小班教师读书沙龙活动方案.docx

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1、小班教师读书沙龙活动方案 阅读是明传承之途，人生成长之梯，政党固基之本，国家兴盛之要,是人类吸取学问、获得才智的基本方法。下面是我给大家整理的小班老师读书沙龙活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 小班老师读书沙龙活动方案1 一、实施原则 1.统筹性原则。学校要科学规划、统筹支配，正确处理好读书与工作、实践与讨论、学习与反思的关系，将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践力量紧密结合起来，探究学校可持续进展的道路。 2.创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读阅历的基础上,着眼于创新与进展，依据学校和老师的实际状况，探究富有特色的读书方式、方法，把读书的过程变成实践与讨论的过程

2、，将日常教学中感到困惑的问题作为讨论课题，围绕课题讨论进行读书，在讨论学习中不断提高。 3.实效性原则。开展读书方案要引导老师结合读书学习进行反思，指导老师在实践中乐观应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。 二、指导思想 实施“老师读书方案”，目的是扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过系列读书、反思活动，努力促进全体同学、老师和学校的共同提高。 三、内容与步骤 第一阶段：学习与创建(10月下旬) 学习上级文件精神，成立工作

3、领导小组，制定工作方案，全面部署读书学习工作。 妹冢镇联校“老师读书方案”工作领导小组. 组长：副组长：成员： 其次阶段：全面读书(11月12月) 1、老师依据实际，制定详细可行的“老师读书方案”。 2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向老师推举阅读书目。 3、老师要选择阅读文章、刊物或训练专著进行仔细学习，做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。 4、学校定期邀请有关专家以“读书与老师专业进展”为题作学术报告，引领老师读书。 5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。 6、每年组织一次以老师读书为主题的征文

4、或成果展现活动。 第三阶段：小结与表彰(20_年1月) 总结本学期工作，表彰读书先进个人。 四、保障措施 1.统筹支配。各学校要切实提高对“老师读书方案”重要性的熟悉，将“老师读书方案”纳入老师连续训练年度工作方案，制造性地开展读书活动。 2.督促指导。把“老师读书方案”作为老师队伍和校内文化建设的重要内容抓紧抓好，校长要领先垂范，通过读书提高管理水平与训练教学力量;指导老师读书，让读书成为老师工作、生活的有机组成部分，全面提升老师的综合素养。 3.加强评价。学校为老师读书供应必要的条件，保证读书时间，要将读书方案与校本培训结合起来，与全面提升学校的训练教学水平相结合，对优秀者进行表彰嘉奖。并

5、列入老师年度业务考核范围，记入业务档案。 小班老师读书沙龙活动方案2 一、竞赛主题 我读书，我欢乐，我成长 二、竞赛目的 通过开展读书演讲竞赛，充分展现我校老师参加此次读书节活动所取得的成果，给同学树立良好的榜样和示范，有利于形成浓郁的校内读书氛围，为构建和谐书香校内贡献一份力气。 三、组织支配 1.主办：z市浦南学校工会、教育处、大队部 2.评委组：工会委员会成员、老师代表等 3.竞赛时间：20_年12月17日(周三)下午3:00 4.竞赛地点：西校区五楼多功能厅 四、参赛要求 1.演讲内容围绕读书节主题，唱响“读书欢乐成长”主旋律。 2.演讲题目自拟。 3.演讲时间不超过5分钟。 五、参赛

6、形式 1.发动全体35周岁以下的老师撰写读书心得体会文章。 2.工会收集老师的心得体会文章进行评比，东南西三个校区按4:4:3的比例选定参赛人员.。 3.组织演讲竞赛。 六、竞赛评分标准(初定) 1.形象风度：衣着干净，仪表大方，举止得体。(20分) 2.语言表达力量：发音标准，流利;节奏处理得当，技巧运用自如;表现力、应变力量强，能活跃气氛，引起.。(40分) 3.思想内容：紧扣主题，富有鼓动性;内容充实，事例动人，贴近生活实际，富有鲜亮的时代感。(40分) 七、奖项设置 本次竞赛设一等奖2名，三等奖3名，三等奖6名，学校分别赐予表彰。 小班老师读书沙龙活动方案3 为了进一步激发全校老师读书

7、的爱好,营造深厚的读书氛围，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，适应新课程改革，提高老师综合素养，大面积提高训练教学质量，努力建筑“书香校内”。特制定本学期老师读书学习活动方案如下： 一、活动目的 为使老师更新训练观念，提高理论素养和训练力量，养成每日读书的好习惯，有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充训练理论学

8、问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高训练科研力量。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。 二、读书学习目标 1、通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量， 训

9、练创新力量和训练科研力量。 2、通过学习训练经典理论，使自己的业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养训练要求的布满生气活力的中学校老师。 3、通过学习训练经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 4、通过学习训练经典理论活动，丰富自身个人及涵养，强化自身修养。 三、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 四、活动口号 与学问为友，与书本为友。 五、参与人员 全校全部在职老师。 六、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活

10、可以供应有益的借鉴。 2、训练家的书。训练家的著作包含着对自身训练理论的针对性思索、自身训练实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。老师关心同学学会学习是训练胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 七、活动措施 1、制定读书方案目

11、标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师每天自学一小时;每周有摘抄笔记(4至5页);每月写一篇学习心得或教学反思;每月有沟通。学校每周对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，并把读书学习状况纳入到绩效考核中。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。 5、仔细准时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、仔细做好书籍管理和借阅工作。 八

12、、读书形式 1、个人自学为主，集体学习为辅，充分利用课余时间阅读有关书面，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进行教学反思，让读书成为自己的自觉行为，学习成为自己的一种需要。 2、网上阅读与文本阅读相结合 3、读书活动与课堂教学相结合，要用现代训练思想，指导训练教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心. 九、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长王惠君为组长、其余领导为成员的读书活动领导小组。由教务处详细负责读书活动的实施督导评价。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，(时间为每天下午放学和每周检查评比)使老师读书活动的实施和管理走向规范化

13、。 3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的业务考核绩效考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 小班老师读书沙龙活动方案4 提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导老师“多读书，读好

14、书，好读书”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师的训练理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己训练思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开

15、展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的训练教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校训练质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍

16、发表争鸣，更多的时候发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身训练生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略： 1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己训练教学工作实际

17、，选定自己阅读的文章、刊物或训练专著，制定自己的个人读书方案。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 (1)成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组长：陈_ 副组长：刘_ 成员：金 林新新 金成功 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，准时检查总结

18、、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题争论等 小班老师读书沙龙活动方案5 一、指导思想 通过形式多样的读书活动，提升老师文化品位和精神境界，实现老师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进老师专业进展。 二、活动目的 1.通过读书，更新和重构老师学问结构，完善职业情感与道德，提升老师的素养与训练教学力量，进一步提高课堂教学质量。 2.通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进老师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设老师的精神家园。 三、活动主题 主题：“阅

19、读启迪训练才智悦读品尝应用”; 四、参与对象 全体老师。 五、活动形式 老师读书活动实行自主阅读、团队阅读、评比展现、沟通共享的形式进行。 六、组织机构 成立老师读书活动工作领导小组： 组 长：廖留斌(校长)：全面负责组织开展读书活动。 副组长：王永辉(副校长)：负责指导、协调工作; 成 员：曹利红：负责读书活动日常工作; 七、活动进度支配 见附件 八、活动要求 1.学校高度重视，加强领导，组织力气，紧密协作，努力营造读书氛围，推动读书活动的广泛深化开展。 2.注意读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3.确保读书质量。读书团队和老师个人应有明确的读书方案，每位老师应完成肯定数量的读书笔记

20、和札记，并结合训练教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。 4.创新读书形式。有效地利用老师业务时间、节假日及暑期，乐观开展敏捷多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。 九、保障措施 1.学校把老师读书活动纳入年度训练工作目标考核，确保读书活动的顺当开展。 2.学校落实老师读书活动经费，为老师读书活动制造条件。 3.仔细落实责任。校长负责检查中层干部的读书状况，中层干部负责检查老师读书状况。 4.学校设立老师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。 5.参与读书活动的老师，按规定计算连续训练学时，并纳入老师的年度考核。 小班老师读书沙龙活动方案