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1、大班体育嬉戏活动的幼儿教案大全(15篇)_大班体育主题教案 活动目的： 让幼儿联系听信号原地转向和转变方向跑。 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 能依据指令做相应的动作。 活动预备 场地预备 活动指导： 、热身，入场； 、引题，介绍玩法； 让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。嬉戏开头时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随便跑动，老师发出口令：“向左（右）转！”组成地道的幼儿马上放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿连续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色
2、，然后连续进行嬉戏。 、交代留意事项 老师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避开他们相互碰撞。 、幼儿嬉戏，师参加嬉戏，玩中指导。 、整队，休息。结束。 二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍； 活动目的： 练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 活动指导： 、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。 、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。 分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。 嬉戏反思： 体育嬉戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要训练教学手段，幼师必需高度重视，在今后的教学工作中，不断探究，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在开心的气氛中获得珍贵的学问和阅
3、历。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇二】 活动目标： 1.能合作搭建“山洞”进行嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 2.学习匍匐爬得动作，把握匍匐爬的动作要领。 3.嬉戏时能遵守规章相互谦让，轮番嬉戏。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿玩过“钻山洞”的合作嬉戏。 2.物质预备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。 3.场地预备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）山洞（垫子两头放上两个拱形门）树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。 活动重点： 用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。 活动难点： 幼儿能姿态正确、协调
4、地爬，把握匍匐爬的动作要领。 活动过程： 1.老师带领幼儿做徒手操，关心幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作精确、有力。 2.通过谈话引发幼儿的活动爱好。 （1）老师：“有一群欢乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？” （2）老师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。 3.利用儿歌关心幼儿把握匍匐爬的动作要领。 （1）老师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今日老师再教你们一种爬的方法。” 儿歌：“小伴侣们排好队，握拳、弯臂做预备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。” （2）幼儿分成两组，边说儿歌，边依据儿歌的提示练习匍匐爬的
5、动作，幼儿练习2-3次。 （3）请动作规范的幼儿示范动作，老师再次重点讲解动作要领。 （4）幼儿再次分组练习2-3次，老师重点观看并订正动作不到位的幼儿。 4.通过嬉戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。 （1）老师介绍场地及嬉戏要求，幼儿开头玩嬉戏，老师订正个别幼儿爬的动作。 （2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在其次组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。 （3）两组幼儿交换角色进行嬉戏。 5.老师引导幼儿听音乐玩嬉戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里欢乐地飘舞着，增加下肢的活动。 6.放松活动：“我是小小机器人”
6、。关心幼儿调整呼吸，放松身体各部位。 附儿歌： 我会变 我们都是机器人， 我们都是机器人。 我会变，我会变。 我会变成* *人。 活动评价： 以“毛毛虫去旅行”的嬉戏导入，幼儿充分地沉醉在嬉戏中，感受欢乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采纳儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步关心幼儿把握动作。活动中大多数幼儿基本把握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区分较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。 建议“毛毛虫去旅行”的路线可依据场地、活动内容等因素进行调整。 大班
7、体育嬉戏活动的幼儿教案【篇三】 活动目标： 1、丰富长凳嬉戏阅历，提高力气与平衡素养。 2、感受与同伴嬉戏的乐趣，培育合作意识与力量。 活动预备： 长凳4条（可以坐6-8人）。 活动过程： 1、老师与幼儿共同搬运长凳入场，摆放器械并依据器械状况进行分组。 2、练本事。导入大力水手情境，幼儿在做热身练习。 （1）游泳仿照操：蛙泳、自由泳等； （2）凳上平衡练习：正向通过、侧向通过、前脚掌行进练习等。 3、尝试练习。幼儿依据分组，面朝同一方向，分腿坐在长凳上，集体尝试将“大船”移动至指定地点。 （1）幼儿集体协商并尝试移动“大船”； （2）老师关注幼儿的活动方式、合作状况及平安事宜。 4、沟通点评
8、。老师依据各组幼儿嬉戏状况进行适当点评，并提出需要解决的问题，再次集体练习开船嬉戏。 5、分别邀请各组幼儿轮番示范嬉戏方法与体会，集体观摩后再次练习，练习中老师依据实际状况进行重新分组嬉戏。 6、集体竞赛。幼儿以组为单位进行开船竞速嬉戏。 7、放松嬉戏：以意念放松与动作放松形式进行。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇四】 设计意图： 常常看到孩子们在教室里推椅子玩，从椅子上往下跳等等危急的动作。每当看到孩子们做这些危急的事情时，我们老师都很苦恼。后来，我想为什么不给孩子们上一节椅子的课，让孩子们尽情的去玩去探究，让他们既能释放他们的思维，又能让他们知道在什么地方、什么时候是不行以玩椅子。 活动目
9、标： 1.让幼儿探究在椅子上的平衡力量。 2.熬炼幼儿的四肢协调，反应力量。 活动预备： 每人一把小椅子，地垫。 活动过程： 1、热身活动 师：小伴侣跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧! (头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等) 2、进展幼儿的平衡力。 嬉戏一：坐在椅子上练平衡 师：小伴侣们来练一下你们的反应力量，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚 嬉戏二：站在椅子上练平衡。 师：小伴侣我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压 嬉戏三：躺在椅子上练平衡。 师：小伴侣我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝 嬉戏四：站在椅子背后练平衡 师：小伴侣站
10、在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡 3、加大难度，让幼儿探究在椅子上练平衡 师：小伴侣我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡， 4、熬炼幼儿的四肢协调 5、学习匍匐前进 师：小伴侣看这样怎么过去呢 6、放松活动。 活动小结： 幼儿在上本节课的时候爱好特殊的高，特殊是让孩子们从凳子上往下跳的时候，有几个女生还是有些害怕，在老师的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下来了。在两人、三人、四人站在一个椅子上时，充分发挥孩子们的思维，效果比较明显，特殊是体现了团结协作的精神。这节课达到了肯定的成效。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇五】 活动目标 1、提高身体掌握力量。 2、感知身体平衡点
11、。 3、培育幼儿大胆创新力量。 活动预备小动物若干：大筐（大纸箱）1个。 活动过程 一、预备活动（嬉戏：不倒翁） （1）双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。 （2）单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。 活动指导：以“嬉戏”导入激发幼儿探究的欲望，培育幼儿勇于创新的。 二、尝试救小动物 幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。老师观看幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。 三、嬉戏：挽救小动物 每组由第一个幼儿开头挽救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐（纸箱子） 里，回到排尾。其次名幼儿连续嬉戏。 要求： （1）手不准碰地 （2）幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如救
12、完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。 活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“嬉戏”方法，用“嬉戏的方法和幼儿共同完成教学目标。 活动延长：做放松活动 （1）躺地举腿，蹬车动作 （2）闭目静立 活动反思： 孩子们最喜爱的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小伴侣的乐观协作下完成了本次活动的活动目标，在挽救小动物这一缓解，我对幼儿的平安训练还不到位，下次再组织体育活动的时候，我肯定会加强平安训练！ 活动评析： 老师依据大班幼儿的年龄特点和活动力量创编了以挽救小动物为主题情节的各种嬉戏，较好地进展了幼儿的体能，培育了幼儿的合作。在活动中，老师能因材施教，分类指导；老师语言富有启发性，为幼儿创设了
13、一个宽松、自由的心理环境；活动中，老师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和平安。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇六】 活动目标： 1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步把握跳绳的技能。 2、能尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。 3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。 4、熬炼平衡力量及快速反应力量。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 跳绳人手一根、口哨、记录表 活动过程： 一、开头部分 热身活动：小青蛙旅游 二、基本部分 1、熟悉跳绳、明确活动内容 。 2、观看、示范跳绳，观看技巧。 （1）请幼儿尝试跳绳，老师观看幼儿的表现。 （2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并
14、示范。 （3）老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求准时机技巧。 3、幼儿练习跳绳 4、测试、记录幼儿进展状况 （1）情境：小青蛙长大了，鼓舞幼儿大胆表现。 （2）分组测试、记录各幼儿进展状况。 三、结束部分 1、自由练习 2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。 活动反思： 跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。 小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇七】 【活动目标】 1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。 2、在报纸上
15、探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 【活动预备】 1、收集、利用废旧报纸制作的物品。 2、旧报纸若干张。 【活动过程】 1、热身运动。 幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 2、尝试活动。 (1)参观用废旧报纸制作的物品展。 (2)争论怎样玩报纸?需要留意什么问题? (3)自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 (4)鼓舞幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等
16、。 3、结伴玩。 (两个人站在报纸上，纸不断缩小对折)幼儿结伴展现不同的玩法，老师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 (1)练习轻轻落地跳 请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。 (2)练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。 孩子们把纸摆成小河，跟着老师一起来学习跨过小河。老师讲解动作 要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。” 幼儿自由练习数次，关心胆小的幼儿能
17、跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。 4、练习钻“山洞”。 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 【活动反思】 活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力量和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究力量。 不足之处： 预备的报纸量有点少，导致有的小伴侣把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇八】 适合班级： 大中小班皆可 活动目标： 1、乐于参与体育活动，感受关心有
18、困难的人的欢乐体验。 2、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 3、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 制作方法： 用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。 3、打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法： 1、拉力器：把两个五彩圈摆成
19、十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇九】 活动设计背景 我们大班主题活动教学中有昆虫这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫
20、、观看昆虫等前期预备工作，孩子们爱好可高啦!他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来很多昆虫的图片。张杰小伴侣说“蚕蛹是昆虫”有的小伴侣说“不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢?”是呀，平常幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。 活动目标 1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。 2、在活动中对幼儿进行体能训练，增加幼儿身体柔韧性，协调性。 3、通过活动使幼儿感受学习和运动的欢乐。 4、引发幼儿学习蚕的爱好。 5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学重点、难点 重点：了解蚕的生长过程 难点：了解蚕的四态变化，感受学习的欢乐 活动预备：
21、 蚕4四种形态的照片 魔法棒 课件2个：一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长过程视频 活动过程： 一、律动“春天在哪里”引起幼儿爱好 二、熟悉图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程 师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只调皮的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀?(出示蚕蛹图片) 师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗?师：今日我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧!(出示幻灯片分别介绍每张内容)。 师：你知道哪一张是我刚诞生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢?你情愿帮我把照片根据从小到他的挨次排列起来吗?(幼儿：情愿)出示照片分组排序 师：哪一组小伴侣排得对
22、呢?看看我的生长过程吧!(观看蚕生长过程视频。) 幼儿自己指出错误并改正 三、嬉戏 “欢乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程 师：你们真聪慧，你想不想也做一只欢乐的蚕宝宝和我一起长大呢?(幼儿：想) 师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵(幼儿身体缩小)。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新居子吧!(幼儿做头部运动，钻进口袋里)，蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。 教学反思： 在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受力量，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更简单接受。wwW
23、. 整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参加到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加了幼儿的印象。 不足之处在于活动的时间没把握好，有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。 通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学学问。而我的最大收获是提示自己在以后预备活动时要更认真、更周全。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇十】 活动目的： 在活动中培育幼儿开心的
24、心情。 活动预备： 足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的两侧设置2个球门。 活动过程： 1、老师带领幼儿做一些预备的动作。 2、告知幼儿今日嬉戏的名称。 3、嬉戏的规章： (1)把幼儿分成2组，分别站在场地的两侧。 (2)老师发令后，个组幼儿想方法把场地上的球踢进对方的球门。 (3)哪组幼儿踢进的球多，为胜方。 4、留意事项： 要求幼儿在嬉戏中不要用手抱球扔进球门。 5、嬉戏结束后，老师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手动听动等。 活动结束 小伴侣一起探讨，听音乐，吃点心。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇十一】 目标 1进展幼儿的平衡力量，提高动作的协调性和灵敏性。 2发挥想象尝试椅子
25、的不同玩法。 3培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 重点 1.平衡过小桥 2.嬉戏规章 3.合作难点能保持身体的平衡，走过不同难度的小桥预备音乐事先学会椅子操小椅子人手一把场地布置图两张幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间 预备环节 1.师生问好2.集体整队 3.预备活动（带椅子）：跟着音乐做椅子操（上肢运动、下肢运动、全身运动） 中3嬉戏玩椅子 嬉戏名称：玩椅子嬉戏方法：人手一张椅子，幼儿探究椅子的玩法指导要点：在平安的前提下，鼓舞幼儿探究更多的椅子玩法散点中3嬉戏钻山洞 嬉戏名称：钻椅子嬉戏方法：将两张椅子反扣着放，用椅背搭出山洞状，幼儿从下面钻过指导要点：山洞空间狭
26、小，幼儿身爱护近地面、屁股压低，像解放军匍匐前进小3嬉戏走小桥 嬉戏名称：过小桥嬉戏方法：小组合作，每组小伴侣用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥，看谁走得稳。 指导要点：过程中老师引导变化拼小桥的方法，渐渐增加难度。 中大9竞赛过小桥 1.看场地布置图 2.根据竞赛的要求：钻过山洞走过小桥跑回起点把手上的小旗传递给下一位小伴侣 3.幼儿布置场地 4.分组进行竞赛 5.表扬胜出的小组，共享阅历 6.在时间允许的条件下进行其次次竞赛中10放松结束环节 1.放松鼓舞小2 2.总结 3.师生再见 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇十二】 活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优
27、秀品质。 3、把握双腿跳动的力量。 活动预备： 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、) 2)随音乐热身运动 二、1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小伴侣们快来试试吧! 2、1)幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。 2)让特别玩法的幼儿展现共享 3)师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的
28、，仿照的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧! 3、师介绍场地和规章：小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧! 活动反思： 在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体的好处,并学到了更多跳动的方式。由于是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并没有相互谦让。 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄
29、特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。 在上完这节课后,幼儿四肢协调进展有了很好的提升.活动嬉戏中材料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的爱好。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇.】 目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练预备： 人手一把椅子、音乐、平安训练 过程： 一、热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗? 1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子伴侣怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧! 幼儿探究、沟通玩椅子的方
30、法。 2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小伴侣的反应最快。 好，你们预备好了吗?开头举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍 二、探究合作嬉戏 1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好伴侣，几个人商议看看可以怎么玩椅子嬉戏。来大家试试看吧! 2、幼儿探究、争论、嬉戏。 老师巡回观看指导并参加嬉戏活动，同时提示幼儿留意平安。 3、集中展现，如何玩椅子。 4、集中练习。 三、嬉戏：夺红旗 1、下面嬉戏开头了，请全体小伴侣一起来玩椅子嬉戏。 2、老师示范动作，幼儿分组练习。 3、两组进行竞赛。 幼儿跨过跨栏、走过独木
31、桥、越过小山，夺取红旗。 四、放松运动。 活动反思： 幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪、好动的心理以及对体育运动的热忱和渴望，在活动中老师应采纳生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的乐观性。 本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，依据幼儿的年龄特点和活动力量创编了各种椅子嬉戏，较好的进展了幼儿钻、平衡、跳动等技能，重点培育了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探究活动。学校生留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，打算了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才
32、智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展现幼儿的个性，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。留意力不易集中，完成动作的力量存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，打算了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展现同学的个性，极大的提高幼儿参与体育运动的热忱。 不足之处： 1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一焦急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于进展幼儿的想象力和动手力量。 2、幼儿在进行练习时，指
33、导不够充分，没能让幼儿充分了解嬉戏规章和玩法。同时存在着肯定的平安隐患。 需改进建议： 1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿供应创新的机会，赐予幼儿充分的想像和制造空间，进展幼儿的制造力。 2、在教学活动中要做好平安训练，在幼儿嬉戏时，应做个细心人。 老师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的熟悉自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控力量，增加幼儿的.合作力量。充分进展幼儿的个性，是创新训练中老师的重要职责。我们不能仅仅留意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的.功能，使儿童得到充分进展。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇十四】 活动目标： 1.学唱歌曲，复习巩固绘画音符。
34、2.关心幼儿感受四分音符和八分音符的时值。 3.肢体律动感受音的长短。 4.感受乐曲欢快富有律动感的心情。 5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 录音机、木类乐器 活动过程： 一、圈圈嬉戏 师：小伴侣可以用身体的哪些部分来围个圈圈? 幼儿：嘴巴、眼睛、手掐腰、腿。 师：那我们可以一起来表演吗? 二、歌曲 1、唱“围个大圈圈”则大声唱，“围个小圈圈”则小声唱。 2、绘画音符。 三、熟悉四分音符和八分音符的时值。 1、创设情境，四分音符和八分音符喜爱吃苹果到圈圈家做客。 ta 吃一个苹果，titi 吃半个苹果 告知幼儿ta吃一个走的慢，titi吃半个苹果走得快 2、
35、唱歌带入律动(用多种方式) 3、幼儿围圈唱歌，并跺脚拍拍子 四、肢体律动 创设情境，打蚊子;当音停则敲一下乐器。 活动反思： 歌曲本身比较简洁，对于大班孩子来说把握歌曲并不是重点，更多的是让幼儿能够在歌曲中感受节奏。 孩子特殊喜爱音乐中加入嬉戏，依据本节课的难易程度在设计过程中我更加注意幼儿的心情，让他们在嬉戏中能够玩的更好。 从幼儿的活动效果看，孩子都能达到音乐目标，但在肢体律动环节幼儿不太简单在最终的一拍上拍准，经过多次练习后他们熟识了音乐渐渐能够跟上。 大班体育嬉戏活动的幼儿教案【篇十五】 设计思路： 为了不受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采纳“先练投掷，再讲要领”
36、的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，渐渐把握技巧，有意识地培育幼儿的探究精神。为了使活动具有肯定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德训练渗透其中,尽量体现训练的整和性。 活动要求： 1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐把握投掷的基本方法。 2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。 活动预备： 纸飞机、塑料圈若干等。 活动重点：
37、 投掷的方法-手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。 活动流程： 活动身体-分散探究-集体嬉戏-放松活动 活动过程： 一、活动身体： 1、队列训练 2、预备操练习：运动仿照操 二、分散探究： 1、 自由尝试 带领幼儿到“飞机场”，告知大家：今日老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。 2、 介绍方法： 依据观看，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。老师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开头向上飞。) 再次分散练习。 3、飞行员绝技表演： 前面出现了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、
38、竞赛活动： 小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进行竞赛。 介绍规章：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分-(分两组进行)并请6分、5分-的幼儿出列，老师赐予鼓舞。 依据幼儿投掷状况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并关心分数低的幼儿。 其次次竞赛。 5、集体嬉戏：打怪兽 你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行) 火星到了，瞄准目标，预备射击，打! 三、放松活动： 1、怪兽被我们战胜了
39、，说说我们为什么会成功的? 2、自由结伴嬉戏。 活动反思： 首先，活动的开头部分，我利用在线上开飞机做预备运动绽开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习爱好。 其次环节直接利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特殊是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的嬉戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺当的炸毁了敌人的目标。 总的来说，说动的设计比较奇妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来绽开，比较合理。 那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比较简洁的身体活动在开头开飞机，这样连接会比较好一些。最终的嬉戏环节语言组织不够精确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。