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1、2022-2021学年三班级下学期语文教学工作总结_三班级语文训练教学工作总结 20222021学年三班级下学期语文教学工作总结。 时间一去不复返，新一阶段的工作正在向我们招手。此时就该进行一次总结看看自己的工作状况了。做好工作总结可以关心总结阅历和教训。您是否正在为写工作总结而发愁呢？我特地为您收集整理“20222021学年三班级下学期语文教学工作总结”，盼望对您的工作和生活有所关心。 本学期我担当三班级语文教学工作，兼班主任。本学期除了语文常规教学，还进行了新训练试验，在班里进行了晨诵、午读等新训练提倡的生活方式和学习方式，同时乐观协作学校的情智课堂教学。通过一个学期的努力，我感觉在很多方
2、面取得了肯定的成果，现对本学期的语文教学总结如下： 一、基本状况分析 我们班共有同学64名。多数同学学习习惯比较好，成果也较稳定。有10多名同学，基础差，学习习惯不好，家长疏于管理。 二、主要工作及成果。 （一）我乐观参与市训练局组织的各项竞赛。 为了提高自己的授课水平，我参与了市教科所举办的电教优质课评比，我选的课题是圆明园的诉说。通过这次竞赛，我真正体会到了要打磨一堂好课付出的艰辛。这次竞赛前后分了五次进行，先是自己预备好了课题，在学校里选拔；然后去试验学校参与市直学校老师的说课竞赛；通过了说课竞赛后，再进行模拟讲课竞赛；模拟讲课通过后，去桂林路学校正式进行讲课竞赛；讲课竞赛获得了市级一等
3、奖后，再去录课参与省里的评比。回想起来，每一步都是当心翼翼，可谓是步步惊心。 一次优质课竞赛，既要考查课堂授课力量，还要考查说课力量，模拟讲课力量。在这次竞赛中，张学芝、郭玮老师给了我许多指导，帮我出谋划策。自己的课件几次修改，越来越精致、有效。通过这次参赛，我真正觉得一堂好课是磨出来的，以致录课时都不用背教案了，每句话该怎么说都能依据教学环节的设计脱口而出。 参与全省的“课程资源的开发与利用”优质课评比，掌声一课获市一等奖、省一等奖。 我还参与了全市中学校训练科研论文（报告）评比活动，上交了关注学校生在校生活质量的调查报告，获市级一等奖。 此外，在全省青年老师课件大赛中，我的课件圆明园的诉说
4、通过了学校的评比，上报参与省里的评比。 参与XX年山东省中学校训练科研优秀成果评比，我上报了让书香浸润心灵，让阅读成就人生参评。 （二）培育孩子的语文学习爱好，重视培优补差工作。为了激发孩子们的学习爱好，我每节课都细心备课，依据不同的课型，设计不同的导入方式，如用多媒体展现课文的画面让同学进入情景，用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念等等，同时课也尽量上的生动，重视朗读的指导，让孩子在读中学，在读中悟，让孩子们愿学、乐学。针对同学的语文素养参差不齐的现象，我注意让孩子们依据自己的实际状况，提高自己的语文力量。优秀的孩子，我让他们有更多的时间读课外书，写日记。略微落后的孩子，他们读课外书
5、的速度可以慢一些，注意巩固基础学问。让每名同学都能体验到学习的欢乐。另外，我除了批改孩子们的日记本。还让同学们建立了一个摘抄本，抄写课本上每一课的好词和佳句，注意积累，每课都收上来批改。 （三）乐观开展新训练试验的各项活动。本学期，我们扎扎实实开展了晨诵活动。晨诵诗都经过细心选择，短小而灵动；我们把诗歌做成精致的幻灯片，配上图片，开启想象之门；每首小诗的最终，都有一个拓展，由人到己，或反思，或勉励，或自己写首小诗。每周一和周三的早读时间，我们都用诗歌开启新的一天。周末，孩子们依据诗的内容，为诗歌配画。诗配画的形式有效地促进孩子思维的进展。这个学期，我还向孩子们推举了日有所诵这本书，孩子们利用课
6、余时间，背诵了大量的诗文。 在本学期的古诗考级活动中，我们班的孩子全都顺当过级。全班另有20多名同学背诵了本学期全部的晨诵诗，胜利跳级。 午读是另一段奇妙的时间。孩子们捧起心爱的图书，悄悄阅读的画面总是让我感动。上学期，我们班的王中一妈妈为了让同学们有更丰富的阅读，自愿给班级小书橱捐赠了一万两千元的图书，这个学期孩子们连续利用这批书进行阅读。本学期，中一的妈妈又给我们班每名同学赠送了一套上下五千年。我们班的午读，纪律总是很好，从来不用我管理。孩子们有如此多的书，怎么还有空说闲谈，做小动作呢？本学期，我连续每个月都向孩子们推举一本共读的书。每周一的语文课上，我都会通过提问把握孩子们的读书状况。每
7、月共读结束，我们要做读书手抄报，开展读书沟通会，讲故事竞赛等活动。同学们在读书活动中，精读文章，感悟感情，体会人物，撰写体会。通过读书活动，他们开阔了视野，增长了见识，提高了口语表达力量和写作水平。 （四）重视同学的书写。我们学校被评为了训练部首批规范汉字书写特色学校，这对我们来说及既是荣誉，更是鞭策。作为一名语文老师，我同时还担当了4年校本课程硬笔书法班的老师，我在自己的班级里特别注意孩子们的书写。我和孩子们从最基本的握笔姿态、基本笔画开头，教孩子们顿笔、运笔和收笔。定期在班级里评比书法小明星。现在，我们班的孩子都能做到书写仔细，卷面干净。还有很大一部分同学的钢笔字具有了书法的韵味了。我还鼓
8、舞孩子学习软笔书法。假如学好了毛笔字，钢笔字自然能写好。每次进行书法考级时，我都能从班里挑出很多优秀的作品了。 （五）注意课内外结合，重视语文实践活动。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我特殊重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习了第一组以春天为主题的课文，我就领着孩子们在校内里找春天。让孩子们利用节假日出行，查找春天；学习了第五组以爱为主题的文章，我就支配孩子们利用各种途径，搜集父母关爱自己的故事，并写下来；学习了第八组以神话故事
9、为主题的课文，我就支配孩子们回家搜集相关故事，开展讲故事竞赛。这些活动的开展，很好地将课内外学习结合起来。 三、存在的不足 经过一个学期的学习，孩子们已经初步把握了写作文的一些方法。可是，本学期却出现了孩子们的作文两极分化严峻的现象。好作文，思路清楚，语言流畅。差一些的作文甚至连意思都表达不清晰。下学期，我会把作文辅导的重心放到落后生群体上，让孩子学会把自己的思想表达出来。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 更多工作总结.我推举 三班级语文下学期的教学工作总结 三班级
10、语文下学期教学工作总结光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获班级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，争论、沟通、探究等学
11、习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言
12、意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学
13、去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学
14、居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在李时珍的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的闻名、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心
15、，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春天后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，
16、今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 三班级语文下学期个人教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三（3）班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下；圆满地完成了训练教学工作任务，并取得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分85.9分，及格率98%，优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获班级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的
17、大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启
18、同学学习之门。 （二）、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课
19、，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复
20、诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在李时珍的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的闻名、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三
21、、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习春天后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽
22、了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 20222021学年下学期初三语文教学工作总结 弹指之间，一学期又已倏然而逝。初三的最终一学期是最紧急最重要的时期。对于同学而言，这一时期也是他们人生中最紧要的一个阶段：是进入高一级学校连续学习还是迈入.这个高校，很大程度上取决于这一学期同学的学习态度。因此作为初三的语文老师，我不敢掉以轻心，尽心尽力做好自己的本职工作。本学期本人着重从以下几个方面着手教学工作： 一、教书育人，心系同学 本人仔细学习实践学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一
23、切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 二、乐观参加教研活动 本学期我校各教研组为了乐观响应县教研室的号召，课改活动开展得如火如荼，而作为其中的一员，我为了提高自己的业务水平，坚持听课、评课，乐观参加学校组织的各种教学教研活动，以便能集思广益、博采众长，努力探究适合自己的教学模式。 三、根据方案有序的进行常规教学与总复习 （一） 课前深化钻研、仔细备课。 根据教学方案，在开学一个月后就要结束新课程。因此，对于每一节课要上的内容我都力求在课前深化钻研教材，
24、吃透教材，明确教学目标、重点难点，仔细备好每一节课，确保自己能够驾驭教材。 （二）统筹支配，仔细搞好总复习。 初三下半学期是综合复习阶段，需要仔细钻研每一册教材。我结合考试考点对每册教材进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论中考题型，针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，进行复习。 （三）按时批改作业，不放弃任何一个。 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，
25、激发他们的学习热忱。 （四）注意学法指导，提高解决问题的力量。 为了提高同学的语文学习力量，在平常的教学工作中，我注意了对同学的学法指导。比如要求同学合理运筹时间，做好预习；提高听课效率，做好课堂笔记；仔细完成作业；准时进行复习，把握应考技巧；抓好课外学习等。 四、几点教学反思 中考已经结束，成果的好坏也已成定局。关键是要从过往的岁月里留住一点痕迹，好让自己以后的教学之路走得更从容稳健一些。从这一届同学学习的状况及学习结果来看，我认为作为一名语文老师应当从以下几方面对同学进行训练： （一）抓好平常的课堂教学，将每个学问点准时消化准时融会贯穿，语文教学不能只是让同学记住些什么，更应让同学学会运用
26、学过的学问去思索问题、分析问题、解决问题。 （二）要重视对同学进行学法指导。授之以鱼，不如授之以渔。作为语文老师更应如此，学问的海洋浩瀚无边，要到达胜利的彼岸，关键还是要取决于同学已把握的技能。 （三）对同学的要求要高一点，即要跳起来方能摘到桃子。不管对同学的学习成果还是学习态度都应要求高一点。假如老师对同学的要求低，同学对自己的要求更低，长次以往，同学就无法完成各种任务。 （ 四）语文老师肯定要加强对同学的写字练习。字如其人，一手美丽的字不仅能让阅卷老师赏心悦目，更是同学自身文化素养的外在体现。语文老师应在这一方面多花时间与心思，提高同学的书写水平。 （五）培育同学学习爱好至关重要。乐学的效
27、果远远赛过苦学。而怎样提高同学学习的爱好，这就要靠我们语文老师乐观探究切实可行的教学方法。 20222021学年度下学期学校五班级语文教学工作总 转瞬间，一学期工作即将结束，本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。， 基本状况分析： 五班级同学24人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了。针对现状，我将同学大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长训练方法不得当,基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造
28、成成果不拔尖。第三类同学，是我最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成果，他们和善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，我倾注了更大的热忱，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的训练责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 一、取得的一些成果 （一）努力学习，提高自身业务素养。 素养训练要
29、求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向有阅历的老师学习，努力发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学学的轻松、学的投入。 (二)课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教
30、学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘同学学习语文的乐观性和制造性，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的语文力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们不断取得进步，产生深厚的语文学习爱好。 （三）做好转差工作，提高全班总成果。 本班极需关心的学困生有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测试，检查他
31、们的学习效果，准时给学困生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展同学学问视野，增加学问积累。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创句段的展现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 （五）以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 同学的基本
32、技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的奇怪心和求知欲，使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 二、存在问题与不足 (一)同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 （二）教学中未能有
33、效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 （三）个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 （四）辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 （一）采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 （二）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 （三）多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 （四）重视优生的培育和差生的转化工作。 （五）在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。