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1、高校群众道路教育理论活动经历交流材料高校群众道路教育理论活动经历交流材料按照中央、自治区党委和高校工委的有关要求，_学院教育理论活动在自治区督导组的指导下，精心组织、周密部署，有力地推进了学校的教学管理等各项工作，获得了良好的阶段性成效。一、进步认识，实在增强开展教育理论活动的紧迫感活动开展以来，学院党委及时传达学和自治区党委一系列会议精神，成立领导机构和工作机构，制订施行方案和工作规那么，进展广泛发动部署，对每一个环节步骤工作作出安排，提出详细要求。活动之初，我们针对局部党员干部认为开展教育理论活动是党政机关的事，与高校关系不大;高校根本上不存在四风问题，没必要大张旗鼓地开展教育理论活动等错
2、误认识，以及局部党员干部参与热情不高、认识不到位、等待观望、敷衍了事等不良表现，学院党委加大学习教育力度，组织广阔党员干部认真学和自治区党委的有关文件精神，学习、刘云山、赵乐际、王君等领导同志的重要讲话精神。连续召开三次督导工作会议、两次工作推进会议，进一步明确开展活动内容、程序、目的和工作标准，进一步深化党员干部的思想认识。加大督查指导工作力度，注重把握关键环节，针对思想认识问题及时纠偏矫正，保证了活动扎实有效开展。通过深化细致的工作，进一步进步了党员干部对高校开展教育理论活动重要性的认识，增强了参与活动的积极性、主动性和紧迫感，为扎实有效开展好教育理论活动奠定了坚实根底。二、认真抓好学习教
3、育，广泛深化昕取意见在学习教育中，党委要求对规定的学习内容要精读细研，领会精华。党员要有自学笔记和20_0字以上的心得体会，此外，处级以上干部还要撰写一篇以我的群众观为主要内容的学习体会文章。要求对照自己的思想去学、对照自己的行为去学、对照自己所从事的工作去学，边学边查思想上、行动上和工作中存在着哪些与党的群众观点和群众道路不一致甚至背离的地方，并针对差距提出改良的思路和措施。为广泛深化听取意见，我们开通征求意见电子邮箱及热线 ，印发征求意见函。校级党员领导干部和三级单位负责人都以普通党员、普通教职工的身份，把自己摆进去，深化到师生员工中，开展谈心、交流、讨论问题，目的是听到对班子和自己最真实
4、的意见，查找到最准确的问题。活动开展以来，师生员工站在对干部负责、对事业负责的高度，出于加快学校建立开展步伐的初衷，踊跃找问题、提建议、献计谋，呈现出知无不言找差距、言无不尽出实招的活动气氛。目前学校领导和各处级单位负责人召开各类座谈会、谈话会、工作推进会达100屡次，征求到300多条针对性很强的意见和建议。这些意见建议从外表上看，多数属于教学、科研、管理等事关学校建立开展方面的问题，但经认真分析p ，我们认为其根还是四风问题，有些问题就是官僚、形式在实际工作中的表现，应该引起足够重视。对征求到的意见坚持边查边改。比方，针对进步效劳地方经济社会开展才能问题，近日在阿鲁科尔沁旗建立了_学院草业研
5、究博士工作站，既为学校加强专业学科建立搭建平台，又为阿旗草业开展提供技术支撑，是校地双方合作共赢的一项重要举措;针对征求意见中涉及的学生管理，进步产学研结合才能，后勤效劳、人事管理、仪器设备采购等问题，学校作出今年下半年推进三项改革，召开学生工作创新会议和科技工作会议的决定;针对反映出来的贫困生较多的实际情况，今年暑期，学校成立19支由二级学院班子成员、班主任、辅导员组成的慰问队，到_、通辽、呼伦贝尔、兴安盟等9个盟市、24个旗县区走访慰问家庭贫困学生，近日对走访情况进展分类、汇总，针对不同情况提出通过争取社会资助、增设勤工助学岗位等途径加大帮扶力度的详细措施。在活动开展中，校级领导示范带头，
6、学校班子成员利用假期时间，一方面，抓紧落实所分管的各项工作任务，另一方面积极投身到教育理论活动中，自学作笔记， 7位校级党员领导干部深化走访30多个单位，听取意见建议，及时进展梳理，对问题产生的原因进展细致分析p ，一致认为主要于自己平时管理上宏观多、微观少;指挥多、实战少;听的多、看的少，克制形式、官僚首先要从自己做起。校领导带头学习、带头听取意见、带头进展整改、带头转变作风，形成了领导示范、上下联动的工作场面。三、深化双转双提、三联络活动，助推教育理论活动深化开展我校教育理论活动，在不折不扣落实中央、自治区党委各项规定动作的同时，严密结合自身实际，稳固扩大双转双提、三联络活动成果，丰富活动
7、内容，拓宽活动形式，突出活动特色，助推教育理论活动的深化开展。去年，我校为集中解决局部行管及教辅后勤部门工作效率低下、效劳意识不强、工作质量不高等实际问题，开展了以转变工作职能、转变工作作风、进步人员素质、进步工作效率为主要内容的双转双提活动，获得了良好效果。今年年初，按照自治区党委关于严肃工作纪律、整顿工作作风的部署要求，进一步加强机关作风建立，学院党委把继续深化双转双提活动与纪律作风集中整顿、工作制度建立、培训与解决问题、满意机关建立有机结合起来。教育理论活动中，学院党委把教育理论活动与深化双转双提活动有机交融，在时间、进度、要求、活动方式等方面协调统筹，助推教育理论活动的开展。院党委建立
8、校领导班子成员联络基层、联络学生、联络青年老师的三联络制度，每位校班子成员对口联络7至8个基层单位，开展调查研究，深化理解基层工作实际，帮助老师学生解决实际问题。每位校班子成员至少联络4名学生和1名青年老师，通过个别谈话、集体谈话、 、短信、电子邮件、微博等方式与学生和青年老师建立起稳定、畅通的联络，定期参加师生所在单位、班级和社团组织的活动，理解师生的需求，增强效劳师生的意识，有效解决实际问题。尽管我院的教育理论活动获得了初步成效，但间隔 自治区党委的要求还有很大差距。我校53个处级单位的活动开展得还不平衡，需要在分类指导上下功夫;征求到的意见中大都是一般性、共性和学校建立开展方面的问题，聚焦四风的问题不是很多，群众是不是说了心里话值得我们去深思，这也正是下一步我们应该着力解决的问题。这次会议后，我们将认真学习借鉴其他单位开展活动的先进经历，结合我校实际，严格按照自治区党委的要求部署，圆满完成教育理论活动的各项任务。第 6 页 共 6 页