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1、小班上学期精选工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也不断更新迭代，何不好好地做个工作方案呢?说到写工作方案信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是我收集整理的小班上学期工作方案，盼望对大家有所关心。 小班上学期精选工作方案篇1 一、班级状况分析 我们班是个全新的班集体，面对全新的幼儿、全新的班级工作人员，我深感责任重大，小班秋季班级工作方案例举。 (一)幼儿状况分析 1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好动、淘气、威猛，这会给常规工作带来肯定的难度。 2、大部分幼儿未上过托儿所，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活规律等，在心情上
2、可能会波动很大、需要老师更急躁地引导，关心他们尽快适应集体生活。 3、由祖辈带的幼儿偏多，这些孩子比较娇气、霸道、以自我为中心，易发脾气或是孤僻不合群，引导幼儿克服这些毛病尤为重要。 4、家长之间的文化差异较悬殊，导致幼儿间的进展水平存在很大差距，这就要求老师要细心观看每位幼儿的表现，留意个体差异，因材施教，使他们通过幼儿园的生活，都得到不同程度的提高。 (二)家访状况分析 1、家长期望高。很多外单位家长之所以选择我园是被我园品牌所吸引，他们对我们的工作寄予了很大的盼望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长绝望。 2、多数幼儿吃饭较慢、体质一般。好多家长反映自己为孩子吃饭问题伤透了脑筋，吃
3、个饼子要半小时、吃碗面条至少40分钟;有的孩子体质较弱，简单出虚汗，或常生病需要加强生活护理。这些都提示我们要更好地支配好幼儿在园的活动，更细致地观看孩子的表现，留意活动量、尽量避开引发相关疾病。 (三)班级工作人员状况分析 我班共有三位老师。班主任已在幼儿园工作10年。自己也正好有一个小班年龄段的孩子、因此具有较为丰富的工作阅历，对此阶段幼儿的年龄特点较为清晰。另一位老师刚从幼儿师范学校毕业。虽然缺乏阅历，但满怀抱负，有爱心，有干劲，有亲和力，信任能让孩子欢乐快乐。生活老师有6年保育阅历，做事麻利，是老师的好帮手。 二、常规工作 1、实行“以大带小”“以老带新”的方式让幼儿尽快地适应集体生活
4、，喜爱集体生活。 2、坚持正面训练。依据孩子爱听表扬这一特征、我们的训练以表扬为主，多树立榜样，多鼓舞、引导、但不忽视孩子的不良倾向，发觉问题准时处理，关心幼儿形成是非观念，幼教文案小班秋季班级工作方案例举。 3、在执行过程中遵循一贯性、全都性和敏捷性的原则、始终如一，持之以恒。 4、擅长发觉和把握训练的契机。将常规训练贯穿在幼儿的一日活动当中。 5、科学合理有效地支配和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，削减幼儿无谓等待的时间。 三、生活护理与卫生保健工作 (一)生活护理 1、留意观看幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有特别，立刻请医生检查，并准时通知家长;按时按量给有病的
5、孩子喂药。 2、依据天气的变化，准时为幼儿增减衣物，外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾。冷天上完厕所后，督促幼儿提、扎裤子，防止生病。 3、午睡时。老师巡回检查，准时为孩子盖好被子、防止着凉感冒。 4、保证每天有充分的活动量及户外活动时间，在活动中适时调整活动量。 5、定期(每月一次)调整座位，爱护幼儿的视力及用眼卫生。 6、进餐时、留意不同的孩子赐予不同的要求。对于吃饭速度过快、食量较大的肥胖儿，老师提示他们细嚼慢咽，掌握食量，而对于食量小，吃饭速度过慢、挑食、偏食的幼儿，实行少盛多添的方法，鼓舞他们吃好，关心他们矫正不良习惯。 7、保证幼儿每天有充分的饮水量。 (二)卫生保健 1、良好生活
6、习惯的形成。每天要做的事，在开学初便要向幼儿提出明确要求。例如正确地洗手、洗脸、刷牙;宁静就座，开心进餐，细嚼慢咽，不挑食，吃饭能保持桌面、地面、衣服干净;不乱拿别人的杯子;衣、物、鞋按要求摆放，不乱扔垃圾，不乱扔玩具，玩了玩具要准时整理等。 2、良好生活环境的创设。我们要创设良好的、洁净干净的物质环境和宽松、愉悦的心理环境。例如坚持玩教具、用具的定期消毒等。 3、疾病的预防与处理。协作保健医生做好保健工作，准时通知幼儿打预防针：细致观看了解幼儿的精神面貌。准时带幼儿看病;发觉传染病，准时向保健医生汇报，并做好隔离、消毒工作，削减传染病的扩散与传播。 四、家长工作 1、上门坐一坐。开学前，对新
7、生幼儿进行家访，熟识了解幼儿状况。另外，每月对1名2名幼儿进行上门家访，与家长更深化地沟通与沟通。 2、见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的状况，准时客观地反映孩子在园表现。对发觉的问题、与家长共同探讨、协作解决。 3、电话访一访。利用电话常常与家长保持联系。对缺勤的幼儿当日进行联系、准时了解状况。 4、专栏看一看。在每月开办的“家长园地”栏中。为家长推举一些对家庭训练有价值的文章或训练读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园的训练获得统一。 5、家长会谈一谈。细心预备并召开每学期的家长会，引导家长相互沟通。共同争论。更好地促进幼儿园工作的开展。 6、开放日
8、了解了解。鼓舞家长参加到活动的组织和策划中来，了解自己孩子的进展水平、在群体中的表现等，更好地协作幼儿园的训练。 小班上学期精选工作方案篇2 一、指导思想 为加快我园素养训练进程，尽快建立一支高素养、能适应训练教学改革的老师队伍，提高全体老师实施素养训练的力量水平，我园把培育骨干老师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使全体老师能早日进入角色，尽快在训练教学方面步入轨道，成长为我园训练教学骨干。 二、培育目标和任务 结合纲要、指南，从实施素养训练的目标动身，更新训练观念，加强对训练新理论、新学问的学习，通过多种途径使广阔老师快速成长起来。力争使每位老师在政治思想、师德修养、业
9、务素养和教书育人等方面进一步提高。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力量的园级骨干老师队伍。 三、现状分析 我园34名，本科17名，大专17名，都是幼儿园开办以后进园，只有3名老师刚过1、2、3考核，全是新老师，缺乏工作阅历，急需培育幼儿园骨干力气。，所以我们得尽快加强青年老师的培育。 四、详细工作措施和管理方法 1、落实分层培育，促进老师自主成长。 依据不同教学经受的老师实施差异性培育，引导老师自我熟悉、自我思索、持续进展。力争通过分层培育，让每位老师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培育，促进新老师自主成长。 2、本学期要求张萍，石萍萍，李婷，蔡宁燕老师参与教坛新秀的评
10、比。 a、加强她们敬业、乐业、专业等方面的训练，重视其思想与师德方面的训练。 b、请园内业务力量强的助理全方位的带教这些老师，培育其作为老师的责任意识、学会驾驭幼儿一日活动的基本技能，使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。 c、开展“六个一”培育工程：即读一本好书;上一次公开活动;展现一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。 d、期末对新老师的工作状况赐予总结评价，并将以此作为新考核依据。 3、加强青年老师一二三培育工程，加强老师的推优力度和辐射作用，充分发挥老师群体才智与合作力量，抓好骨干老师的培育工作。 (1)师德规范，听从工作支配，安心本质工作，同学，家长满足率均达到70%，80
11、%，90%以上。 (2)能胜任学科教学，每学期上好一节公开课，评价良好，每学年上好一节主题公开课或课题试验课，评价良好。 (3)一年听课至少50节，有肯定质量的评课15，20，20节，撰写教学后记不少于教案的二分之一，教学随笔不少于10篇。 (4)做好“六仔细工作”，按时完成教学任务，教学质量基本达到幼儿园目标要求。 (5)加强理论学习，每年读书摘记不少于20篇，参与教科研活动，每学期完成一篇论文，一年内至少在园内沟通，三年内至少有一篇在昆山市级或以上沟通，发表，或获奖。 (6)能正确操作电教设备，能制作课件，独立制作多媒体课件5个以上，或8个以上，并达到市级参赛水平。 4、给年轻老师压担子，
12、让她们快速成长。园领导对李婷，石萍萍，沈加荣，申文香等进行一日跟班活动，并且要求她们参与课程组活动，让她们在熬炼中成长。 5、为骨干老师的成长制造空间。 (1)关怀老师的成长，激励老师参与高一层次的学历进修。 (2)通过多种渠道加强对骨干老师的培训，树立他们的新训练观。注意理论与实践的反思和指导作用，定期选择一些学前训练理论书籍，推举给骨干老师，采纳自学与辅导相结合的方法，使她们从中吸取精神养分，引发联想，形成观点。并结合保教工作实践，写出学习体会，使骨干老师不断更新训练思想，把握现代化训练观念，并不断使自己的训练观念转化为训练行为。 (3)与市级骨干老师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。
13、使骨干老师学有目标，行有方向。 (4)通过现代化训练媒体，不断猎取训练信息和资料，充分自我。 (5)有目的地开展形式多样的活动，引导老师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。 (6)乐观开展教研及老师基本功提升活动，让骨干老师通过讨论性学习，训练行动讨论，逐步提升专业素养。 (7)幼儿园搭建平台为骨干老师制造“抛头露面”的机会，乐观鼓舞骨干老师参与各类竞赛、评比活动，对得奖的老师予以重奖。幼儿园骨干老师的培育肯定能带动幼儿园整个师资队伍素养的全面提高，促进幼儿园的可持续性进展。 小班上学期精选工作方案篇3 一、现状分析 大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。
14、大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还需要成人在嬉戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师非常关怀和关心。 二、目标 (一)生活 1、能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。 2、在成人的关心下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 3、情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。 4、喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。 5、情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。 6、能乐观
15、协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 7、情愿学习做事，对自己有信念。 (二)嬉戏 1、在老师的引导下情愿与同伴交往，体验集体生活的乐趣，能够选择自己宠爱的嬉戏材料进行嬉戏。知道玩具大家玩，体验共同嬉戏的欢乐。 2、喜爱尝试运用感官感知冷暖变化。情愿大胆地表达自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、颜色、外形等明显特征。 4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感爱好，情愿参与动手操作活动。 5、喜爱看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。 (三)、熬炼 1、喜爱参与集体嬉戏，情愿在老师的引导下做简洁的器械操或仿照操。 2、乐于在老师的带领下参加各种嬉戏活动，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。 3、能够
16、选择自己喜爱的球类活动，尝试不同的玩法，情愿和老师诉说。 4、玩时能留意平安，知道不愿离老师和本班的活动场地。 三、家园共育 1、天气渐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外嬉戏时间，提高幼儿的运动爱好和抗病力量。 2、建议家长为幼儿供应便利活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。 3、建议家长在日常生活中多给幼儿供应自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信念，促进幼儿动作进一步协调进展。 4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在沟通中促进他们的语言进展。 5、鼓舞幼儿把自己喜爱的玩具、图书等带到幼儿园，引导幼儿学习共享，体验友爱的欢乐。
17、 6、共同培育幼儿做事有秩序的好习惯，鼓舞家长训练幼儿爱惜玩具，玩完后鼓舞幼儿和成人一起收放好。 我们将以饱满的热忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快欢乐乐地成长。 小班上学期精选工作方案篇4 班级状况分析 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭训练环境。同时，由于幼儿!时间，合理支配活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。 通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。冬天时，鼓舞幼儿乐观参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。 嬉戏目标： 1、
18、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规章。 2、对角色嬉戏感爱好，初步知道扮演角色来进行嬉戏。 3、知道要爱惜玩具，愿意学着整理并把玩具送回原处。 4、在区角活动中，幼儿愿意自由选择，自主地玩。 措施： 1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。 2、保证幼儿充分的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。 3、在嬉戏中，老师要注意对幼儿的观看指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。 4、各类嬉戏穿插进行。 5、活动区材料准时更换、充实，并与主题活动结合，鼓舞幼儿多动手、多操作。 四、家长工作： 1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭
19、环境、父母素养以及他们在对待孩子训练问题上所持的观点。 2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况。 3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟通。 五、个别训练： 1、针对吴石东小伴侣的抓人、咬人现象进行训练，并与家长取得联系，家园共同训练。 2、对黄天宇、郭倪一等小伴侣的攻击性行为准时进行训练。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行训练。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手做的幼儿老师进行个别训练。 六、行事历： 九月份 1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、老师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2、常规训练，初步建立
20、盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝宝”的活动。 十月份 1、进一步开展各方面的常规训练，加强幼儿行为常规训练。 2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和老师、同伴沟通 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理力量学习：学脱衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。 5开展主题活动：我和我家 十一月份 1、连续加强各项常规训练 2、生活自理力量学习：学习扣纽扣 3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事 十二月份 1、生活自理力量学习：学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球竞赛 3、开展主题活动：小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动：冬天不怕冷。 2、班级工作总结 3、为幼儿结算好
21、代办费、伙食费 小班上学期精选工作方案篇5 一、指导思想 本学期我们以训练部颁发的幼儿训练指导纲要和武汉市颁发的武汉市学前训练纲要为指导，依据幼儿园的园务工作方案、教研教学工作方案、卫生保健和后勤工作方案，结合我班级组方案和本班幼儿的实际进展水平，为了更好的落实我园的训练理念，更好的服务于家长，更好的促进幼儿的进展，特制定了本学期的班级工作方案。 二、班级状况分析 1、幼儿状况：略 2、老师状况：略 三、班级工作重点： 1、保证幼儿平安，促进幼儿身心健康进展。 2、进一步营造敬重公平，温馨欢乐，乐观自主的班级活动氛围，抓好班级双常规，落实班级理念。 3、做好班级幼儿的共性化观看记录，促进幼儿个
22、体的和谐进展，进一步培育幼儿活泼开朗的性格。 4、扎实做好日常的训练教学工作，严格落实幼儿园的工作目标，保证幼儿的整体进展和在自身基础上的提高。 5、做好班级特色教学工作，创设丰富的活动区，努力创设班级语言和美术教学特色。 6、开展好每个面对家长的活动，做好班级博客的管理和更新工作，吸引家长关注和参加班级各项活动，乐观关注幼儿的进展。 四、详细措施： (一)班级平安工作： 1、严格执行各项平安制度，仔细制定班级平安工作的详细内容和措施，签订“平安责任书”。 2、老师要重视幼儿平安工作，给幼儿创设平安、健康的生活环境，老师要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患准时汇报、改进。 3、有目的
23、、有方案地对幼儿进行平安训练，把平安训练贯穿于一日生活中。幼儿的平安训练主要以日常训练为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的平安意识和防范的基本力量。(将在学期、月、周方案中体现。) 4、依据季节特点做好幼儿平安护理工作，春季防传染病、夏季防蚊防虫、防摔伤烫伤。 5、指导家长做好幼儿的平安护理工作，加强对个别幼儿的平安训练工作。 6、每次班级会议都要针对平安工作训练进行总结和沟通。 (二)班级管理工作。 1、充分调动班组成员工作的乐观性，相互取长补短，形成班级合力，提高各项工作的质量。努力营造敬重公平，温馨欢乐，乐观自主的班级活动氛围。 2、仔细学习园各项规章制度，进一步明确每个老师的责
24、任。明确每月、周、日要完成的工作，落实到人。 3、定期召开班级工作会议，努力提高班级各项工作的质量。(每两周定期召开一次班级会议，规范每次的会议流程：每次会议一讲平安，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想。) 4、组织、支配好各种大型活动，做到有预备，有效果。(亲子特色活动、家长开放日、六一庆祝活动等) 5、组织班级老师仔细学习一日生活常规的要求，树立“铺张孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的老师和幼儿的工作生活常规。三位老师要明确班级常规工作的要求，定期争论改进。 6、连续创设温馨的、良好的活动环境，充分利用一日生活中的每一个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初步的生活卫生、交往行为和学习
25、习惯。 7、重点指导幼儿进餐、入厕、洗手、午睡、离园等生活环节的常规习惯的培育。 (三)卫生保健 1、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。仔细做好每天的日常卫生工作。 2、做好幼儿的晨检和日常观看工作，杜绝一切传染病的发生。 3、结合春夏季的季节特征细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿喝水、勤给幼儿擦汗、更衣等。提高幼儿出勤率和降低幼儿服药率。 4、重点做好进餐、喝水、午睡、户外活动后环节的幼儿护理工作。 5、重视幼儿的心理健康训练，重视体弱幼儿的日常护理工作，关注幼儿的心情反应，准时关心幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心
26、理健康进展。 6、指导家长在家加强对幼儿的护理和体育熬炼，增加幼儿体质，发疾病。 (四)教学教研工作 1、乐观落实园训练理念(敬重中学会敬重、在生活中学会生活、在欢乐中学会欢乐、在探究中学会探究)，扎实、仔细的开展每天的教学活动，做到每天的活动有方案、有目的、有反思。本学期我们将开展我爱我家、动物乐园、乒乒乓乓、我的衣服四个主题探究活动。 2、仔细开展每周的特色活动。周一下午：“娃娃小军营”生存课程;周二园本课程亲亲早期阅读活动;周三英语vcd学习活动、;周四园本美术特色课程、周五“欢乐活动区”和“亲近社区活动”。 3、创设生活化、课程化、有亲切感、平安感的活动区，通过每日和星期五下午的区角活
27、动让孩子们在嬉戏中学习如何与同伴交往与沟通，提高幼儿在集体生活中的适应力量，并能在活动中学习和巩固阅历学问等。 4、关注幼儿美术、语言力量方面的进展，努力创设班级幼儿进展特色。专心开展“国韵诵读”活动，利用幼儿餐后或离园时间带领幼儿诵读古诗词。 5、加强老师对活动区方面的学习，丰富班级活动区。 6、加强教研学习，仔细设计和组织“生存训练”和“特色美术活动”参与园内教研观摩活动。 7、仔细做好幼儿的共性化观看工作。创设“旋转小舞台”幼儿展现活动，请幼儿分批轮番来展现自己。 8、仔细制定落实班级各项工作方案(学期、平安、教学、月、周、日、特色活动等)。 (五)家长工作 1、开好家长会，让家长更了解
28、园及班级的各项工作。 2、乐观发挥“家长园地”的作用，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。 3、除园大型活动外，还开展班级组“春游(植树)亲子活动”“我为班级进展献一策金点子收集活动”等班级组活动。 4、请小班组家长委员会帮助组织家长参加园和班级的各项活动。 5、每周都对班级组的“博客”进行更新，提高家长对班级动态的关注程度。 6、据“幼儿观看记录表”状况，定期分批与家进步行沟通和沟通，指导家长对幼儿的保教工作。 7、不定期的个别访谈、约见。了解每一位家长的需求，反应每一位幼儿在园、在家的状况等。 五、每月主要活动支配 三月：家长会、活动区设计竞赛、特色班级活动的开展(国韵诵读) 四月：春游、家长开放日、传染病的预防 五月：“六一”活动预备、美术展的作品收集整理、 六月：“六一”庆祝活动的开展、“我为班级进展献一策金点子收集活动”、反馈幼儿观看记录的状况、 七月：幼儿的学期评价、整理班级资料、小结工作。