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1、县委中心组2022年理论学习和学习型党组织建立情况汇报在市对我县县委中心组20_年理论学习和学习型党组织建立情况督查时的汇报中共_县委宣传部20_年10月23日一、关于县委中心组20_年理论学习情况衡阳县委中心组理论学习一直处于常态化运作，县委把中心组学习作为加强领导班子思想政治建立的重要措施，作为进步党的执政才能、建立学习型政党的重要途径，作为研究解决全县改革开展稳定重大问题的重要载体来抓，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动科学开展、促进社会和谐、创始改革开展新场面的强大动力。今年来，我县县委中心组按照市委、市委宣传部的要求，认真制定了学习方案、学习制度。到目前，已集中学习
2、7次：3月2日，“石鼓书院大讲坛书院寻道”走进基层首场讲座在我县举行，熊考核会长讲授了“船山与文明复兴”专题；4月21日，特邀了华东理工大学曹锦清教授讲授了“土地制度与城乡一体化建立”专题；7月24日，特邀国防科大易金务教授讲授“国际国内形势”；8月28日，县委中心组组长、县委书记肖顺生，县长熊超群上廉政党课。上述4次县委中心组集中学习都扩大到乡镇、县直单位的党政主要负责人。此外，县委中心组还集中学习了省市经济工作会议精神、省市人大政协会议精神、反腐败工作会议精神、文化体制改革与文化强县、人口与计生理论等。县委中心组成员在积极参加集中学习的同时，按照 “每天读书一小时，每月阅读一本书”的要求，
3、认真搞好自学，做好读书笔记，撰写学习心得体会。在集体学习和自学的根底上，还严密结合我县经济社会开展以及日常工作中的重大理论和理论问题，认真开展调查研究。县委书记肖顺生撰写的建立县域文化，加快科学开展、把握五个关系，找准开展定位，熊超群县长撰写的标准权利运行，打造廉洁政府，县委常委、宣传部长杨秋良撰写的施行“三大”工程，建立文化强县等调研文章还相继在省市相关重要刊物上发表。全体中心组成员已撰写理论调研文章80余篇，在市以上媒体发表20余篇。通过县委中心组集中系统学习、个人自学和集中研讨，中心组成员的综合素质、政治理论程度和思想道德素养得到了全面进步、运用理论学习成果分析p 解决县域经济开展新情况
4、、新问题的才能得到了极大提升，有力地推动了全县各项工作的开展和任务的完成。全县经济开展来势非常好，开展速度明显加快，开展质量明显进步。今年前十个月，我县的GDP、全社会固定资产投资、财政总收入、城镇居民收入、农民现金收入、金融机构各项存款余额，这几项主要指标增幅在全市七县市区均位居第一，这是我县多年来少有的可喜场面。全县社会大局的和谐稳定，今年到目前为止，全县没有出现重大有影响的事件和群体性事件，进京赴省到市上访的批次和人数都明显下降。从全省上半年民调结果看公众平安感和对干部队伍的评价都高于省、市的平均程度，是全市进入全省先进的三个县区之一。二、关于推进学习型党组织建立情况我县各单位的理论学习
5、已经改变了以往随意性大、虚于应付的状况，步入到制度化、标准化、经常化的轨道。一领导重视，促进学习制度化。县委中心组组长、县委书记肖顺生对学习看得非常重，在屡次会议上都强调了学习的重要性，要把学习作为提升自身才能、推动创新开展的第一途径。他一到任衡阳县，在全县各单位推行了“周例会”、“旬学习”、“月小结”三项制度。各单位月末向县委、县政府上报的小结中，除了要报告本月开展的工作内容，还要报告该月的学习情况。把各单位对“三项制度”和创立学习型党组织的落实情况年底全县目的管理考核之中，县委宣传部参与考核小组。此外，还下发了中共衡阳县委关于推进学习型党组织建立的施行意见、关于全县各单位党组党委中心组20
6、_年理论学习专题安排意见等，在创先争优、干部作风建立、廉政教育等全县性活动中，对党员干部的学习都作了规定。一系列制度保证了理论学习成为各单位日常工作的重要内容。二因事而学，促进学习标准化。全县各单位都能按照县委、县委宣传部的安排，围绕县委制订下达的各项制度，以及自身的工作实际，组织开展理论学习。全县从本单位外邀请学者、专家及全县理论宣讲队员在500人次以上，举办各类培训班100余场次，组织党员干部走出机关，深化基层，参观红色胜地、先进现场，实地考察等，组织党员干部坐下来，让他们自身走上讲台，轮流上课，鼓励党员干部自学成才。把理论教育与业务学习严密结合，建立机关单位阅览室，并要求党员干部职工每周
7、必须阅文2次以上。局部单位结合工作实际，开展了各类“岗位大练兵”活动。各乡镇以“五小建立”为契机，进一步完善了图书室、远程教育室、农家书屋的建立，鼓励党员干部多学理论，多学群众工作方法，秉着“干什么学什么，缺什么补什么”的原那么，加强学习的针对性和实效性，增强为民效劳本领。衡阳县委宣传部机关每周一举行集中学习，全体在职的干部职工参加，今年已集中学习31次，部内干部轮流上课，年底还将举行学习笔记展示评比、授课质量评比、书法比赛、工作学习感悟征文比赛。三搭建平台，促进学习常态化。为扎实推进学习型党组织建立，我县以“抓学习，提素质，强本领，促开展”主题学习活动为主线，突出抓好“五个一”。 即：成立一
8、个组织学习机构。各单位都成立了以单位一把手为组长、分管人事政工的副组长任常务副组长，办公室或人事政工组专抓的学习机构。组织一支专题宣讲队伍。由县委宣传部牵头成立了全县理论宣讲队，分赴机关、农村、基层进展专题辅导。各乡镇、县直各战线，也分别推荐产生至少1名的专题宣讲队员，负责本单位、本系统的专题宣讲。开拓一批宣传专栏。县电视台、县内各网站开拓理论专栏，登载需学习的理论文章、学习动态、党员干部学习心得、学习典型等。各单位充分利用黑板报、宣传栏、橱窗等内部教育宣传阵地，广泛开展宣传理论知识，营造学习理论的浓重气氛。开展一次全县性的督查。县委学习办、县委宣传部将于11月下旬至12月上旬对各单位的理论学习情况进展督查，并将督查结果作为理论学习、推进学习型党组织建立、创先争优活动年度考核的重要根据。推介一批学习典型。结合全市开展的“五创四评”活动，根据平时的学习开展情况和各战线的推荐，全县推出一批学习典型和学用结合典型，其中有3人1集体在市获奖，我县年底将对创立学习型党组织建立的先进集体和先进个人专项进展表彰。第 6 页 共 6 页