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1、精华老师学习心得体会范本锦集2022老师学习心得体会 篇1最近，我在学校和网络上认真学习了卢展工书记关于“三平精神”“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感”的讲话，思想认识更加深化。三平精神表达了社会的世界观、人生观、价值观，它既是人们的品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个老师和每一个公民的根本要求。作为一名高校老师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，进步自身的师德修养。通过学习，我不禁考虑，在三平精神下，在“三平”老师楷模的影响下，如何同他们一样，做三平精神的真正理论者呢？作为老师，我是否有强烈的老师责任感？没有责任感的教育是苍白的，没有极强烈责任感
2、的教育工作者是平庸的。经过考虑，我认为：老师是学生教育工作一线的组织者和承担者，是连接学校与学生之间的桥梁。可以说老师责任重大，做好教学工作，对于高校人才培养和校园稳定具有重要的意义。作为一名平凡的老师，我应该在平凡之中树立远大的理想目的，在平静的教学生活中饱含满腔热情，在平常的教学及挂职锻炼中具备强烈的责任感。我决心从以下两方面做起：第一，加强自身学习，对自己高度负责。向同行学习、向书本学习、利用网络教育，全方位的充实自己。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，老师假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我必须认真钻研教材，顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的教学方法，形成一定的教学特色。
3、平时多走出去听课，学习优秀老师的教学方法，在备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性老师。利用学校搭建的学习平台，利用一切听课和学习的时机，对自己的教学与科研进展反思，及时总结自己的成功与缺乏，扬长避短，使自己的教学程度逐步进步，教学经历日益丰富，寻找一条合适自己的开展之路，争取逐步形成自己的教学特色。平时，我应该积极认真阅读各类书本杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参考，同时也为撰写论文积累素材，从而进步论文质量，积极参加教学论文评比活动。第二，学习心理学知识，积极参加理论锻炼，对学生高度负责。20_年以后入校的大(资/料来.,于:zu2学;习
4、/网 zu2.o学生大多是90后的独生子女，在家娇生惯养，个性强，心理素质比拟差，容易出现消极或极端的情绪变化。作为老师，我不仅要抓学生的学习，更要关心学生的学习、思想和生活；把握他们真实态度，掌握学生思想动态；对学生进展正确引导。老师对学生负责意味着要对学生终身开展负责，要精心打造学生在将来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养，如社会责任感、科学与人文素养、创新精神与理论才能等。因此，我在本学期承受学校安排，到企业挂职锻炼，这样不仅可以丰富教学与理论经历，也能在以后的教学中为学生灌输新型的就业理念，帮助学生在剧烈的就业竞争中脱颖而出。“学高为师，身正为范”是我步入大学后一直铭刻的警言。这些
5、年来我身体力行，从未懈怠。今后，我会在三平精神的引导下，对“荣耀在于平常”进展不懈的理论，升华自己、教育学生。老师学习心得体会 篇2对于教科研写作，一线老师常产生这样的报怨：教学工作这么忙，哪有时间写论文，写论文是专家学者的事，评职称的老师要做的事，与我们老师有何干？学校要我们写，我们就写呗。我们知学是一种艺术，艺术需要靠感觉和悟性，而感觉和悟性又来自教学的主体那活蹦乱跳的学生，来自于教学闪光点和教育机智的瞬间捕捉，而假如我们每天将这些捕捉用一点一滴文字进展总结下来，为老师在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印，这是我们老师一生一笔宏大珍贵的财富。就以笔者为例，近几年以来，我也投了一些稿件，其中也
6、有被一些报刊录用的。可见，教科研论文写作是老师从教育教学理论出来的，是老师对自我教学方式及教学效果的一种静静的梳理。这是老师思维火花的碰撞，是职业灵魂的净化，是老师身心快乐的泉，为自己人生的旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线。当然，老师的“写”，不仅仅是为了各类评比、晋升职称，而应该是把它看作是进步自己教育教学程度的重要手段。当前不少老师对教科研论文写的方式不太熟悉，从看老师如何做研究看，我们老师不必过分追求所谓学术论文的“标准”，而应选择的以下四种随笔类“自由”风格：教育随笔一种机动灵敏行之有效的反思记录方式。可以在课上、课后随机摘记，可以是在书中、教案上或自己头脑中随时留下痕迹，或对
7、课上的经典点评或一个小小的引导失误都可作为反思的内容。教学后记一种自我成长的反思记录方式。在一天的教学工作完毕后，要求自己写下自己的经历、教训或困惑并阶段性的与同行老师共同交流分析p 成败得失，这样可以做到教学的扬长避短、精益求精。教案反思一种有益的思维活动和再学习活动的反思记录方式。这是老师用以改良教学的行动方案，着眼于教学理论改良的有效途径。教育Blog一种打破和时空间隔 的反思记录方式。教育博客翻开了我们老师心灵交流的通道，带给我们老师全新的震撼和激情，记录的是自己日常教育教学中闪光的思想。当然，老师的教科研论文写作在局部表现为个性化，很大程度属于“个人奋斗”，有时老师可能在灯光下静夜思
8、，回忆和展望，可能倚着窗口，遥望星空，夜不能寐。因此我们新老师要重视教科研论文写作内容选取。写教学理论。反思老师自己在教育教学管理、协调、决策、处理处理事件留下什么忽略，协调矛盾还有什么缺憾，布置任务有什么纰漏。写效劳意识。从某种意义上说，新老师对学生管理就是效劳，效劳于每一位学生的开展，为学生终身开展提供时机。这其中可值得讨论与写的话题很多。写读书感悟。读书是我们老师生活的需要，新老师要擅长从书中获得启发和感想，并及时写下来。写观点争鸣。新老师应经常阅读报纸杂志，对观点新颖的文章或有争议的论题，我们老师往往有话要说。这是捕捉论题的最正确途径，假如有才能写的话不可错过。写学科穿插点。“他山之石
9、，可以攻玉”，老师可尝试着把心理学现象、企业管理学案例移用到教育教学中去，进展新的考虑。写教育热点。作为学校中教育教学热点问题，往往是人们热心关心的重要问题，也是需要广阔学校管理者共同努力去攻克难点问题。因此选定教育管理热点问题进展探究也是老师案例研究成功的重要渠道。老师学习心得体会 篇320_年2月27日，我校组织老师认真聆听了太谷县教研室主任张四宝的题为“做智慧型老师，创立高效课堂”的专题报告。张主任深化浅出的讲解是我感受颇深.以下是我听讲座后我的心得：其一，听完讲座我认为 我如今教学中存在的问题：1.满堂灌的教学方法还在用运。正如张四保主任所说的，满堂灌其实是干扰优等生，制造了差等生。2
10、 .作业不精，题量大，作业形式枯燥。3.在平时的学习中，学生学习负担过重，兴趣降低，老师呢?每天很辛苦，讲课，修改，起早摸黑，但学生学习效果还不理想，甚至每天都在与学生怄气，学生乐趣逐渐降低。其二，太谷县的教学形式给了我很大的启示本次讲座，给我感触最深的就是太谷的24字教学形式“阅读感悟，自学检测，合作交流，展示点评，分层训练，拓展延伸”张四保主任他创意的教学形式在施行的过程中能真正表达学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确确实实能让差生不差，尖子生更尖。张主任的课改讲座，让我还明确了一个观点：知识是学会的，不是的，是练出来的，不是听出来
11、的。所以，在今后 我会不断学习先进经历，不断改良自己的教学方法，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人，让他们在我的课堂上称帝。老师学习心得体会 篇4今年暑假学校组织了为期三天的集中学习活动，通过学习，收获颇丰。现就学习中的心得与体会总结如下：新的课程改革，要求老师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。老师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满激情，充满活力。教学中，老师要真正把关注的焦点放在学生身上，想想学生在做什么，需要什么，根据他们的学习情况，灵敏地安排每一个教学环节。同时，还应
12、特别关注全体学生，注意学生间的学习差异，通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意义的学习活动中来。捕捉、放大学生学习过程中的闪光点。课堂是允许学生出错的地方，老师鼓励学生提出了自己感到困惑的问题，因势利导组织学生讨论，最终到达“释疑、解惑”的作用。面对学生有别于别人的探究方式，老师要引发学生间的思维碰撞，让学生深化考虑，顺利地进入更高的层次的学习。老师与学生要建构和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生体验到平等、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到鼓励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，让老师的教和学生的学变为师生互动、互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。老师要充分
13、发挥自己的主导作用，为学生闯创造一个轻松愉悦的学习环境，让学生在这个环境中学会学习，乐于学习，做学习的主人。随着信息技术对教育的影响，时代对我们提出了新的要求，要求我们必须掌握现代教育技术，充分发挥计算机在网络教研中的作用。因此，作为一名老师，必须纯熟掌握现代教育技术，适应信息化教育的需要，做一个新形势下创新型的老师。总之，做为一名老师，在课堂教学中要打破常规，改良教学形式，挖掘教材中的兴趣内容；要发挥老师的主导性和学生的主体作用，增强教学的兴趣性，培养学生的好奇心。在今后的学习和生活中，我将发奋学习，努力进步自己的综合素质，适应时代的需要，做一个合格的人民老师。老师学习心得体会 篇5随着时代
14、的开展，“育人”在当今的目的是培养 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。因此学习礼节标准、进步自己的修养、培养自己良好的气质风度是非常必要的。我们的工作实际上就是一项不断与人交换交往的工作，与学生、与家长、与同事、与校长。假设不懂文明礼节，四周的人很难承受你、成认你。为人师表在各种场合都应重视自己的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。作为老师首先要重视形象礼节，做到仪表穿着文明。首先要给对方或群众留下第一印象：仪表整洁，衣冠端正。形象对一个人来讲是其综合素质的最初展现。老师的仪表是开启学生心扉的钥匙，老师的职业形象关乎学生的成长
15、。老师，特别是小学老师，在孩子们的心目中地位是崇高的，而对小学老师的穿着要求也就更高了，不管其穿着的质量好坏，新旧如何，或是否是是高级的名牌，只要能做到端正、妥贴、干净、扣子扣得好、上下熨得齐，都会给人以清新、高雅之感，会使学生感到可敬可亲又得意，无形中成为学生的典范。假设穿上奇装异服，打扮得花狸狐哨，觉得不知道是看“服装模特”还是听课。既影响了教学效果，也产生了不好的影响。其次老师要重视语言礼节。语言是人们在交往进程中表情达意的工具。语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、交换的完善与否。老师的语言是一种技术更是一种艺术。用语言去发蒙，用语言去启智；用语言去鼓励，用语言去引悟；用语言去赞美，
16、用语言去催促。老师的语言是实现伟大的？再次老师要重视教学礼节。老师的教学礼节是指老师在教育教学中的教育艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自假设。尊重每个学生是条件，与学生互动时要使用文明语言。老师的一言一行、一举一动孩子们都急于去模拟，所以老师必须做到以身作那么，同时儿童具有个别差异性，针对不同的儿童应使用不同的教学方法。在行为举止、老师的言谈等方面知道自己做为老师该怎样做，各种礼节也是非常重要的，现将体会总结以下：1、老师的行为举止：一个人气质、自信、修养经常从他的姿态中就可以表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得
17、体、自然、不虚假。1目光：在与学生讲课时，老师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的.目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。2手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相干内容进展。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。2、老师的言谈：老师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一位老师，要留意表达语言时应遵守的礼节礼节。1表达要正确：学校中设置的每门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵守学科的要求，不可庸俗化。2音量
18、要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。假设声音太低又很刺耳清，导致影响教学效果。3语言要精练：讲课要抓中心，不说空话和过剩的话，给学生干净利索的感觉。4课堂可以适时插入一些幽默、幽默的话，以活泼课堂气氛，进步学生学习的爱好。非常感谢学校给予这次学习金正昆教授老师礼节的时机，使我意想到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响学生，也学习到了如何使自己成为学生最亲近、最信任、最崇敬的人。老师学习心得体会 篇6小学阶段的孩子心理特点是什么，从资料和实际教学中我们不难发现：小学生从笼统、不准确地感知事物的整体渐渐开展到可以较准确地感知事物的各局部，并能发现事物的主要特征及事物
19、各局部间的互相关系。小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完好地反映现实的方向开展。低年级的小学生，想象具有模拟、简单再现和直观、详细的特点，到中高年级，他们对详细形象的依赖性会越来越小，创造想象开场开展起来。小学生的思维从以详细形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经历相联络的，具有很大成分的详细形象性。随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定，丰富、深化了。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得别人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步开展起来
20、。小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比拟差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。小学生的自我意识在不断开展，自我评价的才能也不断有所增长。随着年龄和见识的增长，他们已不再完全依靠老师的评价来估计自己，而是可以把自己与别人的行为加以对照，独立地做出评价。因此在小学阶段进展有效的教育，使学生形成良好的学习品质是非常重要的。一、激发学生兴趣，调动学习的积极性在心理学中，兴趣是在需要的根底上产生的，是个体力求认识某种事物或者从事某项活动的心理倾向，表现为从事该活动
21、的选择性态度和积极的情绪反响。心理学的研究说明，学习兴趣的程度对学习效果有着不同的影响。学生对某些知识发生了兴趣就能表现出学习积极性或称学习的自觉能动性，他就会深化地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。否那么，学生就可能只是形式地、勉强地去掌握所学的知识。老师不仅要教育学生为完成任务而学习，还应该进一步培养学生喜欢这门学科。只有在这时，学生学习的积极性才能更好地发挥出来。我国古代教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”比方说在学生写字的过程中，有的老师在全神贯注地挑学生的缺点。小学生每写一笔，老师就气愤地指责：“又错了。”再写一笔，老师又迫不及待地吼道：“耳朵和眼睛长到哪里去了!
22、”这种痛斥一直伴随着小学生学习的过程，他怎能对写字感兴趣呢？为了培养学生对学习的兴趣，我们可以采取“寓教于趣”的方法。对于刚上小学的孩子来说，还是以玩为主，并不知道学习是怎么一回事，那在教学过程中就可以参加一些玩的环节，而且是与学习有关的玩，这样就可以激起小学生的学习兴趣。学习兴趣是无价之宝，它完全胜过学习成绩本身。二、训练课堂注意力，争取“学半功倍”心理学认为，注意是心理活动对一定事物的指向和集中。事物纷繁复杂，人不可能在同一时间内感知周围的一切，只能感知其中少数对象，只有留神理活动指向某一特定对象时，这个对象才能被明晰地识别出来，从而为我们所认识和承受。而小学生的感知觉无意性和情绪性比拟明
23、显，注意力不集中，不易持久，所以课堂教学中老师要不断变换教学手段来引起学生的注意力。特别是一些新颖的教学手段和教学方式，以不断的新奇的刺激来激发学生的学习兴趣，来集中学生的注意力。例如安排课件、游戏、实验、比赛等手段来不断吸引小学生的注意力，不断使学生的大脑保持兴奋状态；再就是课堂重点内容的讲解时间不宜过长，整节课要做到张弛有度，各个环节妥善安排，效果会比拟好。三、减少学生心中的不确定因素，树立其学习的信心人对自己未知的东西就会产生恐惧。房间里关了灯，什么也看不见也发觉不到，当然就害怕了。来了新领导，是个不理解的人，他要做什么？会不会影响到自己？都是未知数，当然就会惶惶不安。在现实中，我们可以
24、看到，一个学习成绩很好的学生，仍然会惴惴不安，家长也会非常焦虑。相反，有些学习成绩不很拔尖的孩子却活得自在得很，有的还被人家称为“盲目乐观”。其实后者反倒更容易在长期的学习和生活中获得成功。因此进步学生学习信心的关键就是化不确定性为确定，把孩子将来学习生活的这个房间的“灯” 翻开，让他对自己的目的和要面对的问题清清楚楚。每个人的吸收与反响才能有快有慢，理解与记忆力有强有弱，表达与创造性才能有高有低，因此根据每个学生的不同情况和特点，我们要尽量给予不同的指导，提出不同的要求，一切从他们的实际出发，做到因材施教，让他们有那种“跳一跳就能摘到果子”的感觉。在这样循序渐进的教学过程中，在学生心中的不确
25、定因素就会越来越少，他们的自信心就会被逐渐地进步，从而使学习效率大大进步。四、形成一种和谐愉快、乐观向上的师生关系人本心理学家罗杰斯指出：“创设良好的教学气氛，是保证有效进展教学的重要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为根底或前提的。”可见优化课堂教学环境的核心在于建立和谐的师生关系。这就要求老师要以情感为纽带，努力在课内外建立一种民主平等，互相尊重，彼此理解，协调合作的人际关系。而这一切的一切，都是基于老师对学生发自内心的无私博大的爱。老师要真诚的关心保护鼓励每一个学生，尊重学生的人格，理解学生的内心世界，从而赢得学生的尊重和信赖，缩短师生心理上的间隔 。师生彼此依恋的
26、心理关系为学生想象力、创造力、能动性的自由发挥，营造了宽松和谐的教育环境。教学工作是一项复杂的系统工程，它因时间、地点、环境、教学对象的不同而变化，但只要我们教学工作者始终遵循心理学原理和教学规律，不断调整教学方法，把心理学知识运用到理论中去，相信经过我们的努力，教学效果一定会得到进一步的进步。老师学习心得体会 篇7所谓师德就是指每位普通老师所必须具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。毕竟老师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位老师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目的，这样才能表达出真正的师魂。师德是所
27、有老师人格的详细表达，你必需要把关心学生、热爱学生、理解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，那么信其道，信其道，那么循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是学生的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必须有敬业精神，充分认识老师工作的重要性，才能做好老师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比方最
28、近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使补缀翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来
29、惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应该遵循古人的优秀思想：“以身作那么”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀老师所必须具备的师德啊！也应该认识到自己的缺乏之处，去纠正那些不太理想的地方，使自己尽量完美起来。老师学习心得体会 篇8经过这次暑假师德师风专项学习，我对老师这个崇高作业有了更深的知道，对师德师风以下几点有比拟深化的知道：一、依法执教、廉洁从教。经过这次学习，我愈加清醒的知道到，必定要依法执教，曩昔那种恨铁不成钢的心态，咱们必定要纠正，咱们必定要信赖孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自承受新常识的才干也有所差异，咱们必定要有满足的耐性来协助孩子来学习，咱们也不能由于本
30、身的着急对孩子动粗，那样是不对的，往后我将持续依法执教，对孩子对一点宽恕，多一点理解，我信赖关于孩子的生长仍是非常有利的。老师使用廉洁的标准来进展自我束缚，自觉坚持清凉纯真的风格，这是廉洁从教的最深沉的思维根底。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习气。从小作业做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的不合法之物。要长时刻坚持清凉自守，锲而不舍，使老师廉洁自律的形象成为无形的教育力气。二、教书育人、德育为先。教书育人尽管外表上只需4个字，但却含有丰厚的内在。曾经总以为，我只需按照纲要要求，将学习常识教授给学生，教一些做人的道理，我的使命就结束了。
31、但如今我从头知道到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种职责，运用科学的教育方法，合理的教育手法对学生进展科学的教育，更重要的是对学生加强道德教育，一起最终的点评也要改善，不能将考试成绩作为的点评手法，要充分运用归纳的点评的手法，将进程作为点评的首要目的。三、以身作那么、为人师表。俗话说：其身正，不令那么从；其身不正，虽令不从。作为一名老师，要做好学生的典范，那就要处处进步本身的修养，咱们应该本身做一个道德行为的典范，才干在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在校园的与老师往来的时刻乃至比跟爸爸妈妈沟通的时刻都多，所以咱们要充分运用各种时机对学生进展道德、做人的各种道理的教育，身教
32、重于言教，尤其是要求学生做到的，老师先自己做好。例如要求学生不乱丢废物，老师做到了，而且见到废物就顺手捡起来，那么学生也必定会讲究卫生。四、终身学习，与时俱进。曾经总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，理论上如今现已不够了，跟着常识的多元化，归纳性的加强，如今的老师要具有更多的常识，有必要做一条生生不息的常识奔河，有必要要终身学习，活到老，学到老，只需这样，才不会被社会挑选。往后我将使用课余时刻不断充电，不断学习，将自己的常识构造不断更新，进一步进步本身本质。五、关爱学生，无处不在。作为老师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子患病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平常就要
33、更多的从日子、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心思等各方面遇到困难、困惑时，咱们都要做有心人，自动去关心他们，自动去引导学生心思方面遇到的困惑，在这个意义上，老师也要再次认真学习心思学，做一个胜任的心思医生。这样，即使是批判学生，学生也能感遭到你对他的爱，他就能很好的承受你的批判教育。故然，作为一名教育作业者，经过学习我决计以优异老师为典范，不时处处为之高标准，严厉要求自己，勤奋作业，积极进取，进一步加强师德师风建造，不断进步自己的事务才干和程度，以饱满的热心和和蔼的作业情绪对待每一个学生，时刻关爱学生的安康生长，以身作那么、为人师表，为让每一位学生习气年代的展开作出自己应有的奉献。第 21 页 共 21 页