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1、小老鼠上楼梯中班音乐教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是WTT帮大家整理的小老鼠上楼梯中班音乐教案，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。小老鼠上楼梯中班音乐教案1教学目的：1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。(重点)2、稳固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。准备活动：小老鼠、小雄、大象布偶活动过程：一、进场活动：小老鼠和小花猫二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就
2、会发出好听的声音do、re、mi三、想想玩玩1、小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o2、小老鼠先是一层一层的渐渐上，渐渐下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开场觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o5、老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化)1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o
3、4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、刮奏1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)2、摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)3、老师弹奏跨八度音4、集体学走五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。13243546571352463575、请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯7、请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同?(音的.长短、轻重)七、老师小结。我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好?用小动物走路出场。小老鼠上楼梯中班音乐教案2
4、活动目的：1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。重点2、稳固小老鼠、小雄、大象的步法。3、复习音阶的唱法。活动准备：小老鼠、小熊、大象布偶活动过程：一、进场活动：小老鼠和小花猫二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、 mi 三、想想玩玩1、小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听：1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567 76543212、小老鼠先是一层一
5、层的渐渐上，渐渐下。想一想这时候小老鼠是什么心情？小心翼翼应该怎么走？1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情？开场觉得好玩了应该怎么走？1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o4、鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情？越玩越快乐应该怎么走？1234567 7654321、老师弹奏幼儿跟琴声走注意速度快慢的变化1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o1234567四、刮奏1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了？摔跤2、摔跤了怎么上楼梯呢？幼儿讨论3、老师弹奏跨八度音4、集体学走五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。1324354657 1352463575、请幼儿想想谁先来？谁后来？为什么？6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯7、请幼儿学大象，学走全音符的节奏上楼梯六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同？音的长短、轻重七、老师小结。我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好？用小动物走路出场。第 5 页 共 5 页