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1、学校个人英语教学工作方案(5篇)_学校英语老师教学方案 一、指导思想： 学校英语教学提倡任务型的教学途径，以同学能做某事的方式设定教学目标要求，老师不能单纯传授语言学问的教学方法，要结合教学内容，制造性设计贴近同学实际的教学活动。课堂教学要情景化、交际化，老师要尽可能利用各种直观手段。 二、同学状况分析： 通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语单词写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。 这学期他们将步入六班级的其次学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学
2、考试的压力，所以调动同学的学习爱好尤为重要。 三、教材整体分析： 全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。全书包括单词100多，句型50个。第一单元：李明来到加拿大;其次单元：加拿大的学校;第三单元：加拿大的冬天;第四单元：圣诞节。总结起来有以下几个特点： 1、课文结构的变化 主要是课文不再是从前那种，只是简洁的几句话，而是转为大段的语言片段，许多课文，都是围绕一个主题或情景绽开的。在叙述一件事情，不在是单纯就一个句型进行反复操练，而是在叙事或情景对话的同时，融入以往学过的许多句型，甚至是不同的时态。例如，第一单元的第5课，它就是一篇描述情景的课文，还有第6课，在回忆竞赛情景的同时，融入了一
3、般过去时的使用，也就是说，课文的学问内容复杂了。 2、单词的变化 假如我们再细致一点的话，我们还会发觉六班级的单词也有了变化，不只是表现在单词量上，还表现在单词的词性上，以往的新词主要以实物单词，即名词为主，而现在，新授单词的词性变得复杂，出现了许多抽象单词。如，这两个单元中就出现了win、lose、often、before、healthy、weak、stron、 No, I cant、 What would you like ? I would like .而在本册中几乎每课的句型都不会这么单一。就第1课来说就涉及疑问句和陈述句，而且疑问句又涉及一般疑问句和特别疑问句。What sports
4、 do you play? Do you have any pinodule进行一次单元测验。用两周的时间进行期末总复习。 学校个人英语教学工作方案(篇三) 指导思想： 本学期学校英语教科研工作将连续以国家基础训练课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化训练改革。坚持面对基层学校，面对全体同学，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高老师素养、加强教学讨论两个主题开展工作，结合我市学校英语课堂教学实际，为老师服务，为同学服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市学校英语教研工作的崭新局面。 工作措施 一、理论学习与时俱进 1、细心组织
5、理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动： 基础训练课程改革纲要和英语课程标准(试验稿)。 有关教学策略和教学评价的理论和阅历。 2、连续鼓舞老师撰写训练教学论文，从实践上升到理论。 二、常规管理常抓不放 1、组织新上岗英语老师学习常规，对比常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育同学综合语言运用力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将连续组织体现这些导向作用的讨论课和示范课，供大家观摩学习。总结阅历，推广成果。 2、抓好
6、教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。抓好英语老师的“六仔细”工作,英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。老师优良课率达100%，优课率达60%以上。 三、教学讨论人人参加 1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语老师人人明确基础。 训练改革是以培育同学的实践力量和创新精神为重点，以同学学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注同学体验，感悟和实践过程，体现以同学进展为本的教学理念。 2、依据英语课程标准对学校英语学科进展的新要求，乐观为老师创设接受连续训练的机会，不断加强学校英语老师
7、队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学力量。注意实效，抓好“青蓝工程”，发觉苗子，培育尖子。乐观指导青年老师参与学校英语优秀课竞赛和展现观摩活动。 3、组织好老师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。 4、充分发挥优秀老师的示范作用，组织优秀老师作理论讲座、上示范课、讨论课。制造机会让更多的青年老师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功竞赛中取得好成果。 5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以
8、上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。 6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。 在一班级试验班的数学双语教学试验的基础上，鼓舞和要求非英语老师使用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类老师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。 四、开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语力量
9、竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给同学充分展现自我，熟悉自我的机会。 为了关心同学创设英语语言环境，我们预备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导同学用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开拓了学校的“紫藤架下”为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培育同学交际运用英语的力量。方案在12月胜利举办首届“英语节”。 工作支配： 一、做好“Everyday En2m4。 二班级牛津上海版m2m4。 四班级牛津上海版m2m4。 五班级牛津上海版m2m4。 总之，英语教学本身并不是很难，难的是同学接受英语的程
10、度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，同学的英语成果也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。 我推举 新学期学校英语教学工作方案 (3篇) 不知不觉间，又一学期到来了，我们又即将面临下一阶段的教学，为了把同学们教好，让他们能够轻松学习到新的学问，就可以制定方案，教学方案毕竟该怎么写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的新学期学校英语教学工作方案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 新学期学校英语教学工作方案【篇一】 本学期我担当学校四班级的英语教学，由于刚刚接手四班级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教学教法，虚心向三
11、位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率 假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些同学比较感爱好的嬉戏，像“吊死鬼”、whats missin里的内容，特别贴近实际，对课本中的Lets learn中的对话
12、鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘同学潜力，培育同学自信念 德国训练家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参加，加强交际的互动性。 五、注意过程评价，调动同学乐观性 在对同学的评价方面
13、，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给同学积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了同学学习英语的乐观性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分同学常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的.课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，
14、许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威武形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对同学严格要求，让同学意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在训练教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的
15、课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 新学期学校英语教学工作方案【篇二】 一、指导思想： 紧紧围围着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，仔细贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高训练教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。 二、主要工作任务 1、仔细学习新课程理念，了解新的训练
16、教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 3、仔细理解把握备、教、批、辅、考的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担当三、五班级的英语教学。面对全体同学，以同学的进展
17、为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点
18、1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、依据备、教、批、辅、考的
19、基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习训练理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素养。 新学期学校英语教学工作方案【篇三】 新学期要有新气象，作为老师也不例外。为了更好的开展六班级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六班级冲刺阶段的同学们多增加一份力气。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作方案如下： 一、所带班级状况分析 这学期我所带领的班级依旧是xx班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷
20、，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成果上和始终以来的熟悉来看，班级内有数量较多的同学英语成果波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要留意和加强的地方。 二、针对性教学方案 在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，由于这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最终的冲刺预备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过讨论历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高同学的答题技
21、巧以及学问运用力量。 三、个人教学工作预备 1、加强自身学习讨论，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些猜测，并针对猜测结果来进行教学预备，以提高同学的考试力量。 2、加强与孩子们的沟通沟通，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。 3、一个班级中总是有成果的凹凸，因此我要发挥出老师的耐心与力量来悉心教育，不抛弃任何一个同学，督促先进生，鼓舞后进生，引导整个班级学习风气的前进。 在新学期里，仅靠着我一人的努力是确定不足的，我需要设法培育起同学们的学习热忱，带动起全班同学们一起努力
22、，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的训练，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。 学校英语教学工作方案示例. 【荐】 作为一名英语老师，就要有责任感，要保证自己的教学质量，在这个时候就可以立即为自己写一份教学方案吧，怎么制定一个适合自己的方案呢？以下是工作总结之家我收集整理的学校英语教学工作方案示例.，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校英语教学工作方案示例.(篇一) 一、指导思想 以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况动身，本着培育同学良好语言进展力量，为同学终身进展的原则，制定本方案。 二、常规工作 1、教案每月月底检查一次并
23、评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。 2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。 3、周二早自习3-6班级同学进行英语晨读。班主任组织。英语老师支配所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级 4、周四检查老师及同学课堂状况。 对教案的详细要求： 除常规要求外，要求老师注意新理念在课堂教学中的运用，关注同学多种力量的进展，备课过程要体现老师怎样教，同学怎样学的过程，注意教案的有用性，采纳任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采纳依据教学进度要求超一周备课，备足课节。 三、对上课的详细要求
24、： 1、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等帮助手段来关心同学理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来关心同学建立语感。 2、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。 3、加强学习方法指导，关心同学学会学习。 4、实行激励评价，使同学树立学习英语的信念。 对作业详细要求： 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要
25、多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级有时间。反馈准时。 四、本学期重点活动支配。 9月：为了进一步提高我校同学学习英语的爱好，拓展同学的文化视野，进展跨文化交际的意识和力量,培育同学的书写力量，提高同学的实践制造力量，展现学校生学英语、用英语的风采，同时丰富学校英语的课外活动，举办4-6班级“同学英语小报”的评比活动。 10月老师：高效课堂教学展现课。每人上一节英语课，课后反思，听课老师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。同学：4-
26、6班级英语书法竞赛。 11月，为了进一步加强校内英语文化建设，丰富校内英语文化生活，营造乐观向上的英语氛围，激发同学学英语的热忱，师生同台展现英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。 12月，同学：3-6班级英语单词竞赛。 学校英语教学工作方案示例.(篇二) 一、指导思想 依据市教研室学校英语科工作方案以及区教研室工作部署制定本学科的工作，以提高全区学校英语的教学质量为中心，求真务实，努力将各项工作做细做实。 二、工作思路 围绕区教研室提出的“一条工作主线，二种运作机制，二种推动方式，六个建设项目。”工作思路确定本学科的工作思路： 探究教研机制，优化教研质量; 实施集体备课，活跃区域教研
27、; 开展部落教研，积累优质资源; 参加课题讨论，提高讨论水平。 三、主要工作： (一)教研工作： 1.探究分层分类教研，提高教研的有效性。 将进一步探究分类教研机制，提高教研活动的服务性、指导性和全面性。本学科教研员加强凹凸年段教学讨论合作，开展从“内容分段讨论，负责全部学校”教研转向“内容合作讨论，负责部分学校”教研的试点。主要任务是教研员将依据生源差距，有目的进行个别下校调研，开展分层分类教研;其次，将扶持所属片组内的1-2所薄弱学校，深化指导学科科组讨论对策。(详细内容看区学校英语科分类教研实施方案) *2.开展跨校际集体备课，活跃区域教研氛围。 由教研员牵头，利用核心组、中心组成员集体参加组织管理的跨校际集体备课、课堂教学实施及教学反思的试验讨论。主要讨论内容是对3-6班级的4册书的每个单元的每4个主要教学任务内容进行跨校际的集体备课，撰写教学设计，并通过课例研讨、课后反思。此外，还将调动全体老师对教学设计进行民主的评议，选出教学设计，以激励老师的乐观性。此项目试验讨论，旨在积累区内一线老师的优秀教学资源，同时建设和打造优秀的学科核心组、中心组团队，促进全体老师专业进展，形成全区深厚的课堂教学讨论的氛围和提高全区学校英语教学质量等目标。(详细内容请看本.上的