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1、拉丁美洲独立战争 一、教学背景一、教学背景 教材分析教材分析： “拉丁美洲独立战争”一讲在内容上上承马克思主义的诞生，下启亚非拉地 区的民族解放运动， 主要讲述了新航路开辟后欧洲的殖民扩张和对殖民地的掠夺， 在欧洲启 蒙运动、 美国独立战争以及法国大革命的影响下， 拉丁美洲的殖民地人民要求独立的愿望开 始萌发，19 世纪拉丁美洲人民掀起了独立战争，通过数十年的斗争最终大多数拉丁美洲国 家赢得了民族独立。 学情分析学情分析：通过前面的学习，学生对殖民扩张有了一定的了解。但对于拉丁美洲的地理 概念和拉丁美洲的国家了解相对较少。 且学生理性思考能力较弱， 分析评价历史问题的能力 不足。 针对这样的学
2、情，在教学中将从历史背景切入，分析拉丁美洲独立战争的背景。采用读 图学史，创设情境，帮助学生形象掌握史实。通过研读史料由浅入深问题探究引导学生攻克 知识难点，提高学生认知水平。 二、教学目标二、教学目标 基于以上分析我们确定了以下教学目标： 知道第一国际的成立， 了解拉丁美洲独立战争 的背景，知道独立战争主要过程以及玻利瓦尔、圣马丁等历史人物，了解独立战争的影响。 三、教学重点和难点三、教学重点和难点 重点重点：拉丁美洲独立战争的主要过程拉丁美洲独立战争的主要过程 难点难点：拉丁美洲独立战争的背景拉丁美洲独立战争的背景 四、教学过程四、教学过程 教学进教学进 程程 教师活动教师活动 学生活动学
3、生活动 学情分析学情分析 及设计意图及设计意图 一、一、 殖民殖民 者 的 掠者 的 掠 夺 与 统夺 与 统 治治 新航路开辟后，自16世纪西方殖民者 入侵拉丁美洲以来，殖民者对拉美各国经 济上疯狂掠夺。 出示16-18世纪西班牙殖民者从拉美掠 夺黄金白银和19世纪葡萄牙殖民者从巴西 掠夺黄金和金刚石的示意图，帮助学生感 受欧洲殖民者对拉丁美洲殖民地经济上的 疯狂掠夺。 学生聆听讲 解， 阅读相关 材料， 了解欧 洲殖民者在 拉美的掠夺 与统治 帮助学生了解第 一国际 二、二、 拉美拉美 独 立 战独 立 战 争 的 进争 的 进 程程 三、三、 拉美拉美 独 立 战独 立 战 争 的 影争
4、 的 影 响响 小结：小结： 另一方面，殖民者对拉丁美洲人民政 治上进行统治和压迫。出示拉美殖民地人 种金字塔示意图，引导学生观察分析，认 识欧洲殖民者在政治上对拉丁美洲人民的 压迫。出示拉美独立战争前欧洲启蒙运 动、美国独立战争、法国大革命的材料， 引导学生分析认识欧洲的资产阶级启蒙运 动、美国独立战争和法国大革命的胜利， 促进了拉美人民民族意识觉醒，要求独立 的愿望更加强烈了。 出示拉丁美洲独立战争的历史地图， 讲解拉丁美洲独立战争的进程：1804年， 海地爆发起义；1810年，海底赢得了独 立。1810年，墨西哥爆发反对西班牙殖民 统治的起义；1821年，墨西哥正式独立。 反抗殖民统治的
5、起义迅速扩展到拉美其他 地区。在南美洲，玻利瓦尔自北向南先后 进军今天的委内瑞拉、巴拿马、厄瓜多 尔、秘鲁等国家。圣马丁自南向北先后进 军今天的阿根廷、智力、秘鲁等国家。 1823年双方合兵击溃西班牙殖民者解放秘 鲁和玻利维亚。1815年，欧洲拿破仑战争 期间葡萄牙国王逃到巴西，成立葡萄牙 巴西阿尔加维联合王国。1820年，葡萄 牙国内爆发资产阶级革命，新政府要求巴 西恢复15年前完全依附葡萄牙的地位。 1822年，葡萄牙王子佩德罗宣告巴西独 立。至1826年，拉丁美洲绝大多数国家纷 纷迎来独立，独立战争结束。 拉丁美洲独立战争赶走了法国、西班 牙、葡萄牙等殖民者，建立起一系列新生 的独立国家
6、。 出示独立后拉丁美洲国家和现代拉丁 美洲国洲地图，观察对比地图，认识拉丁 美洲独立战争基本奠定了现代拉丁美洲各 国的政治格局，开创了拉丁美洲历史发展 的新形势。 这一讲我们讲了拉丁美洲独立战争， 观察分析示 意图出示独 立战争， 思考 问题 学生阅读教 材和相关内 容， 思考相关 问题。 培养学生从材料 中归纳概括历史 信息、历史特点的 能力，加深对历史 概念的理解 培养学生分析史 料、从中提取历史 信息的能力 新航路开辟后，欧洲殖民者对拉丁美洲经 济上疯狂掠夺，政治上通知压迫，进而激 起了拉丁美洲人民的反抗，在19世纪上半 期，海地、墨西哥先后通过独立战争赢得 了独立，而南美洲在玻利瓦尔和圣马丁先 后解放了多个南美国家，最后，随着巴西 的独立拉丁美洲绝大多数国家都赢得了民 族独立，拉美独立战争宣告结束。拉美独 立战争赶走了法、西、葡等殖民者，建立 了一系列独立国家，奠定了现代拉丁美洲 各国家的政治格局。 结合板书理 解教师讲述 培养学生归纳总 结的能力