一班级下学期语文工作方案.docx

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1、一班级下学期语文工作方案 一班级下学期老师工作总结 阅读有效的资料能够关心我们涨许多的学问，阅读资料能够关心我们学习更多的学问，怎么样才是正确阅读资料的方法？一班级下学期语文工作方案这篇文章应当会给你一个满足的答案！ 为了让孩子们有所进步，一班级的语文工作方案怎么制定？下面是我收集整理关于一班级语文工作方案的资料，盼望大家喜爱。 一班级语文工作方案篇一 一、同学基本状况分析： 本班共有同学57名，有三分之一的学习后进生。经过第一学期的学习，部分同学能认汉字500字左右，其中极少数同学能认8001000字左右。对偏旁部首的熟悉不熟。汉语拼音巩固率一般，有部分同学对拼读还是比较难。本学期将进行会增

2、加阅读时间，再加大阅读量。本学期将致力于对同学基本功的训练及语文素养的培育。 二、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏

3、目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台给同学供应展现学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。 本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字。 三、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，能精确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会250个生字，熟悉550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了

4、解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字，做到离开注音、离开语言环境也能精确认读，不抄，不默，不考。 3、连续学习用铅笔写字。依照笔顺规章，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。 4、能借助汉语拼音，用一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读力量。借助拼音阅读浅显的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事

5、，能用一般话提出问题、回答问题。情愿和别人进行口语交际，能主动说，仔细听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7、在教学中留意用中华民族的优秀文化，增加同学的民族自尊心，培植同学的爱国主义情感。 四、教学重点、难点： 1、能精确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会250个生字，熟悉550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字，做到离开注音、离开语言环境也能精确认读。 3、连续学习用铅笔写字。依照笔顺规章，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态合乎要求。 4

6、、能借助汉语拼音，有一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读力量。借助拼音阅读浅显的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、回答问题。情愿和别人进行口语交际，能主动说，仔细听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 五、教学措施 老师在精确把握教科书书编写意图的基础上，要制造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组教学过程中应当支配哪些教材内容，布置

7、同学进行哪些学习预备，老师要做到心中有数。 (一)、识字写字教学。 1、教学中，要信任同学能够用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞他们用自己喜爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。 2、老师要采纳多种形式，留意加强生字的复习和巩固，防止回生。 3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让同学写几个字，切实保证写字质量。 (二)、阅读教学。 1、要重视朗读的知道。在同学读正确、流利的基础上，指导同学读出感情。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导同学入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式，如，给

8、画面配音，分角色朗读，等等。 2、在进行课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题之外，给同学质疑问难的机会，给同学充分发表自己看法的机会。 3、还要重视课外阅读的指导，引导同学选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的机会。 (三)、口语交际教学。 1、老师要重视创设情景。使同学入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置预备工作。 2、除特地的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导同学在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际力量。 3、另外，老师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增加同学在生活中学语文，

9、用语文的意识。 总之，老师要凭借教材的优势，制造性地进行教学，通过指导学习，为同学打下坚实的语文基础，使他们成为乐于学习、主动学习、情愿与他人合作学习的胜利的学习者。 五、教学进度支配(附后) 周次、教学内容 课前操练 1识字一1柳树醒了2春雨的颜色 22春雨的颜色3.爷爷植树4古诗两首 3语文园地一识字二5看电视6胖乎乎的手 47棉鞋里的阳光8月亮的心愿语文园地二 5识字三9两只鸡蛋10松鼠和松树 611漂亮的小路12失物招领语文园地三 7识字四13古诗两首14荷叶圆圆 815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴 9语文园地四复习 10识字五18四个太阳期中考试 1119乌鸦喝水20司马光

10、21称象 12语文园地五识字六22吃水.挖井人 1323王二小24画家乡25欢乐的节日 14语文园地六识字七26小白兔和小灰兔 1527两只小狮子28小伙伴29手捧空花盆的孩子 16语文园地七识字八30棉花姑娘 1731地球爷爷的手32兰兰过桥33火车的故事 1834小蝌蚪找妈妈语文园地八 19复习期末考试 20学期结束工作 一班级语文工作方案篇二 一、指导思想： 以基础训练课程改革纲要(试行)和语文课程标准(试验稿)的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作，以学校语文素养进展评价改革为着力点，结合学校语文学科的特点，连续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文力量，在语文教学中对

11、同学进行素养训练，努力提高我们教学质量，促进一班级全体语文老师的素养提高。 二、本组老师状况分析： 本班级共有五个教学班级，五位语文老师，教学阅历都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆试验，但也有些盲目。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、教研重点： 1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求同学正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，熟悉生字。全册要求熟悉400个常用字，写其中的100个字，识字量大，同学接受的学前训练参差不齐，教学中有难度。 2、重视对同学口语交际力

12、量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 下一页更多精彩一班级语文工作方案 3、加强同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。 4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代训练技术技能，深化课堂教学讨论，确保课堂教学深化扎实地进行。 5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养训练。 四、教改课题 低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 五

13、、详细活动措施： (一)、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是1、2班级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高同学的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。 2、为每个同学预备一个专用的写字本，有利于同学看到自己的进步与后退。每个月最终一周的周四定期进行写字竞赛，竞赛后，老师针对状况做写字教学阅历及反思沟通，同学找出不足写出下一次竞赛的目标。通过竞赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的乐观性，激发孩子的竞争意识

14、。 3、在识字教学中，培育同学的自主识字力量。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出同学的自主性，通过放手让同学借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导同学自主识字，让同学自己寻求认字方法，使同学从过去的繁重识字负担中解放出来。定期进行识字大王的评比活动。 5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。 6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。 (二)、加大力度进行集体备课教研。 在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学讨论上。我们利用

15、同学放学后的时间为级部统一教研时间依据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采纳整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的讨论看法，达到相互启发、共同提高、共同进展的目的。教研时注意分析老师是否为同学创设了一种信任、宽容、民主、公平的课堂气氛，是否能通过相互冲突的事物引起同学认知的不平衡进而引导同学解决问题，是否注意了同学的个体差异和敬重同学个性化的学习，是否关注了同学的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了同学自主合作学习探究的组织者、关心者和引导者。通过这样民主、公平的自我反省式的教学讨论活动，加深了老师对新课

16、程的理解，激发了老师投入课程改革的热忱。并具体写出教学反馈与反思。每月参与学校组织的课堂实录及反思评比。 (三)、连续推动评价试验，促进同学的进展。 1、加强理论学习，提高思想熟悉，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和同学观，确立师生互动和师生交互为主体的教学新理念，探究如何把理论转化为实践，努力构建布满生命力的课堂教学运行体系。 2、加强实践，提高实践水平。乐观参与教研组组织集体备课，共同商议每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，仔细准时总结阅历，做好记录，写好论文。 3、参与校本培训，提高自身搜集和处理信息的力量。语文几乎是以人类.的整个文化为背景的，涉及广博的学问体系

17、，尤其是在新世纪学问经济时代，语文老师只有具备了超群的搜集和处理信息的力量，才能在浩瀚的学问与信息的海洋中自由游览，才能在语文素养训练这块园地中，面对富有新思维的同学尽到传道、授业、解惑的职责，才能适应二十一世纪语文素养训练的要求，制造性地开展工作，而不被时代淘汰。 4、实施多元激励性评价方案促进同学的进展。 评价所追求的不应是给同学一个精确的结论，更不是给同学一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对同学的关注，要通过评价促进同学在原有水平上的提高，达到基础训练培育的目标要求，更要发觉同学的潜能，发挥同学的特长，关心同学熟悉自我，建立自信。激励同学的语文学习，使同学的学习过程逐步成为一种自觉、

18、主动、长久的学习方式，全面提高同学的语文素养，促进同学的进展，改进同学的语文学习。培育同学学习语文的爱好和良好的学习习惯，使同学把握正确的学习方法，学好基础学问和基本技能。 六、活动支配： 第一周：制订语文教学方案及备课组活动方案、进行备课分工。 其次周：学习老师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。 第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。 第四周：集体备课。争论拼音创新教学讨论课活动方案， 第五周：单元测试设计，检测同学的学习状况。 第六周：如何上好口语课，培育和提高同学的口语表达力量。 第七周：集体备课，把握课改指导思想。 第九周：识字教学的讨论。 第十周：期中测试复习，使

19、同学把握的学问更为坚固。 第十二周:期中测试质量分析，发觉同学语文学习中的薄弱之处加强训练。 第.周：总结前四个单元的课堂教学阅历，为教学下面的课文做预备。 第十四周：集体备课，沟通中为突破重难点。 第十五周：讨论欢乐课堂如何实现高效，找到最佳设计，使同学在乐学中学好。 第十六周：收集有关老师课堂公开课资料及教学一得。 第十七周：集体备课，撰写教学论文。 第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。 第十九周：制定期末复习方案，合理支配复习，增加同学学问和力量把握。 其次十周：期末复习类型的讨论，搞好期末复习。 其次十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。 以上配档如与学校工作有冲突，听从

20、学校支配。 总之，本学期我们将在进一步更新训练观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、训练科研水平、教学质量，使语文学科素养训练得以真正落实。 一班级语文工作方案篇三 一、课标要求 1.在语文学习过程中，培育爱国主义感情、.主义道德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2.熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智。关怀当代文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分。 3.培植喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯，把握最基本的语文学习方法。 4.在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想像力和制造潜能。

21、逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6.学会汉语拼音。能说一般话。熟悉3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有肯定的速度。 7.具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8.能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。能依据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9.具有日常口语交际的基本力量，在各种交际活动中，学会倾听

22、，表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和.交往，进展合作精神。 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的力量。 二、学情分析 经过第一学期的学习，我对班级同学有了深化的了解。我班绝大多数孩子能较主动地去学习，把握了肯定的识字方法，养成了比较好的学习习惯，但也有一部分同学学习态度不够端正，学习意识、学习习惯比较差，不但自己成果不够抱负，还常常淘气捣蛋，严峻影响了班级纪律、班级成果。新学期需要进一步加大管理训练力度，开展各种学习互助、小组评比活动，盼望能达到教化改善的目的，提高其学习成果，并敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。 从去年的检测成果上看，我班成果不是很抱负，同学中没

23、有满分，这是值得我深思的问题。我班同学对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿态有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培育。同学的阅读爱好深厚，阅读习惯良好。 三、教材分析 1.本册教材依据课程标准的精神，体现以下思想： (1)、全面精确地体现语文课程标准的教学目标，致力于构建开放的富有活力的教材体系，注意开发同学的制造潜能和培育同学的创新精神。 (2)、遵循语文学习的特点和规律，引导同学在大量实际的听说读写的语文实践中学习语文、运用语文，提倡自主、合作、探究的学习方式，全

24、面提高同学的语文素养，培育同学的创新精神和实际力量。 (3)、体现新的理念，课文不仅成为老师的教本，而且成为同学的学本，使教材有利于让同学自主、合作、探究地学习，促进同学的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。 2、教材内容分析： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课识字、45篇课文和一个语文园地构成.联系紧密，蕴含训练价值。如第一组，在美丽简短的导语之后，以成语或四字短语编写

25、了识字内容。春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕舞、冰雪溶化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣，8个反映春天景色的词语，组成了一幅意境美丽的画卷。同学既认了字，又激起了喜爱春天的情感。4篇课文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有儿童宠爱的故事，有琅琅上口的古诗。同学找春天，画春天，在语文园地中唱春天，在口语交际中讲春天。教材支配的几幅精致图画，可关心一班级小伴侣更好地观赏春天的美景。全单元体现了识字写字、阅读、口语交际和语文实践的整合，把语文学问、力量、方法、情感态度价值观融为一体。 四、教学目标与要求 (一)汉语拼音 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、能按挨次娴熟背诵汉语拼音字

26、母表，熟悉并初步把握大写字母。 3、初步学会用音序查字法查字典。 (二)识字与写 1、喜爱学习汉字？有主动识字的愿望。 2、熟悉常用汉字550个，会写其中的250个字。 3、把握汉字的基本笔画，能按挨次规章写字。字写得正确、端正、干净。 4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 5、引导同学发觉汉字的构字规律，初步把握识字方法。鼓舞同学利用生字和熟字的联系，采纳加一加，减一减，换一换，改一改等方法识记生字，培育独立识字的力量。 (三)阅读 1、让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣。鼓舞同学多阅读，扩大阅读量。 2、能用一般话正确，流利地朗读课文，背诵课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对

27、读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 5、理解课文内容，在语文学习过程中，培育良好的道德品质，关心同学逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 2、能仔细听别人说话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信念。乐观参加口语交际，踊跃发表自己的看法。 (五)综合性学习 1、对四周事物有奇怪心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同争论。 2、结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3、热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达

28、自己的见闻和想法。 五、教学重点难点： 如何巩固熟悉的550字，会写的250字。指导同学在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的一般话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。 如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使同学受到文学熏陶，培育爱美情趣，引导同学在实践中主动猎取学问，形成力量。 六、测试与方法、提高教学质量 语文课程评价是为了考察同学达到学习目标的程度，更是为了检验和改进同学的学习和老师的教学，改善课程设计，完成教学过程，从而有效促进同学的进展。 以课程目标为标准，使同学成为评价的主体，并重视加强同学的自我

29、评价。 1、评价方式 (1)形成性评价和结合性评价相结合，侧重形成性评价，注意在学习中同学的乐观性、主动性、整个学习过程中的详细体现。 (2)定性评价和定量评价相结合。 2、评价内容 (1)识字：能认清字形，读准字音，也许了解汉字意思，并能联系语言环境识字。 (2)写字：能做到姿态正确，书写正确、规范、干净。 (3)阅读：能做到借助音节流利朗读，了解文章大致意思，能积累语言、丰富学问。 (4)口语交际：做到乐于沟通，大胆、口齿清晰、声音宏亮、说话规范连贯，做到专注倾听、敬重理解对方，学会文明交际。 七、时间支配 识字8课812课时 课文34课7285课时 语文园地8课1016课时 选读课文5课

30、58课时 我推举 一班级下学期班级工作方案以一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切为己任，高举小平理论宏大旗帜，全面贯彻 .重要思想，一心一意谋学校的进展，全面贯彻党的训练方针，对学校、.、家庭、同学的将来负责，努力工作，用自己的才智和汗水，培育训练的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作方案如下： 一：总体方案： 培育班级的健康向上的灵魂，以同学的长远进展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培育祖国将来需要的人才。不断超越、不断进步，让每个同学的潜能和才智均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让同学学会做人，学会求知，学会进展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯

31、，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。 二：详细的方案。 (一)、开学预备工作： 1、布置教室，在黑板上写出欢迎回家，谱写新曲八个大字。 2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。 3. 整理桌凳，支配座位，针对上学期班级工作开展班干部选举活动。 4、发书，发本。 5. 演讲，让同学知道到学校的任务、责任。 (二). 班主任工作的分类： 第一类：每天必做的事情 1、值日生日记，值日生档案，班级日记。 2、每日一句。按座位写。 3、中午的休息的支配，课前支配。 4.放学以前的工作小结，布置作业。 6 检查同学的行为规范，由同学自己检查，尤其是同学的个人卫生。 7.值日生小结

32、，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 其次类：每周必做的事情。 1、小组评比，每周评出一个先进小组。 2、每周一次数学计算题竞赛，培育同学对待学习要仔细认真的态度。 3、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养训练。 4、每周组织一次数学“小探讨”，和同学们一起沟通这一周学习数学的心得与感受，最重要的是沟通这一周来在数学学习中的困难。 5、周六放学前对下周的支配。 6、总结本周路队管理中所存在的问题。 第三类：每月必做的事情。 1、进行月底摸底，嘉奖有所进步的同学。 2、统计一个月来 作业全交.。(同上) 4、对同学的鼓劲加油。 5、给班干部提建议，给班主任提看法。 6、树立

33、同学的自信念，乐观参与学校的各种活动。 (三).班主任工作思路 1.以人为本，对人有礼貌，训练同学成为一个 正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。 3.教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会进展，学会学习。 4.奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增加班级的凝聚力，让每一个 同学都为班级而骄傲。 5.关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上，永争第一! 一班级下学期班主任工作方案 一班级下学期

34、班主任工作方案. 新学期即将开头，为了更好地完成下学期的学校一班级教学工作，需要班主任仔细完成工作方案。下面我为大家带来一班级下学期班主任工作方案，欢迎大家参考！ 一班级下学期班主任工作方案篇1 新学期开头，我接手了一班级的的班主任工作。担当一班级五班的班主任，虽不是首次，但感觉却完全不同。现针对一(五)班的实际状况，我制定了如下的工作方案。 一、抓好同学的常规训练，养成良好的学习习惯 养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对同学终身有益。从学龄前的儿童到一班级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规训练，时刻提示同学，让他们懂得在学校里就要遵守

35、学校的制度，对他们进行常规训练。 小孩子刚入学，什么都不会，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就要特地对他们进行各种常规训练，如上课不迟到，不早退，上课要用心听讲，要举手发言，要保持校内干净等等。 二、培育优秀班干部，加强班级管理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在乐观协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就乐观采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼

36、自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。 三、开展四人合作学习，增进同学合作意识 古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种势能，一种感染力气，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我方案等同学稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，依据同学状况，在班级里开展一帮一活动，让优秀同学、班干部发挥其作用，关心和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出深厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。同学在这集体风气的感染下，制约下，很简单形成关怀集体，爱护他人的主动意识。同时，在班内常常开展一系列有利

37、开发智力，促进他们健康进展的竞赛题，如：说话竞赛，书写竞赛等，提高他们的语文水平，进展团队意识。 四、加强平安工作，强化平安管理 在本学期内，我将会全力协作学校做好平安工作，对同学的平安工作常抓不懈。一班级的学校生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏平安意识，需要老师准时提示。并且仔细根据学校要求，利用班会课在班级内开展各种平安主题班会，对同学进行特地的平安训练。同时，我还将充分利用各种渠道与家进步行联系沟通，如家长会、家访等形式，与家进步行沟通，增加家长的平安意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好同学的平安工作。 虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的同学，做一

38、名受同学爱戴的班主任。 一班级下学期班主任工作方案篇2 一、班情分析 在一班级上期的班主任工作中，我狠抓班级常规管理，开展好勇攀高峰夺红旗的评比活动，激发同学上进心，努力发掘孩子的自尊心和自信念，培育得力的小干部，一期以来，同学上进心增加，大部分同学能自觉遵守各项规章制度，有较强的自尊心和集体荣誉感，培育了孙建彬、孙在晨、程高翔等得力的小干部。还存在的主要问题：1、xx等个别同学的纪律意识有待提高。2、部分同学学习乐观性不高，缺乏自觉性，路家伟、许嘉红、郑志成等同学常常不完成作业，需要深化学风建设。3、小干部分工有待细化，还需要进一步指导他们开展工作。4、集体活动、主题活动应当更多地开展，增加

39、班级凝聚力。 二、本期工作重点 1、连续狠抓平安、纪律、清洁等方面的常规管理，多方面了解同学状况，多找同学谈心，争取同学更大进步。 2、开展我真棒的操行评比活动，制定同学操行评价手册，使同学明是非，知荣辱，促进步。 3、组织开展图书阅读沟通活动，预备两次讲故事竞赛，促进班级优良学风的形成。 4、开展主题班会，进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、勤奋上进、平安常识等方面的训练。 5、连续抓好干部队伍建设，进一步细化分工，指导他们做好工作记录，准时汇报，依据实际需要召开班队干部会，初步实现同学的自主管理。 三、各学月工作支配 2月份 1、切实做好开学期间的收心训练和学习目的训练，使同学变要我学为我要

40、学，增加同学学习自觉性。加强对同学晨读的监督，树立学习榜样。 2、搞好教室内外的清洁卫生，布置教室，美化环境。 3、加强校内平安常规训练，让平安第一的理念植根于每一个同学的心中，并落实到学习和生活中。 4、开展我真棒的操行评比活动，从作业、背书、听写、品德四个方面入手，制作评比表格张贴墙上，制订具体的评价细则，将同学的日常学习、品德习惯纳入常态化的监督和规范中。 3月份 1、连续开展好我真棒的评比活动，树立学习榜样。 2、进一步指导班队干部参加班级管理，初步实现同学自主管理的目标。 3、开展文明礼貌月主题活动，通过观看影片和老师讲故事的形式学习雷锋精神，要求同学做一个热心肠的好孩子。详细要求：

41、主动捡拾垃圾;主动关心他人;主动为班集体服务。月末开展一次总结会，对表现突出的同学表彰嘉奖。 4月份 1、连续开展好我真棒的评比活动。进一步指导班队干部进行自主管理。 2、重点进行学风建设。措施：开展一次写字竞赛;指导同学开展图书阅读和沟通活动。 3、选拔优秀同学对后进生进行帮扶，监督后进生完成作业，力所能及地关心后进生讲解习题。 5月份 1、连续开展好我真棒的评比活动。 2、连续指导班队干部进行自主管理，要求班干部切实以身作则，起到带头作用。进行一次自荐担当班干部的活动，和原有班干部比一比谁的工作做得好，为下期民主选举班干部奠定基础。 3、预备六一庆祝活动。 6月份 1、总结我真棒评比活动，

42、树立榜样，表彰嘉奖。 2、加强学习常规要求，勉励同学搞好期末复习，争取优秀成果。支配同学进行一次勤学故事会的讲故事竞赛，订立考试目标，做到心中有目标，学习有干劲。 3、做好假期平安训练，防范事故发生。 一班级下册班主任工作方案 当一名学校一班级的班主任，教学任务是不重，任凭哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一班级的学校生如何读书、学习才是最重要的。学校一班级的同学是第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教导，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。经过上学期一个学期的学习和熟悉，我教的学校一班级的同学开头有了上学和努力学习的意识了，不再是成天就想着玩的

43、小孩子了。不过在新的学期中我还是会连续的努力教育他们的，不让他们把积累的学习阅历忘光。所以我依据我的思路制定了本学期班主任工作方案： 一、班级概况： 本学期全班同学共计33人。本班同学喜爱班集体，乐观向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，从中熬炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我信任在大多数同学的影响和关心下，在老师的悉心训练下，他们本学期会有所转变。 二、班集体的目标： 每天进步一点点。 三、主要工

44、作和详细措施： (一)加强同学之间的评比制度的鼓舞机制： (1)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得小苹果。 (2)值日评比每天进行，周周进行总结，嘉奖。 (二)行为规范训练： 1、把握肯定的劳动技能，关怀集体，自觉维护学校的环境卫生。 2、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。 3、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。 4、不打不闹，上下楼梯靠右走。 5、上课听讲仔细，能乐观思索，踊跃发言。 6、在教学大楼里宁静，不喧哗。 (三)依据班级详细状况本学期工作重点： 1、加强理财和管理力量的培育：合理利用零花钱，会管理班级的事务。 2、

45、加强同学学习习惯的培育：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。 3、加强同学的劳动意识的培育：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。 4、加强自理力量的培育：独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的爱好爱好。 (四)班级管理： 1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮番助力制度，关心每位同学有机会担当班级干部，参加班级管理，以提高服务水平和管理水平。 2、上学不迟到、不早退。 3、加强自理力量的培育：独立支配自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培育肯定的爱好爱好。 (五)同学心理健康训练： 1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业正确又干净，夸一夸谁的学习态度好。 2、处理好个人和同学之间的关系：喜爱自己的同学，得到大家的欢迎，多交伴侣，正确处理同学间的冲突。 3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个关心别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感谢的人。 现在的学校一班级同学都已经是新千年以后才诞生的孩子了，他们诞生的环境比80后、90后还要好很多，这就打算了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们训练他们的方法要更加的体现出针对性。 不过这些孩子的父母大部分有都是80后，学问和训练方面都有了自己