《有关学校教师培训总结2022.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学校教师培训总结2022.doc（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关学校老师培训总结2022关于学校老师培训总结锦集8篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？以下是WTT帮大家整理的学校老师培训总结9篇，仅供参考，欢送大家阅读。学校老师培训总结 篇1教育培训学校是经教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。学校施行形式化管理，装备标准的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。20_年，我校在教育局领导下，认真落实上级领导制定的工作方案精神，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强卫生防疫工作，不断推进素质教育的新途径，确立了三学年的
2、工作思路：第一学年重平稳，第二学年求开展，第三学年出成绩。20_年是提升教育品牌的关键时期，也是我校实现跨越式开展的一年，我们始终想着以德为先，以学为主，整体培育，和谐开展这一方向稳步前进。一、教育教学质量的保证一教学工作对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量培训学校的全体工作人员和老师都花了大量的时间和心血考虑和理论。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：1、有针对性地进展课程设计。2、聘有丰富专业知识、理论经历和有敬业心的高校老师作为授课老师。3、有完善的教学评估制度；让学生及学校管理人员填写评估表，及时反应老师教学质量。4、采取课堂授课、课堂实习相结合形式，以稳固
3、学员的掌握程度；另外还采用互动式的教学方法，使学员可以更好地理解和掌握老师教授的内容。5、充分听取广阔学员的反应的意见，以改良教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反应表，并在有的班级组织学员进展座谈，开展家长会，及时理解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改良缺乏之处。二教研工作在教学教研上，应保持现有的老师教研会议的教务管理，提早对教学工作进展规划安排，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校局部老师不能及时参加教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进展交流，甚至进展 会议。三教务管理在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学
4、的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于标准培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。二、管理工作一标准学校的管理工作，进步管理才能和办学程度。1、建立并完善学校工作机制，促进学校标准化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的方向安康地开展，为学校今后其他政策制定和施行提供了珍贵的经历积累。2、逐步完善学校人事管理制度。新老师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有大学以上文凭，有3年以上一线教育教学的工作经历，确保教学管理的优化。3、管理人员深化一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别学生出现的
5、问题进展个别调整和解决，对学生学习状态、授课老师教学、家长思想变化及时理解和调整，帮助他们解决问题和困难，让学生和老师无后顾之忧。4、开展学校内部学习交流活动、进步招生咨询质量、为学校开展出谋划策。5、加强对财务工作的管理，合理规划开支，积极筹集办学资金。财务会计每周对账、每月报表，保证学校工作顺利进展。二学校每周固定开展例会制度。学校的管理形式是董事会领导下的校长负责制，及从决策层到管理层，从管理层到老师层和工作人员层，有利于决策思路的传达和执行。学校每周五下午2：00召开全校教职工例会，及时交流下周工作安排、每周工作小结，沟通思想，是学校管理工作剩下一盘棋，推动学校工作高效、快捷、高质量的
6、进展奠定根底。三开展学校对外交流工作，进步学校知名度。1、与其他培训学校开展合作，互相交流，取长补短。2、课堂对家长开放、展示，及时开展家长会，拓展办学空间。3、每年进展户外展示活动，宣传学校。四管理工作存在的缺乏1、在对外宣传和交流工作中，虽然能筹划出详细的方案，但有事不能灵敏处理现场出现的变化，这说明详细的工作没有做好预算，缺乏理论缺乏应变措施。我们今后要全面考虑问题，制定多套方案，以便变化之余。在将来工作中，我们要把招生宣传做为重中之重，应当加强广告的宣传力度，进一步进步学校知名度。2、在人事管理方面，严格执行聘用制度。聘请老师不仅要求高标的教学才能及教学效果，而且更应该看重老师师德程度
7、。聘用的管理人员应严格执行学校管理制度，建立一支有凝聚力高素质的团队。三、后勤工作后勤工作室教学工作运作的根本保障，后勤工作主要表达如下：1、为师生提供良好的硬件设施和学习环境。准备书籍教材，装备教具，印发讲义。只要有利于教学的效劳设备、资料，学校都及时采购。宽大、光线充足的教室，冬夏两季课前半小时调好空调，保障老师轻松教学、学生快速进入学习状态。学校备好饮水，以备师生之需。2、良好卫生条件的保障。我校平时放学之余及时做好教室卫生、整理好教学设备；每周五进展搬家式大扫除，小到桌椅、卫生间擦洗，大到清理墙壁灰迹，每个角落做好消毒工作，责任细化到个人。3、维护、保障学校帮偶教学设备能正常使用，确保
8、学校教学工作的正常运行。4、良好的平安保障。学校不管寒暑白天黑夜上课前放学后都备有男老师巡逻，晚间放学管理人员会话查询确认学生已平安到家。5、建立良好的家校联通体系。校长时常跟家长联络，为下面的工作人员建立了模范作用。我校在学生上课时，提供了空教室给家长休息座谈，事无巨细，全体工作人员参与座谈，及时理解家长反应的信息，为后期工作做好准备。6、节约本钱，走可持续开展道路。我们将弃旧的办公学惯用品回收，修整利用，创始一条合理利用资的道路。四、获得的成效我校学员曾屡次在走进数学王国、希望杯数学竞赛中获得一等奖二等奖。我培训班每年近60%的学生有望被重点中学提早录取或成为签约生。总之，在过去的一年中，
9、_教育培训学校在教育局指导下不断开展壮大，在各位领导的支持下获得卓越的成绩，感谢给位领导，感谢各位同仁。在新的一年里我校致力于以下几项工作，请局领导继续予以大力支持、指导和监视。1、建立新校区的学员文化建立。2、加强学校宣传力度，扩大学校声誉和知名度。3、继续聘请优秀的老师执教，确保教学质量稳步提升。4、强化学校对教职工的培训和管理，保证我校教育的效劳质量。20_年是提升品牌的一年，面对竞争剧烈的教育市场，我们将开发新的思路，利用我们现有的资，大力宣传学校，抓好教学质量，进步自身的管理程度，力争在原有的根底上好上加好。雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我校愿倾注全体人员的智慧和心血，其他学校共同
10、努力打造_品牌教育！同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导、各位代表的帮助。谢谢！学校老师培训总结 篇2今年是新课程施行的第三年，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建立为核心、以进步老师施行新课程的理论才能为重点，着力促进老师专业开展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，获得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、 领导重视，组织到位首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校
11、业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。第二，学校召开了全体老师会，宣传布置此项工作，对老师施行新课程的培训目的、任务、原那么、内容等均做了详细的宣传及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步结实树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。1、 首先开展以“树行风、促开展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动，老师们认真自觉地学习“老师行为标准”，并重新审视自己的师德程
12、度，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目的，使老师们真正认识到了新的时期赋予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求开展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为施行新课程奠定坚实的理论基矗首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习方案，然后，每位老师均制定出个人的教育、教学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的老师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一
13、局部老师获得很好的成绩。3、 刻苦学习专业知识，大多数老师的文化专业知识程度有大幅度进步。通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及进步学历层次进修，到20_年末，我校已有近60%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化知识程度有很大进步，其中化学老师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委组织的老师业务测试中，分别获得全县排名第二、第三的好成绩。4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动， 人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活
14、动得以深化开展。 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科老师能准确把握学科改革的打破点，正确理解教学施行建议，改变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在施行教学中有很好的详细表达，在县级教学检查中，韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中获得优异成绩，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学形式以
15、及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢送和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。九月下旬至十月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，根据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们按照竞赛要求分别进展课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析p 材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师
16、们的业务程度得以进步。这25节参赛课中，有相当一局部课理念新，方法新，老师根本功扎实，教学效果好。其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色转变，老师扎实的根本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和老师的一致好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干老师称号。马艳波、孙华美、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位老师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干老师。其中马艳波、孙华美两位老师被选送参加县级学科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。5、注重问
17、题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都可以正确对待在新课程施行过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程施行过程中出现的学科问题进展了课堂解析及做课研究，从而引领老师进一步进步新课程理论才能。6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使老师们的信息技术程度得到真正进步。通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术
18、程度进步了一个层次，全体老师均具备初级程度，其中90%的老师已到达中级程度，微机老师王淑涛和许东生的计算机操作才能很强，实际操作才能已到达高级程度。计算机辅助教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。三、 搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性。在培训考核制度的催促下，学校培训领导小组对老师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出奉献的老师进展了表彰，对不履行职责的老师进展批评，并把老师参加培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为标准，以促进下步工作。总之，我校的新课程师资培训工作获得了一些成绩，但
19、同时，也还存在有一定的问题。 我们一定认真总结经历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。学校老师培训总结 篇3驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从老师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的气氛。学生艺术程度、欣赏才能在原来的根底上有了新的进步。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。一、进步认识，形成艺术特色教育气氛。1、加强学习，更新老师观念。为了更新老师的观念，进步老师的认识，我们在老师中，进展素质教育理论和艺术教育理论
20、的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是一样的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的局部。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。素质教育的根本出发点是围绕进步民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面开展，促使每一个学生的个体都得到开展，促使每一个学生的个性都得到开展。为了使学生整体素质得到进步，进步学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，到达与世界的和谐。通过组织老师学习，在老师中宣
21、传艺术教学的重要意义，使老师认真领会了素质教育有关文件的精神，进步老师对艺术教学重要性的认识。2、加强宣传，得到社会的支持。为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进展了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面开展，进步各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进展了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。二、挖掘潜力，健全艺术老师队伍要搞艺术特色教育，必需要有一支素质比拟高的老师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。1、建立一支专业艺术队伍。艺术是专业性比拟高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术
22、等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必需要有一支学有专长的专业老师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的老师，一名美术老师的根底上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的老师参加到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比拟齐全的艺术老师队伍。2、老师以身作那么。要使学生的艺术素质得到进步，老师首先要进步自己的艺术素质。为此，我们强调老师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为老师必须具备的教学根本功。要求老师学习一些艺术的根底理论，让全体老师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为老师的自觉行为。通过一年来的理论，我们学校能歌善舞，能书能画的老师越来越多。三、强化教学，进步学生人文素
23、养。1、建立兴趣小组。为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们装备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术程度不断得到进步。2、重视优生培养。培养艺术特长生，就是让局部根底比拟好的学生，承受艺术的启蒙教育，从而造就一局部有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定根底的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供进步与拔尖的时机。通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校师生的大鼓表演，学生的行进乐队表演，舞蹈队的少女与仙鹤等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精
24、彩的节目还被选调到区内老师节庆贺的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教育的明天会获得更加丰硕的成果。学校老师培训总结 篇420_年是“十五”继续教育进入全面开展的一年，也是落实北京市和通州区教委“十五”继续教育工作意见的关键一年。这一年，我们紧紧抓住有利时机，积极开展各级各类的培训，老师培训工作抓出成绩、抓出实效，进一步推动了我区老师教育工作跨入新的开展时期。下面将20_年教学工作情况总结如下。一、抓好全区参训老师的教学及教学组织工作一、非学历教育1启动老师职业道德修养公共必修课培训20_年根据市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了老师职业道德修养培训。由我校教育理论组老师承当面授
25、、组织辅导工作。扎实、有效地做好老师职业道德修养的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步进步了老师对职业道德的认识和师德程度有了进一步的进步。2继续教育面授专题培训为了进步中小学各学科老师的专业知识和教学才能，我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育；中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级老师、名师讲学，使老师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深化的认识，对教育教学工作起到了重要的指导作用。3信息技术应用培训全区中小学老师共有800人报名参加培训，通过学习，参训
26、老师的信息技术与学科教学整合才能得到很大进步，并较好地应用所学知识制作教学课件等。4新课程改革培训高中政治老师新课程培训班。共40人参加培训。培训目的：帮助高中政治老师深化理解高中政治课新课程标准，把握新课标的理念、构造和内容，从而进步了高中老师施行新课标的教学才能和程度，为施行新课标、新教材做好师资准备工作。中学政治骨干老师新课程理论与理论研究研修班。聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导老师。培训目的是新课程下老师角色转换的理论与理论的讨论。中学地理骨干老师新课程理念下的教学方法研究研修班。聘请区级教研员和教改实验区有经历的老师承当培训任务，采取理论与理论相结合的方法进展有针对性的培
27、训。在进展理论学习的同时，带着学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。区级骨干老师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干老师参加，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训老师搜集信息、分析p 信息、处理信息的才能和制作课件的才能都得到了很大的进步。5继续教育专管员、信息员培训共160名学员参加了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了继续教育档案管理的标准化和系统化。6区级骨干老师培训本学年主要对区校骨干老师进展老师职业道德修养培训：共502人参加培训。对骨干老师进展老师职业道德修养的培训，进一步进步了骨干老师师德程度。并组织
28、骨干老师结合工作理论又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干老师上交的师德案例进展挑选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版骨干老师师德论文集。7、新老师培训。为了进步新老师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新老师培训方案，更突出实效性、针对性。注重了对新老师的师德、教育教学技能、教学根本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新老师参加李培训。8、组织局部骨干老师参加“绿色耕耘行动方案”的培训：由北京教育学院组织施行的“绿色耕耘行动方案”培训工程，自20_年7月开场到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式灵敏多样，内容丰富多彩，培训效果显著，深
29、受学校领导和学员的欢送。我区共有252名学员参加了“绿色耕耘行动方案”工程的培训，包括：组织骨干老师利用暑期时间到教育学院参加集中培训；教育学院教授来我区送教上门，全区150名小学英老师承受教育学院的教授、专家传授知识；教育学院理科部李晶教授等来到了漷县中学，听取了校长的有关汇报，针对学校年青老师多、老师队伍富有活力并有一定的教科研根底这一有利条件，跟踪指导活动结合学校开展，以老师反思为切入点，安排了3次讲座。并确定漷县中学为“绿色耕耘行动方案”课题研究试验基地。教育学院组织施行的“绿色耕耘行动方案”通过课堂教学实录、教育科研论文、调研报告、教学课件、个人成长案例、课堂教学设计、课堂教学技能等
30、一系活动对推动我区新课程改革、进步中小学骨干老师教育教学和教科研才能起到了积极的推动作用。特别师在组织小学英语全员培训工程上大大强化了英语老师的教学语言才能，参训学员一致感到此次培训收获很大，这是发自内心的肺腑之言。在培训完毕后，教育学院组织了以区县为单位开展得教学技能展示活动。我区代表队经过积极准备、认真训练，荣获教育学院组织的“20_年京郊小学英语技能展示”活动的“教学设计奖”，获得奖杯和奖状。二学历教育为进步我区老师学历层次，拓展学科专业知识，20_年在我创办学历教育班16个，共有学员1276人。20_年新招学历教育班四个，包括中文、教育学、英语本科班，小学艺术教育大专班，共计232人，
31、录取率在75%。研究生课程班：上半年已经结业5个班，共20_人。20_年6月份新招生193人，目前已进入培训阶段。在学历教育方面，从总的趋势看，参加培训的人员是在逐年减少，重点已转入非学历教育，但是学历教育的各项工作没有放松，特别是紧紧抓住考前辅导工作，进步新生录取率。20_年的专、本科考前辅导的应该说录取率在70%左右。由我校老师承当的语文、政治、英语辅导的科目，开场成绩是较高的，对进步录取率起到了较大的作用。三校本培训1开展教育热点问题研究校本培训教材的培训教育热点问题研究一书是我区“十五”继续教育自编教材，教材内容主要是突出先进教育理念的宣传，为加强老师自身修养、更好地适应新课程改革提供
32、帮助。此教材成为了全区老师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考资料。各学校都组织老师进展了认真的自学，并完成了每人3000字以上的学习体会，全区7218人参加培训。目前，老师通过学习撰写的心得体会等材料已陆续上交区继教办，由继教办组织老师进展成绩评定，并选出优秀文章给予荣誉奖励。2、抓好中小学校本培训工作。今年6月份区教委人事科、区继续教育办公室对全区局部学校开展校本培训调研。通过听校长汇报，召开老师座谈会，查阅档案材料，交换意见等形式，较全面地掌握了各单位校本培训情况。通过校本培训调研，我们感到：校本培训是“十五”继续教育的重要培训形式。校本培训是受到各级领导重视，受到校长、老师欢送的一
33、种培训形式，应当广泛推行这种培训形式。但是，校本培训开展不平衡。表如今领导重视程度、老师的认识程度不平衡；学校硬件设施的利用率不平衡；师资队伍不平衡等影响了局部学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研情况上报教委后，教委认为有必要开展评选校本培训示范校活动，带动全区校本培训活动的广泛深化开展。在区教委的领导下，我们将调研与查看基层学校上报材料相结合，经过反复研究决定确定了13所中小学为校本培训示范校，确定1所园本培训示范园，通过帮教、帮训、手拉手等形式，发挥优质校的老师、管理人员、设备的辐射作用，带动一批薄弱校，进步老师教育教学才能和程度，进步我区学校办学整体程度，推动全区普教工作走
34、上新台阶。二、抓好学校校内的教学工作一老师职业道德素质培训根据北京市教委关于加强“十五”期间中小学老师继续教育校本培训工作意见和通州区教育委员会关于中小学老师“十五”继续教育校本培训工作意见，结合师资培训工作特点和我校实际情况，制定了“十五”期间我校校本培训工作意见及20_年校本培训内容的方案和详细安排。今年10月学校召开教代会通过了通州区第一老师进修学校校本培训工作意见通州区第一老师进修学校论文评审条件通州区第一老师进修学校优秀班主任评选条件。与会代表充分认识了学校开展校本培训有利于进步学校老师自身政治、思想、道德素质，有利于发挥老师学习的主体作用，促进自身个性开展，有利于学校学习性组织的建
35、立。并深深的感到开展校本培训是全面进步我校干部老师素质进步老师培训质量的重要条件。并决定于11月开场培训。本年度的培训重点：1组织学习老师职业道德修养必修课教材，采取自学和辅导相结合的方式深化理解教材内容，并结合本职工作加强职业道德修养的进步。通过学习，老师深化认识到，培训者必须不断进步素质，才能真正树立为基层效劳的意识，才能为基层做好效劳工作，才能保证培训质量。2、加强对老师现代信息技术应用的培训，适应新课程改革和学习性社会的需要，进步老师终身学习的才能。组织40岁以下老师学习计算机根底知识Authorware5.0培训50学时。并将考核与竞赛结合起来，激发老师学习积极性。3、强化老师教科研
36、意识，进步老师教科研才能和程度。开展专题论坛活动,主题是：“继续教育培训内容，培训形式，管理效劳观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教育观念、管理效劳观念的研讨活动，创造一个优质教学、优质管理、优质效劳的进校形象。结合老师专业化和学校长远开展的需要，进步老师队伍整体素质，培训科研型的老师队伍，以促进学校可持续开展。(4)校本培训管理学校校长是校本培训的第一责任人，建立校本培训领导小组，校长任组长，主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长，由师资培训科研办公室详细组织管理工作。学校为每位参训老师建立档案一人一档，记入继续教育学分。并
37、与评优、评先、晋职等挂钩。(二)培训者培训。为把我校建立学习性组织，进步老师整体素质，学校组织起草了通州区第一老师进修学校校本培训工作意见,组织全体老师参加师德培训、计算机应用培训、继续教育科研课题论坛活动。老师积极性较高，学习兴趣较浓，效果明显。同时组织老师参与市区组织的各项培训。1、北京老师培训中心组织的各学科培训者培训：2、计算机老师参加因特将来教育培训和信息技术学科教学整合的培训；3、推荐老师参加英语全国骨干老师、普通话新大纲、初中政治和语文骨干老师培训；4、组织小学老师参加北京市小学数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等。5、推荐和组织政治、地理、英语、化学、物理老师参加北京教育学院
38、组织的“绿色耕耘行动方案”的培训，我校老师普遍反映受益匪浅，对进步培训者素质起了重要的作用。通过培训，拓展了培训者的学科知识面，在教育教学才能和程度方面也有较大进步，为更好的开展我区老师培训奠定良好的师资根底。三教育科学研究1、根据老师职业道德修养“必修课”的教学反应、优秀案例评选、学分反应等项培训工作，组织编写了区骨干老师师德案例选编。2、组织老师进展“教育热点问题研究”一书学习体会的评定学分工作，并将优秀论文编辑成册。3、强化研究意识，开展研修活动。学科老师围绕“继续教育培训内容、培训形式探究”的主题，结合教学实际开展专题研究。本学年末，根据研究情况老师、教学管理人员撰写论文，学校组织论文
39、评审，评选论文等级,学校给予奖励,并召开学年度继续教育教学、管理论坛会,组织编写“十五”继续教育论文集。4、开展继续教育论坛活动。本学期论坛的主题是：“继续教育培训内容，培训形式，管理效劳观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教育观念、管理效劳观念的研讨活动，学期末共征集教育教学及教育教学管理论文25篇，评出一、二等奖，中奖率占50%。为创造一个优质教学、优质管理、优质效劳的进校形象奠定了良好的根底。5、坚持校内外调研制度。老师深化教学第一线，开展听课、评课、教学研究、专题研讨等活动，其中本学期老师听课共计380节，人均到达了20节。把继续教育的
40、教研、教学活动着眼点放在适应老师新课程需要、为基层教学效劳上，深受基层中小学的欢送。6、发挥教学指导组作用。本学期教学指导组的任务：组织新老师学科专业培训的开课汇报。共有13位老师讲述了本人授课的教学设计思路，会上大家畅所欲言，并就热点问题，难点问题进展了充分的讨论。与会的老师深深感到：这种开课汇报形式好，老师间互相取长补短，有利于本校老师整体素质的进步。各教研组长组织本组老师开展教学观摩课、研究课、公开课活动；组织继续教育论坛，制定教学论文评审条件，开展论文评审活动，为我校建成学习型、研究型组织出谋划策。三、本学期教学效果1、培训。(1)本学期圆满的完成了学历教育、研究生课程班和继续教育的各
41、项培训工作，得到基层学校、老师和结合办学单位的一致好评，培训效果好。2组织了全区中、小、幼、职、成老师继续教育总结表彰会，认定通州区中、小、幼、职、成学校校本培训示范校12所，表彰先进个人32名。此项活动对下一阶段我区继续教育工作深化开展起了积极的推动作用。2、获奖。1继续教育办公室和我校英语老师张淑清组织指导了我区局部小学英语老师参加“北京市远郊区县小学英语老师技能展示”大赛，并获得“最正确教学设计奖”，捧得奖杯和奖状。2学历教育获得“北京市师范大学20_年函授教育先进单位”奖励。3普通话程度测试获得“北京市普通话程度测试工作先进集体”荣誉称号。3、教育教学研究成果。1继续教育办公室组织局部
42、我校老师参加编写的骨干老师师德案例集一书初稿审阅、编辑工作已经完成，待出版发行。2学校校本培训领导小组组织了“现代信息技术培训”课件和继续教育论文评奖活动，获得一、二等奖老师的比例占参评老师总数的50%。3参与北京市继续教育校本培训课题研究，我校承当的子课题校本培训制度与管理研究已获得中期成果编辑出版了校本培训管理制度汇编初稿，发至全市老师进修院、校。4、老师个人获奖、登载论文、参与教科研课题研究等1田撰写的信息技术课的理论创新与课堂理论获得通州区教育学会“创新教育与教育创新”征文一等奖。2王金华撰写的激发思想政治课学习兴趣的方法研究获得通州区教育学会“创新教育与教育创新”征文二等奖。3明纪英
43、撰写的应用讨论法引导新老师进展讨论式教学一文在全国中小学计算机教育研究中心指定刊物“信息技术教育”第六期登载；并指导我区两位新老师孙雪涛、赵云撰写了心路我的教学生活论文，在“信息技术教育”第九期登载。4张振松撰写的加强组织管理，实在抓好小学英语老师培训工作发表在北京市中小学中等职业学校老师继续教育信息刊物上。5政治学科郭淑琴、王金华参与了北京市高中老师生活价值观课题研究，成为该课题组成员。6王学一被北京教育学院聘请为北京市“义务教育新课程教学资库”工程专家。7崔静平获得通州区教育系统名师称号。四、20_年师训工作特点1、层次多，任务重。20_年是“十五”继续教育的关键的一年，但凡“十五”期间开
44、展的各项培训今年全部启动，包括进步学历层次的培训、三门必修课培训、各学科骨干老师的培训、小学、初中、高中的新课程培训、信息技术培训、校本培训等。同时参加培训的人员多，全区7000多人都要参加不同层次的培训，培训任务相当繁重。2、培训的时间长。20_年暑假培训自7月10日至8月22日，每天都有老师在进展培训，时间到达了43天。平时的双休日也安排了培训，时间超过了“八五”、“九五”以来的任何时间的培训。3、培训的机构多。北京教育大会召开以后，老师参加继续教育受到了高度重视，与师资培训有关的大学、学院、教研部门等纷纷参与老师的培训，我区如今与北京师范大学、首都师范大学、北京教育学院、老师培训学院和继
45、续教育学院等高校结合办学，充分发挥高校的资优势，进步我区老师的程度。4、培训的要求高。为了适应新课改的要求和老师本人的需求，对“十五”继续教育的培训内容和形式都提出了很高的要求。从过去老师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台，师生互动，开展教学理论，带着问题进展培训等，突出继续教育的实效性、针对性。今年我区针对老师的需求开展了不同层次的培训班。有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、研究生课程班等。聘请了大学教授、教育专家、特级老师、学科带头人、中小学骨干老师等，登上继续教育讲台指导我区老师的培训，收到了较好的效果。5、培训难度大。一是时间已过半任务却没有过半，逼人紧
46、；二是老师培训大楼建立期间，需要的教学设备不能完全满足，硬件条件差；在此根底上要完成培训任务，难度较大。但是，在区教委和各基层学校的大力支持下，在我校干部老师的共同努力下，20_年的培训任务完成了，这使各方共同努力的结果，再此表示深深地感谢。总之，我区20_年的老师培训各项工作圆满完成了。但是下一半任务还较为艰巨，我们还要继续努力。学校老师培训总结 篇5作为一名即将踏上讲台的新老师，我很荣幸能成为老师队伍中的一员。这次准老师培训的内容非常丰富，包括填写单元设计模版，制作“介绍我的单元”演示文稿，填写培训日志，创立作品引用记录，创立学生演示文稿等。除准时参加上课,及时上交作业,积极讨论问题外,通
47、过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，岳宝霞老师谈到了当代老师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、