和功利的诱惑，积极汲取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自己的语文教育思想在反思中建立，在理论中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力，我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天！ 当然，还要感谢老师，你们真的辛苦了，想余下的几天学习会更加的精彩！国培学习心得体会 篇6为期八天的培训完毕后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。从理论基储教学
27、技能、教学理念等方面有明显的进步和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：一、聆听专家讲座，从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：张万化的专题讲座让学生快乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作
28、的丰富泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品味到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。又如：沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习时提到“农村学校没有的资可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视, 听播送；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。二、与学员互动，从中进步在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发
29、小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于理论，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、享受教育，收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学形式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。走进国培，聆听专
30、家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做快乐老师，教快乐学生。国培学习心得体会 篇7在最近一段时间的培训学习中，我有幸倾听了众多专家和学者的精彩、生动、形象的讲座，使我受益匪浅，不仅进步了自身的业务程度，理清了思路，而且学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。在学习中，本人有以下几点体会：一、听专家讲座，受益匪浅。作为老师，要在教学工作中不断成长。我意识到身为一名老师要
31、终身不断学习，这不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，更是老师教学自我提升的需要。只有及时地充实自己，进步自己，英勇地面对竞争和压力，我们才可能沉着应对一切挑战，才不会被这个时代所淘汰。这次学习使我在教学理念上有了更深化的认识。我正是缺少了这样的一些理论根底，使得在实际教学中缺乏高度和深度。通过学习交流，我深深感到身为一名老师，除了自身要具备较高的教学才能外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的才能。二、和同行交流讨论，共同进步。在平常的交流中，同行都会谈自己的切身体会。每一个话题都会引发热烈的讨论，每天都有不小的收获。在交流研讨中，大家畅所欲言，谈了自己的经历和教训，使我有了更宽阔的视野
32、，掌握了更高的教学技能。我将把自己学到的、感悟到的应用于理论，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面进步教育教学程度。三、积极参与学习，享受学习的快乐。这以段时间的培训学习虽然有点辛苦有点劳累，但是让我获得了很多。我坚信，只有坚持不懈地学习，才能有所进步，才能适应现代化的教学。“要想给学生一碗水，你必须有一桶水”，如今的“一桶水”已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们自身不断地学习，不断地总结，不断地反思，才能适应新课程改革开展的步伐。这次培训学习，犹如为我翻开了一扇知识大门，有拨开乌云见青天之感，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思
33、我的教学，总结我的教学，改良我的教学。国培学习心得体会 篇8在金秋十月，我有幸参加了国培方案农村老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个难得的学习时机，这次培训给我留下了深化的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十几天，但让我感受到了一个全新的教学舞台。内蒙古师范大学每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
34、在国培方案的开班典礼上，智学博士做了中小学老师队伍建立存在的主要问题和对策的演讲，其中提到了一个问题，就是老师职业倦怠的问题。智学博士的演讲非常精彩也充满了激情，同时也用一种灵敏通俗的方式解答了很多令我困惑的问题，其中给我印象最深的就是说的他的一段自己在中学阶段辍学的经历。我想只所以辍学肯定是厌倦学习同时没有目的造成的，后来是什么力量鼓舞着他从一名农村的辍学生成长为博士呢？他的答复是音乐，在他辍学的那段日子里，他跟随着母亲面朝黄土背朝天的在田间劳动，生活找不到一线的希望，正是他热爱的音乐渐渐为他疗伤，渐渐的唤起了他的梦想和激情。从辍学的阴影中渐渐走出，重新走向课堂，走向大学，走向博士。他的这段
35、经历给了我很多的启示和考虑。智学博士提到的中学时的厌倦学习而辍学的经历和他提到的老师产生职业倦怠问题是一个同样的问题。 国培方案培训的课程设置非常的科学和合理，我想他背后的设计人员是非常的专业和智慧的。它安排的课程对于老师专业开展确实是非常的实用，他极大的提升了老师的现代教育理念和学科教育理论程度，极大的提升了老师运用现代教育技术的才能及创造性解决教育教学理论中问题的才能，使大家真的成为具有专业开展理念，可持续开展才能、高尚师德的现代老师和区域教育开展的骨干。 我们培训的第一课，破冰训练就设计的非常合理和专业，他使我们学员从生疏到相识到合作。我想任何一项事业要想成功就需要合作精神和团队精神，破
36、冰训练恰恰告诉了我们这一点。破冰不仅老师之间的坚冰，同时也破除了老师与国培方案之间的坚冰。他让我深深的感受到国培方案的智慧和蔼良。师范大学李毅玮教授的如何进步教育智慧报告深化浅出，她通过许多教育实例的阐述，使我们充分领会了教育智慧的重要性，也受到了很大启发。同时李毅玮教授也非常关心老师的心理安康问题，她提到：1人们习惯性地去关注下一个目的，而常常忽略了眼前的事情。牺牲眼前的幸福，为的是追求将来的目的，大局部人是属于这种为“繁忙奔波型”的人。 “繁忙奔波型”的人，错误地认为成功就是幸福其实它只是“幸福的假象” ，坚信目的实现后的放松和解脱，就是幸福。因此，他们不停地从一个目的奔向另一个目的。2寻
37、找真正能让自己快乐而有意义的目的，才是获得幸福的关键。3 “其实每个人都在完全的幸福和完全的不幸之间的中间地带，没有完全的幸福和不幸。幸福应该是一个不断的、更幸福的过程。同时她又告诉了我们快乐的十七种方法。这些教育智慧和快乐方法真的对老师的帮助很大。百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必须是着眼于将来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究理论”相结合的专业开展之路。 总之，在课改的浪潮中，假如一个老师可以丰富自我、完善自我、升华自我，就可以很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢送的好老师！ 这些就是我对于
38、国培方案和课程学习后的一些感悟和反思。国培学习心得体会 篇9十五天的“国培方案_小学语文骨干老师研修班”培训学习很快完毕了。回头看这半个月的培训学习生活，真的是既紧张繁忙，又充实快乐。半个月以来，由于课程安排得紧张，我无暇顾及上海这座国际化大都市的城市风景，无暇欣赏美丽而又充满人文文化底蕴的上海师大校园，连去食堂用餐、回宿舍休息都是脚步匆匆，甚至打破了多年养成的午休习惯。半个月来，内心里总是充满了收获的喜悦：十五天的培训，让我有时机聆听吴忠豪、吴立刚、徐家良、李振村等教授具有专业引领作用的讲座；有时机走进上海一师附小、上师实验小学这样的品牌学校考察学习；有时机和唐懋龙、沈大安这样的特级老师近间
39、隔 接触；有时机走进特级老师徐鹄、薛法根的课堂，欣赏他们的教学艺术；有时机和来自安徽和山东各地的一流老师零间隔 交流；有时机集中精力系统的学习和反思。这些难得的时机收获将伴随着我走进今后的工作，成为我今后工作的新起点。结业之际静下心来梳理，此次培训给我感受最深的主要有以下几点：一、更新了语文教育的理念多年来，我们已经习惯了重文本内容分析p 、重思想情感领悟的语文教学思路。此次“国培”，我们可以说经历了一次语文教学方式教学理念的专业洗脑。教授们的讲座从深层次分析p 当前我国语文教学的现状及存在的问题，引发我们对自身语文教学工作的反思。短短15天，教授们站在一定的理论高度而又严密与当前的教学实际相
40、结合的讲座，让我明晰了今后语文教学改革的方向。语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”，是“用教材教”而不是“教教材”。教材内容会不断更新，但语文知识、语文方法、语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。二、解决了心中疑难前不久，在宁夏银川观摩全国第八届青年老师阅读教学大赛，回来之后心中困惑“淡化文本内容分析p ，语文课教学要有语文味”在教学中该如何操作、如何表达？ 多年来的语文教学似乎已形成定式细读文本，分析p 内容，感悟思想感情，除此之外，似乎别无可做。我作为一名有25年一线教学经历走上教研岗位不久的教研员感到有些迷茫。短短的十五天培训让我从迷雾中走出。此次培训改变
41、了以往拼盘讲座的培训方式，采取专家讲座加专题性行动研究的方式，让学员们从理论到理论，边学边用。在专家团队的引领下，组织学员以团队合作方式进展专题行动研修。六个专题研修小组让每个学员亲身参与其中：确定研究专题，选择研究课例，确定教学目的，讨论发现的问题，集体打磨教案，交流评议课例，听取专家指点，开发精典案例通过困难的理论过程让我们这些面对语文教学新理念有点不知所措的学员有了方向：在新课程视野下，语文教学终于回归到语文的原点，语文言字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。这次培训，对我来说，真就是一场及时雨。三、结交了良师益友此次“国培”，我有幸接触了多位知名专家：吴忠豪、徐家良、吴立岗、近间隔 接触了特级老师唐懋龙、徐鹄、薛发根他们不仅学术上、专业上是我们的导师，也在做人治学上成为我们的良师益友。最让我感动的是首席专家吴忠豪教授。指导我们磨课的过程中，他从繁忙的工作中他在四个国培教学点轮回讲座挤出时间，从大的目的，到小的教学细节，与组员们共同研讨。没有一丝专家的架子，谦和、耐心、真诚，让我认识了什么才是真正的大家。国培让我进步，国培让我成长，感谢国培，感谢上海师大，感谢此次培训的专家、老师们！第 26 页 共 26 页