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1、学校语文老师年度个人工作总结优秀共享_学校语文老师年度总结 学校语文老师年度总结 岁月如流水，人生即将翻开新的一年的篇章，许多单位都会支配学校语文老师的年终述职，我们需要及早预备，这段时间给自己留下了多少美妙的回忆。究竟如何才能写一篇优秀的学校语文老师年终个人工作总结呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校语文老师年度个人工作总结优秀.共享”，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校语文老师年度个人工作总结优秀.共享(篇一) 一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。若要专心去总结确定是怨
2、语良多；如果要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 1、教学态度还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以达到让同学思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到同学当中去，尤其是同学在争论时总是走到同学当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求同学读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有的同学说：老师这篇文章似乎就是你写的。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2、较注意同学力量培育方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如谈论
3、文单元，小说单元，说明文单元因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让同学有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的实践活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量。每堂课都会依据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜爱课外的学问，于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。 这样既熬炼自己的朗读水平，也让同学从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课
4、外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。比如本学期同学参与了军训和运动会，因此本学期就有两次作文有关这方面的，因是同学亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多。周记就让同学多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让同学写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，同学的作文水平有了肯定的提高。 作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同同学的特点
5、。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求xx字以上，而一些后进生则要求xx字以上则可以。一课三练一部分可以只同学做第一，二部分，一部分同学则需全部完成。 4、留意抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。由于本地区同学受闽南音的影响，对语文的同学有肯定的局限性，对待语文科目较不重视，要让同学树立信念，只有多抓同学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的
6、作用。由于我们的训练理论中有一句：一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。所以我不能放弃每一位同学。 5、乐观地参加学校的教研活动，这学期预备了一节的视频案例课和一节的现场教学课，历时一个半月，几乎占去了我教学的一半时间，虽然个中味道无人知晓，但我能乐观参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐，究竟作为一名党员，我起到了党员的先锋模范作用。视频课的教学效果可能要差些，但究竟我有花心血去预备，当然也为我上现场公开课作了借鉴，在这节视频课的教训上我在公开教学时，做了很多的改进，因此现场教学课才了的较圆满的结果。同时对这两节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份阅历。 学校语文老
7、师年度个人工作总结优秀.共享(篇二) 又一个学年的教学工作结束了。在这个学期，本人坚决执行训练教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。 一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。 随着训练的不断改革，素养训练的进一步推动，学校教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去同学看一眼分数就顺手丢到垃圾桶去了。要如何改进才真正有效呢？结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素养和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以
8、记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。 第一是解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人于是进行了以“真情实感最动人”为主题的选材指导与训练。 其次是解决写作技巧问题现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和谈论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了“如何抒情谈论论好”、“场面描写最生动”两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个打算性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的全都观赏。于是以“立意深刻得高分”的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评部分修
9、正。其间穿插同学的师生、生生的沟通和指正。为了防止“写”与“不写”一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。由于会写的根本不用你教的。 第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对同学的书写力量，对一般的叙事力量，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一个班，我每天让同学坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使同学真正有所进步，对不仔细的给于批判训练。让同学进行优秀文句语段摘抄，每
10、周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而在另一个班就采纳仿照的方式，让同学抄一些优秀.进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 经过以上种种努力，同学的作文水平的确有较大的进步，作文的一般技巧与书写的力量都大有改观。绝大部分同学作文都有500字，90%的同学告辞了涂改的坏习惯。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。 一方面利用计算机的帮助作文教学，制造生动直观的写作氛围。另一方面探究阅读教学上现代训练技术的运用。 上月亮上的脚印这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具
11、备的。在制作资源库的过程当中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应当做有心人，通过购买，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入使用。 三、抓住瞬间灵感，结合自身实践，构筑教研论文。 本学期，我共发表了论坛篇，其中荣获了 四、存在的问题。 1、教学设计，课堂组织力量尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄”“决胜千里”的总体调控力量，主要是由于阅历尚浅，阅历不足，这一点还须向黄艮蓉学习。 2、阅读教学的课外迁移力量没有得到根本解决。尤其在一般班，绝大部分的中下生连正常的课
12、内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。由于课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高同学（尤其是中下生）的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题爱亟待解决。 3、制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，需要进一步扩充，以满意老师们的日常需求。 五、改进教学的设想和措施。 1、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维力量的训练方法。 2、连续学习报刊杂志的有关理论文章，进一步提高自己素养和业务水平。 3、连续摸索、试验，寻求更好的教学方法。 4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，
13、丰富教学资源库的内容 学校语文老师年度个人工作总结优秀.共享(篇三) 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下;圆满地完成了训练教学工作任务，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受
14、学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中
15、，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解
16、和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在小摄影师的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评
17、：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“高尔基拒绝接受记者，却情愿把自己珍贵的时间留给那个男孩，说明他关怀爱惜下一代，他不愧是世界文学巨匠，我为他深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，
18、我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习秋天的雨后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗! 学校语文老师年度个人工作总结优秀.共享(篇四) 在学校领导的关怀、同事的支持与关心以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方
19、面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能乐观参与思想政治学习，关怀国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心关心同志；训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。盼望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于.、家长、同学的合格的人民老师。 二、工作方面： 工作上听从学校领导的支配，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 教学工
20、作，本学期本人担当初二班级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了学校的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细乐观地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校同学状况，仔细备好课，设计好教
21、案。 在进行课堂教学时常邀请一些语文老师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些看法记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上同学的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。 三、个人学习： 乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。努力学习英语，以适应当前训练的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件
22、，为教学服务，上网查找资料等等。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花
23、朵。 总之，本人时刻.自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 更多工作总结.扩展阅读 学校语文教学老师年度个人工作总结 (通用4篇) 时间过得太快，旧的一年即将走完，您不是已经在悄然预备本年度的学校语文老师工作总结了呢？总结过去，不管是苦是甜，我们都需要直面。怎么才能写好一篇学校语文老师的年度工作总结呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的学校语文教学老师年度个人工作总结，盼望对你有关心。 学校语文
24、教学老师年度个人工作总结(篇一) 本学期，本人担当初一语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工
25、作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，
26、努力提高课堂教学效率。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨，努力提高教研水平 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力
27、方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学提高成果。 总之，在本学年的语文教学
28、工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气！ 资讯 我 关注 学校语文教学工作总结三篇 我要考试20220128 01:33 古代驸马成婚前，先和侍女待是为什么？真实缘由让人感到生气 老中医说：男人到了半百，这样东西常吃，激发荷尔蒙，更有男人味 几乎没人知道，睡前这样做，眼袋15天就消逝了！ 工作总结网权威发布学校语文教学工作总结三篇(全文共6703字)，更多学校语文教学工作总结三
29、篇相关文档资源请访问无忧考网工作总结频道。 导语总结是.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉。以下是无忧考网为大家细心整理的学校语文教学工作总结三篇，供大家参考。 学校语文教学老师年度个人工作总结(篇二) 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级老师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的4年中，我始终担当学校语文、政治教学。在实践过程中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。我仔细学习马列主
30、义.思想和.理论，用.的重要思想武装自己的头脑；仔细学习义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范等训练法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐心教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，乐观沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在训练教学方面，我努力加强训练理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。仔细学习
31、贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 学校语文老师年度工作总结5篇学校语文老师年度工作总结5篇 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，
32、减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的训练理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通
33、俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 三、加强素养训练理论学习，提高训练教学水平 XX年11月，我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入学校，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我乐观投入到素养训练的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方法。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学
34、自学力量；给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成35人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力量；为同学供应机会，培育他们的创新力量。其次加强教法讨论，提高教学质量。如何在教学中培育同学创新力量，是素养训练成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题争论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语文素养训练的乐观尝试，主动采纳创设问题情景引发同学争论、思维的方法，训练同学力量，所教班级的同学成果得到了充分的确定和体现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名
35、列前列。历年统考成果均居全校前列，其中XX年居五校联考同等班级第一名。XX年所教同学段成果又获大丰收。 四、加强训练教学讨论，提高训练科研力量实施语文素养训练，为训练改革指明白方向。 在训练教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养训练的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意发觉新问题，解决新问题，以素养训练为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的有用价值。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养训练对老师的素
36、养要求更高，在今后的训练教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 我深知，自己目前的水平距离我幻想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 学校语文教学老师年度个人工作总结(篇三) 一年来，仔细学习贯彻党的.精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、思想工作方面 本人思想端正，热
37、忱努力，听从领导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、训练工作方面 在乐观参与训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研
38、新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，论文多次获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方
39、面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行学校训练专业本科函授学习，另外，还乐观各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。 学校语文教学老师年度个人工作总结(篇四) 一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学 反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导，同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，探究以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法，激发了同学
40、学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精确把握初二同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学
41、的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。 教室中不留阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。授课时既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
42、三、用自主与探究解放同学，提高学习效率 语文学科是工具性与人文性特点的集中体现。教学中，不仅要注意学问传授，要注意书本学问，更要摈除死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学“解放”出来，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标 （一）注意新课导入，力求做到新奇 老师们都知道：“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。例：在导入新课时，我依据不同类型的课文，设置不同的开头导入方式，让同学一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中，而又不知不觉地进入学
43、习语文的情境。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念等。方法多样，敏捷多变。 （二）培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论
44、。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 （三）重视课内课外结合 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
45、”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读很多课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 （四）重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 语文课要想提高同学的感悟力量，在朗读中最简单培育。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课
46、文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 五、组织语文活动，激活语文教学 为了庆祝xx五中七十华诞本，学期在团委的领导下组织开展了庆祝xx五中校庆七十周年征文活动，征得征文124篇，评出一等奖6篇，二等奖8篇，三等奖10篇，2个先进班集体；组织同学参与了校刊小荷的征稿活动有六人的习作被选入；组织同学参与了冰心文学大赛，周xx喜获大赛金奖。组织同学参与了20xx年度首届中国语言艺术大赛xx赛区选拔赛暨“xx市语言艺术大赛”，魏xx获得大赛一等奖，xx获得大赛二等奖。 六、反思与不足 1、四班同学，语文成果差距较大，尖子生少，对中有同学关注不足，对后进生的关注较大，但是效果不明显。 2、
47、还没有充分发挥同学自身的能量，有些课，有的作业过于粗放，不够精细。 3、作文训练不够，作文指导流于表面，没有真正触动同学心灵的深处，对于课外阅读和名著阅读的检查督促不够精细等。 总之，教学中留下了一些遗憾，有待于下一学期不断反思，不断改进。 学校语文老师教学方面年度工作总结 共享 经过一年的工作，对自己的工作内容有了许多新的的领悟和熟悉。身为一名学校语文老师在经过一年的工作之后就可以对其做一个总结了，回首过去年一年的工作，能让我们受益匪浅。一篇好的学校语文老师的年度报告，需要留意哪些方面？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文老师教学方面年度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文老师教学方面年度工作总结(篇一) 20XX年中考工作已经结束，我校中考语文总分排罗湖区第三名，取得了骄人的成果。这与领导的重视和正确的管理，老师高度的责任感和敬业精神，以及擅长调动同学学习的乐观性等都是分不开的。与翠园、罗外相比，我校学