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1、计生局群众道路教育理论活动学习教育听取意见环节回头看工作报告我们对照县委“回头看”施行方案，通过领导班子集体会诊、党员干部逐项对照检查、群众帮助查缺补漏等形式，扎实开展了学习教育听取意见环节“回头看”工作。现汇报如下：一、存在的问题1、思想认识不够深化。有些党员干部对参加教育理论活动不重视，主动性和自觉性不强。认为自己文化程度比群众高、才能比群众强、见识比群众广，不需要学习，也没必要下基层跟群众打交道，向群众征求意见；群众参与热情不高。在征求意见和建议时，有些群众不敢批评、不愿谈问题，说出的问题也不痛不痒，甚至把征求意见会当成了表扬会、吹捧会，使许多群众呼声不能完全真实的表达出来。二是查摆问题
2、不够彻底。不能深层次挖掘问题，有的党员干部用工作问题代替作风问题，实际征求到的个性意见不多，甚至有意回避群众反映强烈的突出问题和意见建议。三是整改落实不够及时。对查找出来的问题，不能做到边查边改和立行立改，即使有的整改了，也没完全落实到位，没有真正将群众所思所盼所想付诸到实际行动中来。二、解决方法针对上述问题，我们采取了以下解决方法，确保“回头看”工作获得实实在在的效果。1、进步思想认识。进一步强化学习进步，广泛宣传和积极发动，让广阔党员干部和群众真正理解开展教育理论活动的重要意义，进步他们的思想认识和参与热情，增强学习意识、紧迫意识和大局意识。2、深化查摆问题。围绕为民务实清廉要求，以“送福进万家”活动为载体，深化开展“四送四找”活动，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，继续深层次挖掘“四风”方面的问题，认真进展党性分析p 和自我剖析，开展批评和自我批评。3、强化整改落实。针对查摆中暴露出来的问题和缺乏，制定实在可行的整改方案，以“补考”促进“补课”，以“回头改”落实“回头看”，注重抓头、打根底、管长远，强化正风肃纪，边学边找、立行立改，对突出问题进展集中治理，努力形成用制度标准行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制。 第 2 页 共 2 页