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1、学校美术学科工作总结范本根据学校课程安排情況，我重新整理编排了课程顺序和内容。低年级以欣赏和简笔画为主，兼顾语文课的职能，在低年级美术课上也带学生看画认字等，帮助学生扩展知识量。二至五年级由于混班上课，情况特殊，根据小学学情 ，我前期以详细造型表现为主，穿插手工设计运用。鼓励学生理论，运用传统媒介创作作品，开展想象。在课上还通过多媒体让学生积累视觉、触觉等感官经历，开展感知、形象思维、表达和交流才能。美术教学强调偷悦性，自由抒发情感，表达个性和创意，増强自信，养成安康人格。美术学习是一种审美活动，为突出对学生美术鉴赏才能、审美才能的培养，在教学过程中我非常注重多媒体的使用，在教学备课中我剪辑了
2、大量BBC的纪录片片段用于美术课教学，这有助于直观展示需要画的内容，也帮助学生开拓了视野。通过欣赏大量国内外优秀艺术作品也培养了学生创新精神，让学生学会判断美和创造美进步了学生的审美才能，让学生感受美术特有的魅力。使学生在美术学习中，既激发学生的兴越，调动学生积极性，又能培养我们的创造性和掌握一定的美术创作技能。高年级在有一定美术根底的情況下，我试图追求一些人文性，包括对传统诗画的理解和认识一些大师作品等。学生欣赏和尊重不同时代的文化的美术作品，关注生活中的美术现象。美术不仅有助于进步我们的整体美学素养，还培养我们的审美才能和理解力，有助于开展我们的创造力和想象力。关于兴趣班的安排，主要培养孩
3、子动手才能，提供范画和示范。迎合学生兴趣，关注学生个体的详细情况进展安排。上课时我出示范画后，并没有立即讲解，而是让学生看画几分钟，让他们动眼观察，从美术作品上获取更多的信息，边看边考虑。也可以以讨论的形式，再让我们说说自己对作品的第一印象，引导学生观察考虑画面。在课上我鼓励学生多说出自己的看法，只有积极参与进来才能感受到美术学习的乐趣。在手工课时我把学生分成多个合作小组，以小组为单位完成美术创作。要求学生在课上利用口头、书面等形式大胆评价欣赏作品，这样很好地进步了学生的表达才能及作品鉴赏才能。这学期我对美术课也有了新的认识，美术不仅仅是教孩子画画，进步审美情趣，美术课是孩子美妙生活态度的重要手段，也是爱国教育的好手段。我在十一期间用四个课时带孩子们领略了祖国的大好河山，以及先辈是如何从一无所有到如今的富足幸福，让学生知道了美妙生活来之不易。美术课是个非常好的平台，美术课除了画画，还是科学课、语文课，甚至可以是思品课。第 3 页 共 3 页