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1、热门老师学习心得体会模板锦集10篇【热门】老师学习心得体会模板锦集十篇我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。是不是无从下笔、没有头绪？下面是WTT帮大家整理的老师学习心得体会10篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师学习心得体会 篇1随着社会的开展，老师这一行业已越来越受到社会的关注。人们除了从他的程度作出评论外，还多从一个老师的品德方面去评价。师德学习，也成了老师的一门必修课。由于老师在学校里对学生起着直接的影响作用。因此，从某方面来讲，一个老师的品德的修养也是很重要的。通过学校的几次的师德学习，使我对老师的教学、师德等方面有了较深的理解
2、。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化力量
3、，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多老师的成功经历都证明了母爱力量的神奇作用。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆
4、炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师学习心得体会 篇2暑假中，我学习了老师礼仪，回想自己在讲台上的仪容，收获颇丰。小结如下：老师，为人师表，既要给学生传授知识，一言一行又都是学生的楷模。老师要言传身教，除了
5、待人接物，为人处事之外，仪表也很重要。老师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢?一方面是自己的修养问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个老师要重视仪表，就是为了给学生留下良好的印象，做到表里如一，使学生容易承受我们。那么，什么是老师的仪表呢?仪表者，外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿，坐在那儿，走在那儿，给人的整体的外形的感受。老师仪表不仅有必要标准，而且必须标准。因为老师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也表达着自身的修养，又展现了你对教育对象的尊重与否。有了标准的仪表，教育时，学生才能更好地、更主动地、更积极地承受知识。老师要做到仪表标准，应注意如下几个方面：一、
6、老师仪表标准的根本要求老师仪表标准的根本要求是干净、整洁、文雅、美观对老师而言，仪表的标准，首先要干净。身上要无异味、无异物。例如和学生近间隔 接触时，不能吃刺激气味的东西，比方喝酒，吸烟，学生假如捂着鼻子的话呢，显得不尊重你，假如不捂鼻子呢，又被你熏到。其次就要整洁，要整整齐齐。比方该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应该解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己，对生活，对别人，对社会的态度问题。再次要文雅。显得有教养，有艺术的品味。比方你化装，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播知识的人，有文化的人
7、，必需要文雅。最后要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实，老师不可以太豪华，不可以太夸大。二、老师美发的考前须知：讲到仪表礼仪，美发是非常重要的。因为我们打量别人是从头开场的。所谓美发，实际上就是修饰头发。一般来讲，因为老师的岗位的要求，要注重三点：1、头发的长度要注意。男人头发不能过长，女人头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显表达，其实美发也是这样。一般要求男老师的头发前不覆额，侧不掩耳，后不及领。女老师的头发不能太短，假如太长可以挽起或束起。2、色彩。作为老师，从美发的角度来讲可以染发，但不提倡染彩色发，我们讲庄重、自然，假如过分时尚，
8、不符合自己的庄重、得体、自然的要求3、发型。不能太老土，不能不加修饰，随意而为。但是也要注意不要过分的时尚和前卫。所以作为一个老师，因为岗位的标准要求，美发要注意分寸。三、化装的根本礼仪规那么。在老师群体中，女老师占了大局部。对于一个女老师，适当的化装是可以提倡的。可以根据自身的特点在化装时注意几个化装的根本礼仪规那么。1、自然。老师在工作场合的化装，称工作妆，要画淡妆。自然为本，要让人家觉得你天然假设此，清水出芙蓉。2、美化。你的化装，你的修饰要符合常规的审美标准，不能标新立异。3、避人。 一个有教养的老师修饰自我形象，是绝不能在大庭广众之前表演的，包括不在办公室里化装，不在社交场合化装，更
9、不能在学生面前化装和补妆。四、老师的表情老师在课堂上，是用声音或者用语言来传播知识的，除此以外，表情以及动作也给学生传递着一种信息。所以，老师要有亲和，让学生容易承受老师，喜欢老师。一个有个人魅力的老师，他的表情要注意几点：1、要自然放松。自然其实是一种自信，是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人，一个处变不惊、临阵不慌，泰然自假设的人。换而言之，老师在工作岗位上，和学生，和家长，和外人接触的时候，表情不要太夸大，你过分的夸大给人一种华而不实的感觉。当然，我们也还要防止另外一个极端，不能没有表情，没有表情深不可测，也有拒人千里之外的感觉。2、互动。作为老师要和交往的对象，尤
10、其是学生互动，学生快乐，你不要不快乐，学生不快乐，你不要快乐。比方学生摔了个跤，学生不开心，你在边上窃笑，不适宜。但假如学生要快乐时，你在这儿怅然假设失，非常遗憾的状态，也不好。所以表情除了自然以外，也要互动。3、表情要友善。一个受过良好教育的老师，一个真正具有爱心，关心学生的老师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷假设冰霜，不可以对别人漠然视之。亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是你装出来的，它实际上来自一种对学生的真正的爱，真正的关心，真正的平等相待，视假设家人。五、 老师的举止作为老师，在工作岗位上，我们强调要注意自己的举止，礼仪上规定这几种：1、举止动作要标准，要正确。一个受过良
11、好教育的人是懂得尊重别人人格的人，是不可能对学生指指点点，指手画脚的。假如单以食指指着别人就有排挤、挖苦、挖苦、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应该是手指并拢，掌心向上，“这位同学请你发言”。2、提倡举止动作少而精。课堂教学中，指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作，但是不提倡太多。动作多了，手舞足蹈，指手画脚，让人眼花缭乱，也不好看，所以动作提倡要少而精。3、老师在使用举止动作、肢体语言的时候要检点，不好看的举止动作不做。一个老师假如当着学生面抠鼻孔、腿脚哆嗦、站没站相，坐没坐相，好看吗?所以举止动作要求检点，为人师表，举止检点实际上是一种示范效应，容易给学生一个楷模，容易对学生形成一种典
12、范。古人云：“正仪容，齐颜容，修辞令。”细节展示形象，形象表达教养。老师的形象既代表着学校的形象，也代表着国家和社会将来开展的形象。让我们从重视老师的仪表礼仪开场，内强素质，外塑形象，做学生的楷模。老师学习心得体会 篇3寒假，通过学校领导的推荐，我悉心阅读了老师的幸福感一书。老师的幸福感这本书，宏观的综合分析p 和解释了老师的幸福感之定义、内容及其中的深化含义，并举例作了详细的说明，真可谓是一本结合实际的好书，作为一名老师，我阅读之后感想很深！书中将幸福感划分为心理幸福感、情绪幸福感、心理和心智幸福感、精神幸福感四个方面。通过案例分析p ，旨在告诉人们什么是幸福感，以及什么是老师的幸福感。如今
13、的老师面对来自各方面越来越多的压力，在重重压力下，要感受到幸福是不容易的，这不但需要老师自己的心理舒放，更需要学校来提供时机让老师感到自己是幸福的。老师的幸福每个人的理解是不一样的。但我想很多老师追求的是一种职业的幸福。有自己满意的课堂、有自己得意的学生、有自己爱读的书籍，有自己想写的文字，那就是一种职业的幸福。老师职业的幸福感，首先童真童趣。孩子的天真无邪使老师看到了人本性的美并体验到一种幸福。老师职业幸福感最重要的泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，老师付出的爱有多少，将得到爱的回报也有多少，这是成正比率的。在平时日常工作中，家长的一言一行都牵动着老师的心，家长的信任、尊重和肯定意味着
14、相信老师的教育才能、人格力量，是对老师辛勤劳动的认可。这种被成认、认可的体验是一种幸福的体验。比方说每逢老师节或重要佳节，家长与学生都会跟我说一声：“老师节日快乐！”只要有几位家长发个消息祝贺一下，我就会很开心地与家人、朋友分享。我想，这就是所谓的老师幸福感的一种吧！记得自己很小的时候就非常羡慕老师，整洁朴素的外表，和蔼可亲的面容，有声有色的形态，授业解惑的文才，以致后来屡次在作文“我的理想”中为长大能做老师为荣。那时候由于小，不懂得做老师有没有幸福感。但是自从选择了这个神圣的老师职业之后，从教以来内心已深有体会，我从没有懊悔过，因为它能给我快乐与幸福，使我获得人生的无法形容的乐趣，孩子的点滴
15、进步与一句感谢的话，家长的信任，领导对我工作的肯定，都将成为我生活与工作的动力，促使我更加努力学习，脚踏实地的工作，敬业爱岗的精神，热爱教育事业，热爱学生，竭力做好自己本职工作，为教育事业作奉献！通过阅读老师的幸福感之后，也感受到作为老师真得很抚慰，再如上能得到全社会的信任与支持，也将是我们做老师最大的欣慰。不管今后面对什么，也不管世道变迁如何，自己有信心和毅力像自己的老师一样，做一名合格的人民老师！老师学习心得体会 篇4老师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习老师法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的理解到自己的法律地位
16、，以前的我认为老师就是为社会为学生效劳的，吃点亏是可以吞下去，那如今我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，平等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否那么有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，老师法不仅帮助老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准那么，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。在没有法律约束的时候，老师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了获得比拟好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。老师法对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建立社会精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。
17、对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。老师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，歧视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深化理解情况，详细分析p 原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要擅长发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此老师法规定了老师体罚学生应承当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的老师，所在学校、其他教育机构或
18、者教育行政部门，必须及时进展批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要按照刑法的规定追究法律责任。长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被损害时，可以主动利用这件法律武器去保卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们根本的权利。所以我认为给予我们这些新老师上一节用法的课更有实际的必要。老师学习心得体会 篇5很早就听说什邡中学，我有幸来到这处中学进展参观学习，身临其境，耳闻目睹，受到了很多的启发。第一点启发：学校的文化建立很到位，不管是教室、食堂、草坪还是走廊随时随地都可以看到文化的气息，上面的一些鼓励
19、的标语都或者关于学习的标语很多。进去知道这个地方是来读书的，不是来混的。第二点启发：学校的管理措施很到位，领导是行政班，班主任一日三签到，而且是在学生的前面。各个学科施行教研组的形式来进展管理。学生的违纪处理事件可以及时的反应和处理。体制从上到下来 进展监视管理，岂能不成功。第三点启发：老师的教学虽然是传统的教学，但是老师在掌控教材方面很到位，每一节课都可以重难点突出，训练学生也很到位，一章下来至少有四套试卷，而且这几套试卷试卷也不是孤立的，前面那一套题目里面错误率比拟高的题目拿出来继续的考，讲完以后在考。 老师们在讲题的过程中，不是以题讲题，而是总结一些题目的共性，真正的做到了，一题可以代替
20、多题。老师备课认真仔细，根本在上课前面可以把要讲的题目做到试卷上面，而且是详解。第四点启发：学生表现得非常的刻苦，对学习孜孜不倦，坐功也是相当到位，可以静下心来学习。老师发的试卷都可以及时的做完大局部，紧跟老师的思路走，上课的过程中普通班和重点班听课的效率都是很高的，这一点启发恰好也是我们要学习的地方。第五点启发：这个学校的老师在社会上的地位是相当高的，工资待遇方面很到位，学校可以很好的保证老师的衣食住行，可以调动老师的积极性，上下一条心，这个是这个学校最成功的地方。虽然什邡中学成功经历不一定完全合适我们，但是我想，在今后的教学工作中，根据自己学生的特点，将什邡中学的成功经历适当应用到自己的教
21、学中去，一定能获得更好的成绩。老师学习心得体会 篇6通过这段时间的培训，使我进一步理解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步进步了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：老师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情
22、，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道” 。对待学生要温和、微笑、多赞扬微笑表达了老师对学生的热忱、关心和保护，是“爱”的一种表现。理论也证明，老师的微笑，能获得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，但凡老师寄予希望的学生，感爱到老师的关心，保护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自
23、己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，那么势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通那么理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联络实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深化的思想教育。一切为了学生，我认为要做好学生的效劳，主要是帮助学生可以有效地进展个别
24、化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。实在转变观念，结实树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持效劳。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资，一心一意提供效劳，把搞好对学生效劳变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持效劳不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交织的支持效劳体系。老师的信息素质信息技术在教育中的应用进步老师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术
25、在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学形式，而构建适应信息社会的新型教学形式。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具网络、电脑对信息资进展有效的搜集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终
26、生学习的必备素质之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的老师。老师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺利。三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，老师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；老师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面开展。四
27、、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为老师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之那么会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们讨论，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极考虑、创新。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。互相学习、互相尊
28、重。既然做“父亲”，就要关心保护学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。老师学习心得体会 篇720_年22日至25日，学校组织全校老师进展了为期一个星期的暑假学习活动，目的是为了进一步增强老师教书育人的责任感和事业心，进一步进步老师业务程度和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民满意的老师。我们聆听了特级老师王曜君的专题讲座，学校三科组长的工作总结，和班主任副班主任的方法交流，特别是王曜君专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们
29、要教书必先做人，做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能愉快。好心态成就一切事业，爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在我们的脸上！我们要善待学生，尊重生命，要擅长引导，能理解、宽容。一、要热爱教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师
30、规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
31、要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，进步教学质量。三、积极进取，进步业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。怎样进步自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄
32、发，时时内容来于斐斐_课件_园刻刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。通过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。老师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起典范。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的程度，只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的根底上对教学有所创新，才能逐渐进步教学程度。老师学习心得体会 篇87月23日，在我校组织了“青蓝工程”老师学习“如何设计教学设计”一活动，通过这个活动，主要是让青年老师理解如何设计教学设计以及它和教案的区别，通过学习新课标小学数学教学设计的
33、这个课程，我明白了这个课程主要是对课程的设计提出的要求。文章结尾的一段话让我感触颇深：“老师要改变以往将知识点简单拼盘式的教学，将远期目的和近期目的相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的。围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式将教学过程拉长，有目的、有方法、有实效地进展教学。”一、让学生做更大一些的事情。学生是教学的主体，学生是课堂的主体，课堂上应当尽量多的时间留给学生，让学生独立考虑，独立动手，把从老师那汲取到的知识自己再体验加工最后变成自己的知识，而不是满堂灌。例如学生比照拟难理解的概念长方体的特征，学生亲自摸一摸，量一量，就可以有深
34、化地体会，理解到长方体的详细特点。学生还可以结合在生活中应用到知识。这样可以说已经到达了数学的目的了。二、要改变以往将知识点简单拼盘式的教学，将远期目的和近期目的相结合。以往上课时一般都是注意到这节课目的没有考虑到以后在其他方面都能用得到，只认为只要暂时掌握这个单元的知识即可，谁知在以后的学习往往都有严密的联络。例如因数倍数的知识点到了分数这方面的就要用到了，由此可以看来许多知识点往往就是个根底，我们要把这个知识点打好了，那么在以后的教学中将可以到达意想不到的效果。所以我对将远期目的和近期目的相结合，是非常的必要的，我们并不只是单单看如今的还要开将来的，要高瞻远瞩。三、从学生的实际情况出发，通
35、过多种方式将教学过程拉长，有目的、有方法、有实效地进展教学。这个从实际出发的观点，非常的认同，每一班每一个学生都具有不同点和一样点，所以在教学设计的过程中我们要根据学生的个性，知识程度来进展设计，过高让学生二丈和尚摸不到头脑，过低让学生感觉到枯燥无味，没有一个探究的动力。所以在备课时不但要备课本还要备学生，这样才能有效地收到教学效果。总之，在如今的小学数学教学设计中我们要高瞻远瞩，要注意学生的动手才能，能把数学用到生活中去,培养学生乐于钻研、擅长考虑、勤于动手的习惯，让学生有时机在不断探究与创造的气氛中开展解决问题的才能，体会数学的价值。老师学习心得体会 篇9我认为老师要进步自身的师德师风要从
36、以下几个方面入手，努力进步自身的综合素质：一、爱岗敬业是师德师风的思想根底首先，要热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。人们常把老师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。我们要在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带
37、半根草去，无论何时，都可以理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。二、热爱.尊重学生是师德师风的根本要求“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是老师最美丽的语言。教育是爱的共鸣，是心和心的照应，老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师爱学生表达在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者。但严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、保护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生
38、全面开展。三、为人师表是师德师风的核心俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。可见，老师是旗帜，学生如影随形般地追随;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令那么行。其身不正，虽令不从。”我们老师假设不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无之水!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职, 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移
39、默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到,坚持严于律己。四、教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。老师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其才能，而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产世界观和道德觉悟
40、。这就要求老师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。五.终身学习、不断进取是师德的升华作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。更何况在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐 。老师还应具备多方面的爱好和才能,因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，这种好奇心加求知欲是开展智力的动力，老师应珍惜它，
41、而不能扼杀。老师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西奉献给学生。 总之，老师不仅是社会精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!只有不断进步老师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才;才能完成传道授业解惑这一荣耀而伟大的任务;才能问心无愧对得起我
42、们的职业，让我们一起共同撑起教育的蓝天。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人”。老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间我们学习了田庄镇中小学老师职业道德考核方法，方法规定了每一个老师义不容辞的责任，也是标准老师的育人行为，进步老师职业道德修养的详细表现，教育事业需要的是我们老师实
43、实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。作为青年老师我要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。我们老师要不断的挑战自己，超越自己。不断进步自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。做一名“学习型”的优秀老师。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。老师的一言一行对
44、学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。老师学习心得体会 篇1020_年_月30日，我参加了在莒县举行的全县小学英语教学活动，作为一名年轻的英语老师,能有时机参加教研室为我们提供的这次学习时机,我觉得非常荣幸。这次学习为我们小学英语老师提供了一次很好的学习平台，也留给了我满满的收获和深深的考虑,现将自己的学习心得体会总结如下：_月30日上午，来自一小的荆
45、卫娜老师关于 “立足教学实情，打造实效课堂爱心与耐心”的专题讲座，和现场的老师进展了互动交流。荆老师从各个方面介绍如何点燃学生学习英语激情，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂气氛，从要有爱心、耐心等方面培养学生的兴趣和才能。形式多样的图片和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的英语课堂简单、高效、实用。通过学习，我对于荆老师不要打击学生初学英语的自信心，利用自然拼读法，抓住学生初学语言的规律及心理活动特点，在有节奏的韵律中学习单词的观点感受颇为深化。自然拼读法能使同学们在轻松愉快的气氛中，理解和学习英语字母组合的微妙，掌握英语拼读规律。学生们一旦掌握了这种方法，
46、老师在课堂上写出来的绝大多数单词，不借助音标，就可以读出来，在听写单词时，按照拼读规律可以写出该单词，最终到达见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方面将会到达事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。接着来自城阳二小的唐文青老师为我们上了一堂精彩的五年级上册的M3U1Where did you go更明晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中进步语用才能。唐老师设计了各种兴趣活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，扎实的专业知识和精湛的教学技能是上好一堂课最重要的前
47、提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。唐文青老师课堂上的收放自如，张驰有度，都与她扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，更灵敏处理教材，更准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。通过学习我深化认识到：要营造宽松、民主、和谐的教学气氛，必须多关注学生的情感。唐文青老师之所以能把课堂气氛调控得非常融洽，是因为她先通过歌曲极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，非常枯燥，根在于我们没有充分调
48、动起学生的积极性，在传教的过程中无视了他们的情感需要。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持对英语学习的高昂的学习热情并获得理想的成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远开展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。一中午的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的更新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作理论上都受益匪浅，同时也看到了自己与别人的差距，明确了自己今后在教学上的奋斗目的，同时，也进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏, 此次学习，更新了我的教学理念，为我的课堂教学翻开了新天地。这是我执教的又一个新起点，在今后的教育教学过程中，我将会把学到的知识应用到理论中去，边理论边反思边总结，不断稳固所学知识，真正做到联络实际，学以致用，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航,通过参加这次研讨会，我对课堂教学有了更深的理解。感谢学校为我们提供了这么好的学习时机，我会把所学渐渐消化吸收，不断进步自己的教育教学程度。回报学校对我们的培养!第 30 页 共 30 页