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1、幼儿园3.12植树节活动方案春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美妙”的绿色季节里，使孩子们可以积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感。植树节当天，我们将组织孩子们开展植树节爱树、护树等相关活动。植树节活动方案(一)一、活动目的1.情感目的：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要互相谅解、互相帮助，能像一家人一样相亲相爱。2.才能目的：在理论过程中每名幼儿都要表达出自信、英勇的一面，发挥出每位宝贝的
2、自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。3.知识目的：理解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。二、活动准备1.各班制作活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传牌。3.浇树种树用的水桶、铁锹等植树工具。4.树苗假设干。三、活动过程分年级开展不同主题的植树节活动。【低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”】流程给校园内的树浇水、松土、修枝;给树挂牌，与小树合影，和小树比比高;和“树姐姐”(扮演)做游戏。延伸活动主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树、花)
3、【中幼活动主题“绿色家园共创造”】流程认养树木，挂上小组牌默认分类;画画我们的小树苗，量量小树苗有多高;和小树苗合影-挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。延伸活动树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签.制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化。【活动主题“你我携手添绿意”】流程幼儿去植物公园认识各种树木并做调查;幼儿与老师共同种植树木，进展挂牌并测量小树苗的高度，并进展记录;合影：我与小树苗共成长;制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进展绘画，离
4、园时每班派两名幼儿(护绿小天使)，在大门口分发，向全体家长建议共同绿化我们美丽的家园。延伸活动绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查理解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影、理解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。植树节活动方案(二)一、活动背景随着社会的开展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进展环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，理解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有结实的环保观念的人创造一个 良好的开端，奠定一个扎实的根底，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一
5、步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中稳固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要保护树木。二、活动目的1、知道“3月12日”是植树节。2、通过活动的开展，让幼儿养成保护植物就是保护环境的意识。3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间互相劳动的喜悦。三、活动准备1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。2、大水桶一个(装满水)，幼儿人手一个水壶。四、活动过程1、谈话(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)老师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。(2)你知道树木有什么作
6、用吗?(幼儿互相讨论)引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和开展带来了危害。树木能阻挡风沙，防止或减少风沙造成的灾害。老师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨;另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来很多方便。所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境!2、老师与幼儿一起为小树浇水(1)老师提出要求：按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。(2)老师示范给小树浇水。
7、(3)幼儿动手给小树浇水，老师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。3、老师对幼儿的劳动给予肯定并进展评价。植树节活动方案(三)一、学习目的1、幼儿熟悉各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作才能及合作才能。二、学习准备1、搜集各种树叶。2、老师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。三、学习过程1.谈话引题小朋友们，如今是什么季节?(春天)春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像得意的小精灵、非常漂亮，如今小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。2.认识各种树叶师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀
8、开已经准备好的树叶)惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么?小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)3.出示范画老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。四、示范讲解1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在适宜的位置。3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。4、用手撕出圆圆的眼睛、大大的嘴巴。5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿答复。五、幼儿动手操作老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进展操作活动。(放上轻音乐)老师巡回指导。六、展示作品1、幼儿完成作品，老师组织幼儿进展展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与缺乏。2、老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进展鼓励。3、老师对幼儿的合作情况进展评价，培养幼儿的合作意识。第 8 页 共 8 页