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1、幼儿园老师工作方案参考通过合理的大班年度教学方案可以提升老师专业素质，标准教研组活动。以下是WTT整理的关于幼儿园工作方案，欢送查阅!幼儿园工作方案1一、情况分析p 1、师资情况根本情况：本教研组有8名成员，以中青年老师为主，有2名一、二星级老师，5名三星级老师和2名四星级老师，老师梯队平衡比例较明晰，学历层次高。我组老师团结、互助，4名老师(每班一名)是原来中班教研组一起升入大班，团队气氛积极而和谐。另有3名老师是原大班教研组成员，为今年工作开展奠定了一定的根底。老师素养：本组拥有2名四星级老师，教龄较长，经历丰富，一名是镇学科带头人，一名具有多年大班带班经历，教学风格独特，在园内具有良好口
2、碑;并能对本组成员，进展全方位的辐射和引领。4名三星级老师，其中1名是区教坛新秀并兼大班中心组成员;一名是区园丁奖。每位三星级老师都有自己所“专”的领域，并具有一定的成绩，能促进老师在分享中共同成长。另外2名二星级老师和一名1星级老师，虽然教龄较短，缺乏一定的理论经历，但学习与领悟才能较强，可以自主汲取先进的教学方法，逐步夯实专业根底，为本组的实力注入了新生力量。2、研究情况：(1)优势分析p ：专题研究有经历：近几年，我们研究了“超级变变变活动中有效的师幼互动”和“创新技法游戏”，以超级变变变为活动款式和创技游戏中的各类游戏方法为载体，极大的提升了老师的创新意识和创新思维，多年的专题研究，使
3、我们积累了较多的专题研究经历，为本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的研究奠定了一定的根底。个别化学习有积累：上学年我园对个别化学习材料的投放与指导进展了深化、系统的研究，在研究过程中，我们不仅掌握了个别化学习活动环境创设及根据不同领域进展材料投放的原那么，也掌握了对幼儿在个别化学习中的指导，个别化学习活动中的评价、观察、记录等形式能为“集体学习活动的优质设计”系列专题的研究提供了迁移和借鉴。备课组活动显成效：在专题研究的同时我们也紧抓日常教育教学工作，老师们能认真参与每月一次的非正式教研活动形式展开集体备课、课后的情况反应与活动如何优化商讨，聚焦课堂、研究教学的浓浓气氛在我组开场显现。在
4、互相学习、不断讨论中，老师的教育教学才能逐步开展，扎实教学，本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的研究仍聚焦集体备课活动，研讨优化设计的策略与细节，不断提升老师设计与反思的才能。(2)问题分析p 与策略：新手教研组长无经历较缺乏：大班教研组长曾任教研助理，是新手教研组长，对教研组长工作比拟生疏，在教研组管理、专题研究和日常指导方面都有较大挑战。另外，本学期教研组长助理也是新手，非常缺乏经历。针对组长和助理欠缺经历的情况，本学期将加强学习与充电，并积极的参与组长例会和大教研，加强理论与反思，不断提升自己的管理、指导才能和专业素养。对幼小衔接的认识较模糊：幼小衔接是大班工作中的重点之一。老师对
5、于幼小衔接有一定的重视和理解，但从何入手开展幼小衔接还需要统整的考虑和详细的措施分解。针对此情况，本学期将从教研组与家教两条线路出发，帮助老师将幼小衔接融入日常教学活动和家长工作中。老师活动设计才能待进步：本组老师在教学活动中都有自己擅长的领域与教学的风格。活动成败取决于设计，因此，进步老师的活动设计才能可以有效的促进老师专业素养的提升。因此，本学期聚焦“集体学习活动的优质设计”开展专题研究，既可立足理论提升老师专业素养，客观上也可不断的优化课程内容，强化课程执行。二、指导思想全面落实科学开展观，积极贯彻国家、市、区教育改革开展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“平衡、多元、优质、可持续”的开展
6、宗旨，以教育局、托幼办20年工作要点及“十五”开展规划为准绳，以深化推进新一轮“强师兴教”行动方案为抓手，结合本园的特点，围绕“凝聚团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的打破，促进幼儿园和谐开展。三、工作目的1、优化星级制老师的规划引领，整合多元化的培训平台，完善培养体系与详细做法，深化队伍建立。2、积极理论教科研合一的教研工作形式，围绕“集体学习活动的优质设计”的专题研究，进一步优化老师对于活动设计的全面考虑，提升老师的活动设计才能，进步老师的专业素养，促进大班幼儿的和谐开展。3、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间
7、的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。4、发挥助理组长以及骨干老师的效应，进一步完善教研组工作制度，以“团结、互助”的组室特色增强组室文化的建立，为教研组和谐开展奠定根底，优化教研工作方式，优化工作效率。四、主要任务与措施(一)常规工作1、组室管理(1)保证两周一次的教研活动有效进展，教研组活动注重学习与理论研讨相结合，为新老师搭建交流讨论的平台，鼓励老师积极承当教研理论研究活动，集成并发扬组员们积极主动参与活动的热情和团结合作、互助友谊的精神。(2)进一步加强非正规教研，即日常的交流反思，鼓励组员主动参与讨论交流，从而使老师有惑必思、有思必行、有行必悟。(3)细化教研组考核机制，注重日常
8、检查、交流指导，有效促使老师专业才能的开展。(4)结合园内活动，进一步借助师徒带教、每月的共享活动等活动平台，多形式展开组内理论研究，从而促使每每组员的专业成长。(5)在“团结、互助”的组室特色的根底上，以星级制老师的展示促进彼此之间的关心、团结、友爱、乐于分享之情。(6)搭建助理组长的平台，以工程负责制为管理机制，从中锻炼筹划、组织、协调等管理才能。(7)关注老师的案头资料，特别是其中的创新素质的培养，根据每月的方案对资料的各个板块作相关指导。(8)引领老师深化学习幼小衔接指导手册相关内容，帮助老师自觉树立意识、优化施行行为。2、班级工作的指导：(1)进一步引导组内老师借助多手段的家园互动，
9、关注幼儿的全面和谐开展，尝试个性化的家庭教育指导。(2)帮助老师积累经历，完善主题的整理和内容，环境，个别化学习材料的继续丰富。(3)幼小衔接工作的有序进展，在日常工作中浸透工作内容，包括环境、家园交流、习惯的培养等方面加强对幼儿幼小衔接的准备。(4)分享班级文化，互相鼓励，共同进步。五、每月工作安排八月份：1、幼儿家访。2、班级环境创设。3、学习各年龄段早操和律动。4、新学期开学工作准备。九月份：1、完成各类方案的制定。2、家长学校(一)。3、家委会会议。4、庆贺老师节活动。5、家长月月进课堂活动(一)。6、完成各类方案的制定。7、商讨组室文化建立。8、幼儿开展情景性测试(一)。9、修订老师
10、个人开展规划。10、结对工作启动会。11、案头资料分享班级方案。十月份：1、学思节活动。2、丫丫亲子俱乐部(一)。3、家长月月进课堂活动(二)。4、家长学校(二)。5、幼儿开展情景性测试(二)。6、见习老师标准化培训工作与show much俱乐部活动。7、幼儿早操评比活动。8、结对工作。9、班级环境分享大环境。十一月份：1、家长学校(三)。2、幼儿亲子社会理论活动暨秋游活动。3、幼儿开展情景性测试(三)。4、感恩节活动。5、家长月月进课堂活动(二)。6、班级资料分享月方案。十二月份：1、丫丫亲子俱乐部(二)。2、师德标兵、效劳明星评选。3、幼儿迎新年看图编故事比赛。4、家长月月进课堂活动(四)
11、。5、幼儿开展情景性测试(四)。6、班级环境分享角色游戏。一月份：1、各类工作总结。2、各类资料的上交及检查。3、幼儿开展情境测试(学期)。4、家长月月进课堂暨家长满意度测评(五)。5、做好寒假幼儿留园统计工作及学期完毕工作。6、超级变变变活动汇编、研绎刊物编辑。幼儿园工作方案2一、指导思想以科研为先导，以老师开展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学程度上一个新台阶。二、教研重点1、加强理论学习，进步专业理论程度，增强以科学教育理论指导教育理论的意识和才能。使广阔老
12、师明确“教科研必须效劳于教育教学，落实于教育教学理论中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求开展”的教科研气氛。2、以课题促进老师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求老师以一个研究者的身份进入教育理论，做到人人有课题、专题，以课题促进老师的成长。3、组织多种形式的听评课活动，进步老师的活动组织程度。4、做好教研活动，标准教研常规，认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵敏性、操作性，并有选择学习相关的
13、知识，更有利于各组的研讨和交流。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。6、抓好备课关。7、积极参加区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内互相听课、交流，进一步进步科研才能与程度，并及时进展总结，把好的经历写成论文、随笔、教学反思。8、开展案例研讨活动。表达课题研究中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。9、倡导教学行为反思。“反思理论”是老师研究的关键，老师进展研究的目的是为了进步老师对理论的研究意识，促进老师对其行为的理解，从而进步教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进幼儿开展。同时在这一过程中老师也获得进步和成长，继续
14、鼓励老师尝试反思性教学，引导老师在教育教学理论中运用行为研究的方法，研究自身的教育行为，在研究中学习，在学习中成长。10、加强了双语教学的研究与理论，幼儿参与英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲掌握较好，能听懂并愿意用英语对话，根本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确;能听懂并愿意用简单的英语与别人进展口语交流，完成多个连续的简单英语指令。三、教研要求与措施1、老师要积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学程度，并以教研组为单位，进展专题研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一日活动质量。2、进展备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，
15、获得良好的教育效果。备教具：平行班互相分工合作，并引导幼儿同参与，有利于减轻老师备教具的负担。备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方寻找资料，以寻找答案。备户外活动，将幼儿户外活动内容有方案的安排在幼儿一日生活活动中，使幼儿可以安康的成长。充分发挥备课作用，使备课不流于形式3、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经历等，纳入教研内容。4、组织公开教学活动(每位老师组织一个教学活动)，要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例，鼓励老师畅所欲言，发表自己的见解，互相学习，互相进步。5、组织优秀教育笔记、优秀教学反思、优秀方案、教学论文和优
16、秀教育活动设计展评等多种活动。四、课题、专题县级课题：利用本地教育资施行环保教育、在教学过程中的保育。园级课题：培养幼儿良好的阅读习惯、幼儿合作意识和才能的培养、开展环保小制作丰富环保教育内涵、在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯、幼儿自理生活才能的培养、在幼儿一日活动中浸透英语口语五、常规工作：1、每周五上午9：3010：40各年级教研组开展教研活动，根据主题活动进展情况和教育教学中碰到的实际问题、疑问，经常进展集体研讨式反思。各教研小组除进展新课程的研讨外，还要每周学习一篇教育理论或活动案例，要求读、议、说、听、评相结合。2、每位老师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教育笔记、一篇观察记录。
17、3、各班老师还可利用课余时间讨论课题，更好地开展教研活动。4、教研工作任务落实到人，定期检查教研工作落实情况。5、年级组长为本年级课题研究的组长，各班班主任为副组长，带着并指导班上的老师开展教研活动。做到开展教研活动都要有记录。6、学年完毕每位老师写两篇教学论文(其中一篇是自己教研方案中的内容，一篇是其他内容的教学论文。)7、年级组长根据本年级的实际情况，综合本年级老师的意见，制定出本学年本年级的教育教研工作方案。8、老师根据本年级的教育教研工作方案和本班的实际情况，制定出个人教研工作方案。9、在教育教学活动中贯彻、施行新纲要的精神、要求。各位老师根据自己的才能和教学理论，选择研究课题、专题，
18、开展教研活动，并在学年完毕时写出论文或专题总结，促进自己的保教程度登上一个新台阶。幼儿园工作方案3一、指导思想以3-6岁儿童学习与开展指南为引领，进一步落实幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要精神，围绕幼儿园园务工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿安康成长，推进教学改革。二、工作思路以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作(一)强化教育教学常规管理，促师幼共同开展。1.建立在园长领导下，由业务园长、教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面方案、组织、调控、检查和总结幼
19、儿园的教育教学工作。2.根据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和老师教学情况进展检查，擅长发现并总结教育教学工作的典型经历和做法，对教育教学状况和质量进展诊断，并及时提出改良意见。3.在建立科学的一日活动常规的根底上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中浸透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2.丰富幼儿活动。(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户
20、外体育游戏锻炼。(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆贺活动等，创造时机为幼儿提供展示的舞台。(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。(三)加强老师培训及根本功比赛，促进专业成长。1.扎实进展老师培训(1)分岗进展带班老师、保育员培训。举行每月集体学习与交流，标准老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极安康、亲切和谐的育人环境。(2)分内容培训：本学期主要对老师进展与家长沟通、教学技能(讲课、说课)两方面的专题培训，要求老师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习进步方案，认真做好培训记录，通过工
21、作理论进步。2.积极组织老师的专业技能比赛(1)举行讲故事，为老师提供商讨教学技艺的舞台，促进老师互相学习、刻苦钻研、合作创新，不断进步教书育人的过硬本领。(2)举行教学技能比赛，发挥骨干老师的辐射作用，引导青年老师迅速成长，加快老师队伍建立，整体进步老师队伍素质。(四)开展多样教研活动，促进教科研工作。1.确定教研时间，每周五上午10点至10点40分为固定的教研组教研活。2.及时提出、发现问题，针对一日环节中管理方法及出现的问题及时进展研讨，进展反思与总结。3.学习指南，组织老师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深化解读指南，注重培养幼儿的生活自理才能、行为习惯养成、学习品质和社会交往才能等
22、，坚持防止和纠正幼儿园教育“小学化”。4.定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主题、中心发言人，集体备课成果是修改完善后的教案。5.老师之间要互相学习，共同进步，每学期听课不少于15节，教研组长、保教主任、副园长、园长每学期听课不少于20节。6.每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿。(五)有效开展主题活动，促进师生才能开展。1.充分挖掘教育资，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织施行一日活动。2.利用主题活动，促进家园联络，让家长参与的教育幼儿的工作中来，共同培养幼儿的各种才能。3.做好主题活动的材料整理与
23、汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进展玩教具搜集，及时投放到各个区域。(六)加强家园一体化建立，形成教育合力，丰富教育资。1.建立家园联络簿，亲密家园联络，建立家长委员会，定期召开会议。2.亲密家园联络，本学期召开家长会，听取家长的各种意见，及时理解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。3.进步家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。4.积极做好家长工作，充分利用家长资，开展亲子活动、理论活动、家长当老师的活动。幼儿园工作方案4“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的
24、最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进展调整，使每一位幼儿可以得到开展。一、班级情况分析p ：经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所进步，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的才能开展程度不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完好性、逻辑性、连接性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的
25、同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从进步幼儿的音乐素质入手，进步活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得开展。3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符
26、合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展程度及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、对幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目的与要求。语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变
27、化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比拟连接、标准的语言清楚地表达自己想说的事。4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据老师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗读诗歌，复述故事。5、对阅读和书写有浓重的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和腔调根本正确。常识：1、会正确使用各种餐具，能为自己、别人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理才能。2、知道不同事物含有人体需要的各种营养
28、素，能科学地进展合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。3、增强爱祖国的情感，对亲人、对别人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、主动关心周围环境的变化，进展有益的探究活动，能充分体验到探究和发现的乐趣，形成较强的求知。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。5、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简单问题，开展对环境的应变才能、适应才能，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、
29、乐于合作的心理品质。音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的根底上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。2、学习按音乐节奏准确地做简单的根本动作、模拟动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。3、学习几种打击乐器的根本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开场和停顿演奏，体验演奏乐器的快乐。4、学习感受风格鲜明、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进展创造性的表达，体验比拟典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。体育：1、开展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等根本
30、动作，理解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能纯熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展创造性游戏。3、可以在愉快的活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培养感受美、表现美的才能，促进身体机能的开展。4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、英勇、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、在体育活动中培养幼儿的规那么意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克制困难，体验成功的乐趣。幼儿园工作方案5工作思路：根据学前科工作重点和幼儿园自身的开展需求，我园以研究教学为根本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和研
31、究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。进步老师教育教学反思才能，进步我园教育质量。工作重点：1、在上学期区域活动进展的根底上继续完善，努力将个别化教学到达先进的教学标准。2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多种平台学习锻炼的时机，进一步加强师资队伍的建立，不断进步老师育人才能和程度。3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。5、科学教育和安康教育活动列入探究研究课题。详细工作：三月份1、新学期开场各项工作认真完成。2、区域活动在上学期的根底上进一步进步，操作材料，活动内容，活动
32、形式，标牌等到达一个新的标准。3、根据教学改革的需要，制定合适我园现状的教学方案及调整课程。4、认真做好各项教育资料的书写工作。5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。四月份：1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得安康、获得快乐。3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探究中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。4、引导幼
33、儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好根底。五月份：1、制定迎“六一”联欢活动方案并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，根据每个幼儿的个体差异为他们制定合适的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的时机，在他们的记忆中留下美妙的回忆。3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的平安工作。到达联欢活动圆满成功。六月份：1、经过一段时间的个别化教育
34、教学的研究与施行，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其根底上，老师们总结探究经历，使我园的区域教学到达更高的标准。2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经历，使孩子们的绘画才能得到更好的开展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。3认真研究讨论科学教育课题，提早做好各项准备工作-教学材料和教育思路。课后平行班老师互相交流教学经历，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。4、安康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习相关知识点，进步并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子们理解并会保护自己的身体，懂得安康的重要性。幼儿园老师工作方案第 26 页 共 26 页