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1、老师学习心得体会模板锦集五篇老师学习心得体会模板锦集五篇我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢？以下是WTT整理的老师学习心得体会5篇，希望大家可以喜欢。老师学习心得体会 篇1通过此次“名师教育教学观宣讲”活动，我受益匪浅。让我在领略名师风采的同时，深化感受到了他们对学生、对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心开展以及教育理解之广、钻研之深。我为自己身边拥有这么多业务精、工作才能强、有远见卓识的同行而自豪。我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路
2、还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：一、做老师要无怨无悔做老师要像蜡烛那样发光，像春蚕那样吐尽最后一寸丝。但不知从何时起，自己的思想退步了，行动懒散了，索性“当一天和尚撞一天钟”，工作指指动动，不指不动。在听了阳城五中赵老师拄着拐杖上讲台的事例后，我的灵魂深处被深深的触动了。作为一名老师，自己的责任感呢？使命感呢？都去哪了？有的只是思想的麻裨，行动的倦怠。此次名师宣讲活动，让我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为根底的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于
3、无怨。二、做老师要热爱自己的学生作为老师，应该像凌老师那样关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面安康地开展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感的。作为老师，应该像王老师那样多与学生进展情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在互相依存中获得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过听讲，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱那么是另一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，
4、去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。三、做老师要鼓励自己“学无止境”学习对于一个老师的成长具有非常重要的意义。俗话说“打铁还需自身硬”。素质低下的老师是教育不出高素质的学生的。如今社会信息渠道多元，学生视眼开阔，对老师总是很挑剔，要求极高。假如我们仅凭固有的“观念与知识”去教育“今天的学生”，恐怕是难调其“味口”。因此我们每一位老师都要审时度势，把握时代的开展脉博，用开展的目光对待自己，实现自身的持续开展。结合自己所代科学学科，好多知识需要补充，好多过程需要探究。要开展提升自己，唯一途径就是学习，向书本学习，向理论学
5、习。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。正是由于有厚实而广博的知识根底，他们才能在教学中深化浅出，挥洒自如。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，加强自身学习，认真地搞好教学工作，逐渐缩小与名师的差距，争取使自己的教学更趋完美。老师学习心得体会 篇22月22至2月23日，为期2天的寒假集中学习完毕了，两天来?我们认真学习了幼儿园老师专业标准、3-6岁儿童学习与开展指南等，虽然是短短的两天，但收获还是挺大的。一、幼儿园老师专业标准方面幼儿园老师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。专业标准是国家
6、对合格幼儿园老师专业素质的根本要求，是幼儿园老师开展保教活动的根本标准，是引领幼儿园老师专业开展的根本准那么，是幼儿园老师培养、准入、培训、考核等工作的重要根据。1、将促进幼儿身心安康和保护幼儿生命平安放在工作首位。幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的认识是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽状态。所以老师必须抓住这个时机，理解孩子内在的生命开展需要，并据此开展孩子生命成长的教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉悟。让孩子可以区分危险，掌握自救方法，学会自我保护。2、尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益。老师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往，关注幼儿不同的需要，及时给予
7、应答，由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应该尊重幼儿，从心底去关心、接纳每一位幼儿，尊重他们的生存权、开展权，把幼儿看成是真正意义上的“人”，与自己平等的“人”;其次是老师要倾听幼儿的心灵之音，理解幼儿的需要，及时地给予应答;另外我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动，和幼儿一起去探究，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。3、制定专业开展规划，不断进步自身专业素质。幼儿老师专业化开展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，进步自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学理论进展不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多考虑自己
8、该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。我要把幼儿园老师专业标准转换为详细的奋斗目的，通过努力学习，不断进步保教才能，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园老师。二、3-6岁儿童开展与指南方面针对社会上普遍存在的乱象和误区，指南的建议非常明晰、详细、有指向性。它把幼儿的学习与开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。为幼儿以后继续学习和终身开展奠定良好素质根底为目的，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调开展为核心，旨在引导幼儿园老师和家长树立正确的教育观念，理解36岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，
9、建立对幼儿开展的合理期望。它是在纲要的根底上，将幼儿的学习与开展目的、要求按不同的年龄段进展细化，对各个年龄阶段的幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展程度提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，标准开展的需要，纠正小学化、超前的教育问题。指导家长科学施行保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、开展的需要，促进幼儿身心全面和谐开展。它更符合现代幼儿的身心开展规律和特点。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据指南与家长配合进展因材施教，因此，学习36岁儿童学习与开展指南对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。专业标准和指南确实对我
10、们的工作有着很重要的作用，它我许多新的知识，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习;理论、理论、再理论;只有具备了这样的精神和素质，才能真正将专业标准和指南精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。老师学习心得体会 篇3乡村老师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，扎根于乡村三十年，奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村，更感动着我们每位教育工作者，是我们每位教育工作者应该学习的典范。这位乡村老师，在她的身上有着闪烁着诸多动人的事迹，件件令人动容，件件让人感慨。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民老师的使命，更表达出新时期人民老师的精神风貌。纵观她的事迹，一
11、切于她对教育的热爱，一切于她自己的努力，一切更于她对教育的忠诚无悔。三十载乡村“桃李园”的守望，于她对教育事业的这份无比热爱，作为同行的老师，对此感动不已，启发也颇多，心系教育，心系每位学生，是我们作为老师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等原因，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教育热爱的这份执着，对这份事业的职业精神和道德，不仅让我敬仰的，更是我学习的典范。老师学习心得体会 篇4记得自己小学三年级开场上作文课，作文课上老师给个题目，说一说要求什么题材多少字左右，作文要在两节课之后交上，老师的工作就完成了。剩下的时间就发现全班同学有的找到作文书开场东拼
12、西凑，有的在那抓耳挠腮却不知如何下笔。两节课下来各个像刚参加完马拉松比赛似地体力透支，筋疲力尽。多年后我非常幸运的成为了一名小学语文老师，想到自己要以一名老师的身份再次走进作文课堂时，当年的那种对作文课的抵触在心中油然而生。由于学校还没有学生，几次外出学习并没有接触到习作课。让我自惭形秽的是我对当前的习作教学理解的少之又少。然而，三月十号在临沂九小举办的“临沂市小学语文骨干老师进步班第五次集体学习活动”为我们展示了最前沿的习作教学，使我收获颇丰。本次活动就以作文教学的研究为主题，由优秀骨干老师复原名师课堂，课后采取反思、点评、交流相结合的形式，为我们以后的习作课备下了“敲门之砖”。活动开场时陈
13、主任在大屏幕上向我们提出了“第五次集体活动”的重点考虑题：1、如何激发学生习作的动机，教学过程是否较好的激发了习作动机。2、指导和讲评课之间的关系如何？是否恰当地处理了这种关系？3、作文教学如何表达阶段性？本次教学把我的如何?4、作文教学的过程是否合理，是否有利于学生习作才能的形成？5、作文教学如何实现习作才能和语文整体素养的同步进步？我的认识非常浅薄，可能到活动完毕我仍然不能很明确的答复出这些问题。但最起码我知道了当今的习作课早已不再是我学生时代那样枯燥乏味了，学生不再是毫无头绪的开场，稀里糊涂的完毕了。在当今的小学语文教育中，习作课受到很大的重视，老师不再是作文课上的旁观者，老师要正确的引
14、导学生，激发学生的习作愿望。在李乐旋老师讲完学写的教学反思中她说到“讲课就像打牌一样，不管摸到什么牌都要想尽方法打赢”。我觉得这个比喻虽然有点俏皮，但不无道理。怎样才能上好一节课，看的不是老师讲的多么精彩而是看学生是否到达预期的效果。这就要看老师在课堂上的引导，老师的正确引导能使学消费生习作动机，从而学生会喜欢上写作。而且在这几节复原课上，老师都为学生提供了很好的写作素材，老师先领着学生去发现去考虑，然后引导学生把挖掘出来的情感用自己的语言表达出来，最后着笔去写，这样学生就知道自己要写什么。而且在交流的过程中，老师随时交给学生写作的方法，防止了学生因不知道怎么写而抄袭作文集，这样学生就知道怎样
15、写。知道些什么怎样写之后，也不会出现无话可说、流水账、病句等问题。这次复原名师的作文课都是分两个课时进展的，第一节指导课，第二节讲评。通过骨干老师们的发言我理解到讲评课是知道可的延伸，讲评甚至比指导更重要。仔细想想确实如此，以前我总以为修改作文时老师课下要完成的工作，如今想想课上和学生一起点评才是一个最好的习作教学过程。这样不仅能让学生互相评点，而且能把常出现的问题全面呈如今学生面前。这样作文指导与点评互相照应，就使学生在每一节习作课上的习作程度都将有质的飞跃。在这次活动期间让我们大饱眼福的还有临沂九小小学语文素养展示。这让我想起在课上学生们妙语连珠的答复。如“亲口尝梨知酸甜，亲自下河知深浅”
16、、“赠人玫瑰手有余香”等等。从学生作文展示中我们也可以看到当今学生的习作程度正在不断进步开展着，我想这和平时语文课上的熏陶与老师的正确引导是分不开的，这确实让人欣慰，如今的小学生都具备了较高的语文素养，这就将对我们提出更高的要求。我们只有不断进步自身的素养才能更好的完成教育使命。活动完毕后，我对自己也提出了更高的要求。习作更读书积累是密不可分的，要想把学生的习作程度进步上去必须先把自己的语言丰富起来。当务之急，我要多读书、多学习、多积累，为明天的工作着好底色。老师学习心得体会 篇5老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且
17、也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。二、爱自己。老师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。三、爱学生。这是老师所有“爱”的归宿点。老师对学生的“爱” 必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。新标准还规定：老师应保护学生生命平安。我想这是每位老师必须做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名老师应在学生危急时挺身而出。爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一荣耀称号，就是对中小学老师职业道德标准的最好诠释。第 12 页 共 12 页