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1、荐老师教学工作总结老师教学工作总结1本学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及体会：1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
2、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教
3、育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，
4、为美妙的明天奉献自己的力量。老师教学工作总结2七月，太阳像火炉一样烧到正旺的时候，我们时间紧张而繁忙的教育教学工作就完毕了。回首本学期的工作总结如下：一、班级治理方面1、平安教育别容无视，平安教育大于任何一件事。从开学的第一天起，我就对学生进展平安教育，宣传学校的平安教育制度和措施。从小事做起，不管是上下楼梯出入教室，仍然走廊行走课间活动等方面都进展一一要求和规定。我的重视也引起了学生的重视和在意。每周的班会和每天放学前，我都会抽出时刻对学生进展这方面的教育，并对一些注意平安和注意维护平安的学生进展大力表扬。另外，每节课间，虽然有我的监视、尾随，我也安排班长带着出入。我时间注意提醒学生注意平安
5、的叮咛，也让学生真正知道得了平安的重要性与重要意义。2、加强德育教育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度、小学生守那么，常提醒学生做好上课预备工作，同时在课后注意观看学生的行为，按照学生的表如今学生中树立模范。在日常学习中，时间注意调动学生的积极性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、说文明、说礼貌的好适应。结合每周的升旗仪式及学校的月工作打算、班级板报及时对学生进展爱国、集体、刻苦学习、团结亲爱、遵章守纪、保护公物、保护环境的教育。另外结合弟子规国学经典语录100句小学生必背古诗词70
6、首的背诵进展中国优秀传统文化的教育。二、教育教学方面1、精心进展教学设计，激发学生学习兴趣。学生惟独对教学内容感兴趣，才干积极参与学习活动，才干营造积极主动的课堂气氛。所以，我精心设计教学活动。如在咕咚一文教学中，在让学生感知课文后，我进展了以下教学设计：狮子什么原因没有跑?他是怎么样做的?结果怎么样?假设你也是森林里的小动物，刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会如何办?然后同学分成四人组，进展合作探究。在小组探究过程中，兴趣浓重、气氛活泼。这种教学设计，给了学生挑选内容的空间，给学生合作的空间，给了学生发言的空间，因此激发了学生兴趣，别但营造了良好课堂气氛，而且打破了教学难点，促进了学
7、生学习方式的转变，收到了极好的学习效果。2、经过各种方法，培养学生爱读书的好适应。经过比拟觉察，课外知识的猎取量的多少直接关系阻碍着学生的认知才能、阅读和分析p 才能。于是我除了在读书节期间给学生推举一些好书之外，我还让写作业比拟快的同学在完成作业之后可纵情看书，他们津津有趣地扫瞄着自己喜欢的课外书，徜徉于一具个精巧的故事中。在读书的过程中，他们感觉到了阅读的欢乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析p 才能也得到了进步，日积月累，词汇量越来越多，积存的好词佳句都可以灵便的运用到写话中去，别知别觉，写话才能得到了进步。另外每天放学，我都会提醒孩子们要利用20分钟进展阅读。久而久之，读书
8、已成为他们日子中别可缺少的内容，更成了一种适应。3、关注学困生和特殊生。在工作中我最费心的仍然那些学困生和特殊生。首先我特别关注学困生，给他们以温暖和鼓舞。班上有5名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的学生，语文数学都学不行，我总会耐心地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起快乐，我会及时当众给他们鼓舞，奖给他们笑脸和红旗，如今这5个孩子进步很大，虽然考试的时候成绩别是太好，但是至少知道事些了，学到了一些课本知识。其次我特别关心那些父母常年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特别淘气，爽朗好动，每天课间我都要专们看管，但我觉察这些孩子也有闪光
9、点，他们也爱班级，爱老师，每天见到我都热情地咨询好，他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们仔细打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教育仍然将是我将来工作的重点。三、做好防近控近、预防疾病工作我能仔细履行防近控近班主任工作职责，及时孩子们新的眼保健操，催促并指导学生每天上下午仔细做好眼保健操。催促学生课间歇息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一小时的体育锻炼。及时按照教室光线事情调节班级照明。每周调整一次学生座位;教给学生护眼口诀：一二三四五，双眼我做主。多年的工作经历告诉我，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假设班级卫生工作搞不行，别但阻碍学
10、生学习的精神相貌，而且阻碍着学生的躯体安康。所以，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮流表，了学生值日。每天我要做到一看、二摸、三咨询。一看孩子们躯体、精神、情绪是否正常。二摸小手是否冰凉?三咨询作业做好了没有?躯体有没有别舒畅?假设觉察学生有任何事情及时联络家长或到校医室看。四、加强与家长沟通。家长接送学生、校讯通、打 等根本上我与家长沟通和交流的大好时机。每次我都会很好的把握这些时机，关于家长的反响意见，我总是做详细仔细的总结，对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会
11、 回访，尽可能到达他们的中意。平时，我能关心保护班里的每一具学生。一旦觉察学生在学习上、躯体上、思想上有什么特殊事情，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们理解事情，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合。在此，我要特别谢谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出奉献的家长们。一学期的光阴已悄然逝去，想在以后与学生相伴的岁月里，我会竭力做好每一项工作，别断严格要求自己，努力吸收别人的长处，并在各项工作中学以致用。任何人根本上在别断地学习中完善自己的，我会别断的积存经历，努力学习，为学校为学生做出更大的奉献而别断努力!老师教学工作总结3一、加强师德修养，进
12、步道德素质过去的一个学期中，我认真加强师德修养，进步道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导。对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处。对待家长做到：主动协调，积极沟通。对待自己做到：严于律已、以身作那么、为人师表。二、加强教育教学理论学习本学期我但任初二年级数学的教学。我能积极投入到课改的理论探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。树立了学生主体观，贯彻了
13、民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。三、教学工作在教学中，我大胆探究合适于学生开展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：1、认真学习课标。通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。2、认真备好课。认真学习贯彻新课标，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教
14、学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生
15、自学才能。给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的气氛中，进步发现错误和纠正错误的才能。为学生提供时机，培养他们的创新才能。其次加强教法研究，进步教学质量。我在教学中着重采取了问题讨论式教学法，通过以下几个环节进展操作：指导读书方法，培养问题意识。创设探究环境，全员质凝研讨。补充遗缺遗漏，归纳知识要点。4、认真修改作业。在作业修改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一
16、步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、让学生具有良好的数学思维。老师教学工作总结4任何一个老师都不可能是一切优点的全面的表达者，每一位老师都有他的优点，有别人所不具备的长处，可以在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。为进一步推进我校参与式教学的深化研究，鼓励老师钻研教材、加强课程的设计和施行才能，积极构建适应我校特点的高效课堂教学形式，我们按照本学期学校开展方案的安排，由教导处和中心教研室组织施行了同课异构的课堂教学评比活动。这次同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调同中求异，异中求同，追求异曲同工的境界
17、。为了搞好本次活动，广阔老师反复钻研教材，认真设计教学方案并施行教学，获得了较好的教学效果。现总结如下：一、确定教学内容和目的。根据我们的教学进度和对本册重难点的分析p ，我组确定了两节内容，分别为得意的企鹅和操场上，每个内容由三位老师上。我们屡次利用教研时间一起仔细研读教材，分析p 学情。我们认为这两节课有一下共同目的：1、加深对加减法的理解;2、利用所学知识解决实际问题。得意的企鹅侧重于图画应用题;而操场上侧重于解决实际问题。二、认真设计教学案，施行课堂教学。根据本单元的重点和难点，我们屡次研究教法、学法，确定教学的异同点，在如何创设情境、如何创造性使用教材、如何打破重难点上狠下功夫。每位
18、老师在钻研好教材的前提下，设计一个教学方案，再互相提出修改意见，最后各自确定一个教学预案并做好施行教学前的各项准备工作，确定好上课的时间和班级。三、积极参加听评课。在这次活动中，本组所有老师都表现出主动学习的精神。每次只要有老师上课，其余老师都会主动调课，积极参加听课活动。课上完后，大家就会聚在一起，利用课间和教研活动时间对这一节课进展评课，发表各自的看法，提出改良的意见，找到上好这一节课的最正确形式。在评课的过程中，每位老师都很认真地对每节课的优点和缺乏提出自己的看法，分析p 每位老师在各个环节中的表现，从而发现每个老师的亮点，取长补短，在比照中大大地进步了大家的专业知识与教学程度。四、及时
19、总结，深化反思本组每位老师上完课后，我们都会根据课堂反响出的亮点与问题，结合其他老师的评课意见进展及时的反思与总结。同课异构让我们都得到了进步，都从别人的课堂中学到了自己所没有的东西。都有了一种假如再来上，我会怎么上的共识。反思这这次活动，我们都展现出了自己的风采，但同时也暴露出了很多缺乏：(一)亮点：1、所有老师都重视营造一个良好的学习气氛，充分调动学生的学习主动性，注意培养学生的课堂常规和思维才能。2、注重引导学生主动探究与考虑，主动体验。采用了合作学习，独立学习的形式，让学生在独立学习的根底上与人合作获得更多的知识和更大的进步。3、在教学中都表达了老师是引导者、合作者、参与者，学生有学习
20、的主动权，是学习的主人。学生在观察、比拟、探究、小结中学会了新知。4、每位老师对所讲的课都做了充分的准备，搜集、查找了很多资料，并能精心准备各种教学所需教具、课件、小黑板等。5、课堂上表达了新课标提倡的面向学生的生活世界和社会理论的特点，大局部老师都能立足生活，将学生熟悉的情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，调动学习热情。6、授课语言精炼、自然流畅。有的老师语言的经典幽默，有的老师课堂语言亲切又富有激情。(二)值得反思的一些问题：1、个别老师的激情缺乏，整节课语言平淡，对学生鼓励性的语言过少。2、个别老师有机械照搬的现象，缺乏自己的独创精神和风格。3、课堂上有些讨论性的问题才刚刚展开就急于
21、匆匆收场，有的学生根本还没有来得急考虑，有些流于形势。4、鼓励学生发言，肯定学生成绩极其必要，但对知识的正确客观的评价也同样重要，有的老师对学生答复中的偏向甚至是错误的知识没有指导，这样容易使全班同学迷惑不解。5、有的老师对重难点的打破不够到位，学生独立做题时错误率高。共同的教学内容，不同的教学设计，不同的处理方法，本组老师各自演绎了同样精彩的课堂教学。有效的课堂教学是一种永久的追求，作为新课标下的老师让我们对有效的课堂教学设计多些关注，多些考虑!老师教学工作总结5弹指一挥间，我的教书生涯又过了一年，作为学校名师中的一员，我一直在努力着，期望用我的努力，缩小与真正名师之间的差距。一年来，无论是
22、教育教学的思想理念，还是详细的课堂操作才能，个人根本素养等等，都有了很大的进步，这种进步是取决于多方面的，听课是进步自身教学才能的一个好方法，所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期共听课10余节，除了听课之外，平时我也经常向名师老师请教教育教学上的问题，张惠老师，杨丽静老师在教学中给了我许多灵感和智慧。要想进步自己，我还通过读书来提升自己的程度，我坚持向书本学习，阅读小学语文老师班主任工作技巧我的行走笔记等书籍。在学习的同时，我还不断的考虑问题，并及时的撰写心得和体会。本学期我建立了自己的教学博客，一篇篇真实的创新教学案例也逐渐诞生，我坚信在反思中我一定会逐渐成长。在教学工作上，我认为上好
23、课、对学生负责是底线，老师要领会课标、精通教材、上好每节课。为此我有时间就认真学习课标，阅读教材，参与一切教研活动。本学期我继续研究我的实验课题多媒体教学在语文教学中的应用，每节课都根据课文内容作出具有不同侧重点的教学课件，来吸引学生的注意，解决教学的难点，重点。这些课件可以在学年中进展共享。按照学校的工作安排，我上了梯队名师的引路课,在承受进修学校教学检查活动中，上了汉字家园课，都收到不错的效果，测试成绩较高。另外，本学期我能积极发挥个人才能，在学校需要的时候可以奉献自己微薄力量。为学校撰写了多篇报道；在接到临时参加长春市班主任大赛的任务后，也从大局出发，利用一切时间练习太极拳，在教育局太极
24、拳比赛为学校解决了人手不够的困难；因为平时工作中擅长积累成果，在迎接国检时能为学校提供大量详实而有效的材料，展示了实验小学学生的读书成果；参加了老师团队研修活动，在活动中搜集资料，学习前沿的理念，并在与各位老师的交流碰撞中锻炼了自己，增长了知识；本学期仍然继续参加各级各类心理学科的活动，利用自己的时间，不远万里参加了培训，收益不小；临近期末，又承当了长春市心理学科顶峰论坛的发言工作，自己又整理了学校的经历赶写发言稿；最难忘的是，本学期又承受了长春市班主任大赛的洗礼，临时性的任务，我没有抱怨，没有对付，一丝不苟的准备，利用几个夜晚进步自己在才艺方面，及案例辩论方面的理论知识，在星期日的在赛场上发
25、挥了较好的成绩。作为老师，本质工作就是教书育人，“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生”，从孩子入学以来，我就重视学生的读书，在孩子中开展了一系列读书活动，向家长发了建议书，为孩子建立了我是快乐的啃书虫档案，开展了全体学生共读一本书的活动，本学期我和孩子们开展了同读一本书的活动，在自读、共读之后进展了阅读后的反响，检验孩子的阅读效果。我在充分利用晨读、午读，让学生与书为友，每个学生都做了别致的读书卡片30几张，从词语积累到读后的感言，孩子在读书中，收获着三年级是一个关键的学年，孩子在这个学期，由于课业负担的加重会有很多不适应。所有对孩子们我倾注了更多的心思，从后进生的辅导，到读书的反响
26、检查我都从细处入手，给予必要的监视和指导。尤其对于作文，为了让学生尽早入门，对于班级34个孩子，我每人都一字一句亲自修改后，发挥家长的作用，让家长和孩子共读老师的批语，后修改自己的作文。作文本，练笔本上的每一个红红的小字，都倾注了我对孩子的真心的爱，可以看到孩子的收获是我的幸福所在。如今，在同事们和领导的帮助下，我的教学工作和班主任工作都在有条不紊的展开，但与老老师相比，我就像是一个小学生，还有很多的缺点和缺乏，教学工作及班主任工作还需要不断地创新和深化的教学研究。不过，我会做个刻苦认真地学生，加倍努力，不断完善自己。我很感谢这个学年学校众多老师对我的关心和鼓励，他们的知无不言，使我获益匪浅。
27、将来的工作中，我会继续在学校有效教学课题研究中，积极汲取周围一切先进的知识、经历，不断反思自己的教学工作和班主任工作，大踏步地前进。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我牢记这一句话。老师教学工作总结6时间飞快，又是一个学期完毕时。在本学期，学生们已经完全进入了初中生的学习状态，多数学生有了明确的学习目的和努力方向，也有个别学生随着知识点难度的加大而离大队伍越来越远。这也就要求我既要注重优等生的培养，促进中等生的训练和提升，更得加强对学困生的辅导和帮助，力争不让学生落队。现将本学期在教学工作中的几点做法总结如下：一、主要工作及方法。1.做好课前准备和课后反思工作。八年级的教材对我来说是一个新颖
28、事物，假期里的培训使我对新教材有了些许的认识和理解，但并不能融会贯穿，真正的教学过程对我提出了新的挑战。面对挑战，我每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑如何将新理念融入到课堂教学中。认真书写教案，利用网络资，借鉴别人优秀的教学设计，根据本班同学的详细情况制定课时教案。备课时假如遇到没有把握的问题我会及时请教其他老师，共同讨论，以免出现知识的遗漏或失误。每一节课都做好充分的准备，每一个环节都做好预设，精心设计练习题和当堂达标检测题，对学生的课堂掌握情况作出诊断，课后有的放矢的补救和指导。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注
29、意力的有趣教具，进步课堂效率。课后我会根据学生的掌握情况和课堂中出现的问题或精彩片段及时对该课作出总结，写好教学反思，以利于今后对本知识点的复习和应用。2把好上课关，给课堂40分钟要质量。结合本学期老师课堂建模的要求，在教学过程中，我注重培养学生分析p 问题和解决问题的才能，尤其在教学几何章节时我注重学生语言表达才能和推理才能的培养，引导学生利用数形结合研究问题，养成言之有据的好习惯。在课堂上老师要做到精讲,让学生多想多说，从而更好的调动每一个学生参与的积极性。同时还要考虑到每一个层次学生的学习需求和学习才能,要求学生组内讨论时先让B层或C层学生说，其他同学补充，A层同学作总结。这样也就迫使那
30、些只想听的同学也得动脑考虑，说一说自己的想法。课堂纪律也是课堂教学质量的保障，第一节课我给学生制定了课堂纪律标准，告诉他们应该怎样做。课堂上我会用眼睛的余光不停的扫视着教室的每一个角落，迫使学生进入学习状态，发现走神现象，我会及时向他提问，以此提醒他用心学习，这样可以使学生更充分地利用好上课时间，以进步学习效率。3加强作业管理，做到全批全改，认真纠错。布置作业要有针对性，并分层。为了精选作业，我对手头各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的稳固提升作用。同时对学生的作业格式作出详细的要求：格式标准，书写认真，步骤完好，答案准确。尤其强调书写的标准性，不允许学生使用改正纸或修改液，力争书
31、写质量不丢分甚至还可以接分，养成认真书写的好习惯。在作业修改上,做到认真及时,全批全改,分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反响，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，对他们进展及时的辅导。对于完不成作业的学生，问明原因，通知家长，并责令其及时补做，再有不完成现象，请家长到校陪孩子写作业。4做好课后辅导工作，注重分层教学。根据两个班学生学习数学的情况,把他们分成优生、中等生和潜能生。利用每天中午盯班时间和自习课时间辅导潜能生,我会随时给有疑问的学生进展指导和帮助。除了老师辅导外,学习小组内各成员的互助也很重要。对于优生,我会给他们布置课本中拓广探究的习题做,或布置课外
32、学习,并对他们指导和帮助，提升他们的才能。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习方法的指导，首先要树立他们的学习信心，再进步后进生的成绩。5善用错题集，重视培养学生反思性学习的才能。本学期我让每个学生准备了一个改错本，把每次作业中的错题、重要题目和考试中的错题工工整整写上，注明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对改错本定时检查，学生可以不定时的复习和整理自己的错题集，有针对性的进展变式训练，这样做既进步了学生的自学才能，又培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。三、存在的问题和今后努力的方向。1对教材挖掘不够深化，对新课标的理解不到位，运用不够准确。需继续深化研究新课标，
33、深度挖掘教材,进一步把握知识点、重难点和考点。2学生的自主学习意识较淡薄,有时小组合作交流会停留在外表，不能深化的分析p 问题、发现问题的本质，也就无法解答问题，对此需制定详细的小组考核方法，促进小组合作优越性的最大化。3对潜能生的辅导不够及时。需加强转差培优力度，力争让优生更优，差生逐步减少。总之，教学是一个教与学的不断结合、不断促进、不断完善的过程，在理论中去检验自己的教学方法，在学生的反响中发现缺乏，在今后的教学中改良，这才会使教学的方法更有实用性，教育的效果才会更明显。我相信，通过师生的共同努力，我们的学生会有更大的收获！老师教学工作总结7一、交流几个观点1、形成自己的核心的教育理念：
34、用于指导你的行动，表达在你的说课、听课、评课和上课理论中。理念可以来自于现代理论，如知识管理理论、多元智能理论，可以来自于教育理论，如建构学习理论，也可以多翻翻学科课程标准，从字里行间领悟其精神，如注重学科素养培养、重视经历体验、强调过程评价、强调问题解决、强调理论性和综合性等等。学生的差异可以用多元智能理论来解释，自主合作探究的教学方式可以用建构学习理论来解释。多翻翻课标，读通学科课程标准，在字里行间领悟其理念，吃透其精神，比方新课程注重学科素养培养；关注自主合作探究的学习方式；新课程强调过程让学生经历和体验，给学生考虑空间和表达时机，如知识由学生发现、问题由学生提出、过程让学生参与、疑难由
35、学生解决、教学让学生评判；强调人文性、综合性、开放性、理论性。思想和方法是技术的灵魂，给冷冰冰的技术更多人文关心，浸透一定的人文教育，以培养学生的信息素养，运用在构建指导下的任务驱动教学形式，一堂课一个主题，主题中有情境有问题有任务，主题中浸透着教学目的，主题中包含着教学内容。2、教坛新秀评比追求一个“新”字：在教学中允许出现一些问题，但必然有新意，人无我有，人有我新，新课程教学要求立足教材，在以课标为根据的前提下可以超越教材，所以思路要翻开，教学设计要有创新，如赵主课本没有的演示实验，呈现的精彩的实验现象，课堂发出一片惊叹声；另外对评委而言，听课已经厌倦，听了新意的课精神会为之一振。可以在情
36、境创设、练习、资、课程整合、评价、拓展、自主合作探究教学和学习方式上求新。3、理清好课的标准是什么：凡参与者都会面临着这样一个问题，什么是新课程下的好课，一等奖的课应该是怎么样的，评委们会认为怎样的课是好课，理论上学生认为的好课或者常态下的好课与评委认为的好课应是一致的，但有时确实是冲突的，讨好学生还是讨好评委特别是教研员，站在评委的角度看课或者先打探打探一下口味，假如保守点的，那不要做太过的创新，风险可能会很大。做评委时，虽然有条条框框的评价标准，但根本不用，也很难用。如去年宁波优秀课评比，先集体讨论，再民主投票，还是公说公有理，婆说婆有理。4、积累大于个人素质，注重点滴积累熟悉教材，新课程
37、一般是高一高二，高三的老师花得功夫要更多一些。高一老师适度加快教学进度，教过后心中有底经历足了。建立自己的教学资库，如评课、说课的模板，新课程教学设计，课件，试题，各类教学参考，教学鼓励语。听课、上课、评课等进展实战模拟，把每一堂课当作优质课来对待和准备，磨课，尽可能改正一些缺点，如手势、出口腔等教学用语。时机总是给有准备的人，新意也是可以准备的。二、 讲究评比技巧1、针对借班上课，事先多方面理解学生，如文理、普重，班级里的活泼分子、学科尖子，学生素质对你的上课发挥大有关系，我的奉化经历，既然参与了，对学生不是可理解不可理解的问题，而是一定要理解的，对自己负责，也对学生负责。2、有时机赛前试讲
38、：组内集体出主意，集体智慧，把好的想法聚集再结合个人情况，晚自修尽可能试讲一次，晚上一点、二点是正常的，事先要休息好3、课件准备：是否有必要(创设情景、抽象事物详细化，内容是第一的，技术性美观是其次的)，软件版本(我的二中的经历)，设备检查，防抄袭，预设好断电 4、至少设计一个高潮：老师在引课和结课上都会动一番脑筋，想方法让课动起来，不但活泼了课堂气氛，而且振奋学生和评委精神，高潮可以是讨论中，情感上的，思维上的，场面上的，冲突最紧张，矛盾最锋利。这一点是特级老师许老师处学来的。5、坚决不拖课：拖课说明不能合理安排时间，影响比赛的公正性，也有可能给评委带来不便(喝个茶，上个厕所，打个 )6、调
39、整心态：别紧张，以一颗平常心来对待，评比中难免出问题，冷静对待，重在参与，不光为了评，更是以评促教，很好的锻炼时机，无论能不能得奖，对于你都是成功者。无论是刚刚的几个观点还是几个技巧，总结起来几个字，那就是新课程、新理念、新技术、新方法、新设计、新课堂。以上是我的一点个人想法，希望能给大家有所作用。我想大家一定能获得好成绩，大家的个人经历和个人素质总体不错，学校也很重视，从历史趋势来看也该是我们出成绩的时候了。最后衷心祝愿大家获得好成绩。老师教学工作总结8一学期工作接近尾声，盘点起来，有太多可圈可点的地方，详细总结如下：一、迎检工作本学期太多的工作都是围绕着义务教育平衡检查展开的，它涉及到全校
40、每一位老师和学生，每个人都有大量的任务要完成。1、本学期重中之重的任务就是迎接义务教育平衡检查。开学伊始，各部门加班加点积极准备迎检材料，截止到五月初，共整理装订材料164盒。2、在全校各班主任及各班级的积极配合下，完成了学校刊物的搜集和展示工作，到达了平衡检查的标准，在这里给各班主任和班级点赞。3、在将_老师辛苦付出和努力下，完善了各专用教室的墙面的文字布置，同时完善了教学楼走廊、方厅的文化建立。4、在郭_老师的积极努力下，完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作，并及时借阅给各班的学生。5、一学期来，各专用教室负责人积极配合学校，迎接一次又一次检查，他们积极挖潜，布置墙面，完善各项制度
41、，使教室达标，在这里道一声辛苦了！6、在各部门的努力下，经过两个多月的反复修改，完成了伊春区八一学校管理制度汇编，并装订成册，为平衡检查做了铺垫。二、教学工作一学期来，教务处在张_老师的领导下，创新的开展工作，充分调动了老师的工作积极性，使教学上的各项工顺利完成。1、紧紧抓住常规工作不放松。一学期来，教务处定期检查教案，听课笔记，各项评价及时有效，经常巡课，保证课堂教学的有序进展。2、积极开展推门课活动，各位老师积极参与，通过互相听课、评课，使课堂教学的驾驭才能得到进步，课堂教学形式进一步明晰。3、认真组织了初三的三次模拟考试，初一、初二的期中、期末考试及质量分析p 会，发现问题及时与学科老师
42、和班主任沟通解决。4、按照区进修校的要求，我们完成“一师一优课，一课一名师”的教案设计，课件制作及录像课的上传工作。5、按照区进修校的要求，完成了理、化、生实验课说课活动的说课稿及课件的上传工作。张志萍老师还制作了录像课并刻成光碟。6、本学期时刻对老师进展校本培训，要求老师每月写教学反思一篇，每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组按照区里的要求进展集体备课，远程听课，听讲座的学习7、在语文组安_积极努力下，完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。谢谢安老师！8、在初一班主任张_老师的周密筹划下，在郝_老师及语文组的配合下，成功的组织了中学部的经典诵读活动，学生们的到了熏陶和锻炼。9、6月末
43、，初一学年成功的参加了伊春区读书成果展示活动，我校初一年级的阅读经典，快乐人生表现出色，受到好评。感谢张_、安_、郝_老师。10、7月初我校初二学生代表学校参加了伊春区的诗词大赛活动，初二年级的语文老师杨_、周_老师积极辅导学生做了充分的准备工作，谢谢两位老师！三、管理工作学校的年级管理到班级管理的形式决定学生的学习状态和效果，中学部三个年级的管理各有特色，精彩纷呈。1、初一年级在张_老师的带着下，本学期承当了大量的教学活动任务，每次活动都是精心准备，完成出色。每天两位班主任6点半来到学校领着学生上自习，谢谢两位班主任！2、初二学年在李科老师的带着下，工作干劲十足。为了获得学科结业考试的理想成
44、绩，班主任老师起大早贪大晚指导学生学习，苗_和张_两位老师积极配合，非常感谢五位老师的付出！3、初三年级在张_老师的带着下，从开学起就起早贪晚复习备考，全组老师精诚团结，向课堂要质量，三次模拟考试，学生的状态一次比一次好，这都是班主任和老师配合的结果，三个班级非常稳定，这和三位班主任的付出是分不开的，谢谢三位班主任！一学期下来，感慨于老师们的辛勤付出和无私的奉献，收获的是太多的感动，这将是我们前行的动力。老师教学工作总结9本人参加工作已经十二年了。在这十二年里，认真学习新的教育理论，以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生，尊重学生，擅长做好思想教育工作，关心学生的全面成长，发扬教学民主。通过
45、各种途径吸收教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度和思想觉悟。一、端正心态，做一名有责任心的老师。我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲，虚心地向其他有经历的老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开场积累了一些经历，为自己的教育教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了根底。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。二、不断学习，永不满足，努力
46、进步教学程度和文化素质。随着社会的飞速开展，现代社会对老师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经历去进步自己的教学程度是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须汲取其别人好的方法、经历。为了进步自己的业务程度，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如历史教学园地历史教学参考中国青年、报等，汲取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，在学校安排的教学教研活动中，听课时我认真地做好笔记，回到办公室再去仔细地分析p 、总结。记下自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，许多好的教学方法，我都能灵敏地运用于教学当中。与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有
47、结合学生的实际去运用才是最好的。为了进步自己的教学程度，我还经常同我的同课头老师进展集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待施行。而这，既锻炼了我，又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的肯定，也是对我继续努力的鞭策。三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。自从施行了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。除了让学生掌握历史的根本知识和根本技能外，还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地进步学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造
48、性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过屡次理论，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应该从根底抓起，培养他们的历史思维和历史大局观的才能。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中，我注意结合现实社会中的一些敏感事件，大事件，和课本知识结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的注意力，又培养他们关注时事，用所学知识分析p 问题，解决问题的才能。通过这些方法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念，学习应在平时，而不是考前临时抱佛脚。四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。历史