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1、大一上学期英语学习总结大学的学习全部都靠自觉，英语学习那么需要坚持。下面是WTT的大一上学期英语学习总结，内容仅供参考，希望对你有帮助。篇一：大一上学期英语学习总结回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课(希望是)就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾完毕了。回想高考完毕后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出玩耍，而尘埃落定后又怕在开学的英语分级考试中落后而逼着自己报了半个多月的四级班，这样算来，我这个“等了十八年的joyful暑假”着实有些落魄寒酸罢。但当我在三级班里找到自己的名字时，我又突然觉得，All these were worthy!
2、英语学习，说它累人，但它却可以称得上是最好学的学科，但你假设说它轻松，它却堪称是项力气活。他绝非理科那样需要沉浸在茫茫公式和题海中，又绝非文科那样在考前突击一下就可以拿到很好的分数。慢工出细活，英语最贴切的形象怕就是根iron pestle吧。时时锤日日磨，不可有一时的松懈和放弃，它才能到最后蜕变成为最完美的needle。说了这么多大道理，我也该将自己为数不多却又保质保量的英语学习秘笈拿出来向大家分享一下了。先说WORDS。单词可谓是英语学习中最annoying的一项了。很多人都说要每天背坚持背，但当自己做起来却很难坚持下来，但是千万别放弃，最最可靠的长期单词记忆法只有这个哦。在这里，我还要向
3、大家推荐一种“四级应试”用的单词记忆法(只是应试，不可完全凭这个提升英语程度!)：1、将近五年来(假如实在没时间也要保证三年)的阅读真题搜集起来，将其中题干和所有选项中的生词牢记2、将阅读题的correct answers在文章中的对应句找出，将对应句中的生词牢记3、听力原文、选词填空和完型选项中的生词就不用我说了吧，一定要记!再要说的就是我上了大学自己发现的一种非常好的练习听力和扩大词汇的方法-OPEN COURSES法。我想所有人都会因为大学的高等数学和线性代数叫苦不迭吧，甚至很多同学好把自己不学英语的原因归结成“把时间都用在数学上了呀”，Dont worry， 不需抽出学习数学的时间，只
4、需听听MIT教授的同样甚至更精彩的数学公开课，它既会进步你的数学，又会在潜移默化中提升你的英语，我敢说，没有比这更棒的了吧还有一点我要隆重推荐的-China Daily 手机报!曾经，我也是试着从报摊上购置厚厚的China Daily看，但终究被密密的纯英文搞得头晕眼花，但是如今，每个月花不到5元钱，你就可以每天收到两条精巧的China Daily 手机报(早晚各一条)，它不仅挑选出了最吸引人的内容，还是双语的，你也就不用再头疼地来回翻查词典了，每天晚上还会有音频放送哦几个月下来，我已经可以光看英文就读懂了八九成的news呢。Last but not the least，我想说说辅导班的问题。
5、虽然说自学和大学英语教师的教诲是第一位的，但每周英语课实在少得可怜(以后也许还没有了呀!)，and theres no deny that，有时候没有专业教师的指导自己并不能很好地坚持和理解。的经历恐怕将是我一生难忘的，幽默幽默、经历丰富的教师让我体验到English learning原来还可以如此skillful。每一项技能都由专攻此项的教师指导，使我越发深入地理解并掌握了英语知识，受益匪浅。令我最受益的恐怕就是英文写作课了吧。最后，感谢热情洋溢的徐教师这半年来对我们这群“初出茅庐”的“小同学们”的悉心教诲，感谢学校提供应我们这节短到意想不到的英语课。篇二：大一上学期英语学习总结大学英语最后
6、一个学期的学习即将完毕，回忆一年来的学习状况，感觉收获良多。首先是英语单词的记忆。词汇是学习英语的根底，没有丰富的词汇打地基，英语的大厦是建不起来的。我从初中学英语到如今，词汇量就那么常见的几百个，教师不强迫，我也不是很重视。但这个学期张雷教师采取了划分重点，触类旁通和当众鼓励的方法，让我一点点地渴望记忆更多的单词。我们十五组有许多英语高手，每次听写完后总有一两个拿总分值的组员，我的根底比拟差，刚开场只有十四分的样子，但典范就在身边，我也希望能有让教师和全班同学认识我的时机，所以每次都很努力地记单词，一个学期下来，渐渐掌握了一些记单词的方法，比方，通过听、说、读、记的多方位来记单词，或者分类、
7、分组的方式等，我从最初要花一整天的时间记一个单元的单词到只需一节课就能把单词准确无误地记下来，自己觉得进步很大，到最后，教师对优秀的同学进展表扬时，终于也有我的名字了，我感到自己的努力有了回报。再者就是听力。我以前考听力的时候都是模模糊糊的感觉，好似脑子里一团浆糊，只能听懂大概的意思，然后蒙答案。经过一个学期的训练，我如今不仅能听清楚对话的内容，有时还能复述其中的句子。这对我这种根底差的学生来说，是一个很大的进步。这要归功于张教师的训练，教师知道会有局部学生不会自觉地去听、去练，所以在课堂上从不连续的放听力材料，并且不是放完就算了，教师还会给我们分析p 怎样听的方法，哪些题的错误率高，那种类型
8、的题要多多注意等等，有时会叫同学答复下列问题，因为怕答不出来，所以我每次都很认真地在听。感觉我们不是单纯地在训练听力，而同时也在掌握考试方法。最后是作文。作文是我最头疼的事情。本来我词汇就不多，再出两个语法上的错误，作文成绩就一直没上去。但张教师从根本的作文构造开场，一点一点地传授方法。虽然总体上没什么大的提升(作文要有大提升也不是短时间内解决得了的)，但格式，构造，一些常见的错误还是知道了，至少考试时教师挑不出一些常识性的缺点，根本能拿个几个的分数，要知道我有一次考试只拿了三分!看出进步了吧!其实上课的时候进步的不仅仅是英语才能，还有许多其他方面的才能。比方有一次张教师选中英文司仪，我是我们组的英文司仪，其实紧张得声音都在发抖了，但还是坚持下来了，为我们组赢得加分我很快乐，但我战胜了自己更快乐。总之，这个学期的学习是非常有成效的，希望我能继续保持这个状态。我想给自己一个A-的分，因为我觉得学习的重点不是起点也不是终点，而是在这个过程中你掌握了什么，进步了多少，这就是我的收获!第 6 页 共 6 页