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1、教育的心得体会优秀范文 我们从一些事情上得到感悟后，经常可以将它们写成一篇心得体会，它可以关心我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。下面我给大家带来训练的心得体会优秀.，盼望大家喜爱! 训练的心得体会优秀.1 9月16日，我们开头了为期一周远赴海门学习新训练的征程，这一周的时间，让我有了足够的时间去学习、思索，面对海门新训练的累累硕果，反思我们身边的训练，究竟缺失了什么，我们该如何去追逐海门新训练的脚步。 初到海门，看到并不华丽的城市，我对海门新训练是持着怀疑的态度的，这样朴实的一个小城，所谓的“新训练”会不会是鼓吹出来的结果或者是“政绩”，他们的训练是不是仅仅有着漂亮外套的“形式主义”
2、?这一系列的问号始终在脑海中回旋，直到我们走到了海门镇中心学校一个与我校各方面条件如此相像的学校，我看到了真正的训练，一心扑在孩子身上的训练，也就是让我们久闻大名的“新训练”。第一节课就是晨诵课，老师讲的是泰戈尔的飞鸟集中的一首两句话的小诗，就是这样一首小诗，老师用了整整一节课的时间，带着孩子们反复的去咀嚼、回味，直到孩子们写出了让我们深深触动的随笔，也就是这一节课，我感受到了语文的魅力。这已经不是一节语文课，而是综合了各种思索的生命训练，老师运用这首小诗，让孩子们对生命有了自己深刻的叩问：面对生和死，我们该如何面对?老师那如诗的语言，让我汗颜，这样的深度，是我们远远不及的，而这样一节课的预备
3、，我们是否又有力量去达到呢?而这些缺憾，正是由于我们对读书的疏远，由于对学问的匮乏让我第一次感觉到了自己的浅薄。 在海门，我们时刻感受到的就是老师的工作热忱和责任心，不管是对待什么事情，全校上下都是紧紧地围围着孩子进行着，早上的晨诵，课间的做操，上下楼的站队。看着井然有序的同学，我们也会一遍遍的反思：我们究竟是哪里消失了问题，为什么在我们身边屡禁不止的常规问题，在这里却寻不到踪影，为什么海门的孩子给我们留下了如此美妙的印象?他们的文质彬彬究竟是如何而来的?这一切的答案，或许就是新训练的魅力所在。 谈及海门新训练的种种硕果，我想最关键的可能就是由于有了对于细节的管理，才有了如此美妙的结果。语文教
4、学，我看到了老师们全情投入的课堂，他们会为了给孩子找一本合适的书，不惜跑遍全城，想尽各种方法，在整个学校阶段的晨诵、整本书阅读课程中，老师们是站在了纵观全球的角度上，为孩子们选择了大量的外国读本，那些经典的、现代的各种优秀的读本都被老师推举给了孩子们，孩子们站在书籍的肩膀上，他们的眼界是宽敞的，他们的学问是深厚的，可想而知，他们的将来会有多么珍贵的财宝。就是在这种全情为了孩子的环境中，老师们从上到下都给我们留下了“潜心做教学”的印象，在几天的研讨中，他们的领导和老师不止一次的谈到了“功利性训练”，由于有了对训练的敬畏，他们深刻的熟悉到肯定不能用功利心对待训练，而是用一种虔诚的态度去探究、钻研，
5、所以整个训练的大环境我们感觉是布满着书香味的训练。 海门值得我们学习的地方实在是太多，但是站在我们学校的角度上，我们又不能一味的去跟风学习，而应当是选择适合自己的、恰当的进行借鉴，在新训练工作方面，我有以下几点准备： 1、结合我校的实际状况，适当的对课程作出调整。 学校晨诵课堂，实际并没有开展起来，早上的晨诵时间基本上成了老师处理杂物的时间，如何让老师们对于晨诵课重视起来，学校首先得给晨诵课程正名，晨诵不是早读，它应当与我们的语文数学是同等地位的，在考评老师上，这也应当是作为一节正课来计算工作量，只有这样，老师们才会重视晨诵的重要性，晨诵课程也才能真正的开展起来。 对于学校晨诵课堂的讨论，我们
6、还仅仅是处于起步阶段，当务之急是应当调动全校的力气为学校晨诵的篇目和内容，在各个班级组每学期我们定出需要诵读的篇目数量，然后各个班级组依据自己的状况整理出适合自己班级组的题材，在各班级组开展诵读。这个应当是开放式的，各班级组依据自己的特点和进展的方向去搜集。 晨诵课堂不应当仅限于我们课本和考试中间，应当是课外延长的，对于训练局每年检查的背诵篇目，我个人感觉应当放回到家庭中去进行，每个学期，老师在学期初就应当将检查的篇目打印出来或者是发到班级博客中，发动家长的力气在家庭中进行背诵，不占用学校晨诵课堂的时间。而学校这这方面需要做的就是做好检查工作，学校应当建立特地的检查小组，不定期对班级进行抽查，
7、这样既能保证每学期的抽测成果，又能规范各班的背诵状况。 学校可以考虑适当增加阅读课的节数，在阅读中进展同学的语文学习水平，并且应当为同学制造好的阅读条件和环境。 2、在实践中找出适合我们同学进展的道路。 洪凝学校在搬入新校之后，我们对于同学的进展应当有一个精确的定位，让每一个同学具备“三才”：口才、文采、人才。平常我们说一个人有才分，无非就是具备以上几点，所以基于以上的定位，我觉得在今后的工作中可以有以下几点尝试： (1)在训练同学口才方面，多做文章。利用好我们的“说事拉理”这一特色训练，延长至同学“辩论”，每学期可以尝试搞几次辩论活动，结合当下的现象或者是新闻，开展辩论会，训练同学的思维和辨
8、别力量，让同学的口才在辩论中进展。 (2)结合晨诵课堂，开展晨诵展现，各班通过晨诵课堂的学习，让同学展现朗诵水平，进一步进展同学的语言力量。 (3)文采方面可以采纳分班级段重点培育，一二班级可以尝试日记形式，比如豆芽日记，让孩子观看身边的小事，采纳积累生活的元素，让自己的日记渐渐丰盈。三四班级重点培育同学写故事的力量，让同学通过编写故事进展写作水平。五六班级可以尝试诗歌或者是小小说，我校于佳宁就是最好的例子，只要有积累，同学一切皆有可能。 3、学校的教研活动要切实开展起来。 通过海门的学习，我感觉我校的教研活动流于形式，没有真正的深化到我们的教学中，对老师的关心并不大，教研活动应当再做更深的讨
9、论，让老师们真正的参加进来。 4、针对学校各项工作的实效开展，适当为老师减轻无效的劳动。 为了保证学校各项工作的实效性，应当将一些没有效果的抄写工作去除，比如手写备课，这种备课是否能真正为课堂服务，还是仅仅是应付检查的手段?我个人建议提倡教本勾画，检查备课可以从教本上入手。但针对上级对手写备课的要求，我们又该如何解决冲突之处，这些问题还需要进一步去探究。学校的各种笔记是否真正为老师们所学所用?这些都值得我们去思索。 以上几点只是我对于海门学习的几点浅薄的思索，还有许多方面考虑不够成熟，需要在今后的工作中再斟酌调整，不恰当之处还望批判指正，我也会在今后的工作中不断学习，为学校的进展尽自己绵薄之力
10、。 训练的心得体会优秀.2 做了几年老师后，反思老师这项职业，从某种意义上来讲，是一个面对自己内心不断端详自我的过程，是一个在训练中不断获得心灵感悟的过程。以下是我语文教学中常见的一个环节默写课文，我采撷出三朵花絮，三个场景，也是三个训练的片段，三种训练的启示，与大家一起共勉。 高一时我接手一个班的语文教学兼班主任，对于课文默写这一环节我提出了详细的要求并对同学苦口婆心的训练了一番，中心愿思就是要求同学默写要体现出真实性，不要消失打小抄的现象。结果怎样呢?请看： 同学甲，默写课堂上，这已是其次次默写过秦论了，全部未过关的同学坐在教室的前三排，教室里静静静的，只有笔尖在纸上划动的声音。突然我察觉
11、到他的特别，笔尖飞速的在纸上飞跃，一丝慌乱的余光扫向我所在的位置，我发觉了“猎物”，有意在教室转了几圈后，出其不意悄无声息的站在了他的身后，不出所料，默写的稿纸下一张密密麻麻写满了字的便条，我缓缓地伸出了手，笔尖立刻凝滞了，紧接着在雪白的稿纸上拖出了一道印迹，刹那间，我清楚的看到红色从他的脸部快速扩散到耳根，就这样没有任何语言，我悄悄地站在他的身边十几秒钟，或许对他来说这是一种煎熬，是一种反思，抑或是哀叹我无语。当时的动机只是想：于他，需要一段时间端详自己的做法;于我，需要一段时间等待他新的开端。 整个训练过程，我制造了一个同学自我训练的机会，没有说教，没有批判。我真庆幸，当时我给了他自我反省
12、，自我熟悉，自我训练的机会。苏霍姆林斯基曾说：责罚是一种特殊刺人和不无危急的训练方法。促进自我训练的训练才是真正的训练。的确，老师敬重同学，宽容同学，能唤起同学的乐观心，从而自觉地进行思想转化和行为掌握。我用爱心为他筑就一个台阶，等待他拾级而上。结果，真的如我所愿，他真的在语文学习的各方面有了长足的进步。 同学乙，聪慧机智，但缺乏笃志学习的态度。晚自习默写阿房宫赋，我很快在看似安静的“战场”上发觉了他，我走过去，抽出了他藏下的纸条，拿掉了他的默写本，狠狠的丢在了讲台上，结果由于力道过大，默写本掉在了地上。坐在他四周的同学快速转过头去，眼光“刷”的一下“电”到了他。他无声无息的趴在了桌子上。整个
13、过程中，我始终没说一句话，但“此时无声胜有声”。这个同学让我感到批判要因人而异，对这共性格活泼、反应灵敏的同学要赐予直接式的批判，借助他自尊心强的特点狠狠“刺激”一下。当然在批判完后要注意“善后”，加强巩固。由于即使是最温柔的批判，也是对同学否定性的评价。由于同学自尊体验的极端性，批判之后，感情上也很可能会产生自卑、消沉、心情低落等消极反应，老师应细心观看这些变化，适当地制造机会给他“表现”，让他获得赞扬的机会。在观看了一个星期后，我利用一次课前检测给了他展现的契机，然后看似“不经意”的表扬了他。我想一个同学有了过错不要紧，关键是要通过批判的方式激发同学改过的乐观性。事实证明，因人而异的批判，
14、间或的“重创”一下，效果也是很好的。 同学丙，一个面色苍白而缄默寡言的男孩。每一次默写，他总是全班最终一个过关。对于这么一位“温吞水”“蔫蔫”的孩子，我虽然对他颇有微词，但碍于他在“行动”，所以也不便多说什么。但几乎就在同时两件事让我有了触动：教室后有一块”放飞抱负“的学习园地，我的目光无意识地搜寻到这样一则信息：“人生没有肯定的公正和一帆风顺，但对人唯一公正的是时间，学习正是如此，有好有坏，但在时间的作用下，再加上踏实，就可以和名列前茅的人看齐。”这段话的正是他。其次件是期中考试后语文试卷分析总结，他的文中赫然写着这样一段话“虽然每次默写都是最终一个过关，但值得庆幸的是我的默写没有丢分。”
15、看到这些，我心里反问自己：莫非我就没有在心里忽视和小视过这个同学吗?尤其在他一次又一次留下来最终完成默写任务时。优秀生经常是老师眼中的明珠，他们倍受老师的瞩目与关怀，时时感受老师的恩泽雨露，因此更加光亮刺眼。而那些常常犯错的同学因错误的举止行为，也能经常得到老师的关注和关怀。只有那些极不起眼、内向甚至有些木讷的同学则“像空气一样被忽视了!”我第一次意识到，原来忽视也是一种损害。我也意识到自己的阅历往往误导自己在内心对同学的评判不公。 作为老师，与同学的沟通是无时不在的，但同学对你的启示有时却在不经意中产生，这些启示有时只是一句话，或者一个动作，但却能让你深刻地体会到同学的所思、所需、所求，让你
16、感觉到同学的过人之处，也就是在这种沟通过程中，让你学会了该怎样做老师。所以想要做好一名老师，那就千万别忽视了同学对你的启示。 训练的心得体会优秀.3 说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢快。 孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们? 孩子一诞生就意味着训练的开头，训练可分为家庭训练、.训练和学校训练。家长不能仅仅关怀孩子的智力开发，学习成果的好
17、坏。我认为，家长家教应注意：孩子的身心健康训练;情感训练;.道德;意志品质等非智力因素的训练，即家庭训练。 学问教学、智力开发这些肯定要由学校训练来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭训练就是对老师工作的支持。 我的女儿今年十岁，她不是很精彩，但也有值得我们傲慢的地方：孩子进展比较全面，学习上进步特别明显，有肯定的独立自主的力量，能主动学习;有肯定的责任心和爱心，能体谅、敬重父母，与小伴侣和谐相处，知道劳动的艰辛，有较强的交际力量。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情比较马虎等。 要说起训练孩子，我觉得谈不上有什
18、么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是分散着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些训练理念和心得。 一、“严”字当头，抓住学校关键期 高校者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭训练四个字上分别出来”。 现今.独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格训练，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业
19、一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所熟悉的高校生、高中生中均消失过要父母给盛饭的事。我认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理力量，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成_树。 我家训练孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱.，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的同学。 我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、学校时期，孩子还比较听话，好管
20、教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何训练都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种训练，效果可能就差多了。学校阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。 孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都需要我们的关心。其实孩子的力量常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经受，似乎
21、一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好!假如不让他去做，唯恐将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代.交际力量也很重要，也要重视培育。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，准时解疑答难，正确引导孩子。 我们家庭和谐、幸福，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害
22、往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。 同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育训练，家长不能居高临下，要在民主公平的氛围中进行;另外孩子训练是个循序渐进的过程，不行能一蹴而就。 我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗?有什
23、么新奇事，心里有没有不开心呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，准时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观训练，使孩子从小树立起远大的抱负，从而激起心灵深处无穷的动力。 同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家庭和学校之间要常常保持联系，保持全都，家长应当主动到学校去访问老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否仔细、发言是否乐观等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地训练孩子
24、。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师准时与我们联系，才避开了在训练孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。 家庭训练是一项简单的系统工程。我家对孩子的训练还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭训练方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面进展，成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。 为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要训练孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的训练，知道理，明德行，训练孩子能成为一
25、个正心、诚意的人。 贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱.，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的同学。将来踏进.，不为自己，为民造福。训练孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常督促孩子要明确自己的奋斗目标。 精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，行勿懒。 在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的教导。 上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作
26、业，团结同学，要做到取长补短;在学校要争取多做对大众有益的事情。 严格遵守校规，训练孩子力争做到成为一个“德智体”全面进展的优秀同学，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和训练的纲领。 学校训练是一个人一生中最早接受到的正规训练，搞好学校训练，对孩子从小培育崇高地品德和良好的素养具有重要的作用，好的学校训练，可以促使孩子们将来顺当读完学校、中学甚至高校。 俗话说得好“万事开关难”，学校训练是人生训练的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。 那么，怎样搞好学校生的训练呢?关
27、键应当依据学校生的特征“对症下药”。 学校生像春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及接受力量和仿照力量。 所以对学校生施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发学校生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作： 首先，作为家长要放下架子，擅长和孩子们交伴侣，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。 由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
28、其次，作为家长，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于学校生有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，家长们都训练孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，老师的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子最好的学习榜样，家长在平常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。 再次，在平常的家庭训练中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好，我们都知道，孩子生性好动、
29、贪玩，正如训练专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，激发孩子们的学习爱好。 另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的急躁对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乖很听话的，一下子就淘气起来，说什
30、么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时作为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地劝说训练，最多也只能温顺的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是急躁地引导，劝说。 总之，对学校生的家庭训练，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好伴侣，还怕教不好他们吗? 因此，要把一个孩子培育成才，就必需从小养成良好的习惯。 学校训练和家庭更应当在此关键时期加强协作与联系，相互帮助做好孩子的训练工作。 训练的心得体会优秀.4 自从在幼儿园当老师以来，面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的训练方法来训练幼儿。升入中班后小伴侣都有了很大变化，一次，
31、户外活动结束后回到教室，预备和孩子们做手指谣时，我突然发觉空着一个小椅子，“这是谁的小椅子”?一个小伴侣说是刘博轩。刘博轩哪去了?我刚要出去找，刘博轩推开门进来了。“刘博轩，你去哪儿了?怎么没一块上来呀。”他红着脸说“我、我去小便了，去的时候忘了告知老师了。 看着他紧急的表情，我心中有一丝丝歉意，假如我回教室前点数一下孩子，不就么有此插曲了吗?“对不起，是老师的缘由，以后老师不会丢掉你了。 刘博轩快乐地笑了，我们又开头了欢乐的活动。 通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师肯定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避开孩子丢失，真正做到一个都不能少! 幼
32、儿园工作中，训练孩子的工作当然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了训练教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手状况，初步学会自我爱护的方法，再次增加幼儿体质，鼓舞幼儿早入园进行早练活动，加强自身的熬炼。另外我们特别注意做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。班级每周教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。 总之，今后我将不断努力，连续发扬团结合作精神、齐心协力为幼儿
33、园的工作做得更好，不断乐观学习理论与实践探究，转变训练观念，争取在更上新台阶! 训练的心得体会优秀.5 老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和进展老师训练，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化.、终身化学习的需要。由此通过对老师专业观进展历程的回顾，通过对老师专业力量的时代内涵以及老师连续训练课程改革原则的论证和阐述，探讨老师连续训练课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。因此，努力实施连续训练工程，加强中学校师资队伍的建设，开展面对21世纪的中学校老师连续训练，是面临新形势的
34、需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素养的提高，为训练夯实了基础，训练的进展必将迎来一个美妙的春天。 老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已
35、成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、训练无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以
36、向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在训练中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿
37、接受，达到训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的训练教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对训练、对同学、对.的神圣信仰与追求! 有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的训练思想，有先进的训练理念，有符合时代特点
38、的训练言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓乐观的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好同学”。多年来，在教学工作的同时，我乐观学习先进的训练教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都乐观参与。“老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是老师的“天性”。学习讨论新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。讨论中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也准时去应用。我和同学们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我在做“好同学”的基础上，也在努力的做好老师。做“好同学”是磨练我的重要历程;而做一名好老师是我的终极目标。总之，连续训练学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 训练的心得体会优秀.