幼儿园班主任大班下学期工作总结保育方面_幼儿园大班下学期工作总结.docx

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1、幼儿园班主任大班下学期工作总结保育方面_幼儿园大班下学期工作总结 大班班主任下学期工作总结 时间总是过得很快,一个学期就这样结束了,孩子们即将离开幼儿园回到家中,此时就可以对自己本学期的工作做个总结,那么大班下学期工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园班主任大班下学期工作总结保育方面”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园班主任大班下学期工作总结保育方面一 当毕业歌的音乐声在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗,要展翅高飞的时候,回顾作为大班班主任一起走过的日子,有欢乐、收获、期盼从现在开头,又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。下面就2

2、0xx年下学期的班级工作做如下总结: 一、常规管理常抓不懈 俗语说:“没有法规,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证各项活动顺当地开展,这是我在开学初就思索的问题。依据班内存在的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成: 1、抓好过渡环节的管理,避开时间的隐性铺张,如:午餐前开展学儿歌或猜谜活动,详细做法是请幼儿来当小老师,教小伴侣学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避开了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说自己这一天最快乐的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。 2、增设学习性的活动区域,“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿,使得幼

3、儿下课追赶玩闹的活动状况有了很大的改观,也满意幼儿的求知欲望。 3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培育幼儿的责任感与集体荣誉感。 4、加强个别训练,针对部分孩子的淘气好动,在排队和嬉戏时我特殊关注他们的一举一动,准时进行个别幼儿训练,订正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。 二、幼小连接丰富多彩 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期,孩子从幼儿园到学校,是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容

4、。 结合“走近学校”的主题活动,带孩子们去试验学校进行参观,参观学校的教室,活动场地,学校生的课间活动,还看了一班级学校生上课。使他们对学习生活有肯定的了解,参观时孩子们的爱好特殊高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名学校生。为了从思想上做好入学预备,我常常布置一些简洁的家庭作业,培育幼儿的任务意识。 通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一班级的学校生来园介绍学校的生活,进行了整理书包竞赛。本学期,邀请在学校任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂学校数学课,是幼儿提前体验学校的学习,效果特别好。 大班幼儿求知欲旺

5、盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在训练教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性。 1、xx老师负责每周开展一次数学活动,仔细分析教材,细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,仔细上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本把握。 2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必需学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地把握古诗意义,只是盼望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶,为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前呈现自己的本事,是每个孩子都愿意的事,我们时常为孩子们供应展现的舞台。请幼儿来当小老师,教小伴侣学古

6、诗。孩子的爱好越来越高,我们还开拓了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,相互竞赛,一家人兴致昂扬,是一种很好的亲子活动。 三、保教工作踏踏实实 在教学工作中,深化领悟纲要精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近学校、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。 开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注意幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体

7、能活动,增加幼儿的体质,提示幼儿在活动前后准时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生训练,避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点关心几个挑食的幼儿转变了不良的饮食习惯。 四、班级活动精彩纷呈 本学期我们乐观协作幼儿园其次届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯竞赛、负重徒步大家乐观参加,体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵。好玩的识字活动,激发了孩子学习爱

8、好的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展现中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。 五、家长工作扎实有效 本学期更加注意了和家长的沟通,准时全面地了解每位幼儿的进展变化,也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些状况,如准时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长供应一些珍贵的育儿阅历。当孩子们之间发生冲突时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公正的对待每一个孩子,每一位家长。对家长反映给我们的问题仔细分析、准时解决,力求达到家长的满足。同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓舞家长协作做好幼小连接的预备工作,让家长了解幼小连接进展状况,准时了

9、解幼儿进展水平。 家长对班级工作支持度高,能乐观参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、协作、参加,我班幼儿在庆“六一”才艺展现、“毕业典礼”中表现精彩,深得大家好评。而健康节系列活动中,家长也乐观设计节徽、养分食谱,还获得了不少奖项。有了家长的参加,我们本学期的训练教学活动真正做到了家园共育。 在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,相互沟通,相互学习,准时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。 一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历。我会以

10、加倍的努力和热忱投入到今后的工作中,我信任来年自己肯定会做得更好。 幼儿园班主任大班下学期工作总结保育方面二 大家都知道,幼儿期的思想品德训练可以为人一生打下坚实的基矗而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期训练过渡到学校训练的承上启下的时期,因此,我们抓住这一重要时期,培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培育幼儿的集体主义精神,为幼儿进入学校打下良好的基础。 一、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动:我们让值日生提前来园,为小伴侣们整理桌

11、椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小伴侣。让幼儿学习礼貌用语,增加文明意识。 我们转变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关怀自己的同伴,喜爱班级体。 课间活动:在这时,我们训练孩子要相互关怀、照看小一点的孩子,关心他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。 进餐:进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡:训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。 二、节日中的品德训练 1、“三八”妇女节到了,我们大班

12、组老师带领幼儿到超市为妈妈选择节日礼物,并给所以幼儿的女性家长发出了邀请书,请她们来参与幼儿园组织的庆祝活动,家长们观看孩子们精彩的表演、和孩子们共同嬉戏、共享甜美的蛋糕,操场上布满了欢乐声,她们仿佛又回到了自己的童年。幼儿从中体会到妈妈训练孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。 2、三月五日是“学雷锋日”,为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,训练幼儿要关怀集体、喜爱集体,为集体做好事。如关心老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,给班里饲养的小动物带食物,给种植园地上的植物浇水,拔草等,都是幼儿关怀、喜爱集体的详细表现。 3、“植树节”的那段日子里,我们带领幼

13、儿到小区去找春天、观看各种各样的小树,让他们了解树的成长过程。 4、“五一劳动节”,我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会,幼儿都发表了自己的见解,争论如何来做个爱劳动的好孩子。我们还组织幼儿到”xxxxx”去春游、到烈士陵园去扫墓这一系列的素养训练活动都使幼儿的思想品德得到了较好的进展。 5、欢乐的“六一儿童节”到了,为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐,我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们幼儿园联欢,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个开心的节日。孩子们知道了要和残疾儿童做好伴侣,不能卑视他们。 6、大班的孩子现在已经进入大班末期,立刻就要升入学校,要戴上艳丽的红领巾

14、了,我们为了培育幼儿的竞争意识,使他们产生对上学校、戴红领巾的渴望之情,养成良好的习惯,就开展了“绿领巾”的入对仪式,让幼儿了解学校中的一些学习、生活常规,和德育内容,为幼儿入学校打下良好的基矗看着孩子们一张张严厉的小脸,我们心里明白这次活动还是卓有成效的。 三、家园联系共同训练 对幼儿进行品德训练,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持训练的全都性。因此,家庭、幼儿园和.各方面都要加强对幼儿思想品德的训练,爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行训练活动。 1、进行“五爱”训练的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不

15、给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。依据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的训练。 2、现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是,我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的训练思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯。 3、家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展。 总之,我们会抓住每一个有利的时机

16、,对幼儿进行思想品德训练,为他们顺当进入学校、走向.做好充分的预备。 幼儿园班主任大班下学期工作总结保育方面三 上学期,我班级结合自身特点,通过不断的学习、反思、总结阅历,较为有效的开展了一系列工作。本学期,我们将连续努力,在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、xx省课程指南精神的同时确立新的进展目标,为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气。实际工作中连续做好对话试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发训练,乐观为入学校打好基础,作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培

17、育,以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的绽开以下探究工作: 一、本班状况分析 (一)幼儿状况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为学校生,骄傲感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特殊快,三位老师观看到,我们班级的孩子思维活跃,接受力量强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导

18、,自我反省的智能还需巩固。数学规律智能,推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题,但整个班级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。 (二)幼儿人数:全班总人数x人,其中男孩x人,女孩x人,平均年龄在五岁半左右。 (三)老师状况分析及分工合作: 班主任:在教学中起带头作用,创班级特色,注意家园对话的沟通工作,负责协调班级内外部关系,注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发,负责开展教学内容有:听读嬉戏识字、计算规律训练嬉戏。 副班老师:性格开朗,服务意识强,能主动参加思索讨论主题活动,注意幼儿的个别差异,鼓舞幼儿参加体育活动,帮助幼儿进

19、展大脑功能,注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。 保育老师:工作耐心、细致,乐观钻研幼教阅历,能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度,注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,保障了班级卫生工作协调有序进行,并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。 后勤配班:主动关怀班级事物,乐观参加班级活动。准时的供应助教服务,乐观与幼儿绽开互动。 二、班级经营 (一)班级经营文化:真诚、敬重、关爱、合作 (二)班级经营目标: 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼

20、儿的责任感,并形成初步升学校的意识。 3、连续仔细学习新纲要,树立正确的训练观,统一训练思想,并转化为训练行为。 4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观,明确幼儿期训练重心是个性力量的培育,使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的训练活动,形成良好的家园对话互动网。 (三)详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,协作默契,每个人都要具有乐观、主动的意识。详细措施有: 1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作状况,找出好的方法与不足; 2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨。 三、本学期幼儿重点力量的培育 A、培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任

21、何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如:让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。 B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯 1)注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话,擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的状况,清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏,老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话

22、,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会宁静地听,并开拓倾听角,供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿仔细听同伴讲,鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 2)培育规章意识与执行规章的力量。 包括:熟悉、理解训练环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章,形成规章意识。 3)培育任务意识与完成任务的力量 包括:熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量,做事有信念、有毅力。 4)培育入学意识

23、 包括:了解和熟识学校的学习环境及学习活动。了解和熟识学校生的生活作息制度。熟悉学校生的学习用品,知道他们的使用方法。有憧憬学校、憧憬学校生的情感。 1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算嬉戏,训练幼儿思维的灵敏性,培育幼儿的口算、心算的力量。 2、读写方面留意训练幼儿书写的技能,渐渐把握握笔姿态、书写速度,组织幼儿进行前书写前阅读前算术预备。 3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏,时间约1015分钟; 4、做好每天的晨谈工作,并选择幼儿喜爱的话题,与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。 5、在班级开设新闻共享栏,幼儿与家长一起关注现在.的热点新闻,并带来幼儿园与同伴

24、共享。 6、连续开展写日记活动,增加共享日记的时间,以此激发写的乐观性。 7、向其他班级学习好的语言活动,如:说反义词说量词猜谜语等活动。 8、给幼儿在离园前小结的时间,回到家后回忆在园所发生的事情叙述给父母听,并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量,同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。 9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问,培育幼儿的早期阅读力量。 10、与幼儿共同争论值日生、图书馆理员制度,并为每一个活动区设立负责人,以增加幼儿的责任意识。 11、乐观开展环保小制作活动,丰富幼儿的艺术活动;提高感性的

25、阅历和审美的情趣;初步形成环保的意识。 12、开展我要上学校了的一系列主题活动,如:参观学校、请学校老师进班当助教、邀请学校生进班活动 C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养 对本班幼儿身心进展的现状,我们将有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼。详细目标如下: 1、能协调地走、跑、跳。 2、能连续走动25分钟,能在宽20cm,高2530cm的平衡木上走。 3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。 4、学会溜冰,能独立自由滑冰。 我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如:体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等,培育幼儿对体育熬炼

26、的爱好,养成自觉进行体育熬炼的习惯,从而促进幼儿身体的进展。 四、卫生保健 做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作: 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造条件,利用社区及家长资源,采纳阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、开展心理健康训练关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,爱护

27、室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7,幼儿进行平安防范训练,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练,提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 8、定期在家长园地上,宣扬卫生保健学问,家园共同做好卫生保健。 五、家园对话 本学期,我班级将依据班级进展状况绽开家园对话工作,将家园同步做好幼小连接工作的训练作为工作重点。实现家园共育,老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求,才有可能获得

28、较好的训练效果,否则孩子们就会无所适从,而导致训练作用的相互抵触,甚至起到反作用。在几年的实际工作中,我班熟悉到:幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持,幼儿园的训练与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的训练模式中,只有得到家长们的有利支持,使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中,我们将引导家长主动参加,让他们理解新的训练理念,达成共识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行,在互动中体验孩子的进展。在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的策略,我们准备从以下几方面着手: 1、以沟通、沟

29、通为前提,与家长建立合作伙伴关系; 2、老师与家长应共同参加到解决详细训练问题的实践过程中; 3、实践过程中,激发家长、老师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、熟悉到新的训练观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果。 让家园一同为孩子入学校做好预备作为老师应做好以下几方面亲职工作: 1)在家长会上,向家长介绍幼小连接方面的文章。 2)补发新生通讯录。包括老师联络电话; 3)进行必要的新、老生家访; 4)邀请家长参与园内、班内的各种活动; 5)每日迎接孩子时做简洁的沟通; 6)邀请家长乐观参与班级助教的队伍; 7)搞好将周日留给孩子等一系列亲子活动。 8)定期召

30、开家长研讨会,沟通信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、操作活动:学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。 9)每月向家长推举新书、家教资料、优秀文章。 10)收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章,整理家长资源档案。 11)以查找孩子的闪光点为家园共同关怀的问题,老师用自身的训练行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如:乐观参加主题活动,一同把握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源乐观开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。 12)在筹备、展现主题的.活动过程中,引发家长、孩子的乐观体验,带动全班幼儿与家长的主动参加。 作为家长要做个倾听、观看与支持

31、的训练者:为了关心孩子适应学习和生活的变化,顺当入学校,家长要做有心人,可丛每天一点一滴的小事中,培育他们的.适应力量,到孩子入学校前,应多留意他们的行为并实行相应措施如: 1)父母多抽出时间关怀孩子,训练孩子; 2)提示孩子依据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办) 3)给孩子自己整理玩具、图书和房间。 4)给孩子学会自己管理东西的机会。如:每天整理自己带来幼儿园的书包。 5)鼓舞幼儿与不熟识的小伙伴一同嬉戏。 6)依据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表,养成良好的作息习惯,如:能按时睡觉、不赖床等,为入学校做预备。 7)鼓舞幼儿在别人困难或生气时,做一些关心别人,使人欢乐的事情。

32、8)让幼儿学习在与别人看法不同时,先倾听别人的解释,和别人一同协商解决问题。 9)鼓舞引导幼儿正确接受别人的批判。 10)在老师预设每个主题活动的意向、训练目标时,家长应乐观主动引导幼儿做好前期的预备工作,供应主题活动的资源。 11)常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容,也可藉此了解幼儿学习的状况。 12)乐观反馈看法,主动与老师沟通。 13)家园一同把握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源乐观支持家长助教活动,发挥自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。 孩子从幼儿园大班进入学校,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时间里,他们的生活和学习会有重大的转变,训练形式要从以

33、嬉戏为主,转变为规章性强的课堂教学为主;训练内容要从以爱好性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的转变,孩子的身心将会发生很多变化,会有很多的不适应,因此家园的乐观协作训练尤为重要,只有做到发觉问题准时沟通,充分培育幼儿的.适应力,幼儿就能在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活,成为一名合格的学校生。 更多工作总结.扩展阅读 幼儿园大班班主任下学期工作总结 时间过的飞速,立刻和我们相处许久的孩子就要离开这里了,但是他们的欢声笑语始终都会在老师的脑海里,让我们一起对下学期进行个总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园大班班主任下学期工作总结”,仅供参考,欢迎

34、大家阅读。 幼儿园大班班主任下学期工作总结一 当毕业歌的音乐声在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗,要展翅高飞的时候,回顾作为大班班主任一起走过的日子,有欢乐、收获、期盼从现在开头,又多了一份淡淡的回忆和永久的牵挂。下面就20xx年下学期的班级工作做如下总结: 一、常规管理常抓不懈 俗语说:“没有法规,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证各项活动顺当地开展,这是我在开学初就思索的问题。依据班内存在的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成: 1、抓好过渡环节的管理,避开时间的隐性铺张,如:午餐前开展学儿歌或猜谜活动,详细做法是请幼儿来当小老师,

35、教小伴侣学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避开了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说自己这一天最快乐的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。 2、增设学习性的活动区域,“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿,使得幼儿下课追赶玩闹的活动状况有了很大的改观,也满意幼儿的求知欲望。 3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培育幼儿的责任感与集体荣誉感。 4、加强个别训练,针对部分孩子的淘气好动,在排队和嬉戏时我特殊关注他们的一举一动,准时进行个别幼儿训练,订正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。 二、幼小连接丰富多彩 本学期是孩子们在幼儿园的

36、最终一个学期,孩子从幼儿园到学校,是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。 结合“走近学校”的主题活动,带孩子们去试验学校进行参观,参观学校的教室,活动场地,学校生的课间活动,还看了一班级学校生上课。使他们对学习生活有肯定的了解,参观时孩子们的爱好特殊高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名学校生。为了从思想上做好入学预备,我常常布置一些简洁的家庭作业,培育幼儿的任务

37、意识。 通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一班级的学校生来园介绍学校的生活,进行了整理书包竞赛。本学期,邀请在学校任教的xx妈妈为班级的孩子们上了一堂学校数学课,是幼儿提前体验学校的学习,效果特别好。 大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在训练教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性。 1、xx老师负责每周开展一次数学活动,仔细分析教材,细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,仔细上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本把握。 2、每周二下午开展古诗教学。我们并

38、不强求孩子必需学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地把握古诗意义,只是盼望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶,为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前呈现自己的本事,是每个孩子都愿意的事,我们时常为孩子们供应展现的舞台。请幼儿来当小老师,教小伴侣学古诗。孩子的爱好越来越高,我们还开拓了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,相互竞赛,一家人兴致昂扬,是一种很好的亲子活动。 三、保教工作踏踏实实 在教学工作中,深化领悟纲要精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活

39、动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近学校、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。 开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注意幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,提示幼儿在活动前后准时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生训练,避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点关心几个挑食的幼儿转变了不良的

40、饮食习惯。 四、班级活动精彩纷呈 本学期我们乐观协作幼儿园其次届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯竞赛、负重徒步大家乐观参加,体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵。好玩的识字活动,激发了孩子学习爱好的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展现中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。 五、家长工作扎实有效 本学期更加注意了和家长的沟通,准时全面地了解每位幼儿的进展变化,也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些状况,如准时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长供应一些珍贵的

41、育儿阅历。当孩子们之间发生冲突时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公正的对待每一个孩子,每一位家长。对家长反映给我们的问题仔细分析、准时解决,力求达到家长的满足。同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓舞家长协作做好幼小连接的预备工作,让家长了解幼小连接进展状况,准时了解幼儿进展水平。 家长对班级工作支持度高,能乐观参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、协作、参加,我班幼儿在庆“六一”才艺展现、“毕业典礼”中表现精彩,深得大家好评。而健康节系列活动中,家长也乐观设计节徽、养分食谱,还获得了不少奖项。有了家长的参加,我们本学期的训练教学活动真正做到了家园共育

42、。 在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,相互沟通,相互学习,准时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。 一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历。我会以加倍的努力和热忱投入到今后的工作中,我信任来年自己肯定会做得更好。 幼儿园大班班主任下学期工作总结二 一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是大班班主任本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规章意识,培育良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好

43、的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。在这个下学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的进展。 一、保育工作 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中支配值日生及小助手,并对幼儿进行监督和订正,在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大,特殊是在做值日生时,都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培

44、育,从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进行科学有效的训练,使幼儿懂得在活动中如何爱护自己,爱惜别人,避开危急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服,并特殊关怀生病、有困难的孩子。 平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼,增加幼儿体质。特殊是在这次的“手口足”传染特殊严峻的时期,留意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的训练,培育幼儿坚持正确的洗手,良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减,班级的出勤率稳定。 二、常规工作 本学期针对班级的常规状况,进行了适当的调整,并统一各环节的组织,让幼儿自己争论形成各项常规的规章,在班级每天选一

45、名“小老师”,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的训练。特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。 三、训练工作 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维灵敏等特点。体育活动中,幼儿心情饱满,较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,动作协调且反应灵敏。把握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在训练教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性。有时

46、,我们也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。 幼儿喜爱探究,观看事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱惜、爱护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期,在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的学问面变更广了,培育了幼儿的倾听力量及表达力量,提高幼儿对文学作品感爱好,促进幼儿思维的进展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简

47、洁的科学小试验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作力量,同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、支配画面,初步呈现了绘画方面的制造力。在连环画竞赛中xx小伴侣还获得了金奖呢。 四、家长工作 这学期重点围绕“幼小连接”,通过请学校老师到园上课,组织孩子到学校参观,并带孩子到学校和学校生一起上课等形式,向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备,激发幼儿的入学愿望。与家长协作,做好家园联系,每周展现周方案,让家长了解幼儿的学习内容、训练要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题准时家访、电访,与家长交谈,商讨更乐观有效的训练方法,促进

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