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1、学校英语老师本年度工作方案汇报模板_学校英语老师年度工作方案 .YP班“双率”100%；平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们实行任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、班级和学科的“双率”是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。 2.深化开展教学讨论，提高老师的业务水平 学校英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此，我们必需进一步深化开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式讨论。首先，通过第35周理论学习和“负担轻，质量高”示范老师的阅历介绍，使新老师初步把握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并
2、推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的学校英语教学大纲有关精神，深化开展争论和讨论，力争使全体老师都能娴熟地敏捷运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点讨论如何利用电脑帮助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位老师上一堂讨论课，并写出总结、体会或论文。 最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇二) 以新课程理念为指导，以“阅读
3、课的有效训练”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读力量培育的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养训练，大面积提高教学质量。 研修目标 通过教学实践和训练行动讨论，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学；促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增加教研组的凝聚力，完善校本研修体系。乐观参与“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。 依托合适平台，引领优秀老师专业进展。结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参与不同层次的培训、评
4、比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。 1、连续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工仔细学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作乐观性，引导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为同学服务，做同学的知心伴侣。坚决杜绝违反老师职业道德，有损训练和老师形象的现象，一经发觉，即予训练，批判指正。 2、进一步仔细学习新课程标准和课程改革纲要，了解把握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期老师进展目标，增加开拓创新的意识和乐观进取的精神，提高全体老师的熟悉水平和理论水平。 3、以同轨学科
5、为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。仔细开展教学讨论活动，做到人人上教研课，人人、参加说课评课。集体备课，同时开展“一课例三争论”活动，切实提高教研质量。 4、沟通个体学习感悟，包括理论学习体会自学训练学、心理学方面学问，仔细研读有关新课程训练理论，并仔细撰写读书笔记。 5、专业学问和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科进
6、展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇三) 20xx年到来了，新学期也开头了，教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于熟识才更有底气，还能在此基础上富有制造性地工作。依据学校的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下： 1. 专研课本，提高课堂效率 从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四
7、十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习刘老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2.提高备课组的效率 我们组的老师年龄队伍居中，对XX老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初X英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！ 3. 开拓自己的教学视野 本学期的公开课许多，通过年轻老师的展现，供应给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，
8、他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！ 4. 提高案例分析力量 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力量。 5. 从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待训练问题，能从容多了，看过了许多的书籍，开头的时候，没有理由，证明白还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。
9、 6. 预习稿的改进 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初X的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7. 加强21世纪报的阅读量的积累 二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教
10、学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！ 最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇四) 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意
11、识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为ake plans. 11、talk about abilities. 12、talk about routines； ask about and say times 13、talk about preferences； give reasons 三、本学期训练教学难点： 我
12、认为本学期的教学难点： 1、一般疑问句及回答；特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 2、指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3、名词复数的变化；名词全部格； 4、实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别； 英语教学原来就是非常的困难，所以在教学中有着许多的事情需要我们来解决，事情的进展已经超出了我们的想象，信任我们肯定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是始终以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实状况，信任我们肯定能够做好！ 学校英语老师最新个人年初工作方案(篇四) 20xx年到来了，新学期也开头了，教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学
13、过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于熟识才更有底气，还能在此基础上富有制造性地工作。依据学校的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下： 1. 专研课本，提高课堂效率 从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习刘老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2.提高备课组的效率 我们组的老师年龄队伍居中，对XX老师之外，其
14、他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初X英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！ 3. 开拓自己的教学视野 本学期的公开课许多，通过年轻老师的展现，供应给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！ 4. 提高案例分析力量 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了
15、，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力量。 5. 从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待训练问题，能从容多了，看过了许多的书籍，开头的时候，没有理由，证明白还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。 6. 预习稿的改进 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初X的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这
16、个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7. 加强21世纪报的阅读量的积累 二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！ 学校英语老师最新个人年初工作方案(篇五) 新的学期开头了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为xx一中的一名老师，面对学校翻转课堂的
17、新形势，我仔细反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作方案。 一、教学目标 在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培育同学自主学习，合作探究的力量。其次要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；第三目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；突出同学主体，敬重个体差异；第四要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英
18、语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、实现目标存在的问题 1.训练教学质量方面 (1)从老师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂“二段四步十环节”的内涵领悟不透，课堂落实不到位，常常讲的较多。在同学培训环节，没能充分关注同学的学习习惯和学习力量的培育。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引同学的爱好。 (2)自己平素重教学、轻讨论，不利于自己力量的发挥；重教书、轻育人，不利于同学潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和.。自我师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高；关爱、指导同学方面还需下大力气。 (3)英
19、语教学中学问落实与力量培育问题。对于英语这门语言学科来说，在上半学期的教学中，我始终在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深化，同学思索的时间不多。对于英语至关重要的听和写的力量训练不到位，导致了教学方面同学面面忙，面面无提升的现象。 2. 育人方面 同学经受了XXX半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟识，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校同学来源也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分同学水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上，要提升同学爱好，落实学问把握，挺高同学力量还
20、需下较大功夫。 三、实现目标的措施 1、乐观参与集体备课，充分发挥备课组力气。仔细钻研教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。 2、进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。使得同学们在老师的关心下方案、组织和实施各种英语学习活动；能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息；能依据自我评价结果调整学习目标和策略；能体会交际中语言的文化内涵和背景；复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、
21、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以巩固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的力量训练。 4、课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 5. 在上好课的同时，乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。 6.抓好因材施教，落实全员育人导师制。 1)科学实施分层教学。敬重训练规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的训练。依据同学的个性差异
22、实行分层施教和个别施教；依托小组建设和合作学习实现分层教学。 2)落实学校推行的全员育人导师制，增加训练的针对性，做同学学习的老师，人生的导师。讨论学情，与家长沟通信息，找出不足，想出对策，关心同学解决问题。 2022乡村学校英语老师年度工作方案 (合集4篇) 立刻就要开头新的学期了，在校领导的领导下，需要对本学期的教学进行方案。写好工作方案，工作可以按既定目标进展。如何写好学校英语老师年度工作方案呢？工作总结之家我特地为您收集整理“2022乡村学校英语老师年度工作方案”，盼望能对您有所关心，请保藏。 2022乡村学校英语老师年度工作方案篇一 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程
23、改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、英语教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂X至X班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文
24、化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语X班级(X册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担当初X班级2个教学班，共有同学人数160多人。通过学校之前的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于
25、基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一)、面对全体同学，注意素养训练。 二)、以同学为主体，敬重同学个体差异。 三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。 四)、开发课程资源，拓展学用渠道。 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。 4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、
26、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 2022乡村学校英语老师年度工作方案篇二 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的
27、成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础； 3、突出同学主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、所教班
28、级同学基本状况分析： 本学期所教的X班级同学在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的同学在学校阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，这个班同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和
29、总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、每天背诵课文中的重要对话。目的：要求同学背诵，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与指导，保证晨、晚读效果。 4、坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每个模块、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健
30、康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方
31、式，提高教学效果。 2022乡村学校英语老师年度工作方案篇三 新学期伊始，我们面临着很多新的任务。因此，我们要百倍的信念，满腔的热忱来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗。 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素养训练，以培育同学创新精神和实践力量为重点，开拓进取，锐意改革，全面提高训练教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建设和谐校内、平安校内，增加.对学校的满足度，严格教学管理，为我校的升学指标的完成而努力工作。 二、工作目标 本学期担当X班级三、四班的英语训练教学工作。从上学期的考试成果来看，班级的优秀人数多，而且存在两极分化现象；另外
32、部分同学的学习方法存在着好多弊病，应当给以学法上的指导，因此本学期的工作重点如下： 1、做好尖子生的培育工作，为中考升学做好预备。 2、缩小两极分化，着重培育学习爱好。 3、养成良好的学习习惯，加强学法指导。 4、培育同学的创新精神和实践动手力量。 5、着重把学问的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要。 三、详细工作及措施 新目标X班级英语教学任务非常繁重，单词量多，课文长，语法复杂。特殊是基础差的同学，学起来特别困难，必需加大力气巩固所学学问，为了圆满完成教学任务，制定以下详细措施。 1、深化课堂教学改革，实施全面素养训练，课堂上充分体现出以老师为主导、同学为主体的教学原则。课堂教学注意激
33、发同学的学习爱好，给同学更多的动脑、动口、动手的机会，把进展主动权交给同学，使同学成为课堂上的仆人。严格落实市教委下发的“课堂教学十项要求”，并遵照执行，培育同学的自学力量和创新力量。 2、改革教学方法，提高课堂教学效率。以往的教学模式已不适应现代训练的需要，必需加以转变。实行“启发式”和“探究式”的教学方法。仔细钻研教材和大纲，细心设计教学过程，削减不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。 3、乐观参与教研活动。 乐观参与教研活动，制定教研方案，开展“说课、平课、讲课”活动，提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课，听取别人的看法和建议，相互学习，取长补短。 4、
34、切实减轻同学的课业负担。分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加同学负担，杜绝惩处性作业，提高同学的学习效率。 5、加强备课、上课、听课等教学过程的管理。仔细备好每一节课，要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面对全体同学，向四十五分钟要质量。仔细完成听课任务，把学道的教学阅历应用于教学中，提高教学水平。 6、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。现代化教学手段和先进多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了同学的学习爱好，有助于教学质量的提高。通过计算机帮助教学，增加了同学的探究精神，使同学的更具有主动性和制造性。课余时间自己制作课件、教具，用以帮助教学，定会受到较好的
35、效果。 2022乡村学校英语老师年度工作方案篇四 一、教学目标 1、使同学的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、提高同学听、说、读、写的各项力量。 4、培育同学良好的阅读和学习习惯。 二、教材分析 1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。 达到“以人为本”全面进展的新型素养训练观，新教材突出了功能和结构的有机结合，新教材特别注意话题，每个单元都围绕一个详细的话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便于同学
36、敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。 本教材共12单元，按要求，第一阶段为16单元，其次阶段为712单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 三、同学状况分析 本班共有同学50人，上期期考合格率达50%，优秀率达15%，状况较好。基础学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。课堂学习
37、乐观性较高，回答问题较乐观，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风慢慢淡薄，轻浮之风开头产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今.环境影响，厌学心情严峻。 四、教学措施和要求 详细的要求 A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题乐观，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好语文，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较
38、好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。 详细的措施 要达到这一目标，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数同学学习英语的乐观性，而且也不能充分达到教学目的。 其次，应重视同学学习英语爱好的培育，激发同学的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的.观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。提高同学学习爱好。依据学校同学的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。